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幼兒園公開(kāi)課的心得體會(huì)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-08 11:27:42 | 移動(dòng)端:幼兒園公開(kāi)課的心得體會(huì)

  幼兒園公開(kāi)課是為了讓家長(zhǎng)可以參與到教學(xué)里來(lái),下面是為大家?guī)?lái)的幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì),希望可以幫助大家。

  范文1:幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)

  4月20日,我參加了托一班的白板教學(xué)公開(kāi)課。說(shuō)來(lái)也巧,我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)試聽(tīng)課。課堂上采用的就是白板教學(xué)。老師帶領(lǐng)孩子們?cè)诖笃聊簧宵c(diǎn)指,變換顏色和場(chǎng)景,孩子們的學(xué)習(xí)情緒可高了。當(dāng)時(shí),我還在想這么有趣的教學(xué)設(shè)備,要是幼兒園也配備就好了。沒(méi)想到周一送康康上幼兒園的時(shí)候,老師就發(fā)給家長(zhǎng)關(guān)于白板教學(xué)公開(kāi)課的通知。

  這是康康上幼兒園后的第一次公開(kāi)課活動(dòng),也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學(xué)活動(dòng),心情還真是有些期待呢!我一直很好奇,老師們是用什么法寶,讓這20幾個(gè)孩子安靜的坐下來(lái)聽(tīng)課呢?他們能夠在長(zhǎng)達(dá)40分鐘的時(shí)間里堅(jiān)持聽(tīng)講嗎?帶著這些疑問(wèn),我終于等到了公開(kāi)課的到來(lái)。

  這次課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)各種水果。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀, 繼而延伸到各種水果的種子和生長(zhǎng);還演變到水果的顏色分類等等。豐富的內(nèi)容讓我們這些家長(zhǎng)都覺(jué)得新奇有趣,深深地被吸引了。在這次課程中,我們也見(jiàn)識(shí)到白板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和魅力。

  一是內(nèi)容豐富。通過(guò)電腦演示,各種水果的圖形、顏色、切面、生長(zhǎng)情況等等的圖片豐富多彩。比傳統(tǒng)的圖片教學(xué)更加系統(tǒng)。

  二是靈活多變。張老師先是用投影的模式給孩子們“變出”各種水果;又采用“拉幕”一樣的模式變換出水果的切面;還能聯(lián)系出各種水果在生長(zhǎng)時(shí)候的樣子,和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊(cè)或者翻掛圖相比,變換方式靈活,正是滿足了3歲孩子的好奇心理,讓這些活潑的孩子深深地被吸引了。

  三是參與程度高。孩子們能夠直接參與到教學(xué)活動(dòng)中,大概是白板教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)了。我記得家長(zhǎng)們剛剛進(jìn)入教室的時(shí)候,孩子們還在左顧右盼的找尋家長(zhǎng)?墒菑埨蠋熼_(kāi)始上課后,尤其是開(kāi)始邀請(qǐng)小朋友上前親自觸摸屏幕,“變”出水果或者“連線”的時(shí)候,孩子們一下子被吸引了,紛紛舉起小手,躍躍欲試。點(diǎn)名上臺(tái)的孩子,一個(gè)個(gè)都是興致勃勃的點(diǎn)觸著大屏幕。當(dāng)小朋友正確完成了題目,臺(tái)下的孩子們還會(huì)熱烈的為他鼓掌。通過(guò)白板教學(xué),既學(xué)習(xí)了知識(shí),又鍛煉了動(dòng)手能力,還開(kāi)發(fā)了思維能力,真是一舉多得。

  除此之外老師們還設(shè)計(jì)了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié)。白板教學(xué)雖然有很多優(yōu)勢(shì),可是對(duì)于學(xué)習(xí)水果來(lái)說(shuō),不同的味道也是很重要的一個(gè)方面,而學(xué)習(xí)味道,是說(shuō)教不來(lái)的,只能親身實(shí)踐。張老師讓孩子們認(rèn)識(shí)了水果之后,還端來(lái)了切好的水果,讓孩子們聞一聞味道。讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加全面生動(dòng)。孩子們聞了芒果、橙子、榴蓮、菠蘿等幾種水果,對(duì)水果的印象更深刻了。

  公開(kāi)課雖然結(jié)束好幾天了?墒牵n上孩子們快樂(lè)的鼓掌、大聲說(shuō)出水果名字的樣子,還是歷歷在目。康康對(duì)這次公開(kāi)課也是記憶猶新,每次問(wèn)他學(xué)習(xí)了什么水果?他都會(huì)哈哈大笑著說(shuō):“臭榴蓮!” 這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的功勞啊。

  我覺(jué)得這次白板教學(xué)公開(kāi)課只是冰山一角,為我們家長(zhǎng)展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式,在老師們精心安排和設(shè)計(jì)下,一定會(huì)發(fā)揮出更大的作用,為孩子們打開(kāi)一扇學(xué)習(xí)的興趣之門(mén)。

  范文2:幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)

  參加孩子的公開(kāi)課,不僅讓我們家長(zhǎng)看到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,也讓我們受到了非常大的啟示。

  小班的小朋友拍大皮球,中班拍網(wǎng)球,大班拍乒乓球,隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的增加,拍的球越來(lái)越小,難度越來(lái)越大。這是一項(xiàng)非常好的活動(dòng),手、腳、眼的協(xié)調(diào)配合得到了鍛煉,增強(qiáng)了靈活性。中班公開(kāi)課的第一項(xiàng)內(nèi)容就是拍網(wǎng)球,除了上述提到的好處外,幼兒園還給小朋友們進(jìn)行分組,并參加拍球比賽,培養(yǎng)了小朋友的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?此埔粋(gè)簡(jiǎn)單的游戲,小朋友卻在樂(lè)此不疲的游戲中學(xué)到了許多,真正實(shí)踐了實(shí)驗(yàn)幼兒園提出的 “把玩當(dāng)作上課,把上課當(dāng)作玩”的宗旨。

  撲克牌上的數(shù)字是現(xiàn)成的,利用撲克牌玩數(shù)字游戲,是再方便不過(guò)了,把數(shù)字從上到下從大到小排列或是從左到右從大到小排列等形式,讓小朋友很形象地記住了阿拉伯?dāng)?shù)字的寫(xiě)法以及數(shù)字大小的排序,并且也了解了上、下、左、右等方向的概念;還有幼兒園里教過(guò)多次的相鄰數(shù)概念等等都可以通過(guò)撲克牌形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然,撲克牌還有很多成年人的玩法,倒是不希望小朋友都去學(xué)會(huì)這些。

  在樓道的一角,我發(fā)現(xiàn)許多可愛(ài)的花花草草,長(zhǎng)的尖的圓的葉子,紅的紫的白的花,就連花盆也各式各樣,多姿多彩,最讓人驚喜的是不少花草上還掛著自制的標(biāo)簽,標(biāo)簽上寫(xiě)著花草的名稱和捐贈(zèng)小朋友的名字。對(duì)小朋友來(lái)講,雖然還未到識(shí)字的年齡,但可以通過(guò)老師的講解,了解甚至記住不少花花草草,這有利于培養(yǎng)小朋友對(duì)花草和植物的興趣,進(jìn)而發(fā)展到培養(yǎng)小朋友熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)一切美好的事物,熱愛(ài)生活的天性。的確,成人的許多健康的、有益的、甚至高雅的愛(ài)好,很多都源于兒童時(shí)期的正確引導(dǎo)和有意培養(yǎng),學(xué)校融教于樂(lè)的教學(xué)方式,讓小朋友獲益匪淺并且受益終身。

  今天貝老師教小朋友認(rèn)知雞蛋的形狀、顏色、觸感,非常的好!其實(shí),在實(shí)驗(yàn)幼兒園任何物品皆可成為教具,都能傳遞給小朋友某一方面的知識(shí),觀察葉的形狀的變化和顏色的不同,觀察雪花的形狀,觀察各種小動(dòng)物,國(guó)慶來(lái)了教小朋友唱國(guó)歌認(rèn)國(guó)旗,三八婦女節(jié)教小朋友畫(huà)畫(huà)送給媽媽和街上的婦女……,我發(fā)現(xiàn)有心的幼兒園老師常常會(huì)結(jié)合季節(jié)的變化和節(jié)日的特點(diǎn)有針對(duì)性地推出一些相關(guān)的游戲和活動(dòng),讓小朋友懂得季節(jié)的交替和特點(diǎn),懂得節(jié)日的來(lái)歷和特色,懂得對(duì)親人對(duì)社會(huì)的感恩和回報(bào)……

  幼兒園的空間的確顯得狹小了些,做操只能跑到樓頂去做,也沒(méi)辦法,城里的地兒都是寸土寸金,再說(shuō),這實(shí)驗(yàn)幼兒園是老牌幼兒園,都造了幾十年了,當(dāng)初那么大的地方已經(jīng)算大的了。盡管這操做的非常的嘻嘻哈哈、非常的不整齊劃一,但大家一起活動(dòng)活動(dòng)手腳,伸伸胳膊抬抬腿,這健身加娛樂(lè)的目的就算達(dá)到了。還有早操的音樂(lè)也不再如我們小時(shí)候那種非常單調(diào)的廣播體操的音樂(lè),加入了時(shí)下比較流行和受小朋友喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片的音樂(lè),更加增加了小朋友做操和鍛煉身體的興趣!

  室內(nèi)播放著舒緩優(yōu)美的輕音樂(lè),老師挨個(gè)給小朋友們倒上豆?jié){,沒(méi)有一個(gè)小朋友會(huì)提前喝,等到老師宣布:同學(xué)們請(qǐng)用餐。小朋友齊聲答:謝謝老師!大家請(qǐng)用點(diǎn)心!然后才開(kāi)始取用餅干和豆?jié){。這里想說(shuō)三點(diǎn):音樂(lè)、紀(jì)律和感恩。

  如此美妙的音樂(lè),出現(xiàn)在休息時(shí)的點(diǎn)心時(shí)間。浸潤(rùn)在如泉水般流淌的音樂(lè)里,盡管小朋友并不一定意識(shí)到,但在潛意識(shí)里,他們一定受到了滋潤(rùn)。在未來(lái)某一時(shí)刻,有類似的音樂(lè)從某個(gè)角落柔柔地飄來(lái),一定會(huì)觸動(dòng)長(zhǎng)大后的他(她)的心弦,使他不由自主的放慢或者停下腳步,細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。——這就是音樂(lè)的魅力,它可以潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地陶冶一個(gè)人的性情。

  再說(shuō)紀(jì)律,如今的小孩,在家都似小太陽(yáng),大人呵斥了也不聽(tīng),吃個(gè)飯還要玩玩游戲,摸摸這摸摸那,在學(xué)校里卻規(guī)矩了許多,因?yàn)樗麄兩碓趫F(tuán)隊(duì)里,要守紀(jì)律,誰(shuí)不守紀(jì)律,不但丟自己的臉,還丟團(tuán)隊(duì)的臉,還要被其他小朋友恥笑,別看小朋友都還小,他們其實(shí)都很愛(ài)面子的。紀(jì)律很重要,守紀(jì)律其實(shí)也就是守規(guī)矩,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,因此,從小培養(yǎng)守紀(jì)律的好習(xí)慣,是很有必要的。

  最后說(shuō)一下感恩,前面也提到,要懂得感恩。許多民族在吃飯前都會(huì)進(jìn)行禱告,感謝上帝(或是真主)賜予食物,禱告完畢方可用餐,這絕不是形式,這是一種感恩的表現(xiàn)方式。它教導(dǎo)我們:向大自然、向社會(huì)索取時(shí),要懂得說(shuō)感謝,并且有所回報(bào),同時(shí)要珍惜所獲得的每一粒糧食或是其它物品,養(yǎng)成節(jié)儉、不浪費(fèi)的良好美德。

  說(shuō)了這許多,就是想說(shuō),讓孩子在有如此眾多優(yōu)點(diǎn)的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活,作為家長(zhǎng)的我們,打心底里是放心甚至是充滿喜悅之情的。遙想自己的童年時(shí)代,除了一個(gè)教得不長(zhǎng)的知青老師對(duì)我們好點(diǎn)外,其他老師好像臉都板得死死的,我對(duì)自己的幼兒園生活幾無(wú)印象,唯一的一點(diǎn)印象似乎永遠(yuǎn)都是正襟危坐。如今的年代是開(kāi)放的年代,如今的孩子也理所當(dāng)然要比當(dāng)年的我們強(qiáng),感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園,感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園給孩子在邁向人生成功的起點(diǎn)上提供了一個(gè)優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境!

  順便說(shuō)一句,兩次參加公開(kāi)課,發(fā)現(xiàn)我們的孩子都在最后一排,又不大踴躍,很少發(fā)言的機(jī)會(huì);貋(lái)問(wèn)孩子,說(shuō)是座位由老師安排的。不知老師您能否在每次上課時(shí)階段性地、經(jīng)常性地變動(dòng)孩子的座位,使后排的小朋友也能有坐到前排的機(jī)會(huì),并且給不太愛(ài)舉手的小朋友一個(gè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),并且無(wú)論在他答對(duì)或答錯(cuò)的情況下都能給予鼓勵(lì)。培養(yǎng)他在大家伙面前大膽說(shuō)話的能力,建立他的自信,這實(shí)在是太重要了!

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