對于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｊ紫纫�求孩子的同時,我們自己就要做榜樣。 主動去了解孩子，尊重他們的愛好。 孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好，并對孩子的興趣進行正確的保護和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵孩子多談關于他自己的事。家長關心孩子，不僅要用眼睛“看”， 而且要用耳朵“聽”。這個“聽”，就是要鼓勵孩子多談談自己的事情。尊重孩子的發(fā)言權，讓他覺得自己很重要。人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點。

　　很多家長習慣以自己的意識領導孩子的行為當孩子發(fā)表言論的時候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點一點也不重要”“我不值得尊重”的想法。。很多時候我們家長忽略孩子的想法。。 孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對于孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應允在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量認真聽講，需要時能幫媽媽收拾整理。或者約定只能買一樣。

　　那末到時候我們就會給買;而呢，也會很樂意并很努力地表現(xiàn)自己。 我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動或一定的代價;也在無形中培養(yǎng)孩子的責任感。不僅是孩子,我們家長也要以身作則。說到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長。

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