檢討書(shū)是一種常用的日常應(yīng)用文,是犯錯(cuò)誤的個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫(xiě)出的檢討錯(cuò)誤、并保證絕不再犯的書(shū)信。檢討書(shū)的格式分為標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文和落款,內(nèi)容包括出錯(cuò)問(wèn)題、產(chǎn)生原因、改正措施或今后的打算。下面是檢討書(shū)自我反省3篇,請(qǐng)參考!
深刻自我反省的檢討書(shū)一尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
今天上午,我遲到5分鐘,雖然領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),說(shuō)出遲到的理由,可是我覺(jué)得現(xiàn)在說(shuō)理由,都只是托詞,我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口,那只能讓我更加慚愧 所以,我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討。
對(duì)于準(zhǔn)時(shí)上班,我一直都沒(méi)有特別重視,經(jīng)常遲到幾分鐘到辦公室,覺(jué)得這沒(méi)有什么,其實(shí)這是一種非常不好的習(xí)慣。
一方面,這反應(yīng)一個(gè)員工的對(duì)于公司規(guī)章制度的重視程度,對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)程度,另一方面,這會(huì)給同事和部門(mén)帶來(lái)不好的影響。尤其我是一個(gè)共產(chǎn)黨員,平時(shí)更應(yīng)該在工作中起模范帶頭作用,更應(yīng)該杜絕遲到的行為。其實(shí),我只要將鬧鐘調(diào)早10分鐘,就可以避免遲到,可是我卻沒(méi)有這么做,歸根到底還是思想上的問(wèn)題。
我決心,從思想上重視公司的規(guī)章制度,提高自己的思想覺(jué)悟,保證以后準(zhǔn)時(shí)上下班。并保證每天努力工作,做到愛(ài)崗敬業(yè),希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事能夠接受我真誠(chéng)的歉意,并能來(lái)監(jiān)督我,指正我。
如果再出現(xiàn)類(lèi)似遲到的事情,我甘愿受到公司規(guī)章制度的處分。
檢討人:XXX
XXXX年XX月XX日
深刻自我反省的檢討書(shū)二人生的過(guò)程是不斷自我檢討的過(guò)程。
一轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部已經(jīng)兩個(gè)多月,首先必須深刻反省的是,我已有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有好好思考自己的言行,沒(méi)有反省自己的過(guò)錯(cuò)、失誤。每周的靜坐思考也被懶惰和貪玩取代。有著嚴(yán)重的不能控制惰性的問(wèn)題。甚至常常應(yīng)該做某事的時(shí)候,內(nèi)心有個(gè)懶散的聲音說(shuō)“先放著一會(huì)吧,今天好累”。造成習(xí)慣性拖拉的惡劣做事態(tài)度。由于心態(tài)的不好,對(duì)工作激情全失,把雷厲風(fēng)行的作風(fēng)完全拋棄。
當(dāng)我認(rèn)真反省自己的時(shí)候,我意識(shí)到這是多么可怕的態(tài)度和改變.極度的不負(fù)責(zé)任,不僅是對(duì)工作, 也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任.必須馬上不折不扣的改正過(guò)來(lái)。每天的學(xué)習(xí),每周的思想清潔,每月的總結(jié),每年的回顧與展望,都要按自己的計(jì)劃認(rèn)真的完成。一切能讓自己逐漸完善的行為,不可因惰性和情緒而停滯。否則,我永遠(yuǎn)只能原地踏步。 “驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”,我必須時(shí)時(shí)認(rèn)真檢討自己,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,快樂(lè)生活。
公開(kāi)檢討或許是一種形式,卻是監(jiān)督自己的一種方式。
這學(xué)期,素質(zhì)講座和往常一樣是我們?cè)簩W(xué)習(xí)部的主要任務(wù)。關(guān)于講座,部長(zhǎng)一再問(wèn)我們還有沒(méi)有什么不懂,我們幾乎都是沉默,可是,我們總是狀況不斷,我也有在想,是什么原因讓我們無(wú)法解決。我覺(jué)得,或許還是我們不夠解吧。可是我們卻無(wú)法回答部長(zhǎng)的問(wèn)題,因?yàn)槲覀儾磺宄有什么不知道。這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。除每周的素質(zhì)講座,我們這學(xué)期的主要活動(dòng)就是征文比賽。關(guān)于征文比賽,雖然已經(jīng)接近尾聲,但不得不說(shuō)的是,我們做的確實(shí)不夠。不管是初賽還是決賽,我們都沒(méi)有做到位;顒(dòng)前給各系部的通知不夠到位,以至于很多人都不知道具體時(shí)間和舉辦方式。各系參加決賽的人員名單及新聞稿沒(méi)有及時(shí)上交,導(dǎo)致決賽一系列準(zhǔn)備無(wú)法及時(shí)完成。決賽時(shí),不管是申請(qǐng)教室還是作文命題、現(xiàn)場(chǎng)ppt制作都太倉(cāng)促。而倉(cāng)促的原因只是我們前期工作做得不好,考慮不夠周到。當(dāng)然,還有一點(diǎn)就是我們不夠積極。
前一段時(shí)間的校園“十佳歌手”大賽,我們部門(mén)本來(lái)是有任務(wù)的,最后卻被打亂,而這結(jié)果就是我們?nèi)蝿?wù)沒(méi)有平均分配,這本來(lái)不是我們的錯(cuò),但身為學(xué)生會(huì)的一個(gè)成員,我們沒(méi)有積極主動(dòng)的去找事干,到至工作人員忙的忙,閑的閑。我雖然被分配到傳遞話(huà)筒的任務(wù),并且大賽當(dāng)天上午10點(diǎn)就開(kāi)始幫忙直到晚上9點(diǎn)多,但仔細(xì)想想,除吹氣球、傳話(huà)筒和打掃現(xiàn)場(chǎng)真的沒(méi)做什么。
這一學(xué)期也快接近尾聲,看似沒(méi)什么事,其實(shí)很多事情都還沒(méi)做,在接下來(lái)一個(gè)月不到的時(shí)間里,我會(huì)努力改變我的不足,讓這學(xué)期的工作能夠完美謝幕。
深刻自我反省的檢討書(shū)三尊敬的老師:
今天,我做一件十分錯(cuò)誤的事情,與其說(shuō)是錯(cuò)誤,不如說(shuō)是我人生的大罪,我竟然在今天的考試中作弊,我竟然會(huì)犯這種錯(cuò)誤,似乎是不可思儀,但又是的確發(fā)生。我只能對(duì)老師說(shuō)聲,對(duì)不起,是我錯(cuò)。
考試XX是學(xué)校三令五申明文禁止的事情,情節(jié)十分嚴(yán)重,后果十分惡劣,不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任,對(duì)家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任,更是對(duì)老師對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任,這是對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的違抗,是對(duì)老師教學(xué)的不尊重,是對(duì)其他考生的不公平,作弊這種從小到大都被強(qiáng)調(diào)是不可嘗試的事情,竟然在今天被我做,是我一時(shí)糊涂也好,是我鬼迷心竅也罷,大錯(cuò)已經(jīng)鑄成,我只能后悔的承擔(dān)后果。
我一直都還算是好好學(xué)習(xí)的學(xué)生,考前也在認(rèn)真復(fù)習(xí),事后我知道,平我復(fù)習(xí)的水平,考個(gè)還好的成績(jī)是完全可以的,只是,考試之前,一時(shí)沖動(dòng)做小抄,本來(lái)也沒(méi)想到要作弊用,只是想在考試前把不熟的再看一下 ,可考試時(shí)卻有充動(dòng)的把它放到試卷下,抱著僥幸的心理,期望能派上用場(chǎng)卻逃過(guò)懲罰。這種想法本身就是錯(cuò)誤,考試這種勇敢嚴(yán)肅對(duì)待的事情,我竟然包著僥幸的心理,這在思想上就犯大錯(cuò),我本該公平公正平等的對(duì)待考試,發(fā)揮自己的真實(shí)水平,卻犯如此大錯(cuò),是思想上的錯(cuò)誤導(dǎo)致行為的錯(cuò)誤,我一定深刻反省,從思想上解決問(wèn)題,我保證決對(duì)不會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,只希望老師給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì),我一定會(huì)抓住時(shí)機(jī),改正錯(cuò)誤,一定在以后的學(xué)習(xí)生活中積極進(jìn)步,不辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望,一定會(huì)努力做個(gè)好學(xué)生。
下午老師對(duì)我做出批評(píng),我要感謝老師的教誨,老師關(guān)心我所以批評(píng)我,使我對(duì)我的錯(cuò)誤有更深刻的認(rèn)識(shí),是我沒(méi)有考慮學(xué)校老師家長(zhǎng)就盲目的做事情,因此犯大錯(cuò),老師的話(huà)讓我受益非淺,我的錯(cuò)誤也確實(shí)造成很多不良影響,犯這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤,我只能深刻反省,悔過(guò)自新,我的思想受到一次洗禮,我要吸取教訓(xùn),我保證絕對(duì)不會(huì)有類(lèi)似事件發(fā)生。
這次事件,讓我深刻認(rèn)識(shí)到思想的不足,讓我體會(huì)到悔不當(dāng)初的滋味,讓我對(duì)事情有很深入的認(rèn)識(shí),最后還是要對(duì)老師說(shuō)聲,給老師添麻煩,對(duì)不起,老師是我錯(cuò)。
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