論文摘要：文章在文獻(xiàn)研究和多年教學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，對(duì)跳馬項(xiàng)目的技術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行分析，同時(shí)根據(jù)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成才規(guī)律和少年兒童的生理特點(diǎn)，提出應(yīng)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，發(fā)展身體素質(zhì)，抓好基本技術(shù)的訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，科學(xué)訓(xùn)練。

　　論文關(guān)鍵詞：跳馬；體操；少年兒童；基本技術(shù)

　　1基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　跳馬屬體操支撐跳躍類(lèi)的內(nèi)容，是競(jìng)技體操諸項(xiàng)目中的一個(gè)較為特殊的比賽項(xiàng)目。是由互相聯(lián)系不可分割的幾個(gè)階段組成的一個(gè)單一性的動(dòng)作，沒(méi)有成套和編排的要求，它通過(guò)助跑、踏跳以及兩臂(或一臂)的推撐，在騰越器械的過(guò)程中完成的。運(yùn)動(dòng)員必須具備有快速的奔跑能力、較強(qiáng)的彈跳力、推撐力和空中協(xié)調(diào)控制能力以及勇敢頑強(qiáng)、自信的意志力和克服障礙良好的心理品質(zhì)。跳馬動(dòng)作多、類(lèi)型全、技術(shù)發(fā)展快，是支撐跳躍類(lèi)中最有代表性的項(xiàng)目。本文對(duì)跳馬的各階段動(dòng)作環(huán)節(jié)和主要技術(shù)作初步的分析，并根據(jù)我省優(yōu)秀女子體操運(yùn)動(dòng)員李晶(曾獲全國(guó)體操錦標(biāo)賽跳馬亞軍和第九屆全動(dòng)會(huì)女子跳馬決賽第6名)。在業(yè)余體校期間以及筆者多年從事少年兒童體操教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)踐，提出對(duì)少年兒童運(yùn)動(dòng)員跳馬的訓(xùn)練應(yīng)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，發(fā)展身體素質(zhì)，抓好基本技術(shù)訓(xùn)練，采用多種多樣的教學(xué)訓(xùn)練方法，嚴(yán)格要求，科學(xué)訓(xùn)練，為運(yùn)動(dòng)員今后發(fā)展高難度動(dòng)作打下良好的基礎(chǔ)。

　　2跳馬項(xiàng)目的特點(diǎn)與技術(shù)分析

　　跳馬動(dòng)作數(shù)量不少，但用于比賽的動(dòng)作較為集中。跳馬的1套動(dòng)作僅僅是一個(gè)動(dòng)作，與其它項(xiàng)目由十幾個(gè)甚至幾十個(gè)各種類(lèi)型，不同難度，又有編排要求的成套動(dòng)作相比，看上去似乎簡(jiǎn)單，但在跳馬這一個(gè)動(dòng)作中，包括了許多復(fù)雜和協(xié)調(diào)的動(dòng)作。跳馬的基本技術(shù)是由助跑、趨步(屬踺子類(lèi)動(dòng)作)、上板、踏跳、第1騰空、推手、第2騰空、落地等階段組成。它既是一個(gè)互相聯(lián)系、不可分割的動(dòng)作過(guò)程，又是前一階段的繼續(xù)和后一階段的開(kāi)始的技術(shù)過(guò)程，但其各階段的基本技術(shù)和要求又是不一樣的，有相對(duì)的獨(dú)立性。按動(dòng)作結(jié)構(gòu)、技術(shù)特點(diǎn)，跳馬動(dòng)作可分為水平、前手翻、側(cè)手翻、踺子等4種類(lèi)型。當(dāng)前國(guó)際跳馬項(xiàng)目的發(fā)展趨勢(shì)是手翻(前、后、側(cè))空翻轉(zhuǎn)體類(lèi)動(dòng)作，并向多周、多軸空翻轉(zhuǎn)體方向發(fā)展。

　　2．1助跑

　　助跑的目的是為了獲得盡可能大的水平速度和合理的上板位置。按照規(guī)則規(guī)定，運(yùn)動(dòng)員助跑距離，男子不超過(guò)25m；女子的助跑距離不限，一般為23m～28m。所以，這就要求運(yùn)動(dòng)員在較短的距離里有節(jié)奏、以較快速度助跑上板。水平速度不僅決定著運(yùn)動(dòng)員騰空的遠(yuǎn)度，而且與起跳和推手時(shí)獲得的垂直速度及翻轉(zhuǎn)速度都有密切相關(guān)。隨著跳馬技術(shù)的發(fā)展和動(dòng)作難度的增加，對(duì)運(yùn)動(dòng)員助跑速度的要求也越來(lái)越高。

　　2．2上板

　　上板是助跑與踏跳的銜接階須，是一個(gè)單腿后蹬、雙腳踏板的動(dòng)作。上板的目的是將助跑時(shí)身體姿勢(shì)調(diào)整為最有利于踏跳的姿勢(shì)，同時(shí)要盡量減少助跑速度的損失。上板時(shí)運(yùn)動(dòng)員必須做到4快：即擺腿快、蹬腿快、并腿快、踏板快，形成腿要趕在肩之先的身體姿勢(shì)，為踏跳時(shí)身體獲得一個(gè)合理的向上騰空角度創(chuàng)造有利的條件。

　　2．3踏跳

　　在跳馬中踏跳是最重要的環(huán)節(jié)。所謂“支撐跳躍”顧名思義，一是跳躍，二是支撐推手。有專(zhuān)家認(rèn)為“跳馬動(dòng)作的最大動(dòng)力在起跳時(shí)已基本確定，其它各階段的調(diào)整和改進(jìn)，對(duì)提高動(dòng)作質(zhì)量的效果甚微，但其它階段技術(shù)較差，則能明顯地降低動(dòng)作質(zhì)量�！笨梢�(jiàn)踏跳在跳馬動(dòng)作中的重要性。踏跳階段可分為緩沖和蹬伸兩個(gè)時(shí)相：(1)緩沖時(shí)相：兩腳觸板后，膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)彎屈緩沖，伸膝肌群和屈踝肌群作退讓性工作，以便在蹬腿時(shí)發(fā)揮最大的肌肉力量。(2)蹬伸時(shí)相：緩沖結(jié)束之后，這時(shí)兩腿要迅速有力地做蹬伸動(dòng)作，充分蹬直腿。在兩腿踏跳的整個(gè)過(guò)程中，兩臂要加速向前上方揮擺，以加強(qiáng)踏跳時(shí)的支撐反作用力，增加身體騰起高度。當(dāng)兩臂擺至頭與肩之間時(shí)，兩臂要急速制動(dòng)并主動(dòng)前伸，兩手迅速撐馬。由于手臂動(dòng)量的減少就能增加肩、軀干及兩腿向上的垂直運(yùn)動(dòng)速度。在蹬離板的瞬間，身體保持一定的緊張度，上體略為前傾。這時(shí)踏跳獲得的垂直分力不通過(guò)重心，使身體獲得一個(gè)向前的翻轉(zhuǎn)力距，為運(yùn)動(dòng)員完成手翻和空翻轉(zhuǎn)體動(dòng)作創(chuàng)造有利的條件。

　　2．4第1騰空

　　蹬離板后就進(jìn)入第1騰空階段，人體重tl,騰空拋物線的軌跡是由運(yùn)動(dòng)員助跑的水平速度與踏跳獲得的垂直速度合成的。此時(shí)，運(yùn)動(dòng)員兩臂積極前伸，快速撐馬，兩腿積極上擺，這對(duì)推手有利，容易使身體騰起，為第2騰空創(chuàng)造較好的條件。

　　2．5推手

　　頂肩推手動(dòng)作對(duì)第2騰空高度、遠(yuǎn)度及身體翻轉(zhuǎn)速度有直接影響，它是運(yùn)動(dòng)員完成跳馬動(dòng)作的關(guān)鍵技術(shù)之一，尤其是對(duì)完成空翻轉(zhuǎn)體高難度動(dòng)作更是重要。運(yùn)動(dòng)員推手時(shí)必須主動(dòng)頂肩，迅猛有力，這樣才能在極短的時(shí)間內(nèi)獲得較大的支撐反作用力，使身體騰起。另外，還需一個(gè)合理的撐馬角度，撐馬角度的大小應(yīng)根據(jù)不同的動(dòng)作來(lái)確定，一般都在30度50度之間(如圖1)。

　　2．6第2騰空

　　推手結(jié)束后，重心獲得必要的垂直速度和水平速度而進(jìn)入騰空階段，同時(shí)身體又獲得必要的翻轉(zhuǎn)能量繞重心按要求的方向翻轉(zhuǎn)。不管是男子還是女子跳馬項(xiàng)目，都非常強(qiáng)調(diào)第2騰空的高度和遠(yuǎn)度。從目前跳馬發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，大部分空翻轉(zhuǎn)體動(dòng)作都是在這個(gè)階段完成的。優(yōu)秀男子運(yùn)動(dòng)員第2騰空的最高點(diǎn)距地面的高度可達(dá)2．50—2．80m以上，遠(yuǎn)度可達(dá)4、00----5．00m左右。第2騰空的任務(wù)基本上有：

　　(1)完成預(yù)定動(dòng)作要求的姿勢(shì)；(2)完成預(yù)定動(dòng)作要求的翻轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)體；(3)以最良好的姿勢(shì)為落地做好充分的準(zhǔn)備。第2騰空的高度和遠(yuǎn)度是運(yùn)動(dòng)員完成空翻轉(zhuǎn)體動(dòng)作尤其在完成多周空翻轉(zhuǎn)體的空間和時(shí)間的保證。同時(shí)，競(jìng)賽規(guī)則對(duì)運(yùn)動(dòng)員騰空高度和落地遠(yuǎn)度也有所要求。因此，第2騰空動(dòng)作的質(zhì)量，是評(píng)定運(yùn)動(dòng)員跳馬動(dòng)作質(zhì)量的重要標(biāo)志之一。 2．7落地

　　競(jìng)技體操規(guī)則規(guī)定，運(yùn)動(dòng)員必須以一個(gè)完整的落地動(dòng)作結(jié)束比賽動(dòng)作。跳馬項(xiàng)目也不例外。跳馬比賽運(yùn)動(dòng)員只完成一個(gè)動(dòng)作，落地的成功與否就顯得尤為重要。運(yùn)動(dòng)員要達(dá)到落地站穩(wěn)的目的，必須做到以下幾點(diǎn)：(1)第2騰空的動(dòng)作質(zhì)量是落地穩(wěn)定的前提條件。落地前盡量伸展身體，減少旋轉(zhuǎn)速度，這樣有利于運(yùn)動(dòng)員做好落地動(dòng)作。(2)落地時(shí)必須使腳落在重心拋物線軌跡的延長(zhǎng)線上，隨著落地后瞬間身體重心,繼續(xù)移動(dòng)，使重心落在支撐面的范圍內(nèi)，并使合外力和合外力矩等于零。(3)落地過(guò)程中，為了保持身體的平衡，運(yùn)動(dòng)員要控制落地瞬間兩腿依次彎屈緩沖的進(jìn)機(jī)，盡量延長(zhǎng)落地緩沖距離和緩沖時(shí)間，以便降低重心，減小地面對(duì)身體的沖擊力，達(dá)到落地站穩(wěn)的目的。

　　3以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，嚴(yán)格要求，科學(xué)訓(xùn)練。

　　根據(jù)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成才規(guī)律和體操教學(xué)訓(xùn)練大綱，女子6—7歲為初級(jí)訓(xùn)練階緩；8—9歲為中級(jí)訓(xùn)練階段。這一年齡段的少年兒童運(yùn)動(dòng)員的跳馬項(xiàng)目訓(xùn)練應(yīng)以基本技術(shù)訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)為首要任務(wù)，特別是對(duì)助跑、上板、踏跳、擺腿、推手和落地這幾個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。同時(shí)還要加強(qiáng)少年兒童運(yùn)動(dòng)員的奔跑能力、上肢推撐力和下肢彈跳力的身體素質(zhì)訓(xùn)練，以及意志和心理品質(zhì)的訓(xùn)練。

　　3．1加強(qiáng)身體素質(zhì)練

　　有人說(shuō)跳馬訓(xùn)練在很大程度上就是身體素質(zhì)的訓(xùn)練。所以要特別重視少年兒童運(yùn)動(dòng)員彈跳力、推撐力及快速奔跑能力的訓(xùn)練，身體素質(zhì)訓(xùn)練必須貫穿于跳馬訓(xùn)練的各個(gè)階段。跳馬身體素質(zhì)訓(xùn)練的方法多種多樣，常用的方法有：(1)發(fā)展速度素質(zhì)：原地高抬腿、扶墻后蹬跑；連續(xù)單腳或雙腳蹬跳；20—30m加速跑等練習(xí)。(2)發(fā)展下肢彈跳力：負(fù)重跳繩、負(fù)重立踵等練習(xí)。(3)發(fā)展上肢推撐力：地上單腿擺倒立推跳、連續(xù)倒立推跳、上板踏跳推墻等練習(xí)。

　　3．2多采用誘導(dǎo)練習(xí)、輔助練習(xí)和分解練習(xí)

　　跳馬動(dòng)作是由不同的幾個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)組成的，技術(shù)上比較復(fù)雜，加之少年兒童運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)問(wèn)不長(zhǎng)以及身體素質(zhì)等方面的因素，要完成好跳馬動(dòng)作是很不容易的。因此在練習(xí)和糾正動(dòng)作技術(shù)時(shí)，要多采用誘導(dǎo)練習(xí)、輔助練習(xí)和分解練習(xí)，以便消除心理障礙，節(jié)省體力，集中精力掌握動(dòng)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要技術(shù)，然后再與完整動(dòng)作穿插起來(lái)訓(xùn)練。如前手翻動(dòng)作，可以這樣安排訓(xùn)練：(1)2～3步上板踏跳、5～6步上板踏跳、踏跳推墻練習(xí)。(2)高墊子(1．0～1．20m)跳倒立、高墊子跳倒立推手躺墊。(3)跳馬上做前手翻落地。(4)完整動(dòng)作練習(xí)。

　　3．3重視落地穩(wěn)定性訓(xùn)練

　　隨著跳馬技術(shù)的發(fā)展和動(dòng)作的加難，保持落地穩(wěn)定性越來(lái)越困難，但同時(shí)越來(lái)越重要，它是決定跳馬動(dòng)作質(zhì)量和取得優(yōu)異成績(jī)的重要因素之一。落地穩(wěn)定性的訓(xùn)練，要從小抓起，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣。要采用各種手段專(zhuān)門(mén)進(jìn)行落地穩(wěn)定的訓(xùn)練。如：彈板挺身、分腿、屈腿跳以及轉(zhuǎn)體跳、前后空翻等；高位置各種跳下，前后空翻和前手翻等練習(xí)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員正確的落地動(dòng)作和保持身體平衡的能力，形成良好的落地穩(wěn)定的意識(shí)。

　　3．4思想上要重視，安排上要科學(xué)跳馬動(dòng)作是一個(gè)單一性的動(dòng)作，但從整體技術(shù)來(lái)說(shuō)，它是比較復(fù)雜的，教練員在思想認(rèn)識(shí)上要重視基本技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練，不僅訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練量上要有保證，而且訓(xùn)練計(jì)劃、要求、手段都要有細(xì)致科學(xué)的安排。根據(jù)多年教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，采用少量多次訓(xùn)練效果較好，最好是力爭(zhēng)每次訓(xùn)練課安排跑馬項(xiàng)目的訓(xùn)練。

　　3．5抓好基本技術(shù)訓(xùn)練，正確處理打基礎(chǔ)與發(fā)展難度動(dòng)作的關(guān)系，開(kāi)始助跑與踏跳，推手和落地動(dòng)作是跳馬的重要技術(shù)環(huán)節(jié)，也是運(yùn)動(dòng)員今后發(fā)展難度動(dòng)作的基礎(chǔ)，必須扎扎實(shí)實(shí)，嚴(yán)格要求，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。要遵循運(yùn)動(dòng)員的成才規(guī)律和少年兒童的生理發(fā)育特點(diǎn)，不可急于難度動(dòng)作的發(fā)展和訓(xùn)練，只有運(yùn)動(dòng)員具備了扎實(shí)的跳馬動(dòng)作基本功之后，才有利于今后難新動(dòng)作的發(fā)展。

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