1卓越工程師培養(yǎng)校企合作中企業(yè)的重要意義

　　“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”以“行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、分類實施、形式多樣、追求卓越”為原則，讓企業(yè)充分參與到學(xué)生的培養(yǎng)工作中，這也是“卓越計劃”成功的關(guān)鍵。同濟(jì)大學(xué)橋梁工程系積極改革教學(xué)培養(yǎng)方案，參照德國“雙元制”模式，英國“三明治”模式，先后與上海建工集團(tuán)、中交四航局等知名業(yè)內(nèi)企業(yè)建立合作關(guān)系，對學(xué)生的認(rèn)知實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)進(jìn)行更加貼近工程實際的改進(jìn)，讓每一個學(xué)生充分接觸工程實踐，了解工程實踐中遇到的實實在在的問題。經(jīng)過幾年來的校企教學(xué)實踐，逐步認(rèn)識到企業(yè)在卓越工程師培養(yǎng)上的重要意義。

　　1.1企業(yè)準(zhǔn)確把握社會對工程人才的需求

　　人才是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵因素，用人單位面對激烈的國內(nèi)外市場競爭環(huán)境，對本行業(yè)的當(dāng)前狀況和發(fā)展趨勢最為了解，深刻了解目前橋梁工程畢業(yè)生在知識、能力和素質(zhì)上存在的不足和需要完善的地方，清楚本行業(yè)領(lǐng)域當(dāng)今和未來對工程人才的需求，人才層次、類型、結(jié)構(gòu)和規(guī)格等十分清楚。將企業(yè)引入橋梁工程卓越工程師培養(yǎng)的整個過程中，不僅能夠改進(jìn)橋梁工程系“卓越計劃”，而且能夠指導(dǎo)具體的培養(yǎng)工作，加快培養(yǎng)方案改革。

　　1.2企業(yè)技術(shù)設(shè)備先進(jìn)，管理理念先進(jìn)

　　橋梁工程系教學(xué)用實驗室、實訓(xùn)基地和工程訓(xùn)練中心所擁有的用于學(xué)生實驗、實訓(xùn)的各種儀器和設(shè)備的更新速率慢，可能會出現(xiàn)與市場形成脫節(jié)現(xiàn)象，造成畢業(yè)生技術(shù)設(shè)備操作不熟練，適應(yīng)企業(yè)的工作的時間大大延長。通過引入企業(yè)教學(xué)，學(xué)生可以變成“上手快”的工程人才，有更多的機會了解、熟悉和掌握企業(yè)最先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和制造技術(shù)。

　　1.3企業(yè)工程技術(shù)人員經(jīng)驗豐富

　　橋梁工程系的教師常年致力于理論教學(xué)科研，雖然在橋梁工程專業(yè)領(lǐng)域是理論上的“巨人”，但是在工程經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗上是“矮子”，缺乏實踐經(jīng)驗。相反的是，常年工作在一線的橋梁工程企業(yè)技術(shù)人員實地經(jīng)驗豐富，對實際中遇到的問題和創(chuàng)新了解更多，他們是工程領(lǐng)域的專家。通過與企業(yè)的合作，可以形成優(yōu)勢互補，在工程實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)上，企業(yè)發(fā)揮著重要的不可替代的作用。

　　1.4企業(yè)提供真實的工程環(huán)境

　　只有在真實的工程環(huán)境下，才能培養(yǎng)出真實的培養(yǎng)卓越工程師，這是“卓越計劃”的基本要求，也是多年來橋梁工程系教學(xué)培養(yǎng)的成功經(jīng)驗。國家、學(xué)校和社會各界不斷改善學(xué)生工程實踐環(huán)境，政府加大投入，校內(nèi)工廠的設(shè)立在一定程度上滿足了工科教育的需要，但是與企業(yè)系統(tǒng)全面、功能完備的真實的工程實踐和創(chuàng)新環(huán)境相比，仍然有著本質(zhì)的區(qū)別。要做到讓學(xué)生在真刀真槍中體會學(xué)習(xí)，離不開橋梁工程企業(yè)的參與。

　　2結(jié)語

　　綜上所述，企業(yè)在諸多條件和環(huán)境上提供便利，對卓越工程師的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。橋梁工程系的合作實踐和教學(xué)經(jīng)驗表明，校企合作提高了高校教學(xué)的工程實踐性，激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增長了專任教師的工程水平，為卓越工程師的培養(yǎng)提供了良好的平臺。因此，橋梁工程系將根據(jù)“卓越計劃”的要求，進(jìn)一步加強和深化與企業(yè)在卓越工程師培養(yǎng)上進(jìn)行全過程合作，以確�！白吭接媱潯钡某晒�實施。

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