制定班級(jí)工作計(jì)劃模板 本文簡(jiǎn)介：

（１）含義　　班級(jí)計(jì)劃是學(xué)年或?qū)W期開學(xué)前根據(jù)國(guó)家培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校要求以及班級(jí)的具體情況，為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)、完成某種任務(wù)、達(dá)到某種狀況而制定的工作安排和行動(dòng)步驟。所謂凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢說的就是這個(gè)道理。制定科學(xué)的、切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃是班主任工作的重要內(nèi)容，制定一份好的班級(jí)工是班主任的事業(yè)心、責(zé)

制定班級(jí)工作計(jì)劃模板 本文內(nèi)容：

　（１）含義　　班級(jí)計(jì)劃是學(xué)年或?qū)W期開學(xué)前根據(jù)國(guó)家培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校要求以及班級(jí)的具體情況，為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)、完成某種任務(wù)、達(dá)到某種狀況而制定的工作安排和行動(dòng)步驟。所謂"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"說的就是這個(gè)道理。制定科學(xué)的、切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃是班主任工作的重要內(nèi)容，制定一份好的班級(jí)工是班主任的事業(yè)心、責(zé)任感和心智才力的結(jié)晶。班級(jí)工作計(jì)劃是學(xué)校工作計(jì)劃的必要延伸和具體補(bǔ)充�！　。ǎ保┙Y(jié)構(gòu)　　一般分為三個(gè)部分，即標(biāo)題、正文、結(jié)尾�！　�標(biāo)題。應(yīng)點(diǎn)出計(jì)劃的單位、時(shí)間、內(nèi)容�！　≌�文。這是計(jì)劃的主體一般應(yīng)包括如下內(nèi)容：　　基本情況分析。班級(jí)概況（男女學(xué)生數(shù)，獨(dú)生子女?dāng)?shù)；團(tuán)員、隊(duì)員數(shù)；優(yōu)等生中等生及后進(jìn)生的大體比例；學(xué)生年齡、健康狀況等）班級(jí)現(xiàn)狀（學(xué)生德、智、體諸方面的發(fā)展情況；班級(jí)學(xué)生的主要優(yōu)缺點(diǎn)及形成原因；班級(jí)輿論導(dǎo)向；班級(jí)干部的協(xié)調(diào)配合情況等）；以及學(xué)校、家庭、社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的影響等�！　”緦W(xué)期的目標(biāo)要求。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和班級(jí)遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)的要求，結(jié)合班級(jí)基本情況分析，提出本學(xué)期為之奮斗的目標(biāo)要求（又叫中期奮斗目標(biāo)）包括思想政治工作的重點(diǎn)；提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的目標(biāo)以及組建班集體的規(guī)劃等等。這部分應(yīng)寫得簡(jiǎn)明實(shí)際、重點(diǎn)突出。既要注意目標(biāo)要求的挑戰(zhàn)性又要注意其可接受性和可達(dá)成性。活動(dòng)安排、時(shí)間順序、方法步驟、具體措施。這是班級(jí)工作的施工圖，是完成本學(xué)期目標(biāo)要求的保障，要寫得明確具體，條理清晰�！　∽⒁馐马�(xiàng)、檢查辦法。這部分要寫得明確具體，力求簡(jiǎn)潔。結(jié)尾即計(jì)劃的落款部分，要交待制定計(jì)劃的日期�！　。ǎ玻┮�求　　一是標(biāo)題要簡(jiǎn)明扼要一目了然。二是正文，重點(diǎn)要突出，安排要具體，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光和超前意識(shí)，既不是脫離學(xué)校的工作重心，又要使班級(jí)工作有自己的特色。三要有明確的分工以便檢查落實(shí)�！　。常�制定計(jì)劃應(yīng)注意的事項(xiàng)　　（１）顧全大局，服從整體 黨的教育方針、國(guó)家的培養(yǎng)目標(biāo)、教育行政部門及黨和行政的政策法規(guī)、計(jì)劃要求，是制訂計(jì)劃的重要依據(jù)，不得唱對(duì)臺(tái)戲，計(jì)劃一旦成文要呈送學(xué)校審閱批準(zhǔn)。　�。ǎ玻�實(shí)事求是，量力而行 班級(jí)實(shí)際情況是確定目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。任務(wù)、指標(biāo)過高了影響成果的到達(dá)度，使成員難以接受，從而會(huì)影響積極參與的行動(dòng)；過低了就會(huì)失去挑戰(zhàn)的意義，從而難以起到鼓動(dòng)激勵(lì)的作用�！　。ǎ常┤翰呷毫�，集思廣益 要把制定計(jì)劃的過程作為發(fā)動(dòng)群眾與組織群眾的過程。只有廣泛聽取了各任課教師的意見，尤其是班級(jí)干部和廣大學(xué)生的意見，才能使計(jì)劃更貼近實(shí)際、更趨于合理，也更便于實(shí)行。　�。ǎ矗�機(jī)動(dòng)靈活，留有余地 實(shí)際情況，往往是計(jì)劃趕不上變化。在保證計(jì)劃嚴(yán)肅性的同時(shí)，如果情況確實(shí)有變，計(jì)劃也可以根據(jù)實(shí)際情況加以修改，使計(jì)劃服從變化。另外，還要注意留有余地�！　∫弧�班級(jí)存在的主要問題及原因：　�。ㄒ唬﹩栴}：　　從上學(xué)期末測(cè)試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問題是：　�。保畬W(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠�！　。玻畬�(duì)學(xué)生干部的滿意程度不夠�！　。常�班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。　�。矗�一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。　�。担�身體素質(zhì)存在問題：男女學(xué)生肺活量和中長(zhǎng)跑均值均低于８５年市同齡同性水平�！　。叮�班級(jí)重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠�！　。ǘ�）原因：　�。保畬W(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠：　　（１）小學(xué)時(shí)當(dāng)過，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感；　　（２）學(xué)生參與管理的成功體驗(yàn)不夠�！　。玻畬W(xué)生干部以身作則不夠。　�。常�自律程度不夠：　�。ǎ保┛迫谓處熂o(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；　�。ǎ玻┯行�學(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬"，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無(wú)事可做，不認(rèn)真自修；　�。ǎ常�學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律；　�。ǎ矗┯械膶W(xué)生尊師不夠�！　。矗畬W(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差�！　。担�一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：　�。ǎ保�學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；　�。ǎ玻╁憻捘土�時(shí)怕苦畏難，訓(xùn)練不夠�！　。叮�科任教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。　�。罚�家庭教育上的問題�！　。ǎ保�寵愛多，對(duì)子女的學(xué)習(xí)和體育鍛煉嚴(yán)格要求少；　�。ǎ玻┥贁�(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女期望值低。　　二、班級(jí)的主要目標(biāo)及操作變量　�。ㄒ唬┠繕�(biāo)：　�。保畬W(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者由８４．６％上升到９０％以上�！　。玻畬W(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者由５１．９％上升到６０％以上�！　。常畬W(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺者由３２．６９％上升到５０％以上；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者由２８．８５％上升到４０％以上。　�。矗畬W(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上�！　。担�身體素質(zhì)方面，男女學(xué)生肺活量均值分別由－２４８．３９毫升、－３４４．２０毫升上升到持平；１０００米和８００米跑均值與８５年市同齡同性均值相比，分別由＋２０．１９秒＋４．３１秒上升到持平�！　。叮畬W(xué)生班級(jí)一貫?zāi)芎徒?jīng)常能重視并發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好由３８．４６％上升到５０％以上�！　。ǘ�）操作變量　　分析班級(jí)存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：　　１．完善組織機(jī)構(gòu)　�。ǎ保┎僮髟�因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級(jí)學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制，具有高度的自我組織性；②設(shè)置一系列班級(jí)管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件�！　。ǎ玻┎僮饕�求：　�、偻晟茖W(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)；　�。粒�根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)需要，以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理位置；　�。拢�完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開展必要的活動(dòng)，為學(xué)生提供在集體中展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；　　Ｃ．試行班干部輪換制度；　�、谕晟瓢嗉�(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；　�。粒�在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)的支持下，健全科任教師集體組織機(jī)構(gòu)；　�。拢�根據(jù)教師特長(zhǎng)和班級(jí)需要，統(tǒng)籌安排科任教師參與班級(jí)管理和組織指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)的崗位；　�、弁晟萍议L(zhǎng)集體參與民主管理機(jī)構(gòu)；　�。粒�召開家長(zhǎng)大會(huì)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，明確班級(jí)共同目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求；　�。拢�依靠家長(zhǎng)幫助，優(yōu)選和組建校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，建立校外實(shí)踐基地；　�。茫�組織家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，包括推行班級(jí)家長(zhǎng)日記、組織家長(zhǎng)聽課、舉辦家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)等。　�。玻�完善教研會(huì)制度　�。ǎ保┎僮髟�因：　　①科任教師確認(rèn)班級(jí)共同目標(biāo)，協(xié)調(diào)教學(xué)行為，有利于形成共向合力，提高班級(jí)教育、教學(xué)和管理效能；　　②加強(qiáng)教師對(duì)于班級(jí)教學(xué)工作的共同研究，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)交往頻率，使交往主導(dǎo)內(nèi)容積極化，促進(jìn)教師集體的形成、發(fā)展和鞏固；　�。ǎ玻┎僮饕�求：　�、偃�體科任教師每學(xué)期至少在期初和期中開２次教研會(huì)。班主任和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教師２周或每月開１次教研會(huì)；　�、跁�(huì)前各科教師劃分每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的類別并分析原因，尋找每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的"最近發(fā)展區(qū)"，提出最近目標(biāo)及達(dá)標(biāo)建議；　�、蹠�(huì)上由各科教師匯報(bào)交流后制定班級(jí)發(fā)展水平，認(rèn)同班級(jí)共同目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求，統(tǒng)籌安排課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，研究如何打通學(xué)科，改革課堂教學(xué)以促進(jìn)集體建設(shè)；　�、軙�(huì)后分頭與學(xué)生作溝通并參加學(xué)生大會(huì)、師生確認(rèn)共同目標(biāo)和達(dá)標(biāo)要求，形成對(duì)于組織紀(jì)律、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識(shí)，并擬定積極有效的導(dǎo)向；⑤加強(qiáng)平時(shí)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)�！　。常�榜樣示范　　（１）操作原因：　�、倥c青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應(yīng)；　�、诮柚�具體形象說理，說服力強(qiáng)，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)；　　③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素�！　。ǎ玻┎僮饕�求：　�、倬�選榜樣，根據(jù)班級(jí)需要，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；　　②分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì)意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；　　③尋找身邊的榜樣，表?yè)P(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型；　�、芙M織行動(dòng)，落實(shí)解決上述問題的措施。　�。矗�集體的積極性評(píng)價(jià)　　（１）操作原因：　�、僭u(píng)價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對(duì)班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評(píng)比和表彰先進(jìn)提供依據(jù)，而且通過對(duì)集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；　　②強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；　�、蹚�(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的積極性，有利于體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性�！　。ǎ玻┎僮饕�求：　　①重視形成性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評(píng)價(jià)，對(duì)一個(gè)階段的工作做出總結(jié)；　�、谠谧栽u(píng)的基礎(chǔ)上搞好集體性評(píng)價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評(píng)價(jià)；　�、鄄粌H評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度，而且評(píng)價(jià)各自實(shí)施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性，即　�。粒�評(píng)價(jià)結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距，實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行；　�。拢�評(píng)價(jià)集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律；　�。茫�評(píng)價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢(shì)，看師生是否努力，集體有多大潛能�！　∪�、主要活動(dòng)安排　　根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動(dòng)為：　�。ㄒ唬╅_學(xué)常規(guī)教育（９月）　　１．提出"四個(gè)一"要求：　�。ǎ保┥虾玫谝惶煺n；　�。ǎ玻┳龊玫谝惶熳鳂I(yè)；　�。ǎ常╅_好第一次校、班會(huì)；　�。ǎ矗┏龊玫谝黄诤诎鍒�(bào)�！　。玻畬W(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：　　（１）校內(nèi)外基本一個(gè)樣：　�。ǎ玻└髡n（包括自修課）一個(gè)樣：　　(３）班主任在與不在一個(gè)樣；　�。ǎ矗└骺谱鳂I(yè)規(guī)范化一個(gè)樣。　�。ǘ�）健全學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)（９月）　�。保�班會(huì)：總結(jié)表彰先進(jìn)�！　。玻�調(diào)整班級(jí)干部隊(duì)伍，小干部就職演講�！　。常�完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間�！　。矗�安排每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的合適崗位。　�。ㄈ�）健全教師集體協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)（９月）　�。保�在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)支持下，健全以班主任牽頭的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科任教師為主要成員的班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，并建立相應(yīng)的制度�！　。玻�召開班級(jí)教研會(huì)：　�。ǎ保┰诜治霭嗲椋ㄖ饕�分析學(xué)生各科學(xué)習(xí)類別和"最近發(fā)　　展區(qū)"）的基礎(chǔ)上，提出各科教學(xué)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)措施建議；　�。ǎ玻┙y(tǒng)一學(xué)生在課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)方法上的共同要求；　�。ǎ常┭芯咳绾未蛲▽W(xué)科，科際滲透；如何改革教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生集體建設(shè)；如何分工指導(dǎo)多樣化小組開展活動(dòng)及具體目標(biāo)要求；　�。ǎ矗┟鞔_各自參與班級(jí)管理的具體崗位�！　。ㄋ模┲贫�目標(biāo)（９月）　�。保�班會(huì)倫理談話：如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)�！　。玻�制定班級(jí)、小組和個(gè)人目標(biāo)。　�。常�制定班級(jí)目標(biāo)管理計(jì)劃�！　。矗�班級(jí)師生大會(huì)，確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。　�。ㄎ澹┙∪�家長(zhǎng)集體參與民主管理機(jī)構(gòu)（９月）　�。保�建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)籌備小組�！　。玻�召開家長(zhǎng)會(huì)議；　�。ǎ保┙�立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)；　�。ǎ玻┩▓�(bào)本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求；　�。ǎ常┨岢黾议L(zhǎng)參與民主管理建議�！　、僭囆邪嗉�(jí)家長(zhǎng)日記；　�、诮�立校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍和校外實(shí)踐基地；　�、蹍⑴c聽課講課活動(dòng)，初步醞釀向中學(xué)生現(xiàn)身說法，宣講自己如何堅(jiān)守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉，講求學(xué)習(xí)方法的人選�！　。�六）組織開展學(xué)英�；顒�(dòng)（１０月）　�。保�走訪女登山英雄潘多。　�。玻畩Z取世界和亞洲女子中長(zhǎng)跑之冠的"馬家軍"事跡報(bào)告會(huì)（學(xué)生先搜集材料宣講，后教師補(bǔ)充）�！　。常�英雄事跡分析會(huì)，歸納他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)而嚴(yán)守紀(jì)律、不怕艱苦、講求科學(xué)等優(yōu)點(diǎn)。　�。矗�組織行動(dòng)，重點(diǎn)抓好：　�。ǎ保┱n堂學(xué)習(xí)和自修課組織紀(jì)律；　�。ǎ玻┢綍r(shí)預(yù)復(fù)習(xí)；　�。ǎ常┙M織開展好小組中長(zhǎng)跑訓(xùn)練和競(jìng)賽；　�。ǎ矗┱J(rèn)真復(fù)習(xí)、科學(xué)復(fù)習(xí)，迎接期中考試。　�。ㄆ撸┌嗉�(jí)教研會(huì)（１１月）　　１．期中情況分析�！　。玻�修正達(dá)標(biāo)措施�！　。常�研究如何圍繞共同目標(biāo)，協(xié)調(diào)教學(xué)行為�！　。ò耍┌嗉�(jí)期中總結(jié)（１１月）　�。保�期中集體素質(zhì)測(cè)試�！　。玻�評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度，表?yè)P(yáng)各自做出的努力。　�。常�分析存在問題及改進(jìn)班級(jí)工作的建議�！　。ň牛┰囆袑W(xué)生干部輪換制度（１１月）　　至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的１／３�！　。ㄊ�）倫理討論會(huì)（１１、１２月）

制定班級(jí)工作計(jì)劃模板 本文關(guān)鍵詞：工作計(jì)劃，班級(jí)，制定，模板

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