xxx同學憑自己的優(yōu)秀表現(xiàn)，這次很榮幸能夠有機會作為“區(qū)三好”學生候選人，自踏入亭林中學以來，她堅持以自己良好的心態(tài)和明確的目標，做好每一件可能做好的事情，爭取做好每一件想做的事情，走好腳下每一步路。

　　事實證明，她無疑是正確的。學校在不斷地發(fā)展與進步，正以良好和嶄新的面貌展現(xiàn)亭中的風采，她用實際行動借助亭中這個“巨人的肩膀”仰望和實現(xiàn)自己的理想。

　　首先在學習上，她把學習方法放在首位，這與她的成績總能穩(wěn)定地位居年級前列緊密相連。任何一個同學如果學習方法不對，再怎么廢寢忘食，發(fā)奮圖強，也是徒勞之舉，到頭來發(fā)現(xiàn)自己的付出與成果不成正比后，就會對學習失去信心和動力。這樣的情況并不少見，同樣也發(fā)生在她的身上。她和許多女同學一樣，在看到自己的付出得不到回報后急得掉眼淚，但她沒有就此放棄�？捱^以后，過去的一切都過去了，人總要往前看，歷史總要向前發(fā)展，接下來要做的也是必須要做的是尋找出為什么學習不見效果的原因，也就是學習方法的問題，學習方法包括上課四十分鐘的聽講，時間的合理運用，思考題目的方法等�，F(xiàn)在很多同學為了多學得一點東西進行另外的補課，這是值得肯定的，便也有很多同學因此而無瑕顧及學校課堂上所講的內容，忽視了其重要性。因此，她覺得，補課是基于本校課堂知識的有效方法。在數(shù)學上，她深知“寧可少做一百題，也不能不做做過還不會的題”的思想，可見訂正錯題是多么的重要。這就像老師布置作業(yè)一樣，寧可少發(fā)一張試卷，也須把做過的作業(yè)仔細評講。在英語上，單詞無疑是重中之重，是一切的根基，只有通過大量的新聞記者理解加強記憶，或者，通過《詞匯手冊》每一個單詞下面的例句加深印象，但是最重要的一點，還是要反復背，所謂熟能生巧，就像歷史一樣，只有把知識點理清楚了，才能形成一定的思維模式，才能靈活運用，英語寫作中也不會“為賦新詞強說愁”。再說說時間的安排上，她把一些記憶背誦的東西放在早上背誦，晚上主要安排純粹的手頭作業(yè)，當然也包括課外的參考書上的作業(yè)，對于高三的學習，每天晚上保證八個小時的睡眠幾乎是不大可能，這往往會導致第二天上課效率低下，對于這樣一個問題，她覺得晚上仍就要保證充分的時間學習，保證在學校課間的時間加強休息，如果一節(jié)課下來，覺得很累很疲勞，那么就馬上休息，不管作業(yè)有多少要做，因為這才能為下一節(jié)課的效率作保證，還有中午的時候一定要擠出十分至十五分鐘小睡一會，這樣會事半功倍，勞逸結合。

　　此外，在學校生活中，她和同學互幫互助，和睦相處，在自己深知為人處事的道理后，督促同學們的言行和相處，力圖使自己的班級和諧相融，甚至患難與共。尤其在學習上，作為學習委員的她，樂意為同學們排憂解難，因為這樣不但為同學們解決了困難，也展現(xiàn)了自己的能力。在學校“理解教育“的大背景下，她學會了理解同學、理解老師，更學會了理解自己的父母，這是她學習的動力，在父母的支持下，她始終覺得學習不是一件枯燥的事，即使是高三的生活。相反，她總得能善于發(fā)現(xiàn)與同學相處的樂趣，喜歡和談論有關學習、生活，快樂的事，不快樂的事，這不僅是緊張生活的調味劑，更拉近了同學間的距離。

　　在所剩的時間里，相信她的努力和表現(xiàn)，會得到充分的肯定。

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