如果不絕于耳的轟隆聲不是在訴說忙碌，如果輾轉(zhuǎn)反側(cè)的顛簸感不是在暗示辛苦——那便是在鼓舞我追逐精彩，在美妙的土地上吶喊；那便是在提醒我舒活筋骨，為值得的生活付出。

　　—題記

　　坐在火車的過道里，靠著車窗，窗外陽(yáng)光正好，斜斜暖暖地照著，石礫閃爍，蒼茫慵懶。

　　抵達(dá)烏魯木齊時(shí)已是晚上九點(diǎn)半，而這里的夜幕卻是剛剛降臨，火車晚點(diǎn)正好給予我們難得的欣賞烏市夜景的機(jī)會(huì)，因?yàn)榻游覀兊能噷⑶巴�距離市區(qū)四十多公里的達(dá)坂城區(qū)烏拉泊，那里將是這一年未知生活開始的地方。

　　我支教的學(xué)校叫做烏魯木齊市第四十中學(xué)，隸屬于達(dá)坂城區(qū)，是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)的民漢合校，同時(shí)設(shè)有小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)部，擁有學(xué)生八百多人，教師68人，學(xué)生主要為漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族等，少數(shù)民族學(xué)生比重達(dá)到40%。在這里，華北電力大學(xué)第十四屆研究生支教團(tuán)三名成員即將開展為期一年的支教工作。

　　“這里的學(xué)生很淳樸、大多數(shù)學(xué)生也很聽話，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，頑皮的很，家長(zhǎng)中務(wù)農(nóng)務(wù)工的居多，家庭教育管理這一塊也比較缺失�！眮淼綄W(xué)校的第一天，四十中學(xué)葛校長(zhǎng)就這樣向我們介紹到。同時(shí)，由于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)、教師年齡結(jié)構(gòu)老化等原因，學(xué)校很缺老師，更缺年輕老師來給這個(gè)團(tuán)隊(duì)注入活力，給這里的學(xué)生帶來新鮮的課堂元素和求學(xué)的朝氣。一如葛校長(zhǎng)初見我們時(shí)燦爛的笑容，原來我們也可以是燦爛的陽(yáng)光，我們也可以是和煦的春風(fēng)，去到校園里的每一個(gè)角落，留下我們青春的影子和努力的足跡，因?yàn)椋�這里的一切需要我們，這種感覺，很好。

　　秋天，我來，充實(shí)而忙碌，這便是我的工作

　　“小王，除了八年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，這樣，高一的物理你也帶上吧，學(xué)校目前缺物理老師，確實(shí)安排不開�！苯虅�(wù)處的李主任很自然的把我拉到身邊，雖然還沒有過多的交流，但是像“這三位年輕人是北京來的”、“都剛剛大學(xué)畢業(yè)，是準(zhǔn)研究生”、“哎，都是選拔來的，在學(xué)校里表現(xiàn)都好著呢”等對(duì)我們的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)在開學(xué)的前一天就傳遍了中學(xué)樓的各個(gè)辦公室。學(xué)校對(duì)我沒有質(zhì)疑，只有信任；我當(dāng)然沒有猶豫，一句“放心吧，沒問題”，轉(zhuǎn)身離開教務(wù)處，我知道我的教學(xué)工作開始了。

　　如果說有一種愛，叫做溺愛，相信一周給排20節(jié)課就是了。

　　剛開學(xué)的時(shí)候，每天都重復(fù)著上課、改作業(yè)、答疑、備課、督促學(xué)生晚自習(xí)，回到宿舍累得只想睡覺。每一周都以忙碌結(jié)束，又重新以忙碌開始。嗓子和精力是我剛開始適應(yīng)教師這個(gè)身份的兩大難關(guān)。不過一切都進(jìn)展的很好，新疆生活的新鮮感、年輕活力的體魄、為人師表的成就感，幫助我一點(diǎn)一滴的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)工作方法。還有學(xué)校老教師們的傾力幫助，言傳身教，提醒我要抓住課程重點(diǎn)考點(diǎn)，改善課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，合理安排學(xué)時(shí)。更重要的，我們很快便和年齡相仿的青年教師熟識(shí)，并且相處愉快，通過對(duì)新疆美食的鑒賞，地域文化的交流，以及周末的娛樂活動(dòng)，加深了我們之間的情誼，使我們完全融入了這里的生活，適應(yīng)這里的節(jié)奏，為我們?nèi)�身心的投入支教工作解決了后顧之憂。

　　如果你也在這里，在四十中學(xué)傾聽我的課堂，目睹我的工作，你便會(huì)看到：我會(huì)在9月18號(hào)那天八年級(jí)的數(shù)學(xué)課上一不小心講了半節(jié)課歷史，雖然知道自己發(fā)揮過了，但是孩子們堅(jiān)定的眼神，自強(qiáng)的神情，安靜的聆聽，都讓我不至尷尬；我也會(huì)在9月24號(hào)高一物理的課堂上講解完一道艦載機(jī)起飛的習(xí)題后，突然轉(zhuǎn)過身振臂高呼“就在昨天，我國(guó)第一艘航空飛船‘遼寧號(hào)’正式服役了！”學(xué)生們或驚詫、或激動(dòng)，但隨之而來的轟鳴的掌聲告訴我，愛國(guó)熱情也可以用來激勵(lì)學(xué)習(xí)；而更多個(gè)平凡的夜晚，當(dāng)我在辦公室伏案?jìng)湔n之余，我會(huì)耐心的為前來問問題的學(xué)生答疑，哪怕他們之中有些同學(xué)我并不認(rèn)識(shí)，哪怕這些問題中有英語、地理、甚至化學(xué)，他們會(huì)在我一一解答之后撂下一句：老師你咋啥都知道？我則會(huì)淺淺一笑，“那就多來問問我吧，也許下一次我就答不上了咯”。

　　這一年的教學(xué)工作井然有序，繁重的教學(xué)任務(wù)也要求我每一個(gè)工作日都必須全力以赴，我的每一次課堂也許都與這些孩子的未來息息相關(guān)，我的每一個(gè)要求也會(huì)對(duì)這些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有千絲萬縷的影響，因?yàn)槲沂潜恍枰�的，所以我更要用持續(xù)的努力和認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)等這一份責(zé)任，讓我的學(xué)生有收獲，更讓自己在責(zé)任中成長(zhǎng)。

　　嚴(yán)冬，少不了狂風(fēng)雨雪，少不了清冷的夜晚，也會(huì)有苦澀將我環(huán)抱

　　因?yàn)橥趼遒e的一首《達(dá)坂城的姑娘》，達(dá)坂城作為新疆的名片將這片美麗富饒的土地推向給全國(guó)人民面前。新疆，不僅有終年不化的天山積雪，還有廣袤無垠的戈壁和沙漠，有牛羊遍地的肥沃草原，也有星羅棋布的繁華都市，所有的這些孕育了豐富的多民族文化，使其作為新疆的瑰寶，享譽(yù)內(nèi)外。

　　當(dāng)然，我所在的達(dá)坂城不僅有美麗的姑娘，還有終年刮不斷的風(fēng)和漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒。這里剛進(jìn)入十一月份，氣溫就陡轉(zhuǎn)急下，過早的降雪讓這片地區(qū)早早披上了銀裝，而這樣的低溫要一直持續(xù)到第二年四月份，像我這樣南方來的孩子很不扛凍，一不小心就會(huì)感冒。記得去年年底的時(shí)候，我患了感冒，前后持續(xù)了一個(gè)多月，很影響工作，著實(shí)讓我苦惱了一陣子。

　　寒風(fēng)，是嚴(yán)冬里最凜冽的筆觸，揮寫如光草，剛勁處破處冰棱，婉轉(zhuǎn)時(shí)席卷殘雪，而后風(fēng)停筆罷，原來自己只是冬日里的標(biāo)點(diǎn)，那樣無助。

　　身體的不適，氣候的不喜，自然會(huì)一定程度影響自己的工作情緒，當(dāng)然更主要的是那一份初來乍到的激情和新鮮感消磨殆盡時(shí)，如何堅(jiān)守住那一如既往的認(rèn)真，不至懈�。磕菚r(shí)的我急需一個(gè)理由或者一個(gè)信念，作為自己在重壓下保持高昂工作狀態(tài)的動(dòng)力。于是，我選擇更多的和我所帶的高中生交流，關(guān)心他們的生活，和他們一起娛樂，甚至開一些不過分的玩笑，希望輕松地氛圍能幫助我擺脫煩躁。

　　而當(dāng)我真正和這些個(gè)性獨(dú)立有想法的“大小孩”成為親密朋友的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)這種關(guān)系真是一把雙刃劍。一些學(xué)生因?yàn)橄矚g我，喜歡我的課堂，明顯改變了學(xué)習(xí)物理的態(tài)度，重拾興趣，學(xué)習(xí)就不至于一籌莫展；也有一些學(xué)生，本身物理成績(jī)不錯(cuò)，卻因?yàn)楹臀沂煜ち酥�后放松了�?duì)自己的要求，作業(yè)不夠認(rèn)真，上課亂接話，開一些玩笑卻不知輕重，不分場(chǎng)合。這些新產(chǎn)生的問題也讓我很苦惱，我知道我不能忽視它，卻一時(shí)不知道怎么做才合理。通過和其他老師交流后得知，教師能和學(xué)生成為朋友從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，是最理想的，也是我們身上的閃光點(diǎn)。但也提醒我要及時(shí)調(diào)整姿態(tài)，因?yàn)樽鳛榻處�，也必須保持一定的�?yán)肅性。

　　偶爾，當(dāng)你加班加點(diǎn)工作的時(shí)候，卻看到這幫孩子只知道沒日沒夜的瘋、鬧，窗外白茫茫的雪景卻在此時(shí)的月光下亮的刺眼，憔悴了凄冷的夜，仿佛也毀了自己這顆質(zhì)樸的心。

　　我知道，原來我也不夠成熟。

　　一年的支教生活并不總是一帆風(fēng)順，困難是生活的基石，煩惱是成長(zhǎng)的必須，盡管負(fù)面情緒會(huì)拖著身子緩緩下沉，但責(zé)任并不會(huì)減少。

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