一、班級家長委員會形成的背景
十一年的班主任工作讓我深刻的認識到：教育效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。對學(xué)校而言，家長委員會是家長與學(xué)校和教師溝通的紐帶和橋梁，也是學(xué)校教育的同盟者和參與者，彰顯著強大的教育生命力。我校認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《山東省普通中小學(xué)家長委員會設(shè)臵與管理辦法》，逐步規(guī)范和完善家長委員會建設(shè)與管理，為深入推進素質(zhì)教育增添了強勁動力。我校在如何發(fā)揮家長委員會的作用方面走出了一條探索之路，使家長委員會成為學(xué)校和諧發(fā)展的合作者和促進者，實現(xiàn)了新突破，取得了新成效。
在認真地學(xué)習(xí)各種文件和張志勇《在全省中小學(xué)家長委員會建設(shè)管理工作現(xiàn)場交流會上的講話》之后，我更加深刻的認識到我們每一位家長都是無形的教育資源，他們是我們學(xué)校和班級的內(nèi)在教育力量。我更加深信家長委員會不僅要建設(shè)在學(xué)校，還要建設(shè)在級部，更重要的是要建設(shè)在班級。要讓每一位家長都參與到學(xué)生的教育中來，參與到班級的管理中來，讓他們成為班主任工作的支持者、合作者、參與者。當(dāng)然班級家長委員會，并不是獨立于學(xué)校家長委員會之外的組織，班級家長委員會是學(xué)校家長委員會的基層組織單位，它的工作，它的活動都應(yīng)該在學(xué)校家長委員會組織下進行的。它只是學(xué)校家長委員會活動的組織與實施載體。
我校是一所以藝術(shù)教育為主體的藝術(shù)特色學(xué)校，我所帶的班級是音樂藝術(shù)特長生。他們的學(xué)習(xí)成績不夠理想，學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，部分學(xué)生在意志品質(zhì)、心理健康狀態(tài)上都有缺陷，很多問題學(xué)生大多存在家庭的缺失和親情關(guān)愛的缺失。這樣的現(xiàn)狀，要想把他們培養(yǎng)成合格的高中畢業(yè)生甚至考上理想的大學(xué)，這就必須要求家長的積極支持并參與到學(xué)生的教育和管理之中�；谝陨系恼J識和思考，我一直在我的班級推行全員家長委員會，也就是全體學(xué)生家長都是家長委員會的成員，都積極參與到班級的管理和學(xué)生的教育管理之中，讓他們隨時了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。
二、班級家長委員會的組織建設(shè)情況
在高一第一次全體學(xué)生家長會上由班主任推選出三到五名關(guān)心子女教育，主動關(guān)心班級的教育教學(xué)工作，教育子女有方，子女是學(xué)校的好學(xué)生，重視家庭教育的方式方法，講究家庭教育質(zhì)量，能創(chuàng)建良好家庭教育環(huán)境的家長擔(dān)任家長委員會召集人，主要負責(zé)定期與班主任溝通和交流，參與班級管理制度的制定和修改，促進家長之間的教育經(jīng)驗的交流，帶領(lǐng)家長努力學(xué)習(xí)教育孩子的方式和方法，有責(zé)任和義務(wù)幫助有家庭矛盾和家庭糾紛的家庭處理好家庭問題和矛盾，為了孩子營建健康、溫馨的家庭氛圍。
三、多彩的活動使家長由教育的“看客”變成班級教育的“當(dāng)事人”
班級家長委員會工作是一項志愿工作，它需要家長們無私的奉獻和激情。豐富多彩的活動可以激發(fā)家長激情，充分挖掘、調(diào)動家長教育資源，促進家長關(guān)注孩子的成長、參與班級活動的積極性。
1、召開班級全體家長委員會培訓(xùn)會議。
班級每月舉辦一次家長委員會培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)家庭教育的理念、方法，宣傳家庭教育的重要作用。我班先后組織家委會觀看了魏書生的《這樣教出好孩子》、李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》、鄒越《愛的代價——感恩父母》等視頻，為他們推薦了《英才是怎樣造就的》《中國英才家庭造》《學(xué)習(xí)哪有那么難》等家庭教育著作。班主任從家長“如何培養(yǎng)孩子學(xué)
習(xí)上自覺，讀書求學(xué)的意義，求學(xué)先做人”三個方面給家長進行了指導(dǎo)。點燃了家長的學(xué)習(xí)熱情，破解教育孩子的困惑，受到了家長的好評。
2、家長一周訪�；顒印橛行w現(xiàn)家長對學(xué)校班級教育教學(xué)工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，拉近家長和學(xué)校及教師的距離，使家長對班級的教育教學(xué)有更直接的感受和參與，我班每周至少有一位家長參與訪班活動，和班主任一起參觀當(dāng)天的上課、班級管理、課外活動等，體驗學(xué)生在校的生活，引導(dǎo)家長參與班級的教育工作，讓家長親身感受教師的教育教學(xué)，體驗班級管理的復(fù)雜、教師工作的繁忙和教育的智慧，從而進行有效地心靈交流。對于這種做法部分家長表現(xiàn)積極，個別家長由于各種原因未能堅持。
3、班級定期召開家長經(jīng)驗介紹會并邀請有經(jīng)驗的家長作報告。 由家長委員會主任組織召集家長，讓家長與專家對話，與智者交流。榜樣帶動，由家長委員會成員進行成功育子經(jīng)驗交流，讓廣大家長向身邊的優(yōu)秀家長學(xué)習(xí)，提高家庭教育水平，并對孩子近期在家庭和學(xué)校的表現(xiàn)進行總結(jié)和分析，找出原因并提出改進的方法和措施。這種現(xiàn)身說法受到了廣大家長的熱烈歡迎。班級利用班會時間，邀請本班家長或是上屆考上大學(xué)的學(xué)生家長給學(xué)生作報告，拉近家長和學(xué)生之間的距離，促進兩代人之間的理解和交流，將心比心，相互理解，相互支持和鼓勵。讓學(xué)生從別人家長身上看到自己父母的不易，學(xué)會感恩和回報父母。
4、邀請家委會參加班級的大型活動。
每逢我校舉行運動會、藝術(shù)節(jié)，以及班級音樂專業(yè)考試，我都邀請家長委員會成員參加。通過參與，讓家長進一步明確了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，看到學(xué)生在校的進步和專業(yè)學(xué)習(xí)的成績。在高一的第一次學(xué)校運動會上，不少家長看到自己的孩子在運動場上拼搏并取得好的成績時，激動萬分。每次音樂專業(yè)考試之后，家長都感動不已，從來沒想到自己的孩子會有取得如此的進步和成績。
5、設(shè)臵特殊作業(yè)，促進學(xué)生家長心靈交流。
在“三八”婦女節(jié)、“母親節(jié)”“父親節(jié)”期間，班級啟動孝敬父母“五個一”體驗活動，讓學(xué)生在給父母過一次生日、幫父母做一項家務(wù)、和父母談一次心、寫一篇感恩家信、改正一個缺點或取得一項進步，互相交流，增進感情。二是開展家庭親子共讀。全面推進經(jīng)典誦讀工程，倡導(dǎo)家長和孩子共讀一本書，同寫一篇心得體會，共創(chuàng)“書香家庭”。
6、學(xué)期末的操行評語實行家長和班主任共同完成，把學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)綜合納入學(xué)生的考評，把家長考評意見直接進入學(xué)生操行檔案，家長們對此非常認可。
四、關(guān)于家委會建設(shè)的幾點思考
我們學(xué)校和我的班級只是對家長委員會在教育中的作用做了一些有益的探索和嘗試，但是，如何真正發(fā)揮家委會的作用，還有很多問題值得我們思索：
一是如何建立家校聯(lián)手的法律機制�，F(xiàn)在，我們的教育工作主要還是由學(xué)校來承擔(dān)，家庭教育的作用還處在被動從屬地位。如何建立有效的家庭學(xué)校有機結(jié)合教育機制，以法的形式界定家庭、學(xué)校的教育范疇還有待研究。
二是如何建立校外教育體系。雙休日實施后，學(xué)生的校外教育還處于散放狀態(tài)，家長素質(zhì)的千差萬別也導(dǎo)致家庭教育水平不一，家庭教育的短板逐漸顯現(xiàn)。這樣，建立學(xué)生社區(qū)教育、社會教育體系與學(xué)校教育遙相呼應(yīng)，成為素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)思考的問題。
總之，學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系，使家長與教師的教育觀念得以同步轉(zhuǎn)變，對素質(zhì)教育的認識達成共識，樹立了正確的人才觀和成材觀，一致認為學(xué)生良好的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣對孩子的整個人生影響巨大，使學(xué)校教育進一步得到家長和社會的支持和理解。通過家長委員會的有效工作，使家長更加了解學(xué)校，更加理解支持教師的工作，也使班主任和課任教師更加了解學(xué)生的家庭狀況，有的放矢地采取正確的教育方法。逐步建立學(xué)校、家庭、社會教育共同體，創(chuàng)辦人民滿意的教育，為棗莊九中的藝術(shù)特色教育再添亮點。
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