犯罪心理學(xué)是一門研究犯人的意志、思想、意圖及反應(yīng)的學(xué)科，和犯罪人類學(xué)相關(guān)聯(lián)。下面是小編整理的犯罪心理學(xué)結(jié)課論文，歡迎閱讀。

　　犯罪心理學(xué)結(jié)課論文

　　摘要：童年的生活經(jīng)歷對一個人的影響是一生的，甚至可能決定其心理的發(fā)展變化，影響其人格的健全發(fā)展。而家庭生活更是一個人的啟蒙之所；家庭環(huán)境的好壞直接關(guān)系著孩子的一生。絕大多說犯罪者都有著令人同情的童年生活，或者悲慘的生活經(jīng)歷，這些都直接或間接的影響著他們的心理，促使他們向著極端的方向走去——犯罪。

　　以下要講述的案例是一部美劇中發(fā)生的事件：黑暗王子帶走了少女艾莉，艾莉的阿姨克莉斯汀和探員摩根被困在地下室里，克莉斯汀身負(fù)重傷。黑暗王子是一個連環(huán)殺手，他已經(jīng)作案多起。黑暗王子總是在黑暗的夜里痛下殺手，年輕的夫婦被他殺死，而孩子則被要求目睹父母的死亡過程。艾莉的父親就是受害的小孩子。他少年時代，目睹了父母被殺的過程。長大成人后，娶妻生女，女兒就是艾莉。黑暗王子殺了艾莉父，帶走了小艾莉。小艾莉想逃離黑暗王子的控制，但是黑暗王子殺了想救助艾莉的好心人。黑暗王子告訴艾莉：“我們合作得很好，”但是艾莉堅決不肯與黑暗王子合作。甚至在黑暗王子再度犯案時，放走了受害人的兒子，讓他去通知警察和小區(qū)鄰居。黑暗王子帶著艾莉逃離了犯罪現(xiàn)場。但是，最后，黑暗王子卻被JJ勸說得翻然悔悟。黑暗王子放走了艾莉，最終自愿被摩根探員開槍打死。艾莉聽說親人都死了，抱著摩根流下傷心的眼淚。

　　罪犯的生活經(jīng)歷和心理狀態(tài)是我們在分析本案時無法回避的方面。對于本案中“黑暗王子”的犯罪行為以及在整個案發(fā)過程中的心理狀況我將從以上兩個方面進行分析。

　　首先就黑暗王子——比利的童年生活經(jīng)歷進行分析：由劇情中展示的比利童年的生活畫面以及警方找到的相關(guān)資料可知，比利小時候生活的并不快樂；第一、他生活在一個單親家庭之中。第二、母親不僅是一位性工作者而且是一位癮君子。第三、他童年的生活環(huán)境極其惡劣——洛城北部的“沙漠社區(qū)”�？梢哉f比利的童年生活環(huán)境對于他的人格與心理健康成長和發(fā)育是極為不利的。這也間接促成了如今連環(huán)殺人犯“黑暗王子”的誕生。根據(jù)《犯罪心理學(xué)》等有關(guān)書籍我們可以知道：家庭是人們社會化的第一場所，個人與家庭發(fā)生聯(lián)系最早，關(guān)系最緊密，家庭對個人的影響也最深。而“缺損家庭”對青少年更容易造成重大的影響，他們無法享受正常家庭的溫暖和關(guān)心，并且過早的失去了父母的關(guān)愛，這一切都將嚴(yán)重阻礙青少年的健康成長，誘發(fā)青少年的違法犯罪。比利在13歲時由于無法忍受那種生活而開槍殺死了他母親和母親的一個客戶。這就為黑暗王子的形成做了“鋪墊”。而比利母親的“越軌”行為更無法為童年的比利提供規(guī)范的社會行為和樹立正面的社會榜樣，從而使比利不能獲得正常的社會化過程，并因此進一步形成犯罪心理�？梢哉f童年悲慘的經(jīng)歷與如今黑暗王子的行為有著無法分離的聯(lián)系，對于比利犯罪心理的形成有著決定性的影響。

　　其次就黑暗王子在整個時間過程中心理狀態(tài)的變化及其原因進行分析。故事中黑暗王子讓被害人的孩子親眼看著被害人被殺害，這種“變態(tài)”的心理與其童年自己親自槍殺自己的母親有著直接的關(guān)系。在其童年親自槍殺母親時，在母親的眼里他認(rèn)為看到了一種解脫，這么多年來他可能一直認(rèn)為自己殺人是在“幫助”別人。

　　然而從比利 福林的童年種種遭遇可以知道，他內(nèi)心是恐懼、孤單的，其實他自己就是一個弱者，而作為弱者為了證明自己的“勇敢”他去殺人，當(dāng)聽到小結(jié)探員作為一位母親的自述后他內(nèi)心最深處的記憶浮現(xiàn)眼前，以前的“堅持”動搖了。他開始懷疑自己當(dāng)年槍殺母親時看到的母親的眼神是否是一種解脫，內(nèi)心深處的堅持瞬間倒塌。自此，從開始槍殺母親時自認(rèn)為的幫助到后來通過不斷殺人來掩飾內(nèi)心的恐懼孤單，再到最后矛盾動搖而放棄生的信念。這連續(xù)的心理變化正是童年悲慘遭遇與后來生活經(jīng)歷所造成的。

　　黑暗王子，只出現(xiàn)在黑夜里，這本身就從一個方面反映了他內(nèi)心深處的不安全感，內(nèi)心的恐懼和孤單的感覺。同時也是由于比利 福林童年生活經(jīng)歷所致：經(jīng)常在母親接客時被迫藏在櫥柜的黑暗里，這本身就對幼小的比利的心理發(fā)育造成了深刻的影響，致使比利幼年人格與心理發(fā)育的不健全和偏激，從而導(dǎo)致其犯罪心理的產(chǎn)生。

　　故事中比利的犯罪人格也體現(xiàn)出了相似的特征。首先、社會認(rèn)知的偏執(zhí)型。固執(zhí)的認(rèn)為自己殺人是在“幫助”他們，而對受害者是一種“解脫”，他們可以升入天堂。其次、情感的扭曲性。為掩飾自己內(nèi)心的恐懼、孤單、害怕而不斷地去殺害別人，當(dāng)看到被害者恐懼、害怕時而得到內(nèi)心情感的滿足。缺乏罪責(zé)感和自我否定的感情。最后、犯罪意志的頑固性。在實施犯罪時目標(biāo)明確，行動果斷，缺少恐懼與猶豫，具有堅持犯罪目的的畸形意志力。從劇情可知福林的舉動基本吻合以上特點。

　　由上述故事及分析結(jié)果我們可以知道童年生活經(jīng)歷與心理發(fā)育對一個人的一生具有決定性的作用。當(dāng)一個人在幼年時期是否擁有完整、溫馨的家庭生活；健康、快樂生活環(huán)境都直接影響著其人格的健全，心理的發(fā)育。因此，希望社會更多的關(guān)注兒童的健康成長，不僅在知識文化上，更多的是在兒童心理人格的健康成長方面。

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