篇一：廣告口號(hào)寫作技巧的對(duì)偶成聯(lián)法

　　廣告口號(hào)寫作技巧的對(duì)偶成聯(lián)法

　　對(duì)偶成聯(lián)法，運(yùn)用漢語的傳統(tǒng)特點(diǎn)，以語言的對(duì)偶造成形式上相諧調(diào)的美感和意義上相得益彰的豐富感，這是我國廣告鐘愛的一種方法。

　　例如：

　　五月黃梅天三星白蘭地

　　——三星牌白蘭地廣告 這是40年代上海某報(bào)刊出的廣告，全聯(lián)對(duì)仗工整、和諧，其對(duì)仗之妙令人稱奇。今天的對(duì)偶 大 多不太嚴(yán)整，比如淮北口子酒廣告：“隔壁千家醉，開壇十里香”。中國人民保險(xiǎn)公司廣州 分公司的廣告口號(hào)：“事事保險(xiǎn)，歲歲平安”，即屬此類型的對(duì)聯(lián)廣告口號(hào)。

　　廣告口號(hào)是一種語言的藝術(shù)，是創(chuàng)作者審美情趣，知識(shí)涵養(yǎng)等全部思想文化的體現(xiàn)。廣告口號(hào)雖寥寥數(shù)字，但字字得來不容易，非一下番苦功是難以尋覓得到的。參見盧小群 ：《現(xiàn)代廣告文案藝術(shù)》中南工業(yè)大學(xué)出版社1997年10月版，第109頁—112頁。

　　篇二：對(duì)偶中考題

　　對(duì)聯(lián)是中華文化長廊中的一串璀璨的明珠，也是中華民族的瑰寶，具有濃厚的傳統(tǒng)文化特色，最能體現(xiàn)出漢語的獨(dú)有魅力。擬寫一副對(duì)聯(lián)，不但要有豐厚的語文知識(shí)積累，還要有極強(qiáng)的語感和清晰的邏輯思維能力。它是一種語文綜合素質(zhì)與能力的體現(xiàn)，因此，這種題目倍受全國各地中考命題者的青睞。

　　今年全國各地中考語文中的對(duì)聯(lián)題也是你方唱罷我登場(chǎng)，呈現(xiàn)出熱鬧非凡的景象，更是把這一傳統(tǒng)的命題方式推向了極致，不但命題形式靈活，而且還與時(shí)事結(jié)合起來，使得這一傳統(tǒng)的題目更煥發(fā)了時(shí)代的特色。

　　【試題解析】

　　一、對(duì)聯(lián)書寫題。這種題型是結(jié)合拼音考查考生書寫能力，所寫漢字均是對(duì)聯(lián)。例1.（201*年甘肅白銀市）根據(jù)拼音提示，將對(duì)聯(lián)工整地寫在田字格中。

　　Shū shān yǒu lù qín wéi jìng，xué hǎi wú yá kǔ zuò zhōu。

　　【解析】 本題考查考生依據(jù)拼音寫出對(duì)聯(lián)能力。做好本題關(guān)鍵是寫漢字時(shí)不能出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象，以及同音字或形似字情況的出現(xiàn)。同時(shí)在寫作時(shí)一定注意字的間架結(jié)構(gòu)在田字格中的位置，寫正楷字即可。

　　【參考答案】 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　二、補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)題。這種題是在所給的對(duì)聯(lián)上填上所空缺的字，使對(duì)聯(lián)相對(duì)。

　　例2.（201*年北京市）岳陽樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽樓記》使其著稱于世。下面是關(guān)于岳陽樓的一幅對(duì)聯(lián)，在橫線處依次填入詞語，將這幅對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（）

　　去老范一千年，后__先__，幾輩能擔(dān)天下事；

　　攬__________，南來北往，孤帆曾系畫中人。

　　A.悲 喜 八百里大湖 B.樂 憂 大湖八百里

　　C.喜 悲 大湖八百里 D.憂 樂 八百里大湖

　　【解析】 本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)進(jìn)行補(bǔ)寫能力。這里我們根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)要相對(duì)，上聯(lián)空缺的字我們可以依據(jù)下聯(lián)填寫，上聯(lián)的“來”“往”是一對(duì)反義詞，因此我們可以結(jié)合對(duì)上聯(lián)填寫“樂”“憂”，下聯(lián)所補(bǔ)寫的，我們可以結(jié)合上聯(lián)去思考，上聯(lián)的“老范一千年”是主謂短語，下聯(lián)也可以結(jié)合對(duì)聯(lián)的大體意思補(bǔ)寫一個(gè)主謂短語，“大湖八百里”即可。

　　【參考答案】 B上聯(lián)對(duì)應(yīng)《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；下聯(lián)“大湖八百里”與上聯(lián)結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)。

　　三、情境對(duì)聯(lián)題。就是命題者給出一定的情境，讓考生根據(jù)所給出的上聯(lián)或下聯(lián)對(duì)出下聯(lián)或上聯(lián)。

　　例3.（201*年吉林�。┏踔猩�活即將結(jié)束，班級(jí)開展以“畢業(yè)季”為主題的系列活動(dòng)。在“畢業(yè)季·編寫留言冊(cè)”環(huán)節(jié)中，編委們?cè)O(shè)置了屬對(duì)專欄。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：長亭外揮手別知己，下聯(lián)： 。

　　【解析】 做好本題，考生首先仔細(xì)閱讀題干所給的情境，根據(jù)對(duì)聯(lián)出句和對(duì)句句法結(jié)構(gòu)相同、詞性相同的要求，對(duì)照上聯(lián)，從題目設(shè)定的情景中選取或組織詞性相同的詞語，對(duì)出即可。

　　【參考答案】 示例：古道邊傷心憶故人。

　　四、古詩對(duì)聯(lián)題。這類題目是依據(jù)古詩的名句來應(yīng)對(duì)上聯(lián)或下聯(lián)的。

　　例4.（201*年四川省綿陽市）一位對(duì)聯(lián)愛好者以“風(fēng)景這邊獨(dú)好”為上聯(lián)征求下聯(lián)，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的“ ”應(yīng)征。

　　【解析】 本題命題非常新穎，既考查對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，又考查古詩默寫能力，真可謂一箭雙雕，考生在針對(duì)《沁園春·雪》中的句子，選擇恰當(dāng)?shù)拿�句，進(jìn)行填寫，填寫時(shí)同樣也思考對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)。

　　【參考答案】 江山如此多嬌。

　　五、賞析對(duì)聯(lián)題。該題是考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)內(nèi)涵意思的理解，寫出對(duì)對(duì)聯(lián)的理解能力。例5.（201*年福建省廈門市）下面是三副紅磚古厝的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一副，談?wù)勀銓?duì)它內(nèi)涵的理解。

　　①族本中郎派，家承學(xué)士風(fēng)

　　②室雅何須大，花香不在多

　　③海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛

　　【解析】 本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)內(nèi)容理解能力。做好本題考生首先結(jié)合對(duì)，抓住對(duì)聯(lián)的主要內(nèi)容去理解，對(duì)聯(lián)①考生為人“宦官顯赫”“家風(fēng)儒雅”思考；對(duì)聯(lián)②考生為人“個(gè)人修養(yǎng)”去理解；對(duì)聯(lián)③圍繞“胸襟”“志趣”去思考即可。

　　【參考答案】 ①上聯(lián)表明古厝主人祖上是官宦人家，家族顯赫，下聯(lián)表明古厝主人是書香門第，家風(fēng)儒雅。②上聯(lián)的“室雅”和下聯(lián)的“花香”都表明古厝主人淡泊名利，安貧樂道，注重個(gè)人修養(yǎng)，志趣高雅。③上聯(lián)體現(xiàn)古厝主人海納百川的博大胸懷，下聯(lián)體現(xiàn)其至大至剛的浩然志趣。

　　六、對(duì)聯(lián)組合題。本類題目是讓考生在給定的備選詞語組合選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，結(jié)合對(duì)聯(lián)特點(diǎn)重新組合，把對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

　　例6.（201*年貴州省黔東南州）走進(jìn)一個(gè)寧靜的鄉(xiāng)村，村莊道路寬闊平坦，古樸而又充滿新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)代化氣息。遺憾的是寨門上的對(duì)聯(lián)已經(jīng)被雨水沖刷得模糊不清，只留下上下聯(lián)的上半部分，請(qǐng)你根據(jù)下面給出的詞語運(yùn)用所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)補(bǔ)全對(duì)聯(lián)，

　　扮靚 鋪就 鄉(xiāng)村 道路 康莊 美麗

　　上聯(lián)：勤勞和汗水 下聯(lián)：智慧與真情

　　【解析】 本題是考查考生，依據(jù)備選詞語重新組合補(bǔ)全對(duì)聯(lián)能力。做好本題首先了解題干的的內(nèi)容，然后考生在結(jié)合對(duì)聯(lián)，研究備選詞語的詞性，依據(jù)對(duì)聯(lián)的詞性和字?jǐn)?shù)的特點(diǎn)進(jìn)行排列組合，做好詞性相對(duì)即可。

　　【參考答案】 示例：鋪就康莊道路 靚扮美麗鄉(xiāng)村。

　　七、名著對(duì)聯(lián)題。該題是結(jié)合名著考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)中的人物和情節(jié)的理解能力。

　　例7.（201*年遼寧省大連市）有一位同學(xué)，讀了《水滸》之后，寫了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)判斷對(duì)聯(lián)說的是哪個(gè)人物，并概述對(duì)聯(lián)中提及的一個(gè)情節(jié)。（不超出所給字格）

　　對(duì)聯(lián)：打山門拔楊柳灑家自灑，聞潮信圓六和吾身非吾

　　人物： 情節(jié)概述：

　　【解析】 本題依據(jù)名著考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解分析能力。做好本題首先分析對(duì)聯(lián)中的人物，弄清楚該人物是誰，了解該人物的先關(guān)故事情節(jié)。結(jié)合上聯(lián)看所寫的人物的魯達(dá)（魯

　　提轄、花和尚），然后我們?cè)谒伎计淙宋锏闹饕�事件，及打山門、倒拔垂楊柳、聞潮信圓六和等。做題時(shí)主要不要寫錯(cuò)字，故事情節(jié)的概況要凝練。

　　【參考答案】人物：魯智深情節(jié)概述：打山門：魯智深在五臺(tái)山醉酒，打壞門前金剛，被長老打發(fā)到大相國寺。拔楊柳：魯智深在大相國寺（菜園）與潑皮飲酒，嫌樹上老鴉吵鬧，倒拔垂楊柳（綠楊），潑皮拜倒在地。聞潮信圓六和：魯智深在六和寺夜聞錢塘江潮信，想起師父偈語，便在椅子上坐化。

　　【對(duì)法指要】

　　寫對(duì)聯(lián)其實(shí)是仿句題的一種形式，可理解為仿寫對(duì)偶句。一般來說，中考試題沒有在語言的平仄等方面作更高的要求，只要符合寬對(duì)即可。因此，只要從以下幾方面入手，就能在中考時(shí)從容應(yīng)對(duì)。

　　首先，了解對(duì)聯(lián)的特征。字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相符，意義相關(guān)，節(jié)奏相合，平仄相協(xié)。

　　其次，注重平時(shí)積累。多讀多記名言警句，關(guān)注一些佳聯(lián)，多讀一些民間楹聯(lián)和詩聯(lián)。如：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分�！本褪钦n本中涉及的。

　　最后，了解對(duì)對(duì)子的一些基本知識(shí)，掌握切實(shí)可行的技巧。如“拆分法”，即把一聯(lián)分成若干個(gè)詞組一一作對(duì)，再合起來，就是非常實(shí)用的方法。

　　【試題演練】

　　1.（201*年寧夏回族自治區(qū)）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

　　上聯(lián)：忠厚傳家久。

　　下聯(lián)：詩書繼世 。

　　2.（201*年內(nèi)蒙古包頭市）按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。（任選一題）

　�、偶偃�，小張來到了一個(gè)向往已久的小島。這里曾經(jīng)一片荒蕪，人跡罕至，可如今卻生機(jī)勃勃，綠意盎然。他不由得吟出了“碧島增綠樹綠增島碧”，可卻怎么也想不出下聯(lián)。

　　有一次，偶然間看到了介紹長白山的風(fēng)光片，說長白山原本叫白山，只因這里氣候寒冷，經(jīng)常下雪，山上積雪不化而得名。聽到這里，小張腦海中靈光一閃，對(duì)出了下聯(lián)：。⑵上聯(lián)：今日稱雄考場(chǎng)，誰拔頭籌？下聯(lián)：

　　3. （201*年浙江省寧波市）對(duì)聯(lián)很精妙。老師將寧波天一閣的一副對(duì)聯(lián)“石潭白魚______出沒，草屋老樹相因依”隱去一字，請(qǐng)你選擇正確的一項(xiàng)，補(bǔ)全上聯(lián)，使之表現(xiàn)出魚兒無拘無束的情態(tài)。（ ）

　　A.相 B.自 C.急 D.少

　　4.（201*年貴州省遵義市）大賽現(xiàn)場(chǎng)要掛一幅對(duì)聯(lián).請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過的對(duì)偶知識(shí)，擬寫一幅對(duì)聯(lián)。

　　上聯(lián)：

　　下聯(lián)：

　　5.（201*年湖北省潛江、天門、仙桃市）請(qǐng)你為本次主題活動(dòng)補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。

　　上聯(lián)：揚(yáng)家風(fēng)，繼優(yōu)良傳統(tǒng) 。

　　下聯(lián)：

　　6.（201*年山東省萊蕪市）假如你校將在山東省旅游網(wǎng)站用對(duì)聯(lián)的形式發(fā)一條微博宣

　　傳推介萊蕪，上聯(lián)已擬好，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。（要求：與上聯(lián)語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等）

　　上聯(lián)：房干山上觀流泉瀑布品山珍野味，嬴牟風(fēng)景果然好。

　　下聯(lián)：

　　7.（201*年遼寧省沈陽市）沈陽某市民寫了一副對(duì)聯(lián)，抒發(fā)對(duì)沈陽發(fā)展的贊嘆之情。下面是他寫的上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)材料三的內(nèi)容補(bǔ)寫下聯(lián)。

　　上聯(lián)：昔日古都融古韻。

　　下聯(lián)：

　　8.（201*年福建省龍巖市）老師想用一幅對(duì)聯(lián)來總結(jié)本次活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充完整。上聯(lián)：長輩言傳 明祖訓(xùn)

　　下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會(huì)承

　　9.（201*年湖南省婁底市）湖南省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)將于今年9月在婁底舉行。紅山學(xué)校九年級(jí)5班的同學(xué)們積極參與籌備委員會(huì)對(duì)省運(yùn)會(huì)主題口號(hào)的征集活動(dòng)。他們根據(jù)“突出婁底特色，彰顯湖南亮點(diǎn)”的要求，用對(duì)聯(lián)的形式已擬出了主題口號(hào)的上句，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)擬出下句。

　　上句：展婁底青春風(fēng)采。

　　下句：

　　10.（201*年廣西省梧州市） 熱愛傳承祖國文化，是我們義不容辭的責(zé)任。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)完成下聯(lián)，把對(duì)聯(lián)送給《中國漢字聽寫大會(huì)》節(jié)目組。

　　上聯(lián)：漢字文化傳承任重道遠(yuǎn)。

　　下聯(lián)：

　　11.（201*年福建省泉州市）網(wǎng)友們觀看湖頭端午活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)直播后，想“拼湊”一副對(duì)聯(lián)表達(dá)感受，邀請(qǐng)你參與，將下面對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

　　上聯(lián)：祭關(guān)帝歌招魂傳統(tǒng)習(xí)俗獨(dú)具特色。下聯(lián)：宅家中聚網(wǎng)友

　　【參考答案】

　　1.長（“遠(yuǎn)”等）2.示例：⑴白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。⑵[他年]盡忠（華夏>，我繪宏圖。3. B4.示例：規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人。5. 示例：樹正氣，建和諧社區(qū)；育英才，享幸福生活。6.示例：雪野湖中賞水光瀲滟聽漁舟晚唱，萊蕪大地就是美7. 示例：今朝新城譜新篇8.身教 家風(fēng)9.示例：顯（揚(yáng)）湖湘熱血精神10. 示例①現(xiàn)代科技異彩紛呈。示例②虛擬社區(qū)暢所欲言。示例③網(wǎng)絡(luò)科技趣味橫生。

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