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給班主任的一封信

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-11 16:03:32 | 移動端:給班主任的一封信
給班主任的一封信

  給班主任的一封信(一):

  敬愛的班主任老師:

  中考在即,憂慮與緊張總陪伴在我的左右。畢竟我不是個成績優(yōu)秀的學生,在您的眼里心里,怎樣排位,也輪不上我,但您的氣度、語言,甚至您的聲音都散發(fā)著一種活力,我覺得與您交流是一大快事,因此我快樂地提起筆,與您說說話,也許您會對我刮目相看。

  近兩年來,您為我們盡心盡力地工作,使我們很感動。在那里,我代表全體同學對您說一聲:“老師,您辛苦了!我們會永遠記得您的!”我們甚至相約,畢業(yè)后要每年定期看您去。

  每當我犯了錯誤,您總是用充滿愛心的教育方法教育我。記得我以前聽一位教育專家說過:“如果一個孩子生活在批評之中,他就學會了譴責;如果一個孩子生活在鼓勵中,他就學會了自信;如果一個孩子生活在認可中,他就學會了自愛。”您就是用行動實踐著這位專家說的鼓勵、認可等愛的教育方法,所以大家都說:這兩年,是您開發(fā)了我們的學習潛能,大幅度提高了我們的成績。我還在教育名人類書籍上看見過車爾尼雪夫斯基的名言:“對于人,什么是最可愛的呢?生活!因為我們的一切快樂,我們的一切幸福,我們的一切期望,只與生活聯(lián)系。”您常說:“有品位的生活,其實就是一個人的文化素養(yǎng)決定的生活方式的體現(xiàn)。”對于我們這樣住宿在學校的學生,主要的生活場所不外乎兩個:一個是家,一個是學校(主要是班級)。班級生活的班級文化,對我們這樣的學生的個性發(fā)展、智力開發(fā)、修身養(yǎng)性,是何其重要。∫虼四3S眯慕(jīng)營我們的學校生活,朗誦古詩文、三字經(jīng)是,您帶領(lǐng)我們走進傳統(tǒng)經(jīng)典詩文的中華燦爛古典文化之海;在鳳凰語文發(fā)帖進行作文和資料交流,又是您以得天獨厚的版主身份引領(lǐng)我們走向現(xiàn)代網(wǎng)絡的廣闊世界和有利于同學交流的嶄新的心靈空間;最難忘的還是您自己獻出3000元加上我們節(jié)約的600元零

  用錢集資3600元贊助了一位期望工程的孩子讀完6年的小學生涯,并且把孩子和她媽媽多次請到我們班級參加六一、新年等游藝活動,讓我們切身體會了分享童年的快樂,奉獻愛心的好處。

  我在*****學校里讀書兩年,因為您,從書本以外的生活中學到的東西,能夠說,比從書本上學到的東西還要多,還更加難忘,甚至能夠說,也許將影響我的一生。我是透過您的一系列愛與感恩,職責與義務,法律與道德等教育,自己從一次次的錯誤中慢慢懂事長大,才明白了:孩子,要從小做一個負職責的人,不論發(fā)生了什么事,只要與你有關(guān),你就要勇敢地承擔你那部分職責,不要找借口去推卸。只要勇于承擔職責,你就能正確對待一切發(fā)生的事,因為你掌握了主動權(quán),你就能夠能夠更好地解決你遇到困難和問題,同時,你就能從這樣的挫折和坎坷中吸取教訓,積累經(jīng)驗,將來,你就能夠承擔起生命中更大的職責。一個勇于承擔職責的人,也是一個守信譽的人,一個誠實的、自尊的、公正的人。真是“紅塵滾滾我沒有看透,我此刻才明白您的用心良苦。”

  那里,我引用某流行歌曲的歌詞,獻給您——我崇拜的老師,期望熱愛音樂的您不會介意我利用別人的語言表達我在這畢業(yè)前夕難以言表的心聲和我對您的祝福與理解:

  “歲月難得沉默,秋風厭倦漂泊,再回首,往事也隨楓葉一片片落,壯志凌云幾分愁,知己難逢幾人留。再回首,卻聞笑傳醉夢中,笑談詞窮古癡今狂終成空。一場雨把我困在那里,你冷漠的表情會讓我悲哀,六月的雨是無情的,但是也沒有阻止我心中蕩漾。”

  “火,燃燒后更偉大的生命,破滅前的壯麗,直到你,讓我找回自己。”“你的腳步一向在前進,從來不會為我而停,你像云,要自在飄浮才美麗。”親愛的老師,盡管您上課的方法很好很受我們同學和家長的喜愛,朗讀文章的感覺讓我們?nèi)嗵兆恚屛覀兌紣凵狭苏Z文。但是,憑我們孩子的直覺和眼光,才華橫溢的您,當老師真是屈才,不妨嘗試更大的挑戰(zhàn),在更自由廣闊的領(lǐng)域放飛您的智慧和心靈吧!我們推薦和支持您跳槽轉(zhuǎn)業(yè),加油!

  這天就到那里吧,祝您:年年好運,越活越年輕!

  您的學生沈L

  給班主任的一封信(二):

  尊敬的班主任:

  您好!三年的時光如云般飄過,時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這臨別之際,我們的情緒如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得,我們剛進校門時,還是蹦蹦跳跳的少年,多么幼稚、多么天真!而如今,我們已長大,臉上寫滿了成熟曾記得,我們剛進校門時,還只會加減乘除,多么無知,多么貧乏。而如今,我們似乎上通天文,下明地理,洋洋灑灑,滿腹經(jīng)倫三年的陽光雨露,三年的辛勤耕耘,花兒開放了,姹紫嫣紅;果實成熟了,碩果累累;▋呼骠嫫鹞瑁窃诟兄x這片沃土;果實頻頻點聲,是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高,它的線仍牽著您的手;游子走得再遠,他的心仍掛著母親。不管走向哪里,我們都不會忘記您——老師;我們會努力學習,用優(yōu)異的成績獻給您——老師!

  假如我們是一只小船,您就是一對船槳。

  有了船槳的劃動,小船才能乘風破浪。

  假如我們是一根蠟燭,您就是一根火柴。

  有了火柴的點燃,蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹木,您就是辛勤的園丁。

  有了園丁的培育,樹木才能高大挺秀……師恩如魚得水,這三年來,您苦口婆心的教育我們,您的每一句金石良言,我一向還歷歷在目,由此讓我想起了很多很多。老師,我想對您說:“您真?zhèn)ゴ!您是我最好的老師!我喜歡您!”

  正因為有您的教育,我們才能有這天的見識,才會有這天這樣的才學,正因為您的呵護,我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長,正因為您的點滴教誨,才使我們明白做人的道理。您好比大樹,我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷,讓我覺得無比幸福,讓我有了學習的興趣,讓我覺得您給了無窮無盡的力量,讓我覺得您是我的依靠,讓我覺得離不開您了。老師,我們的好成績離不開您的辛苦教育,我們的好成績更少不了您的細心培養(yǎng)。我們每前進一步,都離不開您灑下的辛勤汗水。是的,您有時對我們很嚴厲,也經(jīng)常嚴格要求我們,也經(jīng)常教訓我們,對我們認真負責,哪怕我們有一點點的過錯,您也會發(fā)現(xiàn)。但我明白,您是為了我們能夠更好的更深入的學習,使我們將來能有偉大的成就。您是我心目中最敬重的好老師,您雖然十分嚴厲,但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑,琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣,讓我感到前途無限的光明,卻燃燒了自己。老師,謝謝您對我們認真負責的教育,謝謝您對我們的關(guān)心,謝謝您教給了我們許多知識,謝謝您對我們無私的奉獻,一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。

  給班主任的一封信(三):

  敬愛的班主任:

  您好!

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間今年我已是六年級的學生了;仡櫸业某砷L之路,無下滲透著你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來,我和同學們一樣打心眼里高興、歡喜,心懷敬意。

  您是一位良師,您也是一位嚴師。

  我是一個裹足不前的學生,寫作文好像流水賬,文章好像白開水,平淡無味,沒有文采。然而,您卻如慈母扶著我學步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時,您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來,又“毫不留情”地刪除或糾正;您從不放過一個錯別字甚至一個標點符號;您的批語又是多么的和藹可敬,又是那么的給力。哪怕有一點點的進步您也要大加贊賞,使我受到了極大鼓舞。從此以后,我樹立起了“必須要學寫好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對著我說:“良師育良材,嚴師出高徒。”您不愧為一位“教育能手”,又是一位名副其實的班主任。老師,您總以眷眷愛生之心,潛移默化著我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫,您把每篇課文講得仿佛是一道道風景、一個個故事,聲色俱全、淋漓盡致,我仿佛身臨其境。使我從中得到知識,快樂成長。是您以“誨人不倦”、言傳身教的態(tài)度和形象影響著我,還經(jīng)常以“少年不努力,老大徒傷悲、莫等閑、只爭朝夕”等之類的古訓,要求我抓住時間認真讀書、刻苦學習。您的暾暾教導我銘記于心,“一句話,一輩子”。真是功夫不負有心人,我最后得到了提高,得到了“優(yōu)☆”和考試滿分的成績,您的心血沒有白費,您為之竊喜。從中使我感受到您的光

  榮稱號多么的來之不易——敬意由然而生,一日為師,終身難忘。

  尊敬的老師,您正是為了我們的明天而一絲不茍的耕耘著;正是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻著。俗話說得好:精誠所至,金石為開。然而,我只能這樣說:“班主任老師,在您的關(guān)懷啟迪下,我必須會努力學習,刻苦鉆研,以優(yōu)異的成績向您回報。”

  此致,祝您工作順利、凡事如意!

  給班主任的一封信(四):

  給新班主任的一封信

  敬愛的李老師:

  您好!

  我即將成為您的學生,真期望您能正對我的缺點給予幫忙。

  粗心是我的老毛病。每次考試媽媽總是反復叮嚀:“要細心!要認真!”我卻經(jīng)常忘記。然后,媽媽在小牌上寫了“認真仔細”幾個字,讓我考試時吧它豎在眼前。媽媽真是熬費苦心,但不生效。她只指著我的腦門說:“女孩子家,像你這樣粗心得到真沒見過!”

  我實在痛恨我的粗心。三年級的時候,一天李老師對我說:“你平是數(shù)學成績野蠻扎實,這次數(shù)學競賽就讓你去吧!”我又害怕又高興。比賽那天,一開始我就告誡自己,必須要認真做?梢婚_始做題就都忘了……做完后我又檢查好幾遍,像小人書那樣從這張“掃”到那張,又從那張“掃”到另一張,不知重復了幾遍。

  我得意地想:這回拿不到冠軍,少說也要得那個亞軍吧!十幾位老師當場改卷,沒等改下來我早泄氣了。加號看成乘號,千克與克沒互化,結(jié)果……我難過極了。

  楊老師,我會努力改正粗心的缺點。期望您也能幫忙我。

  祝您:

  身體健康,工作順利!

  您的學生:李校名

  6月27日

  給班主任的一封信(五):

  寫給班主任老師的一封信

  敬愛的老師

  您好

  在您帶著我們班的兩連個月來,再和您兩個月的交往中,我深深的體會到了您的心。作為一名女教師,您既嚴肅,又慈祥,對全班同學付出了同樣的關(guān)心,同樣的愛。

  記得每一天,您都來得很早,去檢查環(huán)境衛(wèi)生,有時候,值日生還沒有到,您就先自己掃了起來,必須是因為您很注重班群眾的榮譽吧!

  每次上課時,您都會教我們怎樣做人,但總是有一些不聽話的學生把您辛辛苦苦交給我們的知識還給了您,辜負了您對他們的期望,但您從來不跟他們計較。

  您確實是一位優(yōu)秀教師,您讓我們在氣餒是找回自信;在驕傲中找回原先的自己;再悲哀時找回快樂。您用火一般的熱情溫暖著每一個同學的心房,您的每一句話都深深的銘刻在我的心里。您像一支紅蠟燭,讓同學們吸收光和熱,您的精神,用兩個字來形容,那就是“燃燒”!

  祝

  工作順利

  心想事成

  此致

  敬禮

  丁雪

  2月22日

  給班主任的一封信(六):

  親愛的胡老師:

  在報名的時候,我就明白了您就是我的班主任。第一次看見您的時候,就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我一個令我難忘的老師。

  我喜歡您。剛開學時,因為您都不了解我們每個人,所以您叫我們自己自覺點,想當什么班干部就告訴您,但是我們也不了解您,我一向都想跟您說,老師,我要當班長,就算是副班長也好吖。但是,我一向沒有勇氣去告訴您,每次鼓勵完自己,準備去告訴您,可我一次又一次地退縮了,始終沒有告訴您。我對自己好失望。最終我是個學習委員,還和六年級一樣,一開始我以為和以前一樣都是有名無分的,但是此刻看來比六年級好。老師我想說,其實學習委員也不錯。

  我喜歡您。雖然上課的時候你會一次又一次地戲弄我們,那是我們要讓我們長記性,記住那些善變的難題。你說,看你們的數(shù)學老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活,你們很多人都是只有聰明,沒有靈活。您說了很多很多,跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多,我明白你是期望我們前進,而不是后退。

  謝謝您,老師。這天上午是七年級的學生、家長及科任老師去學校參加感恩演講大會。我走過廣播站時,看見了您,您說:“進來下,給點功夫你做做。”我說:“什么功夫?您尋找著筆拿著表,說:“把這張表拿去,看看哪個家長來了就讓家長簽名,就簽家長的名字就能夠了。”我說:“好的,這功夫還算簡單。”說完,我便出了廣播站的門,朝著我們班的方向走去。(在人群中忙碌起來)開始后,我們都感動的哭了,還有擁抱環(huán)節(jié)呢,每個班的同學逐一地去給自己班主任送上一個真摯的擁抱,我還想對您說,老師,謝謝您,您教會了我很多,寄予了很多期望與心血,謝謝您!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我很高興很自豪,因為我有一個這樣的班主任。

  老師,最后我祝您身體健康,工作順利,青春永駐!

  您的學生潘智薈

  給班主任的一封信(七):

  給未來初中班主任的一封信

  您好:

  在即將升入中學之際,我便開始在腦海中勾勒著和您未曾見面的情景,還有您的聲音和容貌

  曾聽上初中的姐姐說,上了中學,就沒了好日子過,基本上每個同學都被老師罵過。但是,我想,您不會是這樣的吧!您必須和藹可親,體貼學生,既是良師,又是益友。

  在您的課堂上,我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音,吸引著我們的精力;纖細的手指時而握著粉筆時而把那工整大氣的題綱寫在黑板上,時而又指著題綱耐心地給我們講解。講完后,還不忘用溫馨和藹的目光環(huán)視一下四周,親切地說一句:“同學們,全懂了嗎”您不同于別的老師,在您的課堂上,我們不會感到您高高在上,不會感到乏味枯燥,只會感覺到您的和藹可親。

  我還期望,您是一個作業(yè)留得不多的老師,作業(yè)少而精,而且招學生的喜愛,不會嚴厲的批評學生,即使學生犯了錯,你也不會批評的很厲害,也不會體罰我們。而是耐心地教導我們,對吧,老師!

  您,有一種獨特的教育視角與教育方法。您不會給我們增加負擔,而是用“快樂教育、簡單教育”。您寓教愉樂,指導我們在學中玩,玩中學。您不要我們死背硬記,不要我們隨波逐流,您教會我們用最簡單的學習方法,鼓勵我們勇于創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑。您不會只提高我們的學習成績,而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展,您教會我們寬容、無私

  這就是我心目中的未來初中班主任老師,您能做到嗎

  給班主任的一封信(八):

  尊敬的老師:

  您好!我是來自烈士山小學六年三班的xx。應對著即將到來的的初中生活,我的內(nèi)心確實有點緊張,不知今后的道路會怎樣,也不知陪伴我們的是快樂還是沮喪。但是我的情緒更多的還是興奮,興奮見到新的老師,新的同學,新的學校,新的教室

  老師,新生報到那天我在外地旅游,此刻我和您還未見過面,可聽同學說,您是個慈祥和藹,又有職責心的老師,我的內(nèi)心對您又多了一份崇敬之情。在小學,我一向都是一個頑皮淘氣的孩子,幸運的是,我遇到了一位好老師,她風風雨雨跟隨我們六年,總是悉心教導我們怎樣做人,怎樣處事,老師的愛就像明朗的太陽,一向照在我的心里,我也如小樹般茁壯地成長!

  如今,在這個全新的環(huán)境里,我有好多好多的期望,期望自己能盡全力改掉缺點,使自己變得逐漸成熟懂事;期望能將自己的學習成績再提高一點兒,給自己不斷設立新的目標;期望和同學和睦相處,成為知心朋友;期望得到老師更多的指導和關(guān)愛我想,老師您必須會引領(lǐng)我們走向成功的道路,使我們成為一個個品學兼優(yōu)的孩子,當然,這也必須是老師您的期望!

  此刻,我們面臨著更加嚴峻的考驗,在新的旅途上,有我們共同的努力,我們班必須會成為最棒、最優(yōu)秀的班級!

  給班主任的一封信(九):

  親愛的班主任:

  您好!

  望著這張空無一字的白紙,我想對您說什么呢?我能對您說什么呢?嘿嘿!好難回答的一個問題哦!請允許我細細想想

  白紙上有許多橫線,許多橫線,怎樣能用文字填滿這些橫線,“拼湊”成一封給您的信?為什么別的同學都能作這樣的“拼湊”游戲,惟獨自己不行?

  您是古怪的,您是偉大的,您是與眾不同的;您是一片云,您是一顆星,您是一陣風,您是一縷煙,您是一片落葉,您是一棵小草您是什么?您什么都不是!您只是一位二十出頭的教師,您只是一個和我們在同一個路口相逢,訴說各自的故事,各自汲取所需要的,然后在走過一個沉悶的校園中,從歸陌路的神秘朋友!

  對,您是神秘的!您總是“來無影,去無蹤”;對,您是古怪的!您的舉動,您的性格都讓我我感到好奇;對,您是與眾不同的!您總是和學生玩在一齊,就像一個同齡人

  也許正是因為您的著一切,讓我有了探索和思考的空間。于是,我在想:您是一個什么人?您會不會是上帝派下來監(jiān)視我們的天使?您會用什么“手段”教育我們成材?但是,探究的結(jié)果卻破滅我的希冀:您只是一位普通的教師,您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結(jié)中學會思考于是,我安然地理解了這個事實。

  但是,在和您相處的這段日子里,您使我在黑暗中看見光明,在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋,一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學從無話可說的陌生人到一對親密無間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無處不在的行動,維持著這座橫跨天險的橋。

  又于是,我自然而然地編織,編織一首只屬于您的詩歌:

  當冰雪融化成淙淙溪水時,太陽回來了;

  當菜田生長出茸茸綠意時,大地回來了;

  當桃花裝飾上粉紅胭脂時,生機回來了;

  當我,再見到您時,春天回來了;

  當您擁有笑容時,初二(7)班的學生回來啦

  老師,老師,我想對您說的話又豈止這些?您就像一個古老的神話,說不完,道不厭

  您的學生:小鳳

  2009年2月7日

  給班主任的一封信(十):

  敬愛的徐老師:

  您好!

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)陪伴我們快整整三年了。這三年來,我讓您操了不少心,真的十分感謝您,我最敬愛的徐老師。立刻我們就是四年級的學生了,我真的好期望您能繼續(xù)做我們的班主任。因為您是我心目中最負責最有愛心的老師。

  徐老師,您是我的啟蒙老師。記得我剛?cè)雽W時,是那么的天真,調(diào)皮,無知,是您手把手的教導我學習文化知識,帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游。也是您教導我做人的道理,讓我懂得了感恩,懂得了寬容,懂得了奉獻……在您教我們語文的三年時間里,您的每堂課都講得那么生動,透徹,您特有的講解讓我簡單的背誦每一篇課文,也是您的表揚,鼓勵,讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作,而您每幫我改一篇作文都是那么細心,每錯一個字,一個標點符號您都會幫我糾正過來,個性是我用的好詞好句下面,那紅色的波浪線,表示對我的鼓勵,贊揚。您每次的評語都會指出我的優(yōu)點,缺點。深深感謝您對我學習的幫忙,更感謝您對我作文的精心輔導,讓我的作文寫得越來越好,我能成為您的學生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學生,但您卻是我最尊敬的老師。您的微笑給了我學習的動力,你的一言一行潛移默化地影響著我,您對工作尤其負責,對我們也比較嚴厲,但我明白,您是為我們好,期望我們個個能成為好學生,您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里,記在心里。

  徐老師,您好比一棵大樹,我們就是樹上的葉子,有了大樹的奉獻,葉子才能枝繁葉茂;您又好比一對船槳,我們是一只小船,有了船槳的劃動,小船才能乘風破浪;徐老師,我們的好成績離不開您的辛苦教育,我們的好成績更少不了您的細心輔導,我們每一點進步,都離不開您灑下的辛勤汗水。

  徐老師,還有十幾天就要期末考試了,我會抓緊時間好好復習,爭取期末考個好成績,以優(yōu)異的成績來回報您。相信我,我必須能行!最后,祝您身體健康!萬事如意!工作順利!

  此致

  敬禮!

  愛您的學生:陳飛洋

  201*年6月14日

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