篇一：代考檢討書

　　尊敬的老師：

　　您們好！我是XXX，今天，我懷著無比愧疚的心情給您寫下這份檢討書，向您表示歉意，同時，表明自己對犯下錯誤悔過的態(tài)度和決心。

　　月 日中午，由于我本著錯誤的哥兒們義氣和僥幸心理，代替XX補考XXX，造成了嚴重的考試作弊不良行為，犯下了嚴重的紀律性、原則性錯誤。在此，作出如下嚴肅認真的檢討：

　　一、作為一名在校大學生，時刻認真學習、遵守校紀校規(guī)是我最基本的責任和義務。在學校校規(guī)明令禁止不得代人考試，老師三令五聲不得作出任何舞弊行為的情況下，而我卻不顧你們的諄諄教誨，無視紀律，丟棄原則，犯下如此嚴重錯誤，這明顯有悖學生的行為準則，著實該罰！昨天，一位老師在辦公室里跟我的談話讓我始終無法忘記，也激起了我內心的千層浪，不禁讓我產生了極大的罪惡感，始終讓我感覺無地自容。他跟我說：“自己的學生犯了錯誤，我們所有的老師所想的都是如何去教育他，幫助他，幫助他深刻認識自己的錯誤，改正自己的錯誤，而不是去刻意征對他、打壓他，我們都希望自己的學生能夠順利完成學業(yè)，學有所成。你把自己的實際情況說一下吧，學校會酌情處理的�！笔堑�，試問哪個老師不把自己的學生當成自己的孩子一樣呵護、當成自己播下的種子一樣精心培育？哪個老師不希望自己能夠桃李滿天下呢？我錯啦，真的錯啦！尊敬的各位老師，真的很抱歉！

　　二、冒名頂替，是一種欺騙行為，是一種對老師工作不尊敬的表現(xiàn)，我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。尤其是在廣播提醒代考生請離開考場，一旦開考后查出，一律按舞弊論處后，我卻任然沒有離開考場，這是一種明顯的對紀律的挑戰(zhàn)，是可忍孰不可忍？��！現(xiàn)在想來我真的無比后悔，痛心疾首。

　　三、我的這種舞弊行為，無端給學校老師的工作帶來了麻煩對學校考風造成了惡劣影響。首先，對于考場的監(jiān)考老師、巡考老師，我這種行為擾亂了考場秩序，影響了考場風氣。同時，使得所有老師在忙于考務工作時還要管我這種突發(fā)性違紀瑣事，給老師們增加了額外負擔。其次，對于學院的領導老師，他們在百忙之中還要抽出時間處理我的事情，一一找我談話，進行批評教育。尤其是還得麻煩我親愛的輔導員老師去學校教務處領人，這是一種麻煩，更是一種恥辱！對于這一切，我對所有老師感到深深的抱歉，同時也衷心地感謝你們！

　　四、我這種行為還在同學間造成了極其壞的影響，辜負了院領導老師對我的培育和期望，破壞了學院的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學院老師的形象造成了一定損害，學院領導、老師含辛茹苦地教我們如何學習科學文化知識，教我們如何做一個對社會有用的人，而我卻辜負了院領導、老師平時對我的教育之恩，在此向學院及院領導表示深深的歉意。其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為，通過老師對我的批評教育，以及我自身的深刻反省，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我會更加認真聽取老師的教育，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。

　　五、犯了這樣的錯誤，對于父母對我的期望也是一種巨大的打擊。我的家庭比較貧困，而且父母常年染病在身，但為了讓我們可以生活得比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心地投入到學習中去。他們不顧病痛，含辛茹苦，頂著烈日，冒著風雨，成天起早貪黑沒日沒夜地在地里勞作。而我應該做的，本來是在校好好學習，充實知識，提升自我，爭取學有所成，真正成為家中的頂梁柱，同時遵守各種規(guī)章制度，注意自身安全，不讓他們擔心。

　　但是，我犯的錯誤卻違背了他們的心愿，也是對他們心血的一種否定，此刻，我心如刀絞，已經不敢想象父母瘦弱的背影，黒黝的皮膚，蹣跚的步伐，更不敢想象他們那種期待的眼神。我對此深感慚愧！

　　六、我的這種錯誤，是對自己的一種損毀，對不起自己多年的努力！一直以來，不管是父母還是老師，都教導我要做一個正直、誠信、遵紀守法的人，我自己也深深地理解這一點，認識到這樣做的必要性。想起過去的十幾年里，從記事起，在長輩眼中，我始終是個聽話的孩子；從入學起，我一直都是一個嚴于律己，遵守紀律，認真學習的好學生，我立志要做一個真正的好人，一個對社會、對人民有用的人，我一直為此而努力著，也取得了一定的成果，但是這一次的錯誤顛覆了一切，那么在今后的學習生活中，我必須加倍努力去彌補它。

　　七、這次錯誤尤其嚴重的一點是，作為一名黨員，我不給組織、給身邊的同學帶來正能量，反而成為一種反面教材，在同學中產生了嚴重不良影響。首先，黨組織是有嚴格的紀律的，身為一名黨員，我應該時刻做到無任何條件地遵守黨的紀律，舞弊是一種違反校規(guī)的行為，更是一種違反黨的紀律的行為，作為一名黨員，此次錯誤表明我的紀律性不強！其次，原則性不強，身為黨員，對于什么事能做、不能做，該做、不該做，都應該有清楚的認識和堅定的原則，但這一次，我沒有做到，最初雖有猶豫，但最終沒有堅決拒絕別人。這種事情發(fā)生在一個黨員身上，是一種莫大的恥辱，是對組織形象的一種嚴重損害！在此，我決心改過，請組織相信我！

　　經過領導老師的批評教育和我自身的深刻反省，我深深認識到本次錯誤的嚴重性和危害性，在此決心痛改前非。所謂“知錯能改，善莫大焉”，錯已鑄成，如今最重要的是深刻認識自己的錯誤，承認自己的錯誤，然后在實際中改過自新。

　　在昨天與院領導談話時，她嚴厲批評了我的錯誤，并嚴重警告我作深刻的檢討，切勿再犯此類錯誤。同時，她也非常關心我后段時間的學習和我以后的發(fā)展，鼓勵我一定要認真改錯，積極向上，斗志昂然！

　　對于領導老師的關心，我再次表示衷心的感謝，同時我鄭重保證，一定不負囑托，讓你們看到更好的我，全新的我！經過深入思考，對于未來的學習生活，我給自己定下了以下要求：

　　首先，痛定思痛，改過自新。犯錯不是最可怕的，可怕的是一錯再錯，屢教不改。所以，在今后的時光里，我會把本次錯誤、本次檢討時刻記在心上，時刻用它作為一種警告、一種鞭笞，認真徹底地改正自己的錯誤，也絕不再犯此類錯誤。

　　其次，積極向上，著眼未來。雖然錯誤已經犯下，也受到了相應的處分，但是我不會因此一蹶不振，停滯不前，甚至陷入泥淖不得自拔。因為我的目標還在，我的激情還在，我的本質還在，我一定不會讓所有關心我的人失望，我可親可敬的父母，我尊敬的各位院領導、老師以及學校的各位老師，我親愛的同學們，請相信我，我一定會朝著我的考研目標，朝著我成為一個對社會、對人民的人兒努力進取，不達目的不罷休！

　　再者，幫助他人。積極幫助需要幫助的人，一直是我的做人準則之一。在今后的生活中，我更會盡我所能，急人之所急，給人之所需。尤其是對于身邊那些有與我犯類似錯誤傾向的同學，我一定會以身說法，積極勸阻。以免再有類似害人害己更害集體的事件發(fā)生。

　　現(xiàn)在想想也許這此錯誤是很好的敲醒自己的機會，包括在以后的人生路上，都有很重要的教育作用。告訴我要時刻的嚴于律己，做一個遵紀守法的公民。這次錯誤算是我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，在我將得到應有的處罰的同時，我還使得老師為我操心費神，在此也想表達一下自己的歉意。

　　最后，再次向所有因我的錯誤行為而受到不良影響的老師、同學致歉，真的對不起！請求你們賜予我改過自新的機會，我也將定會好好把握這次機會，好好改造自己。也衷心地向所有關心我、為此事而操心的領導老師致謝！

　　檢討人：

　　時間：

　　篇二：代考檢討

　　檢討 今天我懷著無比愧疚的心情給您寫下這份檢討書，向您表示歉意，同時，表明自己對犯下錯誤悔過的態(tài)度和決心。由于我本著同學友誼和僥幸心理，代替本班同學參加體育考試。造成了嚴重的考試作弊和舞弊的不良行為，當時體育老師及時制止了我錯誤行為，對我進行了批判教育，使我知道的事情的嚴重性，也意識到了自己犯下錯誤的嚴重性和危害性。

　　首先，錯誤的性質是嚴重的，我代替同學參與考試，這明顯有悖學生的行為，不僅影響了本班的聲譽，也影響到了老師的正常工作，給老師平添了許多麻煩。我的這一錯誤行為，本身就是違背了做學生的原則。當時，我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會體育老師的感受，這也是不對的。我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候冒名頂替和作弊，本身也是對體育老師的不尊重。所以，老師教訓了我，也是為了讓我深刻的認識到這點。體育老師當時及時制止我的錯誤行為，并對我進行教育和教導，這本身也是對我的關心和愛護，希望我能及時悔過和反省。

　　其次，我冒名頂替的行為也是一種對老師工作不尊敬的表現(xiàn)，我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在同學間造成了極其壞的影響，同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和班級的學風建設，在此向學院及院領導表示深深的歉意。我現(xiàn)在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。

　　篇三：代考檢討

　　我由于在考試的時候找人代考，造成了作弊行為，當時監(jiān)考老師對我進行了教育，本人從中認識到這件事情的嚴重性，意識到自己犯的錯誤的嚴重后果。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候找人代考，在同事周圍造成極壞的影響。這種行為，即使是沒有被發(fā)現(xiàn)，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做考試的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這樣做，看似逃避了這次考試，實際上是在害自己。而且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不尊重。

　　其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開了這一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名救護隊員來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在同事周圍造成了及其壞的影響，破壞了救護隊的形象。不利于救護隊的學風建設。同時，也對救護隊形象造成了一定損害，當時在僥幸心理的作用下量成了現(xiàn)在的后果。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名救護隊員我沒有做好自己的本職，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教給我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我找人代考欺騙了把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經徹底認識到我的行為極其惡劣。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，

　　通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭�？傊�，我為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。 我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并對我的問題酌情處理。

　　檢討人：

　　20XX年6月29日

　　篇四：代人替考的檢討書

　　檢討書

　　尊敬的老師： 你好！

　　好好學習,遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。我是建設工程系班的一名學生，在本學期的體育考試中，代替別人考試，在班上造成極其惡劣的影響。我感到十分的愧疚和懊悔，我知道這種行為是不對的，但還是做了，所以我覺得自己有必要向老師們做出最為深刻的檢討，以表示我對這次違反紀律行為的深刻認識。對不起，老師！我犯下的是一個原則性問題。 事情是這樣的，在本周體育考試中，我所代考的同學因為在上一次的考試中不及格，他自己也很無奈。在這期間，他也自己努力嘗試去考，晚上還去練習。在考試的那一天，他自己在旁邊練，快輪到他的時候，他還是過不了那根線。當時，我就在他身邊，他提出讓我替他考試，我開始不答應，因為我知道這是違反校規(guī)的。但是，后來又有一個人找別人代考，他于是又找到我。那時，我沒有考慮太多，心想，別人也替他考試，我替一下應該沒關系，所以直接就答應了�，F(xiàn)在想想當時抱著的僥幸心理本身就是嚴重錯誤的，違背了做學生的原則，是對自己對同學的不負責任，結果傷害了多方利益。

　　后來輪到他考試的時候，我就替他考了。當時吧，老師你還質疑了一會兒，問我是不是替人代考，當時我卻信誓旦旦的不是，才得以過了這一關參加考試完后，我就沒事似的跑開了。再到后來集合時，老師你發(fā)現(xiàn)了我們。哎。想想真是不應該啊。

　　老師，對不起。我錯了，我不應該幫人代考。而且，考試作弊行為本身也是一種對老師工作不尊敬的表現(xiàn)。其實老師是你是見過我的，我和同學一直在都在上你的課，從沒逃過，或許你叫不出我的名字，但是我的面相你絕對熟悉。而我在替同學時完全漠視了這樣的關系，頂風作案，我覺得我這樣做直接造成了不尊重老師，不尊重他們辛勤安排答辯勞動的惡劣結果。作為一名當代大學生，這種表現(xiàn)顯然不符合時代對我們的要求。所以，當老師發(fā)現(xiàn)我這樣的情況，很生氣，要把這件事情上報領導的時候，我知道也很理解他們是想讓我們更深刻的認識到這樣做的嚴重性。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。從昨天到現(xiàn)在我一直在反省，為什么當時要答應他呢？為什么這么輕易的突破一些原則性的問題呢？本來覺得自己在接下來的一年里會有更好的表現(xiàn)，努力的爭取榮譽，似乎感覺一片欣欣向榮，現(xiàn)在差點接受了處分，或許還要挨老師的罵，我終于安靜下來開始仔細的反省自己，分析自己是一個什么樣的人。當我覺得自己是一個勤奮刻苦有理想的人，決定做一件事情的時候，不管最后遇到多么大的困難，除非告訴我徹底失敗的那一刻，否則我都不會輕言放棄的人的時候，我才知道不管你多么優(yōu)秀，不會做人注定是個失敗。我雖有幫助同學的好心，但是卻沒有顧及大局，無視紀律，公然觸犯了原則性的問題，釀成嚴重的后果。

　　現(xiàn)在這件事情已經在學院產生了比較壞的影響，考試是嚴肅的，校規(guī)校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，兒戲般的完全沒有認 識到這種嚴肅認真的考核方式，這將是我大學四年里最深刻的一課。做事是要有原則的，而我卻在原則性的問題上表現(xiàn)的那么麻木，現(xiàn)在想想也許這是很好的敲醒自己的機會，包括在以后的人生路上，都有很重要的教育作用。告訴我要時刻的嚴于律己，做一個遵紀守法的公民。

　　這次錯誤算是我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，在我將得到應有的處罰的同時，我還使得老師和班級同學為我操心費神，在此也想表達一下自己的歉意。

　　現(xiàn)在我知道自己錯的那樣無知，也錯的那樣令人恥笑，在以后的學習生活中，我一定搞好自己的本分工作，堅決做一個“有理想、善學習、講道德、要自立、勇奮斗”的當代青年，但是我也希望老師不要因為我的一時犯錯，而對我失望，我真誠的希望老師們能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我可以更好學習。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧 相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。

　　篇五：大學生違紀檢討書

　　尊敬的==：

　　你好！我懷著無比愧疚的心情寫下這份檢討書，來表示我的歉意，也表明自己對犯下錯誤悔過的態(tài)度和決心。 29日上午，我本著錯誤的心理請同學代我參加考試，造成了嚴重的考試作弊和舞弊的不良行為，使我認識到了事情的嚴重性，也意識到了自己犯下錯誤的嚴重性和危害性。

　　代考這一行為是非常嚴重的錯誤，我請同學代我參與考試，違背了學生守則， 不僅影響了我們教育學院的聲譽， 也影響到了學院領導和老師的正常工作，給院里平添了許多麻煩。也對學院老師的形象造成了一定損害，辜負了院領導、老師平時對我的教育之恩，在此向學院領導及各個老師表示深深的歉意。

　　當時，我一時糊涂，就業(yè)心切，我于23號回家準備參加————招考試，時間是29號。剛好考完可以趕回來考30號的考試，可是后來班里來消息說考試時間有變動，提前到29號，所以時間上沒有來得及，一時糊涂就請同學幫我代考。結果造成嚴重的后果。像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學幫我，也使他做錯事，想想真的是害人害己�。�

　　我知道，學院領導、 老師含辛茹苦的把知識教會我們， 是想讓我們做一個對社會有用的人， 考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我以欺騙把知識無私的教給我們的老師，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我 說明老師是非常的關心我，愛護我， 我知道， 我的錯誤行為已經給學院造成很大的損失和惡劣影響，我必須虛心接受書記對我的批評教育，

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