有趣的實(shí)驗(yàn)作文

　　搞笑的實(shí)驗(yàn)作文（1）：

　　一次搞笑的實(shí)驗(yàn)

　　我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。這天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時(shí)候，黑暗的夜幕開始垂下來(lái)了，而且老天也開始“流眼淚”了呢！

　　我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當(dāng)我正在發(fā)愁的時(shí)候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時(shí)候，立刻就對(duì)它感興趣了。因?yàn)槲铱吹讲璞�上方浮著很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得個(gè)性奇怪。為什么有些枸杞子會(huì)浮在水上，有些枸杞子會(huì)沉到茶杯底下去呢？我仔細(xì)地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。

　　我就開始做小實(shí)驗(yàn)了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來(lái)了。然后我把筷子拿掉，觀察枸杞子會(huì)不會(huì)沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。之后我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞�底后，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來(lái)，最后浮到水面上來(lái)了。唉，我最后把事情弄明白了。原先我的推測(cè)是對(duì)的。因?yàn)榈谝涣ｈ坭阶永锩娴目諝饷俺鰜?lái)了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來(lái)了。

　　透過(guò)這一次小實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理，枸杞子就像皮球一樣，里面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會(huì)沉下去。

　　搞笑的實(shí)驗(yàn)作文（2）：

　　搞笑的實(shí)驗(yàn)

　　這天，肖老師提著一袋子?xùn)|西走進(jìn)教室，老師高興地對(duì)我們說(shuō)：“這天，肖老師十分幸運(yùn)，一大早就撿到了一條燒不破的手帕。”

　　大家十分疑惑，世界上真的有這種燒不破的手帕嗎。

　　肖老師說(shuō)：“等一下你們就明白了。”說(shuō)完，她微笑地沖著我們一笑。“請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)體驗(yàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程。”話剛落音，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我來(lái)！我來(lái)！”我也不甘示弱地舉手。最后，老師叫了我們班的重要級(jí)人物―鄒天行。

　　老師從塑料袋里拿出一瓶醫(yī)用酒精，然后又從塑料袋里拿出一個(gè)瓷盆，拿出一條手帕沾濕、扭干后遞給鄒天行，說(shuō)：“請(qǐng)你把手帕放進(jìn)瓷盆里，然后把它攤平。”鄒天行輕輕地把手帕放進(jìn)瓷盆里后，老師把醫(yī)用酒精遞給鄒天行。鄒天行用九牛二虎之力把橡皮塞打開，然后把酒精倒入瓷盆內(nèi)，老師說(shuō)：“最激動(dòng)人心的時(shí)刻快要來(lái)臨了。”老師從塑料袋里拿出一盒火柴，遞給鄒天行，鄒天行拿出一根火柴。“茲”的一聲，火立刻跳動(dòng)起來(lái)，他然后把火柴扔進(jìn)瓷盆里。火燃燒起來(lái)了，我情緒十分害怕，也十分擔(dān)心鄒天行會(huì)被火燒到，因?yàn)樗�是我的好朋友。老師拿出蓋子，“啪”的一聲把蓋子蓋在瓷盆上，過(guò)了不久，老師拿起手帕，說(shuō)：“手帕沒有破，奇怪，要用平常的火就已經(jīng)把手帕燒破了。”我還見過(guò)大人把酒精一倒，點(diǎn)著火，酒精把周圍的草都燒光了。

　　老師笑嘻嘻地說(shuō)：“那塊手帕是濕的，假如是干的，會(huì)不會(huì)燒破呢？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“會(huì)，必須會(huì)。”老師說(shuō)：“那可不必須，我們?cè)賮?lái)做一次實(shí)驗(yàn)，好嗎？”“好。”同學(xué)們答到。

　　老師把瓷盆里的濕手帕拿出來(lái)，放在一旁，然后把一塊干的手帕拿出，放進(jìn)瓷盆里，攤平，之后又拿出酒精，毫不費(fèi)力的把橡皮塞打開，把酒精倒入瓷盆里，又把火柴拿出。“嚓”的一聲，火苗又跳動(dòng)起來(lái)。老師的神情有點(diǎn)緊張，我想：肖老師也許很害怕。她飛快地把火柴扔進(jìn)瓷盆里，火苗一下子串了出來(lái)，黃色的火苗跳動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們?cè)诘紫麓舐曊f(shuō)：“手帕快燒破了。”鄒天行插話了，說(shuō)：“里面有水燒不破。”頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，底下變成了辯論會(huì)。過(guò)了幾分鐘后，老師把蓋子蓋上，過(guò)了一會(huì)兒，把蓋子拿開，拿出手帕，說(shuō)：“手帕又沒有燒破。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我琢磨出了一個(gè)科學(xué)道理酒精是易燃的，可水能吸熱而不能燃燒，當(dāng)手帕上的酒精燒著時(shí)，水一面吸收熱量，一面把火和手帕隔開，火就燒不著手帕了。”

　　沒想到這小小實(shí)驗(yàn)，競(jìng)蘊(yùn)藏著這么深厚的科學(xué)道理。

　　搞笑的實(shí)驗(yàn)作文（3）：

　　記得一次搞笑的實(shí)驗(yàn)

　　記得有一次，我在電視上看到如果把二本書一張對(duì)一張地展開像洗撲克一樣的相互交叉在一齊，那會(huì)怎樣也拉不開。為了證明電視上說(shuō)的是不是真的，我便親手試了一下。

　　我首先拿了二本薄厚差不多的書，然后把書打開，將它們一張對(duì)一張地展開像洗撲克一樣的相互交叉在一齊。我拿起二本書，使出九牛二虎之力的拔，但是卻怎樣也把不開，這兩本書像是兩個(gè)好朋友一樣，，永遠(yuǎn)也分不開。于是我思索起來(lái)：就應(yīng)讓誰(shuí)來(lái)拔開這兩本書呢？“啊，就讓家里最最強(qiáng)壯的爸爸來(lái)將這本書拔開吧。”于是我找了家里最最強(qiáng)壯的爸爸，讓他將這本書拔開，雖然爸爸使出了吃奶的力氣，但是也拔不開，我又把全家的家人都叫上，開始了一個(gè)“拔書”比賽，可二本書像是被膠粘上一樣，怎樣也分不開，我們十分奇怪，難道這二本書被施了魔法嗎？

　　爺爺給我們揭曉了答案，原先是摩擦力在起作用。這二本書本來(lái)是很好弄開的，可它們互相交叉在一齊，如果拔的話就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，拔的勁越大，它的摩擦力就越大，難怪聚我們?nèi)�家的力量也不能拉開這兩本書。

　　透過(guò)這次試驗(yàn)，我懂得了：我們要多多看書。

　　搞笑的實(shí)驗(yàn)作文（4）：

　　十分搞笑的實(shí)驗(yàn)

　　這天晚上的時(shí)候，我和爸爸做了一個(gè)十分搞笑的實(shí)驗(yàn)。在一個(gè)杯子里裝滿了水，再輕輕的放進(jìn)一個(gè)硬幣會(huì)怎樣呢?在那里，你將看到激動(dòng)人心的結(jié)果。

　　第一次，我用一分的硬幣。我用手拿著硬幣留意翼翼地放在水面上，結(jié)果沒有成功。爸爸來(lái)的時(shí)候拿得太高了，害的我和他都濺了一臉?biāo)�，而媽媽卻在一邊偷笑。我說(shuō)：“有什么好笑的!”我又試了一次，結(jié)果硬幣浮在水面上，我成功了!我激動(dòng)萬(wàn)分，高興地跳了起來(lái)。我又試了五分、一角、五角的硬幣都沒有成功。它們都不聽我的話，有的像調(diào)皮的孩子跳入水中;有的像喝醉酒的醉漢，晃晃悠悠地走進(jìn)水里;有的像孫悟空一樣，翻著跟頭沉入水底……我不明白為什么會(huì)這樣?我懷著疑問去問爸爸。爸爸說(shuō)那是因?yàn)樗�的表面有張力�?/p>

　　我拿一分的硬幣又試了一次，看著一枚像小船一樣飄在水面上的硬幣。我覺得這是我做過(guò)的最搞笑的實(shí)驗(yàn)!

　　搞笑的實(shí)驗(yàn)作文（5）：

　　一次搞笑的實(shí)驗(yàn)

　　這天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——讓我們回家，親手做一次怎樣讓雞蛋浮出水面的試驗(yàn)？老師用洪亮的聲音剛說(shuō)完。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，爭(zhēng)先恐后的回答：有的說(shuō)放鹽，有的說(shuō)放糖……我暗暗高興，因?yàn)槲颐靼鬃岆u蛋在水面上“游泳”的方法。

　　回到家，我便急于尋找實(shí)驗(yàn)材料和器皿，直奔廚房，拿出了一個(gè)體型偏小的雞蛋寶寶，一小袋潔白的鹽，然后拿了一個(gè)杯子，為了更清楚的看清實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我貢獻(xiàn)出了自我喝牛奶的玻璃杯與勺子。正式實(shí)驗(yàn)開始了。我去盛上半杯清水，再把雞蛋輕輕地放進(jìn)清水里，雞蛋便慢慢地沉入杯底，一切蓄勢(shì)待發(fā)。我觀察雞蛋就像一個(gè)熟睡的寶寶，靜靜的躺在杯底。之后，我留意翼翼往杯子里放入一些鹽，用勺子不停地?cái)嚢�，不一�?huì)兒，鹽全融化了，這才停手，發(fā)現(xiàn)水變得渾濁不清，我深呼吸，期盼奇跡的發(fā)生。但是雞蛋卻出乎我的意料，沒有浮出水面，還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诒�底，什么變化也沒有，我只好再往杯子里加些鹽。重新拿起勺子使勁地?cái)嚢�。那個(gè)雞蛋像被攪暈了一樣，最后慢慢悠悠地露出了小腦袋。之后雞蛋如同被我施了魔法一樣在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真搞笑。我情不自禁地歡呼起來(lái)，那種感覺勝過(guò)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的興奮。

　　媽媽聞聲走過(guò)來(lái)，得知原因后問我：“幸幸，你明白這是什么原理嗎？”我臉上洋溢著得意的微笑說(shuō)：“這是因?yàn)榈暗闹亓勘韧�體積的清水重，所以雞蛋在清水中會(huì)往下沉。但是和同體積的鹽水相比，蛋的重量則比較輕，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水上方。”媽媽問我：“你是怎樣明白的？”我說(shuō)：“在《百科知識(shí)》上看過(guò)”。媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　透過(guò)這次搞笑的實(shí)驗(yàn)讓我懂得了，以后要看更多的書，因?yàn)闀�告訴我用智慧解決難題。

　　搞笑的實(shí)驗(yàn)作文（6）：

　　一次搞笑的實(shí)驗(yàn)

　　我發(fā)現(xiàn)一個(gè)十分搞笑的現(xiàn)象——人們?yōu)槭裁茨軌蛟谒篮Ｉ虾炔�、看書，休閑呢？而且還不會(huì)沉下去。

　　我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把雞蛋放進(jìn)裝滿水的玻璃杯中。呀！雞蛋一下就沉到了杯底。于是我就在杯中加了意小勺鹽，雞蛋像不倒翁一樣，左右晃動(dòng)了一下，又像長(zhǎng)了根似的不動(dòng)了。是不是鹽放的少了呢？于是我有加了一勺鹽在杯中，用筷子使勁地?cái)嚵擞謹(jǐn)嚕�雞蛋浮了上來(lái)，但是又“灰溜溜”地沉了下去。于是，我又加了一勺鹽，雞蛋最后翹起了“小屁股”，跳起了“水上芭蕾”。我用手按下去，但是它又飛快地浮了上來(lái)。

　　我向媽媽問明原因：哦，原先死海的水密度很大，不流動(dòng)，咸水的浮力比淡水大，所以人們能夠浮在海面上悠閑自得，不會(huì)沉下去。

　　世界可真神奇��！

　　簡(jiǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：隨著鹽份的增加，雞蛋在水里會(huì)起不一樣的變化，你能觀察到這一現(xiàn)象，并能進(jìn)行生動(dòng)、形象地描述，很不錯(cuò)。

　　搞笑的實(shí)驗(yàn)作文（7）：

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真搞笑

　　我喜歡水仙花。

　　去年寒假的一天，媽媽買回來(lái)一包像洋蔥頭一樣大的水仙花根莖，有的已經(jīng)長(zhǎng)出又短又嫩的綠芽。我想：要是全部開花，該有多漂亮呀!

　　經(jīng)過(guò)剝、削等過(guò)程后把它放入了一個(gè)玻璃盆里，我每一天早上一齊床，第一件事就是給它們澆水。每當(dāng)我看到它們“咕嘟咕嘟”地喝著水，我心里個(gè)性開心！在陽(yáng)光下我看到它們對(duì)我總是笑瞇瞇的。

　　近一個(gè)月個(gè)月后，花兒開滿了整整一盆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只只白色的小蝴蝶飛落在綠草叢中，美極了！那些花的花瓣是白色的，花芯是黃色的，還有一股淡淡的清香呢！

　　春節(jié)過(guò)后，白色的花朵不見了，留下的是一盆郁郁蔥蔥的“大蒜”，媽媽說(shuō)：“我們把它處理掉，改種太陽(yáng)花吧”。真是舍不得。我把水仙的葉子剪掉后，把“洋蔥頭“埋入了另一個(gè)花盆的底部，裝滿泥土撒上了太陽(yáng)花籽…

　　今年冬天，當(dāng)我處理這個(gè)花盆時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)這些“洋蔥頭”竟然都長(zhǎng)得十分飽滿，它們奇跡般的活了下來(lái)。直到此刻水仙花仍然盛開在我家的陽(yáng)臺(tái)里。

　　搞笑的實(shí)驗(yàn)作文（8）：

　　一次搞笑的實(shí)驗(yàn)

　　下午，第二節(jié)課的上課鈴敲響了。這時(shí)，李老師拿著一疊書走進(jìn)了教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這天，我們來(lái)做一次搞笑的實(shí)驗(yàn)吧！”同學(xué)們可興奮了，安靜的教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，“Yes!”這個(gè)聲音恐怕早已傳出了地球。

　　只見老師從書里拿出一張紙，將它撕成一片片米粒般大小的紙屑，之后將紙屑撒落在桌子上。最后，取出一把尺子，將尺子放在自我的衣服上，來(lái)回摩擦。幾分鐘過(guò)后，老師將尺子橫放在桌子上方。同學(xué)們可奇怪了：老師葫蘆里到底賣的是什么藥？這時(shí)，只見桌子上的紙屑像著了魔一般，爭(zhēng)先恐后地往尺子上“跑”，有些沒“跑”上去的紙屑，竟“站”起來(lái)“翩翩起舞”。同學(xué)們見了，紛紛離開座位，圍在講臺(tái)，觀看這場(chǎng)神奇的“演出”。同學(xué)們有的拍手助興、有的驚嘆：“哇！”，有的伸長(zhǎng)了脖子，瞪大了眼睛……

　　這時(shí)，老師問道：“同學(xué)們，你們明白為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象嗎？”大家或許都急于想明白答案，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，老師答道：“其實(shí)這是靜電做的怪，當(dāng)我們用物體互相摩擦?xí)r，就會(huì)產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時(shí)，會(huì)聽到‘咯咯’的響聲，也是這個(gè)原因。”同學(xué)們聽了恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這次的實(shí)驗(yàn)雖然十分短暫，但卻十分搞笑。它不但增廣了我的知識(shí)面，也增加了我對(duì)科學(xué)的熱愛。

　　搞笑的實(shí)驗(yàn)作文（9）：

　　搞笑的實(shí)驗(yàn)作文

　　時(shí)光像流水般流過(guò)，不知不覺中，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。這學(xué)期，科學(xué)老師在課堂上做了不少實(shí)驗(yàn)，每當(dāng)我回想那一次實(shí)驗(yàn)，我就會(huì)情不自禁地大笑起來(lái)。這天下午，科學(xué)老師并沒有像往常一樣給我們發(fā)下科學(xué)書，而是抱著兩瓶未裝滿的水，里面還有一些我們不明白的東西浮在水面，神神秘秘地走進(jìn)來(lái)了。我們班最調(diào)皮的陳彥儒大聲地說(shuō)：“老師，你要請(qǐng)我們喝水呀！可水不夠分。”全班聽了，頓時(shí)大笑起來(lái)。老師幽默地說(shuō)：“這是生水，不能請(qǐng)你們喝，下次吧！”“好了，我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)吧！”老師笑著說(shuō)。我們開心地說(shuō)：“好！”說(shuō)完，同學(xué)們立即安靜下來(lái)。“這水里的東西不是浮上來(lái)的嗎？我有辦法讓它沉下去，你們相信嗎？”“不相信！”我們?nèi)�都用懷疑的眼光望這老師。老師給我們證實(shí)了一下，就給我們表演魔術(shù)了：老師用手輕輕地捏著瓶子，那東西竟沉下去了。然后老師一放手，它又浮上來(lái)了。“怎樣會(huì)這樣？”我們驚訝地說(shuō)。老師跟我們說(shuō)：“這東西叫浮塵子，它是靠空氣的擠壓才沉下去的，只要你一放手它就會(huì)浮上來(lái)了。”“哦！原先是這樣啊。”同學(xué)們像撥開云霧見青天似的。這是，陳彥儒搞笑地說(shuō)：“老師，下次記得要我們喝水呀！”“哈，哈……”全班再一次大笑起來(lái)。這真是一次搞笑的實(shí)驗(yàn)呀！讓我明白：科學(xué)

　　處處在我們身邊，只要我們認(rèn)真仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)，就必須會(huì)有許多的收獲。

　　搞笑的實(shí)驗(yàn)作文（10）：

　　一天實(shí)踐課，語(yǔ)文老師面帶笑容地走進(jìn)教室，手里還拿著一些實(shí)驗(yàn)用具：有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看著語(yǔ)文老師，不明白他葫蘆里賣著什么藥。我心想：語(yǔ)文老師改行了嗎？來(lái)教我們科學(xué)嗎？老師對(duì)我們說(shuō)：“這天，我們來(lái)做一個(gè)搞笑的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫——燒不壞的手帕。頓時(shí)，教室里像炸開了鍋似的，同學(xué)們都交頭接耳，紛紛議論起來(lái)。我又心想：手帕哪有燒不壞的呢？老師肯定在說(shuō)謊。我必須要揭開這個(gè)騙局。老師好像看懂了我們的心思，向同學(xué)們拋來(lái)一塊手帕，我們爭(zhēng)先恐后地觀察這塊神奇的手帕，用手摸了摸，仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)這塊手帕和普通的手帕沒什么兩樣。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師先給手帕洗了個(gè)澡，然后輕輕地?cái)Q干，之后灑上一點(diǎn)酒精，再用打火機(jī)留意翼翼地點(diǎn)了一下，最后用玻璃棒挑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，手帕燒著了，冒起了陣陣青煙。老師把燒著了的手帕給我們看了看，我們立刻感覺到撲面而來(lái)的熱氣和濃重的酒精味。我想：這塊手帕肯定完了，命喪黃泉。大概過(guò)了兩三分鐘，火漸漸熄滅了，手帕竟然完好無(wú)損，大家都覺得不可思議。然后老師提問說(shuō)：“手帕為什么沒有燒壞呢？”幾個(gè)博學(xué)多才的同學(xué)回答來(lái)了，可他們說(shuō)得太深?yuàn)W了，我們都沒聽懂。于是，老師就講解給我們聽：“干手帕浸了水后，就會(huì)構(gòu)成一層水的保護(hù)膜。而剛才燃燒的是酒精本身，水火是不相容的，所以火碰到水自然就滅了，而手帕正好被水保護(hù)了所以手帕才沒燒壞。”我們這才恍然大悟，原先，老師給手帕洗澡是別有用心。

　　有些事情看起來(lái)十分復(fù)雜，十分難，但用科學(xué)的方法來(lái)解答的話，那就變得十分簡(jiǎn)單。啊，科學(xué)世界真奇妙！

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