活動1：談?wù)劗嫯嫛段覀兊募亦l(xiāng)—東莞》

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道東莞是我們的居住的城市，是我們的家鄉(xiāng)。

　　2、學(xué)習(xí)用“有……有……還有……”的句式描述家鄉(xiāng)的景象。

　　3、讓幼兒對東莞有初步的認(rèn)識，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：課前請家長帶幼兒觀察家鄉(xiāng)的市容市貌。

　　2、收集東莞有特色建筑、名勝古跡及游覽勝地的圖片、照片。

　　活動過程：

　　1、通過提問知道家鄉(xiāng)的名稱，懂得東莞是我們的家鄉(xiāng)。

　　2、教師出示各種圖片，請幼兒談?wù)勛约簩�東莞的認(rèn)識，最后要求幼兒學(xué)會用“有……有……還有……”的句式來講述。

　　3、請幼兒根據(jù)自己的記憶畫一幅表現(xiàn)東莞的畫。

　　4、請個別幼兒來說說自己畫的東莞。

　　談話記錄：

　　遠(yuǎn)：東莞有家樂福，有外經(jīng)貿(mào)幼兒園。

　　宇：東莞有很多公共汽車，車一開就有很多煙和灰塵。

　　茵：有很多房子，有的很高，有的矮，還有很多櫻花。

　　釗：有公園，（人民公園），春天還有風(fēng)箏。

　　鋒：東莞還有很多橋。

　　瀚：東莞很大，路很長，但路上有很多垃圾，還有很多灰塵。

　　匡：東莞的車很多，開得很快。

　　樞：東莞有一條河，很臭的，是一條臭河。

　　純：有很多高樓大廈。

　　華：東莞有黃旗山，山上有一個很大的燈籠。

　　活動2：語言《數(shù)高樓》

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會用快板的節(jié)奏、韻律朗誦詩歌。

　　2、發(fā)展幼兒手口協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　上節(jié)課幼兒所畫的高樓，人手一副快板。

　　活動過程：

　　1、欣賞幼兒自己設(shè)計、繪畫的高樓。

　　2、欣賞老師有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩歌一遍，讀后引導(dǎo)幼兒說說詩歌里的內(nèi)容，提問：詩歌里說的是什么？朗誦這首詩歌和

　　過去有什么不同？

　　3、老師邊敲快板邊朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識竹板及其用途。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　　5、幼兒與老師一起敲快板，一邊有節(jié)奏地朗誦詩歌。

　　活動3：音樂《小花貓和小老鼠》

　　活動目標(biāo)：

　　1、唱準(zhǔn)歌曲中的附點音符休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并注意在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。

　　2、樂意根詞意創(chuàng)造性地進(jìn)行歌表演。并在老師的啟發(fā)下積極創(chuàng)編游戲玩法，制定游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已熟悉老鼠的外形特征，會有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　2、小老鼠和小花貓的手指玩偶個一個，木魚一只。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌詞，并根據(jù)詞意做動作。

　　2、學(xué)習(xí)新歌。

　�。�1）教師創(chuàng)設(shè)情境，同時出示小老鼠、小花貓玩偶邊說邊進(jìn)行表演。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒在伴奏下學(xué)唱新歌，提醒幼兒在間奏處等待。

　�。�3）繼續(xù)學(xué)唱歌曲，注意唱準(zhǔn)休止符和附點音符。

　　（4）鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

　　3、創(chuàng)編游戲，制定游戲規(guī)則，較好地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏。

　　活動4：科學(xué)《橋》

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種類型的橋，懂得橋的用途。

　　2、認(rèn)識“虎門大橋”，知道“虎門大橋”是世界最長的鐵索橋。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為榮的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種橋的圖片，如：南京大橋，趙州橋，虎門大橋，立交橋，人行天橋。

　　課前帶幼兒觀察附近社區(qū)的橋。

　　制作“橋”所需的各種材料。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)編故事《兩只小羊》引起幼兒思考：“人們想過到河的對岸有什么辦法？”引出課題“橋”。

　　2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒回憶并認(rèn)識各種各樣的橋。

　　3、認(rèn)識“虎門大橋”，向幼兒講解虎門大橋是我國甚至世界上最長的鐵索橋，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　4、引導(dǎo)幼兒討論橋的用途。

　　5、出示圖片，認(rèn)識特殊種類的橋：立交橋和人行天橋，并了解他們的用途。

　　6、和幼兒一起用收集的各種材料制作一座“橋”。

　　活動5：計算《印點子》

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確判斷9以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的多少排列卡片。

　　3、培養(yǎng)幼兒能按教師要求檢查自己的操作結(jié)果，愿意傾聽老師和同伴的講述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　點子卡、每人一套方格紙條、一個點子印章、實物圖卡。

　　活動過程：

　　1、制作比9少的點子卡片

　　出示實物圖卡，“卡片上有什么？有幾個？”（蘋果，有9個）“請每個小朋友做一張比9少的點子卡片�！庇變鹤鐾旰�，請個別幼兒說說自己印了幾個點、幾比9少�！霸僮鲆粡埍�9少的點子卡片，和剛才的數(shù)目不一樣�！痹俅握垈�別幼兒說說他印了幾個點，幾比9少�！罢埌阉�有的比9少的點子卡片都做出來，做好后按序排好�！庇變翰僮魇�，教師觀察、了解幼兒操作情況，給能力弱的幼兒以幫助。

　　2、小結(jié)幼兒操作結(jié)果。

　　根據(jù)幼兒操作情況，請1—2名幼兒把他做的點卡講給大家聽，老師用事先放大的點卡條貼出來�！八麄z誰做得好？好在什么地方，不好的怎么改？”“大家一起說說，比9少的數(shù)有哪些？”

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