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201*年初二下數(shù)學老師教學工作計劃范文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-10 16:09:27 | 移動端:201*年初二下數(shù)學老師教學工作計劃范文

  一、教學目標

  1、面向全體學生,促進學生全面和諧與主動的發(fā)展,三維目標有機整合,保證學生身心健康成長,尊重學生的主體地位,調(diào)動學生的積極性。

  2、激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膽B(tài)度,培養(yǎng)學生的好習慣。

  3、發(fā)展善于合作,勤于思考,愛于學習的科學精神,并鍛煉學生自學能力。

  4、培養(yǎng)學生愛國情感,團結合作能力。

  5、鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,鍛煉學生動手能力。

  二、教學資源分析

  本學期的教學內(nèi)容分為五章,分別是第十六章 分式、第十七章 反比例函數(shù)、第十八章勾股定理、第十九章 四邊形與第二十章 數(shù)據(jù)的分析。

  其中教學任務的重點是了解分式的基本性質(zhì),掌握有關分式的四則運算法則,會用一元一次分式方程解決實際問題;理解反比例函數(shù)的概念,會畫反比例函數(shù)的圖象,會求反比例函數(shù)的解析式,能利用函數(shù)性質(zhì)解決一些簡單的實際問題;會用定理解決簡單問題,會用勾股定理的逆定理判定直角三角形;掌握平等四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念,掌握特殊四邊形的有關性質(zhì)和判定方法;理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義,會算權平均數(shù)、極差和方差,會用樣本平均數(shù)、方差估計總體的平均數(shù)方差。

  教學資源除了教材、教師用書,還可以充分利用集體備課、網(wǎng)絡資源、多媒體資源等。另外,學生也可以利用身邊的生活用品制作具,這也鍛煉了學生的動手能力及觀察能力。

  三、學生基本情況分析

  四、六班學生大多數(shù)可以做到課上認真學習,課后完成作業(yè),通過小組合作的形式完成教學內(nèi)容,但仍有一小部分學生上課溜號或搞小動作,注意力不集中,作業(yè)不認真完成,沒有學習氣氛。

  五、教學方法設計

  1、在教學設計中,要讓學生參與學習,主動學習,鍛煉學生自學能力。利用分組加分的方法激發(fā)學生的積極性。

  2、檢查學生的預習情況,適當加分扣分,培養(yǎng)學生認真預習的習慣;上課充分利用好學生的好勝心理,讓學生上前臺講解,其他學生補充改正,培養(yǎng)學生認真聽講、認真閱讀思考、大膽發(fā)言、記筆記的好習慣。

  3、認真設計課前引言、課中引導用語,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的習慣。

  4、嚴格要求學生的書寫習慣,培養(yǎng)學生認真審題、檢驗改錯的好習慣。

  5、充分利用好學校提供的教學教具,例如:掛圖、多媒體、網(wǎng)絡,及即將安裝的班班通。

  五、教學進度與課時分配

  周次 時間 課題 課時

  一 2.29-3.2 16.1 分式 3課時

  二 3.3-3.9 16.2 分式的運算 6課時

  三 3.10-3.13 16.3 分式方程 3課時

  3.14 數(shù)學活動 1課時

  3.15 小結 1課時

  四 3.16-3.22 單元復習 4課時

  五 3.23-3.27 17.1反比例函數(shù) 3課時

  六 3.28-3.31 17.2實際問題與反比例函數(shù) 4課時

  七 4.5 數(shù)學活動 1課時

  4.6 小結 1課時

  八 4.9-4.12 單元復習 4課時

  九 4.13-4.18 18.1勾股定理 4課時

  4.19-23 18.2勾股定理的逆定理 3課時

  十 4.24 數(shù)學活動 1課時

  4.25 小結 1課時

  4.26-5.2 單元復習 4課時

  十一 5.3-5.10 19.1平行四邊形 6課時

  十二 5.11-5.18 19.2特殊的平行四邊形 6課時

  十三 5.21-5.22 19.3梯形 2課時

  5.23-5.24 19.4課題學習:重心 2課時

  十四 5.25 數(shù)學活動 1課時

  5.28 小結 1課時

  十五 5.29-6.5 單元復習 6課時

  十六 6.6-6.12 20.1數(shù)據(jù)的代表 5課時

  十七 6.13-6.19 20.2數(shù)據(jù)的波動 5課時

  6.20-6.21 20.3課題學習 2課時

  十八 6.25 數(shù)學活動 1課時

  6.26 小結 1課時

  十九 6.27-7.2 單元復習 4課時

  二十 7.3-期末 總復習 約8課時

  六、教學評價方案

  根據(jù)學生日常生活中的品行表現(xiàn)、校園活動參與情況、課外活動參與情況、學生互評、上課表現(xiàn)情況、課后作業(yè)完成情況、課后預習情況,課堂測試情況及期中期末考試成績,全方面綜合評價學生。

  七、好習慣養(yǎng)成

  1、培養(yǎng)學生認真預習的習慣;

  2、培養(yǎng)學生認真聽講的習慣;

  3、培養(yǎng)學生認真閱讀思考的習慣;

  4、培養(yǎng)學生大膽發(fā)言的習慣;

  5、培養(yǎng)學生記筆記的習慣;

  6、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的習慣。

  7、認真審題的習慣;

  8、認真書寫的習慣;

  9、檢驗改錯的習慣。

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