關(guān)于習(xí)慣的作文（1）：
別樣的習(xí)慣
有些習(xí)慣，能夠遺傳……
——題記
兒時(shí)。不知
夜空像無(wú)邊無(wú)際的透明的海，安靜，廣闊而又神秘。明亮的月，清新飄逸，孤影婆裟，像一塊銀白色的巨璧，無(wú)然無(wú)雕飾地鑲在深藍(lán)的蒼穹中，和諧美妙。一個(gè)身影潛入房間，柔和的床頭燈開(kāi)啟：“小貝，乖，起來(lái)喝牛奶嘍！”床上的小人兒揉揉惺松的眼睛，接過(guò)母親手中溫?zé)岬呐Ｄ蹋?ldquo;多謝媽媽！”在母親溫柔的目光下一點(diǎn)一點(diǎn)將牛奶飲盡……
少年。漸覺(jué)
火紅的太陽(yáng)烘烤著大地，樹(shù)葉也耷拉著腦袋，小草更是癱在地上一動(dòng)不動(dòng)……“哎呀，疼死我了，怎樣辦？發(fā)炎了，媽！你快幫我看看吶！”小貝站在鏡子前急得直跳腳，媽媽聞聲趕來(lái)，看到這番情景，又忍不住嘮叨道；“看你，叫你不要去趕時(shí)尚，你不聽(tīng)，還學(xué)她們?nèi)ゴ蚨�，你看，都腫了，你呀……”“好啦好啦，煩死了，先看看我的耳朵，此刻怎樣辦啊？”小貝不耐煩的看了一眼還在絮絮叨叨的媽媽。見(jiàn)她這個(gè)樣貌，媽媽心里仿佛被什么堵著：“等你爸爸回來(lái)，叫他帶你去診所看看，我才不管你呢。”說(shuō)著便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。。。。。“好餓哦，她竟然不叫我吃飯，真狠心！”小貝躡手躡腳的走進(jìn)廚房，卻看見(jiàn)餐桌上有一杯牛奶，杯子下壓著一張小紙條：看你還敢不敢跟我吵架，以后不要盲目趕時(shí)尚了，先把牛奶喝了暖暖胃，飯菜都在鍋里熱著！小貝捧著牛奶，將紙條留意翼翼地放如口袋里，嘟噥道：“還真嘮叨！”門(mén)后的母親笑了：“還真愛(ài)面子！”夜，悄悄的……
中年。了然
好不容易是休息日，小貝和老公帶著兒子回家看望母親，以前總想著怎樣原離母親，可此刻卻總嫌和母親在一齊的時(shí)光太少，正好，這次能夠多陪陪母親了。夜，很靜，小貝看著兒子喝完牛奶睡下后輕輕走出房間，碰上了正端著一杯牛奶的母親，只見(jiàn)母親笑了笑；“干嘛呢？這么晚還不睡？”小貝揉了揉頭發(fā)撒嬌道：“媽，我給兒子端牛奶呢！您呢？”母親的笑容更深了：“我給我女兒端牛奶呢！”小貝留意的接過(guò)牛奶，溫?zé)釡責(zé)岬�，從手心一向暖到心�?hellip;…
黑色的夜空中，一鉤素描的瘦形細(xì)月，斜掛在半空中，靜靜的看著這一切。
關(guān)于習(xí)慣的作文（2）：
播種好習(xí)慣
播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。
愛(ài)比克泰德曾說(shuō)過(guò)“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”這句話在車(chē)胤身上就體現(xiàn)得淋漓盡致。車(chē)胤，生于晉朝，本是富家子弟，之后家道中落，變得一貧如洗�？墒�，他在逆境中卻能自強(qiáng)不息。車(chē)胤年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛图胰烁苫�，就想利用漫漫長(zhǎng)夜多讀些書(shū)，好好充實(shí)自我；然而，他的家境清貧，根本沒(méi)有閑錢(qián)買(mǎi)油點(diǎn)燈，有什么辦法能夠突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書(shū)本資料，直到一個(gè)夏天的晚上，他看見(jiàn)幾只螢火蟲(chóng)在飛舞，點(diǎn)點(diǎn)螢光在黑夜中閃動(dòng)。于是，他想出了一個(gè)好法子：他捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，因?yàn)榘紫牟己鼙。軌蛲赋鑫灮鹣x(chóng)的光，他把這個(gè)布袋子吊起來(lái)，就成了一盞“照明燈”。車(chē)胤不斷苦讀，最后成為著名的學(xué)者，之后還成了一名深得人心的官員；那時(shí)候，每逢舉行甚么集會(huì)或慶祝活動(dòng)，如果車(chē)胤沒(méi)有到場(chǎng)，大家就覺(jué)得掃興。
車(chē)胤經(jīng)過(guò)自我的努力和堅(jiān)持，創(chuàng)造屬于自我的幸福人生。一些科學(xué)家、文學(xué)家都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研的好習(xí)慣。大英博物館的一個(gè)座位下，留下了偉大的革命家馬克思長(zhǎng)期來(lái)此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印，由于他有著勤奮學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣，才能有巨著《資本論》的問(wèn)世；藝術(shù)家達(dá)·芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣，幾百次畫(huà)蛋，才有了之后《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和巨匠如此，那么平凡的人呢？答案是肯定的。李寧原是一位普通的體操運(yùn)動(dòng)員。但他有個(gè)好習(xí)慣：每一天堅(jiān)持訓(xùn)練10多個(gè)小時(shí)，每次訓(xùn)練必須要突破一個(gè)動(dòng)作難度，不然就不離開(kāi)訓(xùn)練館。他最后成功了，在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，一人獨(dú)得3枚金牌。
這么多的事例無(wú)一沒(méi)有證明：良好的習(xí)慣，是人們成功的奠基石。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“良好的習(xí)慣是一輛舒適的四駕馬車(chē)，坐上它，你就跑得更快。”這就形象地告訴人們，要想在事業(yè)上取得成功，就務(wù)必有好的習(xí)慣，它能使人更快地到達(dá)目標(biāo)，更好地實(shí)現(xiàn)理想。
種下好習(xí)慣的種子必須會(huì)令我們受益無(wú)窮，讓我們播下這顆種子，看它開(kāi)花結(jié)果，享受我們夢(mèng)想成真的那一刻！
好習(xí)慣成就燦爛人生
邁克。默多克說(shuō)：“人不能決定命運(yùn)。人決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。”習(xí)慣的力量是驚人的，養(yǎng)成良好的習(xí)慣決定著你是否成功。栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)！
有這樣幾個(gè)故事：
一
一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自我的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名理解遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。
二
英國(guó)前首相勞合·喬治有一個(gè)習(xí)慣——隨手關(guān)上身后的門(mén)。
有一天，喬治和朋友在院子里散步，他們每經(jīng)過(guò)一扇門(mén)，喬治總是隨手把門(mén)關(guān)上。“你有必要把這些門(mén)關(guān)上嗎？”朋友很是納悶。
“哦，當(dāng)然有這個(gè)必要。”喬治微笑著對(duì)朋友說(shuō)，“我這一生都在關(guān)我身后的門(mén)。你明白，這是務(wù)必做的事。當(dāng)你關(guān)門(mén)時(shí)，也將過(guò)去的一切留在后面，不管是完美的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，你才能夠重新開(kāi)始。”
可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)我們有著絕大的影響，因?yàn)樗且回灥模诓恢挥X(jué)中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。
不管是此刻，還是古代，習(xí)慣對(duì)人們都是很重要的�？桌戏蜃诱f(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”就是說(shuō)小的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至說(shuō)就變成你的天性了。以至于以后所取得的成功，創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是小時(shí)候構(gòu)成的習(xí)慣所支撐的。
“人的行為總是一再重復(fù)。因此，卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣。”所以，在實(shí)現(xiàn)成功的過(guò)程中，除了要不斷激發(fā)自我的成功欲望，要有信心、有熱情、有意志、有毅力等之外，還就應(yīng)加上習(xí)慣這一成功的油，實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)！
關(guān)于習(xí)慣的作文（4）：
2012.12.27日記——改掉壞習(xí)慣
我以前有兩個(gè)讓老師和媽媽頭痛的習(xí)慣，一個(gè)是握筆姿勢(shì)不正確，一個(gè)是字寫(xiě)得不認(rèn)真。此刻已基本改掉了握筆姿勢(shì)的毛病，還要把字寫(xiě)好看。
我改正握筆姿勢(shì)用過(guò)千奇百怪的方法：有用三角筆來(lái)訓(xùn)練；用握筆器套在筆上來(lái)訓(xùn)練；用練字筆來(lái)訓(xùn)練。爸爸媽媽在一旁提醒我，我在寫(xiě)字的時(shí)候也在默默地提醒自我……最后在眾多力量地幫忙下，我握筆地姿勢(shì)最后改正了過(guò)來(lái)，不再像以前那樣把筆握得豎直地寫(xiě)了，跟寫(xiě)毛筆字一樣。
此刻我要繼續(xù)練字，把字寫(xiě)得更認(rèn)真，只有這樣，我才能寫(xiě)出一手漂亮的，好看的漢字。
關(guān)于習(xí)慣的作文（5）：
壞習(xí)慣
每到星期五，我就像消防隊(duì)員一樣，迅速地回到家里，沖進(jìn)電腦房。
貪玩的我忘記了周?chē)囊磺�，只記得游戲的�?chǎng)景。時(shí)光正在飛逝，而我卻一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到。也不明白過(guò)了多久，爸爸上樓來(lái)到我的身旁，對(duì)我輕聲說(shuō)：“錦鴻，你已經(jīng)玩很長(zhǎng)時(shí)光了，此刻要下樓去吃飯。”說(shuō)完，爸爸就下樓去了。我像是沒(méi)聽(tīng)到似的，還沉迷在游戲當(dāng)中。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又來(lái)到我旁邊，這次大聲地說(shuō)：“快下樓吃飯去，再不下樓，我就要發(fā)火了。”看到爸爸真的生氣了，我沒(méi)有辦法只好老老實(shí)實(shí)地跟著他下樓去。在吃飯時(shí)，我偷偷地看了爸爸一眼，只見(jiàn)他黑著一張臉，一聲都不吭。
我在心中默默地想：“爸爸這樣說(shuō)我是對(duì)我好，關(guān)心我。電腦就應(yīng)要適量地玩，不要玩的太多，要適可而止。玩電腦時(shí)光長(zhǎng)了，對(duì)眼睛也不好。我以后必須要改掉這個(gè)壞毛病。
關(guān)于習(xí)慣的作文（6）：
母親的習(xí)慣
她拖好了地，順手拿起抹布走進(jìn)女兒的房間，她把抹布放在寫(xiě)字臺(tái)上，習(xí)慣地伸出手準(zhǔn)備收拾桌上亂七八糟的書(shū)本——那是女兒做作業(yè)時(shí)翻出來(lái)的資料。怎樣了？桌上干干凈凈的，書(shū)本都整齊地放在一邊，她愣了，伸出的手懸在半空中，想了半天才記起女兒昨日就已經(jīng)到外地了，她苦笑了一下，收回了手，但還像往常一樣，把桌子抹得干干凈凈。 她做好了飯，照例盛了兩碗放在桌子上——自我一碗，女兒一碗，女兒的爸爸三年前就外出打工了，很少有時(shí)光回來(lái)，然后習(xí)慣地打開(kāi)門(mén)，順手拿起沙發(fā)上的毛衣，邊織邊等女兒回來(lái)。 時(shí)鐘“嘀噠”地敲了七下，女兒怎樣還沒(méi)有回來(lái)？她習(xí)慣地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看看有沒(méi)有女兒的身影，外面一輛輛汽車(chē)疾馳而過(guò)，就是看不到女兒，驀地，她想起：女兒已轉(zhuǎn)學(xué)到她父親那兒去了，她嘆了口氣，把門(mén)關(guān)上，收起毛衣，獨(dú)自吃完了飯。
吃完晚飯，她洗好碗筷，半倚在床上又織起毛衣，屋子里靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘“嘀噠、嘀噠”的聲音，她邊織毛衣邊想：女兒這回必須在想問(wèn)題，只要再過(guò)一會(huì)兒就會(huì)傳出“哦，我算出來(lái)了”的歡呼聲，想著想著，手中的毛衣織得更快了，時(shí)光“嘀噠”地過(guò)去了，過(guò)了這么長(zhǎng)的時(shí)光，女兒怎樣還沒(méi)算出來(lái)，題目必須很難吧，我得去看看，她習(xí)慣地披上外衣，可一轉(zhuǎn)身，她想起女兒不在家。 她喝了一杯咖啡，躺在床上，也不知是咖啡的原因或是別的，她始終睡不著，她想女兒上學(xué)八年了，自我每一天都做著同樣的事情，每月都做著同樣的事，每年都做著同樣的事，不成習(xí)慣才怪，唉，她又嘆了一口氣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難再改掉。 突然，她想起女兒此刻該睡了吧，她睡著了就愛(ài)蹬被子，得去幫她蓋好被子，想到這兒，她又披上外衣，走下來(lái)，朝女兒房間走去……
關(guān)于習(xí)慣的作文（7）：
習(xí)慣的故事
我家新裝了一個(gè)門(mén)鈴。以前的敲門(mén)聲震得讓人心煩，此刻好了，有人來(lái)了，“叮鈴叮鈴”的門(mén)鈴聲，十分悅耳。
星期六下午，我正在家里專心致志得寫(xiě)作業(yè)，忽然傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我以為家里來(lái)客人了呢！誰(shuí)知打開(kāi)一看，卻是爸爸。
我不禁問(wèn)道：“爸爸，家里裝了門(mén)鈴，為什么不用？”
爸爸撓撓頭說(shuō)：“哎，我習(xí)慣了。”
我剛回到座位上，“咚咚咚”，又是一陣敲門(mén)聲。放下筆，去開(kāi)門(mén)一看，原先是媽媽。
我有些生氣了，對(duì)媽媽說(shuō)：“你怎樣和爸爸一樣不用門(mén)鈴？”
媽媽笑著說(shuō)：“哎呀，我敲門(mén)敲習(xí)慣了，忘記家中有門(mén)鈴了。”
我忽然想出了一個(gè)好辦法。拿了一張雪白的紙，用毛筆方方正正地寫(xiě)上“請(qǐng)按門(mén)鈴！”然后，極認(rèn)真地把紙貼在門(mén)邊上，
我一回頭，才發(fā)現(xiàn)出來(lái)時(shí)隨手把門(mén)帶上了，我急了，連忙敲門(mén)喊：“媽媽，我進(jìn)不來(lái)了，快開(kāi)門(mén)��！”
媽媽打開(kāi)門(mén)，望望門(mén)上的紙，問(wèn)道：“為什么不按門(mén)鈴？”
我看看這四個(gè)字，無(wú)可奈何的搖了搖頭。
關(guān)于習(xí)慣的作文（8）：
好習(xí)慣，益終生
是什么伴我們形影不離？是良好的習(xí)慣。是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們的心靈之燈？是良好的習(xí)慣。
好習(xí)慣，它無(wú)聲地引導(dǎo)著我們的一舉一動(dòng)。比如，多讀書(shū)，講禮貌，做好事。它如良師益友，使我們終身受益。
媽媽，老師都告訴我：傳播一個(gè)好行為，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；傳播一個(gè)好習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。
同學(xué)們必須請(qǐng)記�。杭�(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣顯示品德。必須要注意你的言行，從小埋下“好習(xí)慣”的種子，讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們的明日帶來(lái)芳香！讓“好習(xí)慣”永遠(yuǎn)成為我們的心靈之燈！
關(guān)于習(xí)慣的作文（9）：
讓好習(xí)慣之花在身邊綻放
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
這天，我演講的題目是“讓好習(xí)慣之花在身邊綻放”。一位哲人說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣構(gòu)成性格，性格覺(jué)定命運(yùn)。”是啊，習(xí)慣就猶如一面鏡子，能照出許多不一樣的性格，而這種性格會(huì)直接影響到你的命運(yùn)。那么好的習(xí)慣就是你的良師益友，為你抹上一層靚麗的光彩，壞的習(xí)慣就會(huì)使你與你的夢(mèng)想擦肩而過(guò)。那么，怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？我認(rèn)為啊，持之以恒是首要條件！我想很多同學(xué)都認(rèn)為持之以恒是件可怕的事，我也覺(jué)得，堅(jiān)持，對(duì)于我來(lái)說(shuō)太難了！
俗話說(shuō)“江山易改，稟性難移。“，成功和失敗都來(lái)源你的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成很快，據(jù)我對(duì)自身的觀察，一兩周會(huì)重復(fù)很久以前的習(xí)慣，一個(gè)月會(huì)構(gòu)成改不掉的穩(wěn)定的習(xí)慣。如果想改掉它，并不是一朝一夕之事。約·凱恩說(shuō)過(guò)：”有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有怎樣樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。”不錯(cuò)，正是這樣！良好和不好的習(xí)慣注定會(huì)影響我們的一生，可見(jiàn)，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是多么重要啊！
同學(xué)們，君子自以強(qiáng)不惜！讓我們用真誠(chéng)的態(tài)度，從小事做起，改掉壞習(xí)慣，去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣來(lái)陪伴我們的童年，去創(chuàng)造一片屬于好習(xí)慣的藍(lán)天，讓我們?cè)趯儆诤昧?xí)慣的藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。
多謝大家！
關(guān)于習(xí)慣的作文（10）：
人？仁？
大家都是人，可是為什么有的是仁，有的卻不是人？？？
21世紀(jì)，新的一個(gè)世紀(jì)，大家都是新一代的人，是否有些習(xí)慣也要新一下呢？？？
有垃圾干嘛不丟進(jìn)垃圾桶？多走兩步就那么困難嗎？還有那些批評(píng)這些人的人，你以為你很禮貌嗎？你不是一樣的不禮貌嗎？批評(píng)他們，指出他們的缺點(diǎn)和不足固然是好的，可是，請(qǐng)你禮貌一點(diǎn)，不要臟話連篇！那些自以為是的人，你們可不能夠?yàn)檫@個(gè)世界積一點(diǎn)德？？？有錢(qián)了不起嗎？有勢(shì)了不起嗎？有地位了不起嗎？真正了不起的是文化和禮貌！此刻大家都在爭(zhēng)創(chuàng)禮貌人，不是有錢(qián)人，不是有勢(shì)人，也不是有地位的人！錢(qián)多又怎樣？錢(qián)能買(mǎi)到藥品，不能買(mǎi)到健康；錢(qián)能買(mǎi)到時(shí)裝，不能買(mǎi)到美麗；錢(qián)能買(mǎi)到朋友，不能買(mǎi)到友誼。錢(qián)能買(mǎi)漂亮的眼鏡，但買(mǎi)不來(lái)明亮的眼睛。錢(qián)能買(mǎi)高檔的鋼筆，但買(mǎi)不來(lái)敏捷的文思。錢(qián)能買(mǎi)來(lái)芬芳的玫瑰，但買(mǎi)不來(lái)真正的感情。錢(qián)能買(mǎi)來(lái)名貴的籃球，但買(mǎi)不來(lái)精湛的球技。錢(qián)能買(mǎi)來(lái)精確的鐘表，但買(mǎi)不來(lái)流逝的光陰。有勢(shì)又怎樣？你有國(guó)家總統(tǒng)有勢(shì)嗎？有地位又怎樣？能夠拿來(lái)?yè)Q禮貌嗎？請(qǐng)你們用大腦想一想，21世紀(jì)，最重要的是什么？金錢(qián)？地位？勢(shì)力？還是禮貌？麻煩你們深思一下……
關(guān)于習(xí)慣的作文（11）：
好習(xí)慣，伴我行
有一個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：美德大多存在于良好的習(xí)慣中。喜讀書(shū)是一種好習(xí)慣，愛(ài)運(yùn)動(dòng)是一種好習(xí)慣。尊敬師長(zhǎng)，遵守公德也是一種好習(xí)慣。
托爾斯泰六七歲開(kāi)始，就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣；之后他還培養(yǎng)了收集名言警句的習(xí)慣；把自我關(guān)在書(shū)屋里，終日與書(shū)為伴，專心讀書(shū)是他一生都在堅(jiān)持的習(xí)慣。豐富的積累，成就了他的世界名著：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。
每一天放學(xué)回家，我首先會(huì)靜靜地坐在桌前，拿出課本溫習(xí)當(dāng)天的課程，那一幕幕就像電影一樣，在我腦海中拂過(guò)。然后，我會(huì)一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。最后，我還會(huì)把第二天老師要講資料預(yù)習(xí)一遍。溫習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)，這個(gè)習(xí)慣從小至今我堅(jiān)持了五年。
英國(guó)大文豪莎士比亞曾說(shuō)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙自我走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。”良好的習(xí)慣陪我快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之的習(xí)慣讓我時(shí)光更加富裕，學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單，情緒也更加不亦樂(lè)乎！
兩年前，我喜愛(ài)上了竹笛。開(kāi)始幾個(gè)禮拜，我連最基本的“多來(lái)米發(fā)”都吹不出。笛子發(fā)出“呼呼呼”的難聽(tīng)枯燥的鼾聲，令我沮喪。媽媽對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，堅(jiān)持，才能改善。”于是我就每一天堅(jiān)持練習(xí)，時(shí)光再緊，游戲再好玩，我都要擠出時(shí)光，摸一會(huì)，吹一會(huì)，琢磨一會(huì)。功夫不負(fù)有心人，我的笛聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，我能吹出小橋流水，也能奏出萬(wàn)馬奔騰。今年我順利透過(guò)了笛子八級(jí)專業(yè)考試。在暑假“華夏藝術(shù)風(fēng)采”活動(dòng)中，榮獲了金獎(jiǎng)。艾迪生說(shuō)：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水。”我想說(shuō)，習(xí)慣是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持出來(lái)的；習(xí)慣就是這99%的汗水。
習(xí)慣成自然！當(dāng)您沒(méi)有好習(xí)慣時(shí)，請(qǐng)用一個(gè)好習(xí)慣去征服這個(gè)壞習(xí)慣。當(dāng)您有好習(xí)慣的時(shí)候，那就堅(jiān)持下去，讓它為自然。
與其說(shuō)態(tài)度決定人生，不如說(shuō)好習(xí)慣造就好人生。
關(guān)于習(xí)慣的作文（12）：
孫小圣到此一游
一天，春光明媚、春意盎然，小熊來(lái)找孫小圣去新建的亭子那里游玩。孫小圣高興的一蹦三尺高，開(kāi)心地喊到：“那快去吧。”孫小圣有點(diǎn)迫不及待了。到了那里，孫小圣放眼望去，只見(jiàn)一朵朵鮮艷的花朵，聚在葉片下，猶如無(wú)數(shù)只蝴蝶，微微張開(kāi)翅膀，停在半空中。綠色的草地上，盛開(kāi)著一朵朵姹紫嫣紅的鮮花，紅的像火，黃的像金，粉的像霞，空氣里充滿著清幽的花香。“哇！太美了！”孫小圣在河邊做了個(gè)金雞獨(dú)立的動(dòng)作。“留意！別跌到河里，這石頭上有青苔，很滑，快過(guò)來(lái)！”“沒(méi)事，我爸乃是聞名中外的齊天大圣孫悟空，武功高得很，我怕什么？”
走著走著，孫小圣便看到了亭子，孫小圣想：那里這么美，我必須要寫(xiě)幾個(gè)字留作紀(jì)念。于是，孫小圣拔出一根猴毛，一吹就變成了一支筆，爬上了柱子，用尾巴和腳鉤住柱子，龍飛鳳舞地寫(xiě)下了孫小圣到此一游。小熊在旁邊不停地?fù)]著手：“下來(lái)，這樣會(huì)影響美觀的！”孫小圣把小熊的話當(dāng)耳邊風(fēng)，繼續(xù)寫(xiě)自我的字，寫(xiě)完后，孫小圣從柱子上爬下來(lái)，他沾沾自喜，卻遭遇了小熊的責(zé)罵。
小熊十分生氣，對(duì)孫小圣說(shuō)：“多么美麗的亭子，就這樣被你搞得難看，你說(shuō)多可惜。”“對(duì)不起，小熊，請(qǐng)你原諒我，我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，我這就去把它抹掉。”孫小圣意識(shí)到自我的錯(cuò)誤后，低著頭慚愧地說(shuō)。太陽(yáng)公公明白孫小圣知錯(cuò)了，開(kāi)心地笑了，大地仿佛一下子更綠了。
從此以后，孫小圣改掉了亂涂亂畫(huà)的壞習(xí)慣。
關(guān)于習(xí)慣的作文（13）：
有些愛(ài)因?yàn)榱?xí)慣了，所以才不明顯
白云從來(lái)都不在意天空的凝視
海浪從來(lái)都不在意礁石對(duì)它的凝視
小魚(yú)也從來(lái)不在意河床對(duì)它的保護(hù)
小鳥(niǎo)不曾感謝過(guò)天空給了它飛翔的地方
小草不曾感謝過(guò)春雨的洗禮
稻谷不曾感謝過(guò)秋天的到來(lái)
就象人類(lèi)
孩子從不曾發(fā)現(xiàn)父母默默的付出
學(xué)生從不曾發(fā)現(xiàn)老師背后的艱辛
伊人從不曾發(fā)現(xiàn)對(duì)方夜里的哭泣
有些愛(ài)，因?yàn)榱?xí)慣了，所以我們不在意
有些愛(ài)，因?yàn)榱?xí)慣了，所以我們不放心里
有些愛(ài)，因?yàn)榱?xí)慣了，所以我們不感謝
我們習(xí)慣了理解愛(ài)，才不去想
可是
終有一天，那些被我們習(xí)慣了的愛(ài)
會(huì)隨著時(shí)光逝去
我們終有一天會(huì)離開(kāi)父母的港灣
終有天會(huì)離開(kāi)校園，朗朗書(shū)聲會(huì)漸遠(yuǎn)
終有天會(huì)失去那個(gè)“他”
有些普通的話，會(huì)讓你終生銘記
有些普通的事，會(huì)讓你終生難忘
但有些人，不會(huì)讓你終生擁有
別因?yàn)榱?xí)慣了，所以不去珍惜
沒(méi)人會(huì)一生把你罩在籠子里
每一天把準(zhǔn)備好的東西按時(shí)送給你
沒(méi)有人一生都替你扛
時(shí)刻提醒你該怎樣做
沒(méi)有人一生都陪在你身旁
每一天給你做早餐
可是會(huì)有人讓你學(xué)會(huì)孤獨(dú)
那就是你自我
把你每一天習(xí)慣了的愛(ài)再去給予對(duì)方
你會(huì)懂得更多愛(ài)與被愛(ài)
記得最明顯的愛(ài)，才更值得去珍惜
有些愛(ài)因?yàn)榱?xí)慣了，所以才不明顯
因?yàn)槲覀冎挥浀美斫猓换仞?/p>
關(guān)于習(xí)慣的作文（14）：
性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定未來(lái)
習(xí)慣是人之根本，一個(gè)人的習(xí)慣如何，常常能夠決定一個(gè)人的成敗。好的習(xí)慣能夠使人受益非淺，不好的習(xí)慣也同樣能夠使人后悔終生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，它還是成功的開(kāi)始；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余、事半功倍；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的過(guò)程。好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦構(gòu)成便受益無(wú)窮。可是同學(xué)們，你們明白怎樣才能構(gòu)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？是一個(gè)人反復(fù)實(shí)踐，持之以恒的才構(gòu)成的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使人走向成功的彼岸，它是成長(zhǎng)必經(jīng)的道路，是成才的重要條件，是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人的一生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的基石，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，會(huì)使乏味的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)成為每個(gè)人快樂(lè)的源泉。
人人都想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，坐上第一的寶座，享受第一的榮譽(yù)�？墒牵鯓硬拍芴岣叱煽�(jī)呢？不明白大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣幾句話，“習(xí)慣是成功的前提，成功是習(xí)慣的積累”。成功務(wù)必依靠習(xí)慣，而習(xí)慣又是什么呢？其實(shí)，習(xí)慣不是什么高遠(yuǎn)的東西，習(xí)慣就在我們身邊，伴隨著我們每一個(gè)人，只可是，是有人把他隱瞞了而已，沒(méi)有發(fā)掘，而有的人發(fā)現(xiàn)了習(xí)慣的存在，用好的習(xí)慣來(lái)管束自我，讓自我從懸崖的邊緣中逃脫。學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們能夠從身邊的小事做起，比如課后及時(shí)的預(yù)習(xí)課文，寫(xiě)字時(shí)遵守三不要，認(rèn)真完成作業(yè)等等，要想養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣并不難，難的是你是否能能堅(jiān)持，你想不想。養(yǎng)成很好的習(xí)慣，自主潛力就能提高，讓習(xí)慣為自主生活打好基礎(chǔ)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開(kāi)始，是成才的基石
俗話說(shuō)：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途還很漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的道路更為堅(jiān)難。如果你想攀登知識(shí)的高峰，那么就請(qǐng)從養(yǎng)成好慣開(kāi)始吧！讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們同行點(diǎn)評(píng)：制訂并明確學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，以此來(lái)激勵(lì)自我，提高了學(xué)習(xí)的習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性，并以興趣激活學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將為你勇攀知識(shí)高峰而助一臂之力。
關(guān)于習(xí)慣的作文（15）：
讀《58個(gè)好習(xí)慣》有感
當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)立刻被精美的漫畫(huà)吸引了進(jìn)去。之后我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)單元都配有一幅漫畫(huà)，于是我就先挑漫畫(huà)看，時(shí)光一久漫畫(huà)也看完了。
我就試著理解有圖又有文字的文章，這本書(shū)的第一單元寫(xiě)的是生活習(xí)慣，它用九位名人的生活習(xí)慣告訴我們生活習(xí)慣是多么重要。而且每一個(gè)單元都附有兩張調(diào)查表，讓你明白自我有哪些不足，能夠及時(shí)改正。
這本書(shū)每一篇都是好文章，但我最喜愛(ài)的要數(shù)《堅(jiān)信失敗是成功之母》這篇了。有人說(shuō)：“人生難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。沒(méi)有河床的沖刷，便沒(méi)有鉆石的璀璨；沒(méi)有挫折的考驗(yàn)也便沒(méi)有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺�，才有勇士與懦夫之分。”
俗話說(shuō)，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我也經(jīng)歷過(guò)失敗，然而我失敗了只會(huì)一味地責(zé)怪自我，從來(lái)不想我為什么會(huì)失敗。但當(dāng)我讀了《堅(jiān)信失敗是成功之母》這篇文章后，我明白失敗了不能一味地責(zé)怪自我，而是想為什么會(huì)失敗，從失敗中尋找原因。這才是讓我們?cè)谙乱淮稳〉贸晒Φ淖詈梅椒ā?/p>
所以說(shuō)失敗并不可怕，可怕的是我們對(duì)待失敗的態(tài)度！再大的挫折與磨難最終會(huì)在我們的堅(jiān)持下俯首稱臣。
關(guān)于習(xí)慣的作文（16）：
《養(yǎng)成聆聽(tīng)的好習(xí)慣》讀后感
以前，一提到聽(tīng)，我的大腦便會(huì)命令左耳和右耳一齊出動(dòng)，認(rèn)為“聽(tīng)”就是耳朵的工作，可此刻我不這樣認(rèn)為了，這是為什么？因?yàn)榇蘩蠋熢凇娥B(yǎng)成聆聽(tīng)的好習(xí)慣》這篇文章里給了我答案。
我明白了，當(dāng)一個(gè)人在說(shuō)話時(shí)，很多地方要去聽(tīng)。
眼睛要“聽(tīng)”，要全神貫注地看著對(duì)方；嘴巴要“聽(tīng)”，聽(tīng)的時(shí)候要把它關(guān)掉起來(lái)，不打斷別人；四肢要“聽(tīng)”，邊聽(tīng)邊把他管好，不要讓它動(dòng)來(lái)動(dòng)去；身體要“聽(tīng)”，務(wù)必在聽(tīng)的時(shí)候站直或立正；大腦要“聽(tīng)”，認(rèn)真去體會(huì)說(shuō)話人的意思，與他（她）產(chǎn)生共鳴。
可是最關(guān)鍵的還是要用心去“聽(tīng)”，當(dāng)你用心的時(shí)候，耳朵、手腳、眼睛、嘴巴……一切都會(huì)跟著認(rèn)真“聽(tīng)”。
懂得了這個(gè)道理，我明白了如何聆聽(tīng)，我必須要在課堂上、生活中養(yǎng)成聆聽(tīng)的好習(xí)慣。相信我，我會(huì)做到的！
關(guān)于習(xí)慣的作文（17）：
我的一個(gè)好習(xí)慣
壞習(xí)慣不是最好的仆人，而是最壞的主人，這句話真的是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。在我上五年級(jí)的時(shí)候，遇到數(shù)學(xué)或語(yǔ)文難題就十分頭暈，甚至還要上網(wǎng)找答案，直到那一次，我才改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
有一次期末考試考砸了，可是我卻沒(méi)有努力奮斗，而是在家里繼續(xù)過(guò)上了以前的“小康生活”-------打電腦打到8點(diǎn)，看電視看到10點(diǎn)。直到暑假的最后一個(gè)禮拜，我才反應(yīng)到要做作業(yè)了。我打算先做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)題前面幾題十分容易，我扳扳手指就明白了答案，可是最后一題，我便百思不得其解。那一題雖然短小，可是要數(shù)據(jù)沒(méi)數(shù)據(jù)，要關(guān)鍵詞沒(méi)關(guān)鍵詞，令人一頭霧水。我便無(wú)奈地算了起來(lái)。十分鐘后，我十分生氣：“這道題怎樣會(huì)這么難，估計(jì)初中也沒(méi)有這種類(lèi)型的題目！”不知怎的，我想出了一個(gè)壞的念頭---上網(wǎng)抄答案！“不行！”我果斷地喊了一聲。“那么又怎樣辦？這道題太難了，又豈是一般人能做出來(lái)的？！”“不管怎樣樣，我不能抄，因?yàn)檫@是老師精心布置的。”“老兄，別硬撐著，你也不是第一次抄了。”“就是因?yàn)檫@樣，我的大腦才會(huì)產(chǎn)生依靠性，不能自我去思考，所以，我必須要努力，不能讓大腦‘死機(jī)’！”我又拿起草稿本算了起來(lái)。果然，功夫不負(fù)有心人，我才讀了3遍題目，就找到了關(guān)鍵句，從而想到了答案。就是因?yàn)檫@樣，我以后做題目就不再上網(wǎng)找答案了，而是先自我思考，實(shí)在不行就請(qǐng)教爸爸或媽媽，我已經(jīng)養(yǎng)成了自我思考的習(xí)慣。有一次做題目就是一個(gè)很好的例子。
一次課堂練習(xí)，我碰到了一題比上次更難的題目，也是沒(méi)有頭緒，我剛想下筆，同桌就做好了，于是我就有了抄襲的心，可是抄又有什么意思呢？始終不是自我寫(xiě)的，于是，我便開(kāi)始奮筆疾書(shū)，5分鐘就做好了。
一個(gè)好習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣能夠毀滅一個(gè)人。此刻，勤于思考，善于鉆研，已經(jīng)成為了我的好習(xí)慣！
關(guān)于習(xí)慣的作文（18）：
說(shuō)說(shuō)好習(xí)慣
著名作家陶行知先生說(shuō)過(guò)“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”。
一個(gè)人要想自我長(zhǎng)大后能被別人刮目相看，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一件說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單的事情。可是如果做成了這件事，對(duì)你將是益處多多。
有一個(gè)人家里很窮，可是他人窮志不窮，從小成績(jī)就好，習(xí)慣也好，最后，在長(zhǎng)大后有所成就。還有一個(gè)人，從小目中無(wú)人，習(xí)慣差，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后不但一事無(wú)成，還被送進(jìn)了警察局。瞧，這就是好習(xí)慣與壞習(xí)慣的差別，好習(xí)慣與壞習(xí)慣不是一念之間就構(gòu)成的，而是慢慢養(yǎng)成的，一個(gè)人如果從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，相信他的明日，他的未來(lái)將會(huì)無(wú)比精彩，無(wú)比輝煌。而如果一個(gè)人從小養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，大部分人長(zhǎng)大后會(huì)一事無(wú)成，甚至?xí)缸锶プ�，我并不是危言聳�?tīng)，因?yàn)槭聦?shí)的確如此。
可能你此刻覺(jué)得不養(yǎng)成好習(xí)慣沒(méi)什么大不了的，但等到你長(zhǎng)大后后悔也來(lái)不及了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候自我的理解是多么的膚淺，多么的天真。
朋友們，趁著你們還年輕，要多學(xué)些好習(xí)慣，不要“老大徒傷悲”啊！
關(guān)于習(xí)慣的作文（19）：
好習(xí)慣成就一生
愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”由此可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要��！
在學(xué)校開(kāi)展的整改陋習(xí)活動(dòng)中，我受益匪淺，雖然我已經(jīng)11歲了，但利德益特也說(shuō)過(guò)：“在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。”所以，我也改掉了許多陋習(xí)，比如不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)講小話等。當(dāng)然，我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣。
我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢？那，還有一段經(jīng)歷呢！剛剛轉(zhuǎn)到第三小學(xué)時(shí)，我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)狀況后，為我定購(gòu)了超多的書(shū)籍，并規(guī)定我每一天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀，結(jié)果媽媽卻說(shuō)不認(rèn)真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡靜，足以博采，足以長(zhǎng)才。”說(shuō)明閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑。曾有位學(xué)者也提到：“讀一本好書(shū)好比是與一個(gè)高尚的人對(duì)話。”
閱讀，能夠使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞，每一天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。
閱讀，更能夠幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，能夠讀書(shū)，看看文章，就能夠助你陶養(yǎng)性情。
除此之外，你還能夠找不一樣種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險(xiǎn)刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說(shuō)，能夠幻想自我使主角。再回想書(shū)里的情節(jié)，已經(jīng)回味不已。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但能夠怡靜、博采、長(zhǎng)才，而且是增加知識(shí)的不二法門(mén)，所以大家就應(yīng)每一天抽點(diǎn)時(shí)光閱讀�？墒�，馬克。吐溫說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。”習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，大家可不要想著一步登天哦！
關(guān)于習(xí)慣的作文（20）：
壞脾氣，快變吧！
我有許多壞習(xí)慣，天天想改，就是改不了。我想改是因?yàn)樗鼈兘o我造成許多煩惱！比如說(shuō)：我的壞脾氣和丟三落四的習(xí)慣，還有我抓筆的姿勢(shì)老是不正確總是惹爸爸生氣！我的壞脾氣經(jīng)常發(fā)作。有一天，我在喝牛奶，我喝了很久還沒(méi)喝完，奶奶催我說(shuō)：“快喝！”我聽(tīng)了很煩，我就大聲嚷道：“我不是在喝嗎？”我明白我不就應(yīng)對(duì)奶奶發(fā)脾氣，可是我就是改不了這個(gè)壞習(xí)慣！
還有我經(jīng)常在玩電腦的時(shí)候，鞋子都不在腳上，當(dāng)急著要上廁所的時(shí)候，就得到處找鞋子，往往找半天也找不到，最后只得光著腳或穿著媽媽的鞋子上廁所。你們說(shuō)我這習(xí)慣是不是很不好。
另外寫(xiě)字的姿勢(shì)老是不對(duì)，爸爸說(shuō)：“我跟你說(shuō)過(guò)成百上千次了，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確會(huì)有很多壞處會(huì)近視、會(huì)駝背、手指會(huì)畸形等等你就是不聽(tīng)。真拿你沒(méi)辦法。”我真想告訴爸爸說(shuō)，我已經(jīng)努力改了，可就是改可是來(lái)啊。
同學(xué)們你們有什么好辦法，快幫幫我讓我早點(diǎn)改變這些壞習(xí)慣吧！。
關(guān)于習(xí)慣的作文（21）：
習(xí)慣之后
習(xí)慣了生活的艱辛，于是應(yīng)對(duì)突降的困難便不覺(jué)是困難；習(xí)慣了大海的廣闊，于是應(yīng)對(duì)浩淼的江面便不覺(jué)是茫然；習(xí)慣了社會(huì)的紛紛擾擾，于是應(yīng)對(duì)燈紅酒綠便不絕世奇幻……。這一切源于習(xí)慣之后自我的心便近乎死去，無(wú)法體味第一次的緊張，愉快甚至是不知所措而安于現(xiàn)狀了。
此刻社會(huì)炒作之風(fēng)盛行，大江南北此風(fēng)如春風(fēng)一夜飛度玉門(mén)關(guān)，于是“艷照門(mén)”，“詐捐門(mén)”，“犀利哥”，“鳳姐”風(fēng)靡全國(guó)我們也就整日生活在虛假，無(wú)實(shí)卻又日益強(qiáng)盛的世界里了。這就像我們的雙眼被一層虛無(wú)的幕布籠罩，于光明黑暗寧?kù)o喧囂的環(huán)境中而全然無(wú)所知。這就說(shuō)明，我們已習(xí)慣了炒作，隨著時(shí)光的推移我們意識(shí)不到炒作的負(fù)面。相反，加快了走想炒作的步伐，更期望自我被炒作。不學(xué)無(wú)術(shù)之人成為所謂的專家，沒(méi)有真才實(shí)干的人成了絕對(duì)權(quán)威。而愚昧無(wú)知的世人，甘愿相信庸醫(yī)把吃出的病吃回去的言論，應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)造假卻無(wú)動(dòng)于衷，更一窩蜂的扎進(jìn)搶鹽的浪潮。
國(guó)人的心真的近乎死去了么？當(dāng)打假斗士方舟子打出唐駿假學(xué)歷時(shí)，一些人轉(zhuǎn)而反思大學(xué)假學(xué)歷的事件；陳光標(biāo)裸捐之后，也有人關(guān)心當(dāng)前我國(guó)的慈善境地和慈善的真正好處；陳圓圓自殺和五道杠事件后，有人認(rèn)真思考國(guó)家教育的利弊。炒作中，有人會(huì)覺(jué)得這是虛假，有人會(huì)添一把火，但更有人直指其鋒芒，轉(zhuǎn)而內(nèi)視自身的的不足，這便到達(dá)了至高的境界了。
習(xí)慣之后，我們就開(kāi)始了反思之旅，不管是社會(huì)上的，還是自身的，過(guò)去的，此刻的還是將來(lái)的。雖然過(guò)去我們?cè)钤诟≡曛�，但我們更就�?yīng)明白的，是在習(xí)慣之后持續(xù)一顆清醒的心，不再使自我的心近乎死亡。
關(guān)于習(xí)慣的作文（22）：
當(dāng)孤單成為習(xí)慣
“我想我會(huì)一向孤單，這一輩子這么孤單”每當(dāng)唱起劉若英的這首【一輩子的孤單】，心里便不再那樣感傷孤單，“當(dāng)孤單已經(jīng)變成一種習(xí)慣，習(xí)慣到我已不再去想該怎樣辦，就算心煩意亂，就算沒(méi)人做伴”，是啊，當(dāng)孤單變成了習(xí)慣，還會(huì)為孤單而悲哀難過(guò)嗎？還會(huì)再害怕一個(gè)人嗎？
對(duì)與我，孤單也是一種快樂(lè)，至少不用強(qiáng)顏歡笑對(duì)人，也不用對(duì)他人的敷衍作出回應(yīng)，一個(gè)人靜靜的呆在專屬于自我的世界里，寧?kù)o卻很舒心，憂郁卻不悲哀，雖然現(xiàn)實(shí)總會(huì)有意無(wú)意的為孤單的人制造一些不孤單的喧囂�？墒�，最后的最后，悲哀了，終究還是一個(gè)人獨(dú)自慢慢消磨傷痛。別人的好心善意也比可是自我孤單單的恍惚更能讓自我從傷痛中清醒過(guò)來(lái)，他人的關(guān)懷雖讓人感動(dòng)。可，對(duì)與我來(lái)說(shuō)，難過(guò)時(shí)讓我獨(dú)自一人安安靜靜的呆著就是我最想要的，這樣或許才能讓我更快的忘記傷痛，或許孤單對(duì)于我已經(jīng)一種不能舍棄的習(xí)慣了吧。
脫離了雁群的雁兒，會(huì)怎樣？？？？
現(xiàn)實(shí)不會(huì)允許一個(gè)人那樣安逸的沉浸于自我的世界，現(xiàn)實(shí)里，不可能和他人沒(méi)有交集，不可能拒絕全部人，也逃離不了渾濁的喧囂，但即便是這樣，我依舊孤單著，依舊喜愛(ài)一個(gè)人45°仰望天空，沉浸于天的藍(lán)，憂傷的藍(lán)色。也依舊喜愛(ài)一個(gè)人坐在高處眺望遠(yuǎn)方，依舊喜愛(ài)一個(gè)人靜靜的吹著風(fēng)，然后傻傻的笑著�；蛟S這就是孤單中的快樂(lè)吧。
孤單是一群人的狂歡，狂歡是一個(gè)人的孤單。。
總會(huì)有那么一些人在他人的狂歡中與孤單做伴，在他人的歡笑中孤單落淚，即使身邊“人滿為患”，但感到的依舊是孤單，之所以這樣，是因?yàn)�，那樣的狂歡，那樣的歡樂(lè)不屬于自我，不是自我所要的那種快樂(lè)，孤單之人的快樂(lè)不需要那樣繁華，只需要靜靜的就好。。
孤單的人不悲傷，因?yàn)閾碛凶晕业墓聠蔚目鞓?lè)。
“我想我會(huì)一向孤單，一輩子這么孤單，我想我會(huì)一向孤單，這樣孤單一輩子”
關(guān)于習(xí)慣的作文（23）：
習(xí)慣——斟滿離人的眼淚
碧海青天明月心
順著那目光穿越時(shí)空，感受良辰美景：七夕之夜，歌舞升平，周邊草木蓁蓁，她著一身藍(lán)衣，捧著盞荷花燈婉約地走來(lái)，男子木然。微風(fēng)吹過(guò)，煙消云散，空留一盞荷花燈靜靜坐落。。。。。
縱使物是人非，習(xí)慣卻從未改變。
那年七夕之夜，我是在一曲離歌中黯然度過(guò)的。那天我去爺爺家游玩，卻見(jiàn)他正制作著什么，我上前打聽(tīng)道：“爺爺，你在做什么呢？”“爺爺呀，在做荷花燈呢！”“荷花燈？”我疑惑的問(wèn)道“為什么要做它呢？”“因?yàn)?hellip;…習(xí)慣吧！”爺爺放下手中的東西，陷入了沉思。習(xí)慣？難道爺爺每年都做嗎？這是個(gè)什么習(xí)慣？爺爺看我十分好奇，便向我講述了一個(gè)靡麗凄婉，令我感傷的曠世奇緣、、、、、、
原先，這真的只是一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)普通又特殊的習(xí)慣。
爺爺說(shuō)他與奶奶年輕時(shí)每到七夕之夜時(shí)便會(huì)做一個(gè)荷花燈去游湖，幾十年不曾變過(guò)。盡管，伊人已去，空留浮影，但這抹殺不掉那些以前，抹殺不掉那濃濃的情意。這么多年來(lái)爺爺依然保留著這習(xí)慣，他說(shuō)，看著那燈，仿佛能看見(jiàn)與奶奶以前在一齊時(shí)的幸福時(shí)光，仿佛能透過(guò)那燈與千里之外的奶奶共度良宵！
人已逝，等未滅。
看著爺爺深邃的目光，我漸漸沉醉在這華美意卷中。人雖逝去，荷花燈卻亙古長(zhǎng)明。天各一方如何？風(fēng)燭殘年又如何？習(xí)慣是不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而更替的，相反時(shí)光會(huì)使習(xí)慣更意味深遠(yuǎn)。
習(xí)慣如樽杯，隨手一斟，便能盛滿離人的眼淚。
如此情義，如此習(xí)慣，豈不令人落淚？
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
此言差矣。余輝夕陽(yáng)是一天最熱烈最燦爛的時(shí)刻，窮其一切只為守護(hù)那以前，燃燒生命來(lái)維護(hù)那永恒的習(xí)慣。
關(guān)于習(xí)慣的作文（24）：
改掉壞習(xí)慣
狗媽媽有一個(gè)可愛(ài)的狗寶寶，狗寶寶有個(gè)壞習(xí)慣，就是吃飯時(shí)挑食，光吃肉不愛(ài)吃蔬菜，因?yàn)檫@事狗媽媽很是犯愁。
小狗的五歲生日到了，想要邀請(qǐng)小馬、小牛、小羊來(lái)給小狗過(guò)生日，狗爸爸想在這個(gè)機(jī)會(huì)讓小狗改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
不一會(huì)兒，小馬、小牛、小羊來(lái)了。狗爸爸對(duì)小馬說(shuō)：“小馬，你為什么跑得這么快？”小馬回答說(shuō)：“因?yàn)槲沂裁匆渤�，從不挑食�?rdquo;狗爸爸又對(duì)小牛說(shuō)：“小牛你為什么力氣這么大？”小�；卮鹫f(shuō)：“因?yàn)槲乙矎牟惶羰�，什么也吃�?rdquo;狗爸爸又問(wèn)小羊：“小羊你為什么爬山爬的那么高？”小羊回答說(shuō)：“因?yàn)槲乙矎牟惶羰�，什么草也吃，并且吃的很多�?rdquo;小狗聽(tīng)了不好意思地低下了頭，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我以后必須要好好吃飯，多吃蔬菜，再也不敢挑食了。”
從此，小狗最后改掉了挑食的壞習(xí)慣，身體也越來(lái)越強(qiáng)壯了。
關(guān)于習(xí)慣的作文（25）：
養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
自從上小學(xué)的兩年來(lái)，我養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，我十分期望能從老師身上學(xué)到更多的知識(shí)，所以，我很愛(ài)學(xué)習(xí)。
還有，我會(huì)經(jīng)�？丛S多課外書(shū)。每到課間，我除了和同學(xué)玩以外，還會(huì)到圖書(shū)架上拿各種各樣的書(shū)看。放學(xué)回家，我每到完成作業(yè)，也會(huì)自覺(jué)地到自我的書(shū)柜上拿出自我心愛(ài)的圖書(shū)坐在燈下細(xì)心地閱讀。到了雙休日，我一有空，就會(huì)到少兒圖書(shū)館去借書(shū)，兩年來(lái)，書(shū)就成了我最好的朋友，它每一天都伴隨著我的學(xué)習(xí)，我很愛(ài)看書(shū)。
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