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中學(xué)生青春榜樣演講稿

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-08 11:17:32 | 移動(dòng)端:中學(xué)生青春榜樣演講稿

  青春是上帝賦予我們無(wú)限高貴的禮物,但它不是余音繞梁的仙樂(lè),也不是超脫世俗的晨鐘暮鼓。下面是中學(xué)生青春榜樣演講稿,歡迎參考閱讀!

  中學(xué)生青春榜樣演講稿篇1

老師們,同學(xué)們:

  上午好!

  當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,青山綠水,良田萬(wàn)頃的春景時(shí),一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀,碩果累累的金秋季節(jié)時(shí),一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò),那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶;仨钏,其實(shí)我們的人生亦是如此。不經(jīng)歷一番理想與奮斗的徹骨寒,哪能得到滿身收獲的撲鼻香?

  理想。是第一層境界,如一顆大樹(shù),但它還僅僅只是一顆種子。人生的光澤需要理想來(lái)修飾,它給予了人生最明亮的指示燈。有了它,我們才會(huì)堅(jiān)持在屬于我們自己的道路上越走越遠(yuǎn),理想很大,可以是一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想。但理想也很小,甚至一個(gè)月一天一小時(shí)一分鐘的理想也能點(diǎn)燃你心中最美的星星之火,從而洗去一途的茫茫塵埃,一路向前。春天的繁花如何盛開(kāi)的絢爛,夏日的星辰如何閃爍銀輝,人生之路,如何揚(yáng)帆起航,引得一片詩(shī)情到碧霄?我覺(jué)得答案很簡(jiǎn)單——那是讓心中那顆能長(zhǎng)成大樹(shù)的”種子”落地生根發(fā)芽。

  奮斗,是第二層境界。大樹(shù)再大,它的成長(zhǎng)也需要過(guò)程。青春本身,便是一個(gè)明麗而耀眼的詞匯,正處于如此燦爛年華下的我們下。年輕的心不免也憧憬良多,是啊,誰(shuí)不渴望成為自己的舵手,引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空?從專心致志念書(shū)識(shí)字的學(xué)生派毅然成為匆匆忙忙的上班族,我們跨過(guò)了成年的分界線,生命中最華麗的章節(jié)也從這里悄悄開(kāi)始上演。一心想著要飛出父母的翼護(hù),搏擊屬于自己的重霄九天,畢竟,我的青春,要由我們自己做主!而正當(dāng)大張旗鼓地喊出口號(hào),不顧一切地脫離溫室后,面對(duì)無(wú)垠的天地,我們是否迷茫,是否該冷靜一下:我的青春,我如何做主?在生活中,每個(gè)人會(huì)遇到不如意的事,遭受挫折,被人誤解,受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)的感覺(jué),無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但這不是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣嗎,大樹(shù)的成長(zhǎng)是需要陽(yáng)光跟養(yǎng)分的。必要的時(shí)候請(qǐng)將你的自信和勇氣慷慨解囊。記住:溫室里的花兒長(zhǎng)的雖艷,但骨子里卻永遠(yuǎn)散發(fā)不出它那沁人的芳香。

  收獲,是第三層境界:金秋來(lái)了,我們的大樹(shù)也真的長(zhǎng)大了。它的成長(zhǎng)折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“樹(shù)”是否高大挺拔,枝葉繁茂,甚至是開(kāi)了花,結(jié)了果。也不說(shuō)這大樹(shù)最終的收獲是否等值它昔日的付出。只要是收獲,便已是一種結(jié)果,。如同人生,成功了,便收獲鮮花與掌聲,失敗了,便收獲一段經(jīng)驗(yàn),幾多教訓(xùn),然后從頭再來(lái)。只要我們用執(zhí)著打破命運(yùn)的枷鎖,用自信和勇氣照亮生活。種下理想,不懈奮斗,相信終會(huì)有“雁引愁心去,山銜好月來(lái)”的一天,相信終會(huì)有收獲!

  往事如歌,在人生的旅途中,盡管有過(guò)坎坷,有過(guò)遺憾,卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己,希望總是有的,讓我們記住那句話:錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng),我不哭泣,否則,我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。所以,讓我們一起加油!

  中學(xué)生青春榜樣演講稿篇2

  面臨著人生的挑戰(zhàn):這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn),這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn),除了迎難而上別無(wú)選擇!讓以的解決問(wèn)題,以勇敢的戰(zhàn)勝畏懼,以激情的快樂(lè)學(xué)習(xí),以平靜的挑戰(zhàn)憂慮,以自信的現(xiàn)狀,以期待的憧憬未來(lái)!

  高人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線,人生大學(xué)校園的記憶是不完美的,高三生活的回憶是有缺憾的。

  高享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光;旧倌,初生牛犢,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,敢與天公試比高。年輕是的資本,是的追求,奮斗不止是的宣言,愈挫愈勇是的氣魄。

  高拼搏的一年。人們常說(shuō):此時(shí)不搏何時(shí)搏;說(shuō),拼搏要抓住時(shí)機(jī)。幸福在于拼搏,享受在于拼搏。拼?拼,才會(huì)有;拼心態(tài),愉悅的心態(tài)激活大腦的思維;拼意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;拼潛力,人們往往會(huì)被巨大的潛力驚得目瞪口呆。高寂寞的一年,說(shuō)寂寞,不寂寞,在知識(shí)的海洋遨游,自有其無(wú)窮的樂(lè)趣。要與的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭(zhēng)。

  一同踏上了高三的征程,這條曲折坎坷的路,有辛苦,有挫折。于是不禁有的感慨“寒窗十一載,數(shù)日決高下!笨墒,有一顆年青的心,風(fēng)華正茂,也應(yīng)該無(wú)所畏懼,勇攀高峰,指點(diǎn)江山,主宰沉浮。高三,高三,這座太高的山,荊棘叢生,狂風(fēng)肆虐的山。但在身上,那一股不怕苦,不服輸?shù)钠磩艃,?qū)動(dòng)著向理想的顛峰挑戰(zhàn)。

  把艱辛磨礪成利劍,馳騁于這競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,當(dāng)希望之帆在心中升起之時(shí),命運(yùn)之船也即將起航,讓一起風(fēng)雨兼程,乘風(fēng)破浪。

  多么慘淡,的多么輝煌,將在高三起跑線上飛翔。

  路途多么艱辛,身心多么疲憊,將攜手并進(jìn),永不退縮,請(qǐng)記。篧here there is a will, there is a way.

  選擇泥濘的道路,才能留下腳印;不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹;不遇挫折,怎能品嘗的碩果。

  可以,對(duì)著暴風(fēng)雨,高聲怒吼:暴風(fēng)雨,請(qǐng)來(lái)得更猛烈些吧!怕你,讀高三的人,要做的不只是一心一意地學(xué),而是全心全意地投入。

  在高考?xì)埧岬默F(xiàn)實(shí)面前,意識(shí)到,這競(jìng)爭(zhēng),這面對(duì)的命運(yùn)。秉著堅(jiān)定不移的人生信念,牢牢把握住人生的權(quán),地迎戰(zhàn)高考,未來(lái)才會(huì)屬于,20xx年的輝煌才會(huì)屬于。

  這是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代,這是王者爭(zhēng)霸的時(shí)代,而高考社會(huì)的羅馬斗獸場(chǎng),競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái);更貼切地說(shuō),高考為王者設(shè)計(jì)的舞臺(tái)。

  不愿做失敗者的同學(xué)們,為著的夢(mèng)想,為著的希望,奮斗吧,高飛吧!相信會(huì)是命運(yùn)的主宰!未來(lái)是屬于的。

  將時(shí)刻著揚(yáng)帆起航,航行于百舸爭(zhēng)流的人生長(zhǎng)河!以十足的信心和團(tuán)結(jié)的步伐迎接明年的高考,踏上未來(lái)屬于的征程!

  光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,跨入了高三,以往對(duì)高三的模糊印象,似乎漸漸熟悉了。

  走了,來(lái)了。童年過(guò)了,高三來(lái)了。高一塊肥沃的未曾開(kāi)墾的土地,它需要用知識(shí)和汗水來(lái)播種,上面充滿激情和喜悅,“三更燈火五更鳴,正是男兒立志時(shí)”,這才是的高三。

  路是被腳踏的,歷史是被人寫的。只要你努力了,高三的歷史上總會(huì)有花兒的開(kāi)放,不放棄,人人有驚人的潛力,要相信,要肯定的意義。

  高考的固然,但的生活像風(fēng)的帆-會(huì)空虛;沒(méi)的青春像春光的花——會(huì)枯萎;的生命像日光的極地——黯然失色。要勇敢地面對(duì),前進(jìn)的動(dòng)力,前進(jìn)的道路上的鋪路石,笑傲考場(chǎng)的籌碼。

  以前,印象中的高三,總是陰云密布,暗無(wú)天日,對(duì)高三的學(xué)習(xí)生活既憧憬,又恐懼,F(xiàn)在,當(dāng)真正高三的學(xué)生,面臨著即將到來(lái)的高考,突然,高三,并不可怕,不過(guò)是人生一段別樣的體驗(yàn),是一枚夾雜著甘甜與苦澀的青果,需要用汗水與勤勞來(lái)澆灌。

  每個(gè)人有不同的理想,每個(gè)人所具備的實(shí)力也不一樣。,現(xiàn)在站在相同的起跑線上,面臨著相同的挑戰(zhàn),不用在乎別人跑得多快,你只要和賽跑,做的對(duì)手,朝著的終點(diǎn)沖刺,能在高考贏得屬于你的戰(zhàn)役,贏得你。

  無(wú)需太多華麗的樂(lè)章,無(wú)需太多絢麗的和弦,讓在意氣昂揚(yáng)的曲中整裝待發(fā),你只需隱忍的精神,堅(jiān)韌的毅力,不畏與失敗的信心和勇氣,以平和的心態(tài)學(xué)好每一天,過(guò)好每一天。

  中學(xué)生青春榜樣演講稿篇3

  不知道從何時(shí)起,我們的大學(xué)校園里書(shū)寫的只有童年的夢(mèng)幻、成長(zhǎng)的困惑、人生的感傷與愛(ài)情的朦朧。我自己也被這些感傷纏繞著,緊鎖的眉宇間發(fā)源著一條憂愁之河,只會(huì)在流星掠過(guò)的夜空下用琴弦交換自己孤獨(dú)的故事,年輕的心也只會(huì)走入如泣的雨中。那時(shí)候,我感到自己仍然是山,但已過(guò)早的荒涼。往日的歲月,使我確信:青春不過(guò)是黑夜下閃過(guò)的一個(gè)黑色的標(biāo)題,那是一個(gè)心中沒(méi)有太陽(yáng)的日子。

  直到那一天,窗外明晃晃的太陽(yáng)光把我牽引到窗前。推開(kāi)窗,太陽(yáng)光燦燦的手撫摸我的額頭、我的臉和頭發(fā),一束溫暖的陽(yáng)光注入我的心田。走出戶外,我的臉不再蒼白,我的眉宇間不再緊鎖,我的心也不再憂郁。我告訴一個(gè)驚詫我臉上微笑的朋友說(shuō):“這是因?yàn)槲业哪樕狭粝铝颂?yáng)的指紋!睆拇,我不再沉溺于席慕容的柔美與三毛的灑脫,也不再語(yǔ)出輕狂、不知天高地厚,把雄心抱負(fù)像鑰匙鏈一樣時(shí)刻掛在身上。我知道珍惜眼前的時(shí)光與把握手邊的機(jī)會(huì),也知道大學(xué)是一生中最自由、最盡興的本色生活,這段時(shí)光唯一只屬于我自己。我開(kāi)始相信人的一生總該有一種堅(jiān)持,總該有一些東西會(huì)令我們激動(dòng)、令我們沸騰,也會(huì)令我們熱淚盈眶。我不再抱怨沒(méi)有走進(jìn)理想中的象牙塔,不再用或粉或黛的語(yǔ)言脂粉去涂抹大學(xué)生活的篇章,也不再或輟或止地做一件事情。記得孫中山先生說(shuō)過(guò):“不管什么事情,能夠從頭到尾做徹底的便是大事!弊詮娜旧咸(yáng)的指紋,我便不再計(jì)較所做事情的大小——我勤快的去圖書(shū)館讀書(shū),熱情的忙碌團(tuán)支部的團(tuán)活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備演講。不是嗎?重要的是參與,即使不成功,也不會(huì)成為空白,只要曾給世界留下了一瞬光明,做一顆流星又有什么遺憾呢?

  我們飄逸的秀發(fā)可以收納強(qiáng)勁的風(fēng),我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情,一種向上的力量,燃燒青春、奉獻(xiàn)社會(huì)。我們可以有夢(mèng)想,但這個(gè)夢(mèng)想除了美麗斑斕,并不是漂浮在心靈之外的天空,而應(yīng)當(dāng)是踏實(shí)而沉穩(wěn)的,可以握在我們自己手中的,像風(fēng)箏線繩一樣收放自如的夢(mèng)想;我們可以去崇拜,但不可以沉迷,因?yàn)檎嬲纳系凼俏覀冏约骸?/p>

  生活的最好的人并不是壽命最長(zhǎng)的人,而是最能感受生活的人,是樂(lè)觀向上的人。生活在太陽(yáng)底下的人們,如果感覺(jué)不到太陽(yáng)的溫馨,不為染上太陽(yáng)的指紋而驕傲,他的世界只有平淡與灰暗。

  我們的青春吭哧吭哧喘著粗氣,我們的生活嘀嗒嘀嗒流著汗水,但我們不抱怨腳下的路總是坑坑洼洼,總是坎坷不平。我們的前方也許除了上坡還是上坡,我們每走一步會(huì)感覺(jué)吃力,但我們的每一次抬足證明了生命的隆重。走在這樣一條充滿險(xiǎn)阻前面鋪滿夢(mèng)境的征途上,為了迎接遠(yuǎn)方的平坦,我們?cè)赣没馃岬那啻禾て竭@所有的坎坷。作為跨世紀(jì)的一代青年,生命的旺盛和沖刺的輝煌在我們身上匯合。生命的旺盛,使我們跑在時(shí)代的前列;沖刺的輝煌,在勝利者面前托舉出新世紀(jì)的太陽(yáng)。

  生命,需要在時(shí)空的經(jīng)緯上慢慢沉淀,才能顯出它的價(jià)值,讓我們?nèi)紵约、燃燒自己的生命,使生命之光大放異?讓我們所有流動(dòng)的熱血和激情,重新染上太陽(yáng)輝煌而沉重的指紋吧,因?yàn)樗梢詾槲覀冏髯C,證明我們是熱愛(ài)生命的人,是熱愛(ài)生活的人。

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