關(guān)于老師的作文

　　關(guān)于老師的作文（1）：

　　我心目中的好老師

　　在人的一生中，會(huì)遇到許多不一樣的老師，這些不一樣的老師可能會(huì)給你帶來不一樣的知識(shí)、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢？

　　作業(yè)布置得搞笑

　　一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)們不想寫作業(yè)，所以，我心中的好老師就應(yīng)是布置作業(yè)很靈活的！

　　作業(yè)布置的靈活，當(dāng)然就是作業(yè)布置得很搞笑，能吊起同學(xué)們的興趣！老師們肯定又有疑問了！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀后感和做手抄報(bào)莫屬了！

　　做手抄報(bào)，不僅僅搞笑，而且還能提高我們的動(dòng)手潛力，再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí)，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增�？磿�，那可是一個(gè)搞笑的不能再搞笑的活動(dòng)了，看書能讓我們增長知識(shí)，增加自我的知識(shí)面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的一個(gè)過程呀……

　　上下課活潑

　　要是說這個(gè)老師好，那就必須是說這個(gè)老師的性格很開朗，知識(shí)面很寬了！我心目中的老師也必須這個(gè)樣貌的！

　　在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就必須是一個(gè)活潑的老師了！我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只是副科，可是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師知識(shí)面也必須要廣，她必須是“上通天文，下知地理”的老師，每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時(shí)，那個(gè)老師都能回答上來！

　　下課時(shí)，我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”就應(yīng)換上了“可愛裝”，與同學(xué)們打成一團(tuán)，并且與同學(xué)們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就是同學(xué)們都愿意把自我的秘密告訴那個(gè)老師……

　　我心目中的好老師就是這個(gè)樣貌的，可是，在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師就應(yīng)是最自然的老師！

　　九月的教師節(jié)快要到了！我祝世界上每一個(gè)愛自我學(xué)生的老師：節(jié)日快樂！

　　關(guān)于老師的作文（2）：

　　多謝你的微笑

　　作此篇，乃兼懷我念念不忘的故師。

　　微笑，就是這微笑讓我感到溫暖，怎能忘記相見時(shí)一個(gè)個(gè)笑臉，焉能忘記那一次次迷人的微笑。瑟瑟的秋風(fēng)無情地驅(qū)趕著枝頭僅存的一點(diǎn)綠意，一個(gè)個(gè)寒戰(zhàn)后，你輕輕地告別了枝頭，也告別了我們。

　　一次次相見，從未少過微笑。正是因?yàn)橐姷搅诉@微笑，我釋然了，一顆干涸已久的心也釋然了。有人說：“一個(gè)人的愛，能夠令人淚流滿面。”但我卻認(rèn)為一個(gè)永恒的微笑，會(huì)感化一顆干涸已久的心。它如一泓甘泉，為人們解出干渴；它如一片幸運(yùn)的四葉草，給人們帶來永恒的幸福；它如一枚果實(shí)，讓人們品出甘甜的美味。一個(gè)小小的微笑竟能給人們帶來無窮無盡的好處，試問有誰不愿去品味這微笑呢？

　　愛笑的人，注定性格開朗，樂觀開朗，她會(huì)得到無窮的收獲，相反，一個(gè)性格孤僻，不愿與他人相處的人，最終失去的將會(huì)太多。微笑很美，見到微笑的人都會(huì)不經(jīng)意多留意幾眼，似乎所有的不幸都會(huì)與你擦肩而過。所以我期望已擁有美麗微笑的人珍惜，沒有的人努力去找尋，愿美麗的微笑永遠(yuǎn)伴隨著人們。

　　我很慶幸，在我成長的道路上，有一位愛笑的老師與我相處。雖然只僅有一年時(shí)光，但卻讓人無限回味。原先做一個(gè)開朗的女孩真的不容易，但卻很快樂；原先在一個(gè)人悲哀難過時(shí)，一個(gè)微笑會(huì)給予她太多鼓勵(lì)；原先真正的微笑是一縷陽光，會(huì)將心中不安的陰云一掃而空……

　　最后，我要多謝那個(gè)讓我已微笑為自豪為驕傲的老師表示感謝。是你讓我明白原先世間還有那么美的表情是微笑；是你讓我懂得無論前方坎坷，都要堅(jiān)持用微笑走下去；是你讓我知曉李白他不怕困難，曠達(dá)，樂觀發(fā)出長“風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海”的感慨。所以我要多謝你，不管你在不在那里，不管你聽不聽得見，我都要多謝你。

　　多謝您老師

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳�?hellip;…我感恩，很多人，尤其感恩我們的葉老師。

　　記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人�？墒侨~老師對我們這些剛進(jìn)校的孩子個(gè)性溫和。您溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實(shí)起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì)關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫忙我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運(yùn)會(huì)，總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號令，嗓子嘶啞了，仍堅(jiān)持為校運(yùn)會(huì)忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識(shí)，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！

　　關(guān)于老師的作文（4）：

　　給老師的一封信

　　尊敬的馬老師：

　　您好！我是您的學(xué)生王翰倫，放假都一個(gè)月多了，不知你過得還好嗎？我?guī)е�這些疑問給你寫這封信，并誠摯的向你表示問候。

　　時(shí)光過的真快呀，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期都過去了，回想起我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，對學(xué)校的一切是那樣的陌生，有時(shí)就連學(xué)習(xí)也沒興趣，上課時(shí)心不在焉，下課了同學(xué)們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的下樓玩，可我一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，呆若木雞的坐在自我的座位上。老師您看見了我，就對我親切的說：“你怎樣不和同學(xué)們一齊玩哪？”“我不認(rèn)識(shí)他們，”我說：“你去試試吧，他們必須會(huì)和你做朋友的。”您說著就拉著我的小手向同學(xué)們走去，就是那次您給了我勇氣與信心，從此以后我再也不孤獨(dú)了。

　　在此，我感謝您對我的關(guān)愛，我急切的期盼著新學(xué)期的到來。就能和您和同學(xué)們見面了，我很想念你們。

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生：王翰倫

　　2012年8月10日

　　關(guān)于老師的作文（5）：

　　給陳老師的一封信

　　尊敬的陳老師：

　　您好！

　　時(shí)光像流水一樣，一眨眼，小學(xué)六年的時(shí)光就過去了，在這漫長的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，您那親切、誨人不倦的形象，給我留下了深刻的印象。您把全部的心血都澆灌在我們身上，像蠟燭一樣，燃燒自我，照亮別人。我是一個(gè)十分幸運(yùn)的學(xué)生，有您這樣一位好老師。可惜，您只教了我一年。

　　一般在家里，我可是調(diào)皮搗蛋的“小霸王”，我說一，沒人敢說二，應(yīng)對我的無理取鬧，逗得爸媽總是哭笑不得。但在學(xué)校里，應(yīng)對老師，我是一個(gè)文靜、膽小的女孩；應(yīng)對同學(xué)們，我是一個(gè)沒有自信心、很懦弱的小女孩。自從您來了，，讓我慢慢充滿了自信，變得勇敢起來了。您就像媽媽一樣關(guān)懷著我、鼓勵(lì)著我，我的每一次進(jìn)步，都離不開您的辛勤汗水。雖然您有時(shí)對我十分嚴(yán)厲，但我明白，您是為了我好。

　　正因?yàn)橛辛四�的引�?dǎo)、呵護(hù)、鼓勵(lì)，使我感受到學(xué)習(xí)的樂趣，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，才有了這天的進(jìn)步。爸爸媽媽臉上露出笑容，少了些擔(dān)憂。

　　在此，千言萬語都無法表達(dá)我對您的感謝。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)用好的成績來報(bào)答您對我的教誨和關(guān)懷。

　　陳老師：多謝您。

　　祝：工作順利，萬事如意！

　　您的學(xué)生：楊雨薇

　　7月12日

　　關(guān)于老師的作文（6）：

　　給陳老師的一封信

　　尊敬的陳老師：

　　您好！

　　時(shí)光像流水一樣，一眨眼，小學(xué)六年的時(shí)光就過去了，在這漫長的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，您那親切、誨人不倦的形象，給我留下了深刻的印象。您把全部的心血都澆灌在我們身上，像蠟燭一樣，燃燒自我，照亮別人。我是一個(gè)十分幸運(yùn)的學(xué)生，有您這樣一位好老師�？上�，您只教了我一年。

　　一般在家里，我可是調(diào)皮搗蛋的“小霸王”，我說一，沒人敢說二，應(yīng)對我的無理取鬧，逗得爸媽總是哭笑不得。但在學(xué)校里，應(yīng)對老師，我是一個(gè)文靜、膽小的女孩；應(yīng)對同學(xué)們，我是一個(gè)沒有自信心、很懦弱的小女孩。自從您來了，，讓我慢慢充滿了自信，變得勇敢起來了。您就像媽媽一樣關(guān)懷著我、鼓勵(lì)著我，我的每一次進(jìn)步，都離不開您的辛勤汗水。雖然您有時(shí)對我十分嚴(yán)厲，但我明白，您是為了我好。

　　正因?yàn)橛辛四�的引�?dǎo)、呵護(hù)、鼓勵(lì)，使我感受到學(xué)習(xí)的樂趣，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，才有了這天的進(jìn)步。爸爸媽媽臉上露出笑容，少了些擔(dān)憂。

　　在此，千言萬語都無法表達(dá)我對您的感謝。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)用好的成績來報(bào)答您對我的教誨和關(guān)懷。

　　陳老師：多謝您。

　　祝：工作順利，萬事如意！

　　您的學(xué)生：楊雨薇

　　7月12日

　　關(guān)于老師的作文（7）：

　　我最喜愛的老師

　　我最喜愛的老師，是一位學(xué)校有名的老師，我們班的同學(xué)都很喜愛她，她就是從一年級把我們教到三年級的--趙老師。趙老師和藹可親，對每一個(gè)學(xué)生都很嚴(yán)格，學(xué)生們也聽趙老師的話，她在我們心目中永遠(yuǎn)是好老師！

　　和趙老師相處幾年后，有一件事令我終生難忘！

　　記得有一次，我在班里玩“天下太平”，突然看見候胤男的身邊圍著許多人，我還以為是候胤男新編了一個(gè)游戲呢？過去問候胤男說：這是什么？是水嗎？候胤男說：這可不是水，是飲料，你看，瓶子上還有名稱!是礦物質(zhì)飲料，什么礦物質(zhì)？肯定是水，我大聲地說：嚷嚷什么嚷，我們讓他喝一口嘗嘗，同學(xué)們異口同聲地說回答行，我 最后忍不住喝了一口“真好喝。原先還真不是 水，我連忙問候胤男在哪里買的？候胤男說“遠(yuǎn)在天邊近在實(shí)驗(yàn)小學(xué)對過”，我想起來了，是三江百貨，真厲害，這都被你猜出來了，再讓你喝一口吧�；氐郊椅揖妥寢寢尳o我買了幾瓶。

　　第二天，可怕的事情發(fā)生了，我把飲料帶到學(xué)校，下課時(shí)口渴，打開里面有個(gè)藍(lán)色的瓶蓋，我想把它吸在嘴里，不料這一吸把瓶蓋吸到喉嚨里了，‘咳咳咳……同學(xué)們忙問我發(fā)生了什么事？我指著喉嚨又指了指候胤男的瓶蓋，有的同學(xué)似乎明白了。匆匆地跑出教師，正巧趙老師來了，同學(xué)們就把老師叫到我身旁，老師嚇壞了，使勁的用了一個(gè)巴掌向我的背上打來，瓶蓋就從我的口中吐了出來，疼痛也就隨之而消失了，老師把我叫到辦公室，看著我臉上被瓶蓋所憋的血痘痘，老師的淚水已順面頰流了出來，看到她為我而痛苦的淚水我也哭了。

　　透過這件事，我明白了老師的付出是沒有代價(jià)的，讓我深深地感受到了老師的偉大之處，她們無私的奉獻(xiàn)值得我們尊敬和驕傲，她教給我們知識(shí)，還挽救了我的生命，這就是我的好老師——趙老師！

　　關(guān)于老師的作文（8）：

　　老師我想對您說

　　老師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難；機(jī)會(huì)來時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇；遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

　　老師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不明白什么叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次明白了什么叫做愛，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切；花開一時(shí)，人做一世。

　　“老師，多謝您！”是您貫穿我整個(gè)人生的成長，陪伴我度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源于您——我最敬愛的老師。

　　您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。老師，您明白嗎？您對我的影響很大，我想大聲對您說：“老師，您對我真的很重要！”

　　關(guān)于老師的作文（9）：

　　給張老師的一封信

　　敬愛的張老師：

　　您好！

　　時(shí)光過的可真快，眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，回想起剛邁進(jìn)校門的時(shí)候，都覺得仿佛就在昨日，在這所學(xué)校里，我們一齊度過了很多日子，有開心也有失望，有歡笑也有惆悵，在不久的將來，我將邁出小學(xué)的小門，步入初中，很多話我一向沒有說，并不是我不懂事，更多的時(shí)候我害怕，怕您說我不懂事，怕別人笑我幼稚，怕我的語文學(xué)的不好，表達(dá)潛力差，可是這些話我這天不得不說，因?yàn)檫@天的我不再害怕這些了。

　　我想說，我就應(yīng)在這個(gè)時(shí)候?qū)懸环庑沤o您，向您說一句：對不起。請您原諒我，原諒我的幼稚和任性，原諒我故意的調(diào)皮搗蛋卻還裝作必以為然，原諒我明明是自我貪玩，沒有背好課文，卻找來那么多借口逃避錯(cuò)誤。請您原諒您的學(xué)生，好嗎？

　　我想說，您其實(shí)并沒有真的生氣吧，那些責(zé)備的話，都是為了能讓我們這些調(diào)皮的學(xué)生，能在上課的時(shí)候多學(xué)到一些東西，能夠在將來的一天成為家人的驕傲，對嗎？

　　我想說，在我們這些不聽話的孩子身上，您傾注了太多的心血和精力，而我只是您眾多學(xué)生之中，默默無聞的一個(gè)。也許再過幾年，我們會(huì)在大街上相遇，那時(shí)，您恐怕不會(huì)認(rèn)出我了，而不管過多長的時(shí)光，我永遠(yuǎn)都記得您，親愛的X老師，您會(huì)相信的，是嗎？

　　我想說，張老師，我明白在您的眼里，也許我并不是成績個(gè)性優(yōu)秀的“好孩子”，也許我永遠(yuǎn)也不能成為讓您能夠引以為豪的學(xué)生，可是這一切并不妨礙我對您說一句發(fā)自內(nèi)心的話：多謝您，張老師，您永遠(yuǎn)都是我的良師益友，不是嗎？

　　祝身體健康，工作順利

　　您的學(xué)生：XXX

　　2012年5月5日

　　關(guān)于老師的作文（10）：

　　老師我想對你說

　　老師我想對您說：“你是和煦的春風(fēng)，我是柔嫩的小芽，春風(fēng)拂面，讓我綻開笑臉迎接每一天”。 老師我想對你說：“你是一名辛勤的園丁，我是一顆小小的花種，你用知識(shí)的雨露來滋潤我，讓我有能量的破土而出。領(lǐng)略大自然的完美”。

　　老師我想對你說：“你是浩瀚的大海，我是一條四處飄泊的小船，你用博大的胸襟，讓美麗的浪花來指引我，向目標(biāo)奮力駛?cè)?rdquo;。

　　老師我想對你說：“你是蔚藍(lán)的天空，我是一只羽翼未豐的雛鷹，你用愛心為我護(hù)航，讓我有勇氣展翅高飛”。

　　老師我想對你說：”你是肥沃的土地，我是一棵小樹，你用淵博的知識(shí)做養(yǎng)料，讓我茁壯成長枝繁葉茂”。

　　老師我想對你說：“在三八婦女節(jié)來臨之際，我真誠的祝福你：“身體健康、工作順利、兔年吉祥”。

　　關(guān)于老師的作文（11）：

　　老師

　　有人把老師比作母親，

　　因?yàn)槟赣H用乳汁哺育自我的兒女。

　　而老師正是這樣，

　　用自我滿腔的母愛，

　　培養(yǎng)著一代又一代的接班人。

　　有人把老師比作園丁，

　　因?yàn)閳@丁用愛培育祖國的花朵。

　　而老師正是這樣，

　　像辛勤的園丁一樣，

　　澆灌著那些含苞未放的花朵

　　有人把老師比作蠟燭，

　　因?yàn)橄灎T用自我的生命為人們照亮。

　　而老師正是這樣，

　　用自我的畢生所學(xué)。

　　培育出祖國未來的棟梁。

　　看著一個(gè)個(gè)出眾的人才，

　　老師才能欣然一笑。

　　有人把老師比作橋梁，

　　因?yàn)闃蛄河米晕夜P直堅(jiān)硬的身軀，

　　為人們帶給暢通的道路。

　　而老師正是這樣，

　　打開自我豐富的知識(shí)寶庫，

　　把無盡的寶藏贈(zèng)予學(xué)生。

　　有人說老師是迷路時(shí)的指路牌，

　　因?yàn)樗�指引你在迷茫時(shí)找到方向；

　　有人把老師比作大海中的小船，

　　因?yàn)樗�在狂風(fēng)暴雨中找到正確的出口。

　　老師啊，我愛您！

　　關(guān)于老師的作文（12）：

　　老師，黑暗中的一盞明燈

　　自古以來，中國就有尊師重道的傳統(tǒng)。老師總是受人尊敬，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節(jié)來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個(gè)個(gè)小學(xué)的老師們，踏進(jìn)了初中的大門。

　　秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。

　　我的老師，讓學(xué)生依靠和尊敬的老師；讓我們時(shí)時(shí)牽掛感激的老師；在我們“受傷”時(shí)為我們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。

　　曾幾何時(shí)，無知天真的我們跟隨著老師的腳步，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教導(dǎo)下一聲聲的牙牙學(xué)語；在老師的一句句耐心講解下解出不會(huì)做的復(fù)雜題目；在老師一次次親身受教下學(xué)會(huì)成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著時(shí)光的流逝，不知何時(shí)，您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線已經(jīng)有了白雪的痕跡！

　　您很支持我的觀點(diǎn)，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰(zhàn)線，一齊升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺得自我是一抹孤獨(dú)的風(fēng)，不用再流浪，而是能夠安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風(fēng)終究是風(fēng)，搖擺不定，如果停止，那就要有一個(gè)決定和理由來塵埃落定。

　　有人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。有人認(rèn)為老師是一根蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點(diǎn)亮了學(xué)生們?nèi)松�的道路，同時(shí)，也照亮了我們?nèi)松�的方向�?/p>

　　我想說：

　　老師，啊老師。您像我兄長。

　　老師，啊老師，像老朋友一樣……

　　教師節(jié)，作為學(xué)生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節(jié)快樂！也祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。桃李滿天下！

　　關(guān)于老師的作文（13）：

　　給老師的一封信

　　親愛的李老師：

　　您好！

　　即將畢業(yè)，在這畢業(yè)的前夕，我的心里有太多話想對您說。雖然您只教了我們一年，可在這短短的時(shí)光里，您帶給了我數(shù)不清的完美回憶。

　　您嚴(yán)厲而又寬容的性格，是我用不會(huì)忘記的。上課時(shí)，您絕不允許任何人說話，不允許大家在下方傳紙條，做小動(dòng)作，在大多數(shù)同學(xué)看來，這是理所當(dāng)然的，而那些極少數(shù)調(diào)皮分子，使盡渾身解數(shù)，拿出絕招，全然不顧您的要求，把您的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。當(dāng)看到您生氣離去的身影時(shí)，我們都感到一陣?yán)⒕�。�?dāng)時(shí)的我們，多么后悔呀！

　　調(diào)皮分子們十分害怕，認(rèn)為您必須會(huì)狠狠懲罰他們。出人意料的是，您并沒有那樣做，而是理解了他們的道歉，寬容的原諒了他們。您寬廣的胸懷，不計(jì)較的舉動(dòng)，更讓我們自慚形穢。

　　您寬容的品質(zhì)不但讓我們佩服，而且教學(xué)方式也令人難忘。您用生動(dòng)的語言，形象的描述，給我們上了一堂又一堂完美的語文課。課堂上，您循循善誘，把我們引向知識(shí)的殿堂，您不像其他老師那樣直接說出答案，而是鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考。教室里，蕩漾著同學(xué)們的歡聲笑語，您用獨(dú)特的講課方式，讓原本枯燥的語文課變得搞笑，變得活潑。

　　記憶中最深刻的一幕，是上一次我去辦公室交作業(yè)時(shí)恰好看見的情景。那時(shí)我班立刻就要在全校面前朗誦課文，進(jìn)行比賽。我推開門，您坐在椅子上，專心的在讀課文，那投入的神情，充滿感情的聲音在辦公室里回蕩著，使您忘記了周圍的一切。我看著您全神貫注的模樣，不忍心打斷您，我此刻才明白，您在課堂上流暢，優(yōu)美的嗓音是如何練出來的，在這背后，您付出了多少心血與汗水��！我感動(dòng)極了，并且深深地敬佩您，是發(fā)自內(nèi)心的敬佩！您是多么認(rèn)真，多么刻苦，多么勤懇！

　　您讓我從最初的桀驁不馴，變成了此刻的文靜溫柔，從起初的頑固叛逆變成了如今的聽話懂事。在我的心目中，您就是播種機(jī)，播下一粒粒知識(shí)的種子；您是廣袤無垠的大地，用您的胸懷包容著我們的沒大沒��；您是明亮的燈塔，為我們照亮人生的道路。

　　也許歲月讓往事褪色，也許空間將彼此隔離，即使千山萬水，即使千磨萬難，但永不變的，依然是我和您的師生情誼！

　　您對我們充滿期望，充滿期盼，我們必須不辜負(fù)您的厚望，在理想的天空翱翔！

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生：XXX

　　關(guān)于老師的作文（14）：

　　老師教師節(jié)快樂

　　此刻作為班五一班的班長我，有一件小事我至今還記得十分清楚，而正是這件事讓我懂事很多也讓我明白了什么是職責(zé)感！

　　那時(shí)我才剛剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)過來金洲小學(xué)，我很幸運(yùn)剛進(jìn)學(xué)校讀一年級就作為一（1）班的班長，我就是這群一(1)班的娃娃的頭，這個(gè)班的班主任譚艷珍老師對我很好，可能是我從外地來的對那里并不熟悉吧。有一次在做早操的時(shí)候，蔚藍(lán)色的天空不知什么時(shí)候突然把臉變成烏黑色的下起了毛毛細(xì)雨。我邊跑邊叫“：下雨了，下雨了，快點(diǎn)跑�。】炫馨。�”譚老師聽到之后橫眉怒視跑過來訓(xùn)我一頓，那是她第一次罵我，當(dāng)時(shí)的我傻了，心里很慚愧，有一種想哭的感覺�？墒亲詮慕�(jīng)歷了這件是之后我成長了許多。

　　當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可你燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。你之所以偉大，不僅僅僅在于傳授我語文知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

　　教師的工作是普通的，但卻能夠喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我的教師就是這樣不求自我的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大

　　你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。你給了我一盞知識(shí)的明燈，為我照亮了前方的道路。老師，我曾是泥潭中無人知曉的小草是您把我移植到美麗的花叢中。您不是演員卻吸引著我們饑渴求學(xué)的目光。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”這就是用來形容我們的園丁的——當(dāng)然，其實(shí)背后就是我對譚艷珍老師辛勤勞動(dòng)的感知，感恩了。

　　最后祝愿你譚艷真老師教師節(jié)快樂

　　關(guān)于老師的作文（15）：

　　溫和的目光

　　時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已邁過了14個(gè)冬春夏秋，我夢寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前卻浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)期一向工作孜孜不倦的老師們。

　　這個(gè)星期五，不知是因?yàn)槭裁丛�因，通知單上說：會(huì)提早放學(xué)，這個(gè)消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業(yè)，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進(jìn)書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個(gè)書包帶就跑下樓梯，沖向車庫，騎上車，和好朋友們直奔我們的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一停自行車，我們就立刻便跨入大門，一切都是那么熟悉，熟悉的操場，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。

　　我們懷著一顆緊張的心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎樣變了？深呼一口氣，輕輕打開門，“報(bào)告！”。“進(jìn)來。”頓時(shí)，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和原先一個(gè)樣貌，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色卷發(fā)，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。

　　之后，大家懷著興奮又忐忑不安的心，上樓去找敬愛的數(shù)學(xué)老師，我們就像迷路的小羊羔，呀，就在教室里呢！我們跑了過去，心怦怦直跳，金老師正在和家長談話，我們躲在門后，不知所措，過了會(huì)兒，我們悄悄走了進(jìn)去，金老師仍舊認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作著，她戴著藍(lán)邊眼睛，短發(fā)，穿著一件黑色外套，我輕輕地叫了聲“金老師”，她應(yīng)了一聲，伸出一只手看似是要批改作業(yè)。見我不說話，一抬頭，啊，昔日嚴(yán)肅的面容帶著一種溫和的目光。她高興地叫道：“章琰！”我忍不住激動(dòng)，眼里閃著淚光，老師還記得我！霎時(shí)光，來自心靈的感覺傳遍全身，這就是感激吧。說了些最近的事，就聽見急促的腳步聲，不會(huì)錯(cuò)，是班主任孫老師，她留著短發(fā)，慈祥和藹，穿著藍(lán)色的披肩，手里拿著課本，我們齊聲叫道：“孫老師！”孫老師也向我們投來溫和的目光，有關(guān)愛，有欣慰，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖……

　　歲月像一條溪流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經(jīng)淡忘�？墒�，小學(xué)老師那溫和的目光我永遠(yuǎn)都難以忘記，它會(huì)一向保存在我的腦海里，揮不去，抹不掉。它會(huì)一向激勵(lì)我，繼續(xù)用心向前！

　　關(guān)于老師的作文（16）：

　　秋的落葉

　　秋，書香的秋，恬靜的秋。想到秋，每人都會(huì)被它那迷人的景色所吸引。每課樹都長出了碩大的果實(shí)，扎著粗實(shí)的根努力地往上拔。

　　可是又有誰明白土地上那一塊塊薄薄而又疲憊的落葉在大樹長出果實(shí)時(shí)付出了怎樣的代價(jià)嗎？

　　秋，我很鐘愛。我總是喜愛在秋天的樹林中散步，再樹林中自由自在無拘無束地手舞足蹈，踏到落葉的聲音組成的優(yōu)美旋。我以前總不明白落葉，直到有一次我無意看見很多樹葉都在我眼前飄過我才發(fā)現(xiàn)大樹上結(jié)了那么多果實(shí)。我輕輕聽到落葉的訴說……落葉，你伴隨著小樹苗成長，不論風(fēng)吹雨打你都十分倔強(qiáng)地矗立在小樹身邊。小樹苗餓了，落葉就把營養(yǎng)傳送到樹苗肚子里。下雨打雷了，它會(huì)立刻為樹苗擋雨。就這樣保護(hù)它，哺育它。樹苗漸漸長大，落葉就開始教導(dǎo)它如何吸收更多的水分；教導(dǎo)它努力向著太陽的方向伸展；教導(dǎo)他要?dú)g迎鳥兒們的到來；教導(dǎo)它長大了就要負(fù)起職責(zé)保護(hù)更小的樹和花花草草。你從不喊累，因?yàn)槟阏f“我的孩子們是不能夠有一個(gè)經(jīng)不起艱辛的依靠。”你從沒歇息過，為了你的孩子們。最后小樹真的長大了，它很頑強(qiáng)，很快果實(shí)就慢慢長出了，而落葉你就快要離開了……直到一天，小樹成大樹的日子了，它結(jié)了很多豐碩的果實(shí)，根也扎得十分結(jié)實(shí)，而且還很出色地向著太陽的的方向伸展。此時(shí)落葉對我說：“看見我的孩子能夠這么出息，我所付出的一切都是值得的，滿足了……”說完，落葉便留著最后一點(diǎn)力飄到地面躺著。落葉此刻已是很疲憊，最后奄奄一息的落葉對著大樹說：“孩子，你必須要努力地向太陽的方

　　向伸展��！”

　　事后我才明白為什么落葉要留最后的力氣飄到地面上，因?yàn)樗�的身體能夠貢獻(xiàn)給大地滋養(yǎng)大地，而且還給行人鋪了一條很好的路。落葉，你是如此的平凡卻又如此的偉大，你用你的一切你的無私造福了很多人，我十分崇敬你。多謝你給我鋪了這么一條完美的路，讓我能踏出優(yōu)美又精彩的旋律，感謝你。

　　關(guān)于老師的作文（17）：

　　老師

　　烏黑的秀發(fā)寫出了他的無限飄逸，柳葉眉下一雙鳳眼寫出了他無限的嫵媚與嚴(yán)厲，玉柱似的鼻梁下一張微微上翹的唇，含滿了春日陽光般的笑意。

　　上課時(shí)嚴(yán)厲的老師雙目一掃，令那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生望而生畏。下課時(shí)充滿陽光的笑意讓學(xué)生們感到了朋友般的真誠。

　　應(yīng)對功課好的同學(xué)一句不要驕傲，應(yīng)對功課差的同學(xué)一句不要?dú)怵H，讓同學(xué)們感受到了陽光般的溫暖。

　　有同學(xué)生病時(shí)老師無微不至地照顧讓同學(xué)感受到了母愛的偉大。

　　我的老師嫵媚、嚴(yán)厲、真誠、偉大、充滿了多面性。

　　我永遠(yuǎn)愛他，我敬愛的園丁。

　　關(guān)于老師的作文（18）：

　　老師，我想對你說

　　敬愛的肖老師：

　　您好！

　　是您，給了我一把充滿智慧的鑰匙，讓我開啟通往成功的大門！是您，給了我一個(gè)多彩的夢想，讓我曾幻想在知識(shí)的海洋中遨游！是您，給了我一雙勇敢的翅膀，讓我不再膽怯，自由飛翔！

　　時(shí)光匆匆，歲月流逝，老師，是您給我留下許多完美的回憶，每一件事都滋潤著我的心田……

　　一個(gè)夏日炎炎的下午，火辣辣的太陽毫不留情的“炙烤”著大地，連往日鮮艷而充滿活力的花朵也變得黯然失色。忽然，從學(xué)校廣播里傳來噩耗：二完小有一學(xué)生因私自下河游泳，發(fā)現(xiàn)尸體，現(xiàn)還不知是哪班，請各班任課老師清點(diǎn)人數(shù)！

　　原本美麗寧靜的校園變得人心惶惶。忽然教室門前出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影……��！原先是肖老師！只見您滿頭大汗，焦急的眼神，緊皺著眉頭，還不停的喘著粗氣，我心想：肖老師不是正請著病假嗎？再說這天下午也沒有您的課��！只聽見您一進(jìn)門就急匆匆的問道：人數(shù)到齊沒？直到清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)到齊了后，肖老師您才松了一口氣。

　　此時(shí)此刻，我深深的感受到：“蜜蜂一生都在采集甜蜜，而老師一生都在為自我的學(xué)生擔(dān)憂。忙碌”這句話蘊(yùn)藏的真正內(nèi)涵！

　　記得還有一次，春天的小雨淅淅瀝瀝的下著，我與幾個(gè)同學(xué)在去學(xué)校的路上，哼著歌謠，嘻嘻哈哈！一不留意，我摔了一跤，旁邊的同學(xué)想扶起我，也接二連三的摔倒了。“啊！好痛！”我自言自語道。起來后一看，哇，一個(gè)個(gè)都成了泥人！我的膝蓋上還摔了個(gè)口子，唉！這可怎樣辦��！眼看著就要上課了，一個(gè)個(gè)滿身泥水怎樣上學(xué)啊，可把我們急壞了！沒辦法，我們在原地草草地清理了一下傷口，就一瘸一拐的向?qū)W校走去。來到學(xué)校，只見您在講臺(tái)上焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還在不停聯(lián)系著家長，到處打聽我們的下落。當(dāng)您看見我們后，即高興又生氣，批評了我們。那一句句話里，蘊(yùn)含著老師您對我們那無窮無盡的關(guān)愛！

　　老師，您的愛像一條美麗的彩虹，不出此刻天空也不出此刻雨后，而出此刻我們心中，默默的教會(huì)我們做人的道理！老師，您的愛像一滴滴辛勤的汗珠，也許就是因?yàn)橛泻怪榈淖虧櫍�我們才�?huì)綻放得如此燦爛！老師，您的愛像汩汩溪流，深深地流進(jìn)同學(xué)們的心靈，滋潤著一顆顆稚嫩的心！

　　敬意，總是與日劇增，感激，隨著歲月增長！老師，多謝您給我們的一切，在這特殊的節(jié)日里，我愿您們時(shí)時(shí)快樂，永遠(yuǎn)平安！

　　您的學(xué)生：

　　2012年9月10日

　　關(guān)于老師的作文（19）：

　　我的老師

　　跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人厭惡，有的令人喜愛，而，我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期盼我生命中開出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您！因?yàn)槟�給予了我很多很多，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。

　　那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛。然而，也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

　　那是一個(gè)期中考，我們的心可都擰緊了，每個(gè)同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。

　　考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期盼地在座位上等待，小組長手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因?yàn)槲疫@次會(huì)考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。

　　那個(gè)鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復(fù)抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦；書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們?nèi)グ�，反正什么也比不上這痛……

　　我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時(shí)，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個(gè)哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇最后分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要明白，這可是我第一次見您笑啊。“哭吧，哭出來會(huì)好受點(diǎn)。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得堅(jiān)強(qiáng)；也唯有坎坷，才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧！”您笑了，笑得那么可愛，此時(shí)此刻，我們仿佛沒有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結(jié)的心泉，化解了我如水的憂愁。

　　一句激勵(lì)的話，一個(gè)關(guān)切的笑，使您所能帶給我的，但您知不明白，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福！您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，多謝您，老師，我的老師！

　　關(guān)于老師的作文（20）：

　　我的老師

　　十分美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下方一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長長的卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我十分喜愛她。

　　我的老師十分喜愛我，一向以來，都讓我當(dāng)班里的大班長，我十分驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細(xì)心幫忙下，我慢慢地長大了。

　　有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒有交作業(yè)，也沒有告訴老師。我明白自我錯(cuò)了，可是我沒有勇氣去承認(rèn)自我的錯(cuò)誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一向低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里十分后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì)鉆進(jìn)去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫。”我總以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會(huì)很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的。”老師的話語重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。

　　我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子。

　　關(guān)于老師的作文（21）：

　　師愛

　　新學(xué)期開學(xué)了，很高興我又見到了同學(xué)們，但最讓我高興的是我又見到了我最最親愛的班主任于老師。

　　為什么說是最最親愛的于老師呢？這還要從上學(xué)期說起。記得那是一個(gè)夏天的早上，我像往常一樣坐班車去上學(xué)。也許是因?yàn)橥砩纤�覺著涼了，我覺得頭昏昏沉沉的，難受極了，就靠在座位上閉著眼睛休息。突然，我覺得肚子里一陣翻江倒海，之后喉嚨一緊，一股熱流噴涌而出——我吐了，而且吐的一干二凈�？粗�地板上那灘我還沒消化完的雞蛋面，我想這下完了，肚子要唱“空城計(jì)”了。

　　為了不耽誤學(xué)習(xí)，我還是堅(jiān)持來到了學(xué)校。下了第二節(jié)課后，我無力的趴在桌子上，要是肚子餓得咕咕叫。我想媽媽在我身邊就好了，肯定會(huì)給我買好吃的東西。這時(shí)，我忽然感覺到一只溫暖的手在撫摸我的頭，之后傳來一個(gè)熟悉的聲音：“瀟元，聽說你在班車上吐了，此刻好點(diǎn)了嗎？”我抬起頭來看到于老師正在關(guān)切地看著我。我趕緊回答道：“沒事的，于老師，我能堅(jiān)持住。”“那就好，如果堅(jiān)持不住了，要跟老師說呀！”說著，于老師把一盒餅干和一個(gè)雞蛋放到了我的手里，然后微笑著走開了。我拿著于老師給我的東西，道感動(dòng)得不知說什么才好。過了好一會(huì)兒，我才輕輕地說了一聲：“多謝您！于老師。”

　　這就是我最最親愛的于老師，她雖然不是媽媽，卻勝似媽媽，她不但教會(huì)了我們讀書做人，還帶給我們金子般的關(guān)懷。我愛您！于老師。

　　北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)四年級13班：劉瀟元

　　關(guān)于老師的作文（22）：

　　我心目中的好老師

　　老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細(xì)長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

　　崔老師對我們就象對自我的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我改正的機(jī)會(huì)。

　　崔老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動(dòng)作，因此成績很不理想。所以崔老師經(jīng)常苦口婆心的開導(dǎo)我，找我談話。幫忙教育我，尤其是期末考試。崔來師放下自我的休息時(shí)光，天天早早地來到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊(duì)，我很感謝崔老師。

　　為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)辛勤培育我的老師！

　　更讓我難忘的是，剛開始上課時(shí)我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情，以后，我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

　　多謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。

　　多謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　多謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)對我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，多謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對我們的批評和教育，多謝您在我們遇到困難時(shí)對我們的關(guān)心和幫忙。

　　多謝您的諄諄教導(dǎo)，

　　多謝您的精心呵護(hù)，

　　多謝您，崔老師。

　　關(guān)于老師的作文（23）：

　　感恩，我們不該忽略

　　當(dāng)我們享受陽光的時(shí)候，是否想過感恩？當(dāng)我們品味佳肴的時(shí)候，是否想過感恩？當(dāng)我們默默索取的時(shí)候，是否想過感恩？“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。”朋友，感恩，我們不該忽略。

　　感恩自然，我們不該忽略。春天，我感謝鳥兒為我高歌，感謝花兒為我綻放；夏天，我感謝烈日給我以磨練，感謝暴雨給我以洗禮；秋天，我感謝颯颯的秋風(fēng)，感謝無邊的金色的稻田，感謝勤勞的農(nóng)民伯伯；冬天，我感謝雪花為我飛舞，感謝狂風(fēng)為我呼嘯。然而，總有一些貪得無厭的人不懂感恩。他們亂砍濫伐，污染藍(lán)天，污染河流，向大自然肆意掠奪。一時(shí)的橫財(cái)助長了貪念，于是，天空不再蔚藍(lán)，溪水不再清澈，沙漠代替了森林……

　　感恩父母，我們不該忽略。沒有父母，就沒有我們；沒有父母的含辛茹苦，就沒有我們的茁壯成長。感恩父母吧！因?yàn)�，在我們傷病時(shí)，是父母給了我們無微不至的照顧；在我們回家后，是父母給我們遞上美味的菜肴，在我們失意和徘徊時(shí)，是父母始終堅(jiān)定的支持著我們，給我們點(diǎn)上一盞前進(jìn)的明燈。感恩父母，我會(huì)給工作后的父母遞上一杯熱茶，幫勞累的父母做家務(wù)，我還會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓父母的臉上永遠(yuǎn)是微笑！“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”感恩父母，我們怎樣能忽略？

　　感恩老師，我們不該忽略。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們敬愛的老師，又怎樣不是無私奉獻(xiàn)的春蠶和蠟炬呢？老師用粉筆在黑板上耕耘，老師用汗水將我們澆灌。是的，老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，老師也有不盡人意的時(shí)候�？墒�，老師給我們更多的又何嘗不是愛和關(guān)懷呢？我也曾是一個(gè)淘氣搗蛋的學(xué)生，也沒少讓老師生氣。可此刻想起，我又是多么的后悔呀！想想老師吧，熬夜工作的是他們，聲嘶力竭的是他們，受氣最多的也是他們；想想我們自我吧，老師所期盼的回報(bào)僅僅是我們要好好學(xué)習(xí)呀！感謝您，我敬愛的老師。

　　感謝朋友，我們不該忽略。朋友是箭頭，是岔路口中指引方向的箭頭；朋友是扶持，是困難面前硬挺我們的扶持；朋友是朵花，是只會(huì)付出而不求回報(bào)的鮮花；朋友是太陽，給我們以溫暖，以光明……

　　享受陽光時(shí)，我會(huì)感恩；品味佳肴時(shí)，我會(huì)感恩；默默索取時(shí)，我會(huì)感恩。朋友，你呢？

　　關(guān)于老師的作文（24）：

　　給老師的一封信

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　近來工作很忙吧？身體可好？自從上了六年級，功課負(fù)擔(dān)重了許多，但卻無法壓抑我對您的思念，是您喚起了我對學(xué)習(xí)的孜孜追求。

　　老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學(xué)生，無微不至地關(guān)懷、愛護(hù)我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最明白天空的廣闊，作為您的學(xué)生，最能體會(huì)您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學(xué)生確實(shí)招人喜愛，但那些內(nèi)心卑微、自控潛力差的學(xué)生可謂是班上的“后腿”，他們得到的多數(shù)是怒斥和批評。一個(gè)班級，都是由“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生組成的，好學(xué)生常常受到老師的青睞和信任；“壞”學(xué)生常常得到的是老師的不理解和厭惡。您可不一樣，對于那些差生，從不用尖酸刻薄的話語批評他們，打擊他們的用心性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經(jīng)常給予鼓勵(lì)；上課時(shí)，您用坦誠和藹的目光注視他們，細(xì)心傾聽他們的心聲；對于上課不敢問題的膽小害羞的學(xué)生，您會(huì)個(gè)性點(diǎn)名提問，其實(shí)，您不是存心和他們過不去，而是在鍛煉他們的膽量，挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們不斷進(jìn)步�？傊�，對于每一個(gè)學(xué)生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟著您在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

　　老師，多謝您！人非草木，孰能無情？只要您全心全意對我們好，做到用心愛學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)以優(yōu)異的成績報(bào)答您。俗話說的好：“投之以桃，報(bào)之以李！”您對我們的教誨將使我們終身受益。此致

　　祝身體健康！青春永駐！

　　您的學(xué)生：xx

　　xxxx年xx月xx日

　　關(guān)于老師的作文（25）：

　　老師

　　親愛的洪老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生了，是您把我從一個(gè)不懂事的小孩，教成一個(gè)會(huì)看書，會(huì)寫字的人。

　　洪老師，您像辛勤的園丁，把我們一朵朵花兒培育；洪老師，您像晝夜不息的路燈，照亮我們前進(jìn)的道路；洪老師，您像一支粉筆，為了教學(xué)，貢獻(xiàn)了自我的身體；洪老師，您像……

　　洪老師，四年來您辛苦了。每一天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個(gè)小時(shí)，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復(fù)一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　洪老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導(dǎo)我們做人的道理，讓我們更加講禮貌、有禮貌，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)幫忙別人。

　　洪老師，我想對您說：“您培育了無數(shù)名學(xué)生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我必須不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大了做一個(gè)有用的人才，成為您的驕傲。”

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