本年度我校進(jìn)一步認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)區(qū)教體局有關(guān)工作指示精神,全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取,以“辦人民滿意的教育”為宗旨,在求知、向上、健康、快樂的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,圍繞“一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)”的工作思路,全力推進(jìn)學(xué)校向內(nèi)涵式發(fā)展,較好地完成了上級布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將我校本年度開展的工作總結(jié)如下:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)管理,營造和諧校園
學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。而教師的各種行為習(xí)慣都是在學(xué)校大環(huán)境中自發(fā)生成的,是一個(gè)學(xué)校軟實(shí)力的集中體現(xiàn),由于我校的各項(xiàng)管理一直堅(jiān)持規(guī)范化、科學(xué)化、人性化,造就了梁苑小學(xué)教師隊(duì)伍特有的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。特別是本年度管理更加追求精細(xì)化,具體表現(xiàn)在學(xué)校各層做到分工明確、責(zé)任落實(shí)到位,增加了教研組長和年級段長的權(quán)限,定期召開會議,堅(jiān)持民主管理、人本管理,進(jìn)一步完善了事務(wù)公開方案,推行公示制度,使學(xué)校管理進(jìn)一步民主化、透明化,提高了管理效益。目前學(xué)校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力更強(qiáng),精神面貌更加飽滿,校園呈現(xiàn)出一派和諧的氣氛。
。ǘ┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)
1、認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步領(lǐng)會十八大會議精神、特別是黨的十八屆三中全會會議精神,要求黨員、團(tuán)員寫出學(xué)習(xí)心得體會。大家一致認(rèn)為十八屆三中全會具有劃時(shí)代的意義,把黨的各項(xiàng)方針政策更加細(xì)化和深入實(shí)際,它不僅為我們描繪了今后的發(fā)展藍(lán)圖,也給我們的工作實(shí)踐指明了奮斗的目標(biāo)。
2、教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學(xué)生時(shí)代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段,教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生具有潛移默化性,對他們的精神世界起著潤物細(xì)無聲的作用。我們結(jié)合教師工作與思想實(shí)際,進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè),進(jìn)一步完善師德建設(shè)保障機(jī)制,把職業(yè)道德建設(shè)同評優(yōu)評先、績效工資掛鉤。開展用身邊的人和身邊的事進(jìn)行教育活動,不斷增強(qiáng)教師教書育人的使命感和責(zé)任感,全面提升教師形象。
3、進(jìn)一步更新教學(xué)觀念。通過理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,及時(shí)把課改新理念轉(zhuǎn)化為教師教育教學(xué)行為。為了使教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念我校多次組織老師們外出聽課、培訓(xùn),使老師們學(xué)習(xí)教育專家和名師們的教學(xué)藝術(shù),并把所學(xué)收獲傳遞給身邊的教師。繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn),本學(xué)期我校除了市區(qū)級骨干教師正在培訓(xùn)外,剩余教師全部報(bào)名參加了遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)。近期又有部分老師參加了“省培計(jì)劃”網(wǎng)上培訓(xùn)。加強(qiáng)“名師”工程建設(shè),本學(xué)期我校張玉琴、張真兩位老師還參加了“國培計(jì)劃”。最大限度的讓教師走出校門學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,進(jìn)行教育教學(xué)交流,拓展了教師的視野,本學(xué)期我校共有30余人次參加國家、省、市三級培訓(xùn),全員參與了校、區(qū)級培訓(xùn)。
。ㄈ┘訌(qiáng)活力課堂模式的探索
質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,是課程改革的主題和靈魂。為了進(jìn)一步探討適合學(xué)生學(xué)習(xí)的充滿活力的課堂,我們加強(qiáng)了有效備課研究,發(fā)揮年級組的集體智慧。依據(jù)暑假初步編制的導(dǎo)學(xué)案,提倡個(gè)人備課與集體研究相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)使用導(dǎo)學(xué)案要有個(gè)性化備課。備課過程要有教材分析、學(xué)情分析和對導(dǎo)學(xué)案的使用說明等。同時(shí)由教研組長組織每周一次的教研活動,針對個(gè)人備課、上課、輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)的教學(xué)問題及時(shí)研究,形成解決問題的辦法。
為了切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。我們加強(qiáng)了課堂管理,嚴(yán)格規(guī)范課程實(shí)施行為,開學(xué)初學(xué)校先后兩次下發(fā)了《課堂常規(guī)細(xì)則》,要求各班班主任從課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,為打造活力課堂奠定基礎(chǔ),通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的課堂常規(guī)明顯有所提升,手勢語的運(yùn)用更是形成了我校課堂教學(xué)的一個(gè)特色,深受廣大兄弟學(xué)校教師的贊揚(yáng)。
繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門進(jìn)課堂的聽課制度,領(lǐng)導(dǎo)與教研組長深入課堂聽課,促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。 為了把課堂教學(xué)推向深入,我們還特別組織開展了“有效教學(xué)研討課”活動,教師以年級組為單位研究教材、個(gè)人和集體備課、組內(nèi)說課、試課、磨課。研討課過程分說課、上課、評課三個(gè)環(huán)節(jié)。各組老師都積極參與這項(xiàng)活動,年齡大的老教師也主動說課,評課,為青年教師的提高盡自己的能力。通過這種“有效教學(xué)研討課”的活動,使每位教師的專業(yè)素質(zhì)得到提升。在新的課堂教學(xué)理念引導(dǎo)下很多學(xué)生在課堂上能夠主動思考、積極參與、勇于
展示。學(xué)生通過研討互相取長補(bǔ)短,共同提高;老師也表示對自己平時(shí)的教學(xué)也是一個(gè)突破。
繼續(xù)堅(jiān)持聽課后的評課活動。因?yàn)樵u課對教師成長來說也是一個(gè)良好途徑,我們每次聽課后都認(rèn)真組織評課。通過這樣的教研活動,不僅上課老師受益,聽課老師也從中收獲不少。同時(shí),我們還不間斷的組織課改教師進(jìn)行課改座談交流活動,如暑假課改導(dǎo)學(xué)案的研討、教學(xué)過程中導(dǎo)學(xué)案使用的問題探討、解決課堂活躍與有效學(xué)習(xí)的矛盾以及“友善用腦”的理論學(xué)習(xí)。
先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)著教師快速的成長,他們主動在教學(xué)實(shí)際當(dāng)中開展新的教學(xué)方式的嘗試和改進(jìn)工作,不斷總結(jié)出了適合自身和學(xué)生實(shí)際的方法。
。ㄋ模┨厣u價(jià),激勵學(xué)生
在課改進(jìn)程中我們還加強(qiáng)賞識教育,強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的意識。采取多種方式,對不同層次的學(xué)生進(jìn)行激勵。課堂上“以評帶導(dǎo)”,體現(xiàn)了組內(nèi)評價(jià)、班級評價(jià)、自我評價(jià)、生生評價(jià)、教師評價(jià)等,多元的評價(jià)形式使學(xué)生能夠有更多的展示機(jī)會,樹立自信,教師高尚的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。在課堂上教師把自己作為與學(xué)生同步學(xué)習(xí)的一員。
我校成功結(jié)題的省級課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例撰寫的研究》,為教師從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師的轉(zhuǎn)變提供了平臺,同時(shí)申報(bào)的課題《小學(xué)特色教學(xué)評價(jià)方式的研究》被批準(zhǔn)參加省級課題研究,使教師明白參與科研能夠真正增強(qiáng)自信心,消除職業(yè)倦怠,實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)以科研課題的研究促進(jìn)課改進(jìn)程,本學(xué)期我校又申報(bào)了兩項(xiàng)開封市教科所組織的國家級課題中的子課題,結(jié)合課題教師吸收新的教育教學(xué)理念,研究各地成功的課改經(jīng)驗(yàn),在各自的課堂中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、總結(jié),探索適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法。
(五)加強(qiáng)自我教育,培養(yǎng)學(xué)生自主意識 1、在上級部門和學(xué)校部署督導(dǎo)下,少先隊(duì)工作以加強(qiáng)自我教育為抓手,著力培養(yǎng)學(xué)生自主意識。開學(xué)之前的假期中,大隊(duì)部就根據(jù)教體局的活動重點(diǎn),努力做好“自我教育”這一課題的工作。學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃,明確輔導(dǎo)員職責(zé),統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作:紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生的檢查工作,每周一舉行升旗儀式、國旗下講話、值周總結(jié)等,各項(xiàng)都分工責(zé)任到人,使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。
11月份,我校承辦了全區(qū)“自我教育”現(xiàn)場會。本著教會學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我提升”的教育理念,確立了以培養(yǎng)合格的小公民為抓手,強(qiáng)化自我教育,通過校園文化熏陶、課堂滲透、主題活動強(qiáng)化、社會實(shí)踐的拓展等形式來實(shí)現(xiàn)。通過開展自我教育,我校學(xué)生發(fā)生了顯著的變化。他們在自習(xí)課上自己管理自己;懂得了感恩,懂得體恤父母,勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任;懂得關(guān)注社會、了解社會、參與社會;懂得愛祖國,有了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感;增強(qiáng)了社會生活技能等等。自從開展自主教育活動以來,學(xué)生、家長、班主任老師還寫了活動感悟。學(xué)生進(jìn)步了、變化了,家長放心了,老師們欣慰和滿足了?傊白晕医逃钡拈_展給師、生、家長帶來了很多改變。
2、搞活各種少先隊(duì)活動,豐富和學(xué)生課余生活。 以班級建設(shè)活動為載體,開展少先隊(duì)活動。各班輔導(dǎo)員都能認(rèn)真開展好班會活動,如:“我讀書 我快樂”、“中國夢 我的夢”、“光盤行動”、“踏著先烈的足跡”等,做到班會有針對性、教育性、實(shí)效性。
為了培養(yǎng)學(xué)生的良好用餐習(xí)慣,開展了以“文明用餐,節(jié)約用餐,健康用餐”為主題的文明餐桌活動。我校師生的文明意識有所增強(qiáng),文明習(xí)慣已養(yǎng)成。
為了提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力,圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),珍愛生命”這個(gè)主題,開展了一系列豐富多彩的活動:一次防火演練;一場校外輔導(dǎo)員的知識講座;一次班會活動等等??通過以上活動培養(yǎng)了學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識,增長基本的安全自護(hù)知識,提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力,并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的安全工作。
為了貫徹實(shí)施“12.4”全國法制宣傳日精神,開展了一系列法制宣傳日教育活動。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、電子屏等形式營造濃郁的法制教育氛圍。 各班學(xué)生自主開展了以《法制在心中 共圓中國夢》為主題班會;開展了閱讀法制教育和愛國主義教育書刊的活動,由學(xué)生自主組織開展讀書交流會,取得了良好的效果。
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