初三我來了

　　初三我來了作文（一）：

　　初三，我來了

　　在這個(gè)暑假里，我最想說的兩句話“拜拜了，初二！我來了，初三！”

　　不知不覺中，時(shí)間竟過去得這么快，我立刻就要成為初三眾多學(xué)生中的一份子了，心里不斷的對(duì)自我說“初三了，要好好加油啊”。但其實(shí)我的內(nèi)心也十分矛盾，初三的生活的確很令人向往，這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，旅途上的里程碑啊。可我也總帶著一份惶恐、焦慮的情緒，總覺得自我沒有準(zhǔn)備充分，許多壓力像山一樣壓在我的身上，讓我喘但是氣來，想要逃離。肩上扛著父母深深的期望，在每個(gè)夜里挑燈夜讀，那個(gè)時(shí)候，學(xué)生時(shí)期的“苦”便展現(xiàn)得淋漓盡致了吧……

　　回顧著初二的生活，那個(gè)時(shí)候的我們已不再是懵懂無知的新生，也不是扛著巨大壓力的初三學(xué)子，而是恰恰處在中間的初二學(xué)生，在學(xué)校里享受著完美的學(xué)生時(shí)光。在教室里的時(shí)候，或和同學(xué)吵吵鬧鬧的嬉笑，或?yàn)榱俗鳂I(yè)而奮筆疾書；在操場(chǎng)上的時(shí)候，更是和朋友一齊玩，跟瘋了一樣的玩。一切都顯得那么的完美，想到迷茫的未來，真的好想時(shí)間就停在那一刻，定格在我們充滿生氣，洋溢著青春的笑臉上……

　　但這只會(huì)是我們心中完美的幻想罷了，現(xiàn)實(shí)往往是往相反的方向發(fā)展的，不是嗎？時(shí)光老人早已匆匆的將我們帶入了初三的生活。而我認(rèn)為，為了初三，為了中考，也為了以后的生活，我必須要努力的學(xué)習(xí)，用心勇敢的應(yīng)對(duì)所有困難和挫折，也珍惜這與同學(xué)們相處的最后一年，期望能留下完美、充實(shí)的回憶……

　　此刻，我想要大聲的說一句：“初三，我來了！”

　　初三我來了作文（二）：

　　暑假在我們的萬般不舍中飛逝，初三的生活拉開了序幕。一年后的中考將是孩子要面臨的一次人生挑戰(zhàn)，說千軍萬馬過獨(dú)木橋這話并不夸張。每個(gè)初三學(xué)生和家長心里都有壓力。這壓力是化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還是前進(jìn)的阻力呢？讓我們一齊走進(jìn)初三!

　　制定計(jì)劃，探尋方法，重在穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。應(yīng)對(duì)繁重的初三學(xué)業(yè)，孩子有時(shí)會(huì)焦頭爛額，無所適從。制定一份完整嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠做到心中有數(shù)，這樣就會(huì)篤定得多。很多孩子假期已經(jīng)對(duì)新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)，這樣學(xué)起來自然會(huì)簡單一些。如果假期沒有預(yù)習(xí)，那就要設(shè)法讓孩子更投入，激發(fā)他挑戰(zhàn)的欲望。無論預(yù)習(xí)與否，都應(yīng)注意激發(fā)興趣，持續(xù)熱情。家長可對(duì)照計(jì)劃監(jiān)督落實(shí)并實(shí)施調(diào)整。

　　學(xué)習(xí)新知是初三學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分資料，由于進(jìn)度較快，課堂上要持續(xù)高度注意力，緊緊跟著老師的步伐。務(wù)必要學(xué)會(huì)、學(xué)懂、學(xué)透，避免做成“夾生飯”。

　　初三還有一項(xiàng)繁重的任務(wù)是展開系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)和重點(diǎn)，構(gòu)成答題的技能，舉一反三，融會(huì)貫通。這就需要邊學(xué)習(xí)新知邊復(fù)習(xí)舊知，加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。一些教育網(wǎng)站給學(xué)生帶給了幫忙，能夠作為學(xué)生復(fù)習(xí)的參考和助手。比如：校訊通網(wǎng)站的眾享教育就帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行全面而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子領(lǐng)先初三有著重要的好處。

　　埋頭苦干的精神固然可嘉，但若能巧干豈不更好？這就需要思考。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，找到適合自我的方法往往能提高效率事半功倍。既有宏觀計(jì)劃，又有具體落實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打中就能向前走一步再走一步。

　　鍛煉身體，養(yǎng)成習(xí)慣，注意勞逸結(jié)合。

　　很多初中生因?qū)W業(yè)繁重而忽略了體育鍛煉，這是不可取的。德智體全面發(fā)展不僅僅僅是國家對(duì)人才的要求，也是孩子自身成長的需要。有好的身體，學(xué)習(xí)才有保證。而且，中招考試中有30分的體育加試成績。讓孩子適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉是不容忽視的。

　　如果孩子課堂上能專注聽講，復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)候能快速而高效，鍛煉的時(shí)間還是能夠擠出來的。關(guān)鍵是家長要讓鍛煉身體成為自我和孩子心中根深蒂固的觀念，并認(rèn)真落實(shí)。

　　養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，按時(shí)作息，注意用眼等，讓學(xué)習(xí)生活有張有弛。這樣的勞逸結(jié)合有助于孩子持續(xù)旺盛的精力，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，家長要讓孩子均衡營養(yǎng)，尤其要注意孩子的早餐。

　　題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)也許一時(shí)能看到效果，但對(duì)孩子的身心摧殘是巨大的。因此，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（包括預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、質(zhì)疑等），提高效率才是王道、。

　　讓我們揣上信心，鼓起勇氣，充滿斗志，走進(jìn)初三！

　　初三我來了作文（三）：

　　“花理解凋零，風(fēng)理解追尋。”我也要理解著向前沖！窗外的雨聲“嗒嗒！”風(fēng)聲“沙沙！”同樣的季節(jié)，同一個(gè)時(shí)刻，但是我卻別有一番差異。不再是悠閑了，不再是隨意了！我成了這個(gè)學(xué)校年級(jí)最高的學(xué)生！

　　ready！

　　想到要步入新的年級(jí)，不禁的有些激動(dòng)萬分。老師之前常常說道：“樓下的哥哥姐姐們的后腳一邁出去，我們的前腳就跟了進(jìn)來。”想著他們?cè)诖蠖�天里上著夜自�?xí)，風(fēng)“嗖嗖”的刮。在夜間考著試，桌面上的書成堆成堆的擺著，我又不禁的有些心驚膽戰(zhàn)。所以整個(gè)暑假，為了能夠減輕一點(diǎn)學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，就不停的學(xué)呀！背呀！讀呀！為了九年級(jí)做上充分的準(zhǔn)備工作，拼啦！

　　begin！

　　時(shí)間就是那么的一瞬間，不在是空的想象了，該來的總是要來，也該一番親自的體驗(yàn)了！拿著一本又一本的新書，在新的班級(jí)，課本上都寫上“9。9班”，我的步伐真的毫無膽怯的邁了出去！我開始了競(jìng)爭(zhēng)，班里到處都充滿著火藥味，這是在戰(zhàn)場(chǎng)上嗎？是啊，這個(gè)時(shí)刻，我們誰也不愿松懈，都不甘落后一分一秒。班里平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，也明白抱著書“唧唧呱呱”的讀者英語課文，不會(huì)讀也會(huì)問了！

　　歷史，物理，化學(xué)，政治，英語老師們都換了，有的幽默，有的知識(shí)豐富。歷史課不在是枯燥無味了，也都變得豐富多彩，每一節(jié)課都很有畫面，學(xué)的知識(shí)都能夠記得一清二楚。物理課學(xué)的更加搞笑，不在難理解了，都是在笑聲中度過的！化學(xué)不愧是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科�。�應(yīng)對(duì)稀奇的化學(xué)反應(yīng)，真的是豐富了我們的視眼，那神奇的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，沒有哪一次我們不“⊙o⊙哇”的叫上一聲！政治老師每一節(jié)的補(bǔ)充和聯(lián)系，讓我更加嚴(yán)守了對(duì)“政”的認(rèn)識(shí)。英語老師的熱情和她的學(xué)習(xí)方法讓我找回了原先學(xué)習(xí)英語的一種興趣。

　　然而也有另一種滋味伴隨著我，那就是苦。九年級(jí)的什么似乎都比以前要苦上很多！作業(yè)變的作業(yè)做不完，氣氛更加緊張，此刻的自習(xí)課似乎對(duì)我來說就是賜予我們的恩惠！也許這樣才是九年級(jí)吧！我會(huì)堅(jiān)持下去的！

　　。。。。。。

　�。ㄟ�沒有到end哈！以后的事！我會(huì)補(bǔ)上的�。�

　　九年級(jí)也許就是這樣的悲喜交加，我們懷念也懷念不到從前，走好此刻的路為明天鋪上一層厚墊！加油，我的九年級(jí)！

　　初三我來了作文（四）：

　　時(shí)間如細(xì)沙般緩緩流逝，不知不覺漫長的暑假已經(jīng)過去了。暑假歸來，當(dāng)我再次走進(jìn)校園新的學(xué)期就開始了，恍惚之中我已經(jīng)跨進(jìn)了九年級(jí)，進(jìn)入了決戰(zhàn)時(shí)期。三年啊，是如此漫長，卻又如此短暫，就這樣揚(yáng)著人生的船帆正緩緩起航。初三是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是沖刺階段，只有努力拼搏，奮勇前進(jìn)，取得優(yōu)異的成績，為自我的初中生活交上一份滿意的答卷。我的時(shí)間我做主，九年級(jí)我將這樣度過······

　　卸掉懶惰的包袱，踏上勤奮的腳步。這是進(jìn)入九年級(jí)我的第一個(gè)突破點(diǎn)。我將改掉我的惰性，使我每時(shí)每刻都過得充實(shí)、有好處。我們要做行動(dòng)的巨人，不能因?yàn)閼卸瓒�把這天的事情放到明天去做。改掉自我在睡夢(mèng)中游的習(xí)慣，使自我的大腦能夠在新鮮的早晨得到充分的學(xué)習(xí)，把目標(biāo)中沒有涉及到的刪去。我不需要電腦，不需要電視，不需要有人在我的學(xué)習(xí)時(shí)間中陪我閑話家常。我需要臺(tái)燈，為我照明課本；需要筆墨，伴我讀書寫字；需要鬧鐘，時(shí)刻提醒著我。我將不再得過且過，我要踏著勤勞的腳步努力學(xué)習(xí)，走在老師的前面，走在自我的前面，這天的事情這天做，決不推到明天，把自我前兩年未學(xué)到的，不懂的，統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)回來。也許我是一只笨鳥，但只要我有一雙勤勞的翅膀，一樣能夠展翅高飛，因?yàn)?ldquo;努力就有收獲，人人都能成功！”

　　合理利用好時(shí)間，認(rèn)真學(xué)好各門功課的學(xué)習(xí)。進(jìn)入九年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯重了，以前所謂的副科從來沒努力學(xué)過，但九年卻是七門主課，又新增了一門化學(xué)課，這使我肩頭的任務(wù)更重了。九年級(jí)作業(yè)繁多，時(shí)間緊張，所以我們要規(guī)劃好自我的時(shí)間，要抓好每分每秒，不放過每一點(diǎn)時(shí)間，不僅僅要做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，還要向四十五分鐘要效率。要掌握各科的學(xué)科特點(diǎn)，抓住規(guī)律學(xué)習(xí)。我會(huì)列一張計(jì)劃表，充分安排每一天的閑暇時(shí)間，讓自我生活得井井有條。不僅僅及時(shí)回顧一天所學(xué)的知識(shí)，要在雙休日辦完作業(yè)后，還要溫故知新。沒有不勞而獲的果實(shí)，只有辛勤的耕耘的成果，只有合理利用好時(shí)間，才能獲得更大的豐收。莎士比亞說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄她！”我認(rèn)為：拋棄這天的人，這天也會(huì)拋棄她，而被這天拋棄的人，他也就沒有了明天！自我的命運(yùn)永遠(yuǎn)都是握在自我的手中。

　　掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合�？鬃釉唬簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。有時(shí)，我做題時(shí)總是囫圇吞棗，根本沒理解透徹，所以失分較多，我要吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不讓它再失分。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)經(jīng)常思考，不是一味地去依靠別人，自我要獨(dú)立用心地想一想，決不把當(dāng)天的問題留到明天去想去問。當(dāng)自我不會(huì)時(shí)，要向別人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)與人合作，這樣不僅僅增強(qiáng)了友誼，也獲取了知識(shí)，何樂不為？在平時(shí)做題時(shí)要注意細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。要想把大事做好，就要做好每個(gè)環(huán)節(jié)，百分之一的錯(cuò)誤可能會(huì)帶來百分之百的失敗。只學(xué)習(xí)就變成書呆子，效率也不會(huì)高，只有勞逸結(jié)合才能使學(xué)習(xí)效率更好。

　　堅(jiān)持就是勝利，這力量是鐵，這力量是鋼。以堅(jiān)持為信念，努力談何容易。半途而廢是常有的事，因堅(jiān)持就是把一件事情變成一種習(xí)慣，習(xí)慣就會(huì)成自然。但對(duì)于九年級(jí)的我來說，即使再不容易，我也要去做，認(rèn)真地做，為了理想，為了能上一所好的高中賭上一把。我要踏踏實(shí)實(shí)度過這一年。在這一年里，唯有揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，把握今后的每一分鐘，每一次機(jī)會(huì)。初三，你是一個(gè)快跑的圓，節(jié)奏快得使人幾乎跟不上你的步伐，然而我卻會(huì)努力地跟著你那匆忙的腳步，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。

　　九年級(jí)，新的學(xué)期，新的開始，我要贏在起點(diǎn)上，讓我們一齊迎接挑戰(zhàn)吧！

　　初三我來了作文（五）：

　　仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

　　李白來了，腳踏彩云，衣袂飄飄，三分劍氣，七分月光，輕輕一吐，便是半個(gè)盛唐。

　　春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲。

　　潤之來了，凝眸寰宇，仗劍天涯，書生意氣，揮斥方遒，濃濃一筆，扭轉(zhuǎn)整個(gè)乾坤。

　　胸藏萬卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張。

　　我們來了，年少輕狂，心比天高，重荷在肩，有何懼哉，孜孜以求，書寫中考神話。

　　初三，我來了。

　　告別散漫習(xí)性，擁有用心的心態(tài)，冬天過后，白錦無紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪。

　　丟下沉重包袱，擁有自信的心態(tài)，輕裝上陣，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

　　純凈浮躁情緒，擁有淡定的心態(tài)，潛心修煉，夜以繼日磨一劍，明朝霜刃試鋒芒。

　　初三，我來了。

　　昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。學(xué)海無涯，不畏孤獨(dú)寂寞，如入無人之境；

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。廢寢忘食，焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年；

　　眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。醍醐灌頂，理解了知識(shí)圓通了哲學(xué)。

　　初三，我來了。

　　漫步文化長廊，把酒臨風(fēng)，吟賞煙霞，與東坡莎翁共憂愁同歡樂，不亦欣然乎？

　　探究數(shù)理難題，條分縷析，如癡如醉，與老師同學(xué)辨真?zhèn)螌ひ?guī)律，不亦幸事乎？

　　徜徉英語世界，字母組合，演繹精彩，與詞匯句型打交道成摯友，不亦充實(shí)乎？

　　初三，我來了！

　　初三我來了作文（六）：

　　鳳凰花開時(shí)節(jié)，我踏入了濟(jì)水一中的校園，成為一名初中生，對(duì)新生活充滿了新鮮、好奇和緊張。初一的生活就像一杯冒著氣泡的可樂。一眨眼，初二的生活開始了，較之于初一的無措，初二的生活就像一杯茶，平平淡淡卻唇齒留香。日月如梭，初三來臨了，我成了畢業(yè)班的學(xué)生。

　　初三，就像細(xì)細(xì)品味一杯拿鐵咖啡。喝下去的過程充滿了苦澀，但細(xì)細(xì)品味，卻充滿了濃厚的醇香。就像我們此刻的生活，每一天努力奮斗，竭力學(xué)習(xí)，教室像戰(zhàn)場(chǎng)，操場(chǎng)像賽場(chǎng)，明爭(zhēng)暗賽，互不相讓，只有這樣，當(dāng)你坐在中考的考場(chǎng)上時(shí)才會(huì)問心無愧，勝券在握。聽學(xué)哥學(xué)姐們說，初三很辛苦，務(wù)必像“瘋子”一樣去學(xué)，腳踏實(shí)地，不恥下問，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不能掉以輕心。由此看來，此刻的苦澀必須會(huì)換來來年的滿口醇香。

　　初三，又像面臨一場(chǎng)人生大戰(zhàn)。乍一聽初三、畢業(yè)班等字眼，心里不免緊張；聽到題海戰(zhàn)術(shù)、狂背如流，感覺初三好可怕。在我看來，只要我們堅(jiān)持不懈，能從以“海”來計(jì)數(shù)的題里面總結(jié)出不一樣題型的不一樣做法，才不會(huì)緊張畏懼；只要我們持之以恒，能從融會(huì)貫通，舉一反三的方法中梳理出熟讀熟背的知識(shí)點(diǎn)，才不會(huì)無的放矢，才能坐在中考的考場(chǎng)里時(shí)嫻熟地應(yīng)對(duì)各種題目，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　明年，鳳凰花再開時(shí)，我要踏入濟(jì)源一中的大門。為此，我必須會(huì)帶著努力，帶著毅力，帶著信心，帶著勇氣把期望變成現(xiàn)實(shí)，讓理想展開翅膀。

　　寫給十四歲的，步入初三的我。

　　初三我來了作文（七）：

　　初三，能夠說是學(xué)習(xí)生涯中眾多轉(zhuǎn)折點(diǎn)中的重要一個(gè)。每年暑假，街上掛滿了橫幅，橫幅上用大字寫著：“xx在中招考試中考取多少分的好成績。”看到這些條幅，有時(shí)候會(huì)想：要是自我的名字也在那上面出現(xiàn)，能讓媽媽自豪的告訴別人說，那是我女兒，那樣該多好！

　　一眨眼，初中生涯已經(jīng)過去了一大半，再過一年就要考高中了，這樣想想自我好像是在做夢(mèng)一樣。再過一個(gè)星期，我就該真正的踏入初三的生活了，我想要以自我最好的狀態(tài)去迎接它的到來，并一向以這樣的狀態(tài)去度過它。

　　初二的時(shí)候，我的成績一向都不穩(wěn)定，有時(shí)候還沒有初一的時(shí)候成績好。就在初二的一次考試過后，我想要真正的改變自我，改變自我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。雖然在期末考試時(shí)比原先好很多，但是，我明白我能夠做的更好。

　　我明白我的理科不是很好，于是每到上數(shù)學(xué)，物理課的時(shí)候我都會(huì)個(gè)性認(rèn)真的聽講，認(rèn)真的做題，不會(huì)的題也去問過老師。在期末考試的時(shí)候，這兩科的成績都比原先進(jìn)步了。

　　透過這次的努力，我明白了：我不是做不好，而是沒有那么多的自信，認(rèn)為我做不好，而不敢去深入的研究它們。

　　八年級(jí)下學(xué)期的進(jìn)步，為我增添了信心。我相信，九年級(jí)，我必須會(huì)做得比八年級(jí)還要好！九年級(jí)，新的開端，就必須要有新的計(jì)劃。我打算在接下來的一年里這樣做——

　　一、認(rèn)真的聽好每一堂課，認(rèn)真的完成老師布置的任何一個(gè)任務(wù)是最基本的。

　　二、課余的時(shí)候多做習(xí)題，認(rèn)真的整理好自我的錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　三、不能只顧著學(xué)習(xí)，而要把學(xué)習(xí)和娛樂的中間畫一道明顯的界限，玩要玩得痛快，學(xué)要學(xué)的盡興。

　　四、在學(xué)好每一堂新課的基礎(chǔ)上，走在老師前面，提前預(yù)習(xí)后面的新資料。

　　五、最后是生活要有規(guī)律，每一天最晚最晚是11點(diǎn)以前睡覺，早上6點(diǎn)起床。因?yàn)榘凑瘴覀�(gè)人的生活習(xí)慣，11點(diǎn)以后睡覺，第二天可能會(huì)有點(diǎn)沒精神。

　　……

　　這就是我在初三時(shí)的計(jì)劃，我要用一個(gè)嶄新的我去迎接一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。可能我此刻并不是很自信，但是，我想要證明，我并不比別人差，只要我努力，我必須會(huì)成功。

　　我覺得，汪蘇瀧的《慢慢懂》寫出了我心中想說的話，我必須會(huì)堅(jiān)定我的夢(mèng)想：我想要慢慢進(jìn)步。雖然我一時(shí)可能做的不很好，但是我必須會(huì)越做越好。

　　小時(shí)候的我，做著美的夢(mèng)

　　夢(mèng)想中那片天空，好像掛滿笑容

　　長大后的我，堅(jiān)定著美夢(mèng)

　　因?yàn)槲乙崖�慢懂，努力就能成�?/p>

　　我一個(gè)人的力量

　　能去闖就算要飛越海洋

　　也不能阻擋我對(duì)夢(mèng)的渴望

　　我一個(gè)人的信仰

　　像太陽散發(fā)著熾熱的光

　　能照亮所有內(nèi)心灰暗的地方

　　天邊的彩虹，倒映我的夢(mèng)

　　路邊的彩色霓虹，流淌著感動(dòng)

　　風(fēng)吹的溫柔，帶走了沉重

　　我要和別人不一樣，做自我的英雄

　　我一個(gè)人的力量

　　能去闖就算要飛越海洋

　　也不能阻擋我對(duì)夢(mèng)的渴望

　　我一個(gè)人的信仰

　　像太陽散發(fā)著熾熱的光

　　能照亮所有內(nèi)心灰暗的地方

　　我一個(gè)人的力量

　　能去闖就算要飛越海洋

　　也不能阻擋我對(duì)夢(mèng)的渴望

　　我一個(gè)人的信仰

　　像太陽散發(fā)著熾熱的光

　　能照亮所有內(nèi)心灰暗的地方

　　小時(shí)候的我，做著美的夢(mèng)

　　夢(mèng)想中那片天空，好像掛滿笑容

　　長大后的我，堅(jiān)定著美夢(mèng)

　　因?yàn)槲乙崖�慢�?/p>

　　努力就能成功

　　就能成功！

　　初三，我來啦！我以我的最佳狀態(tài)來迎接你啦！

　　初三我來了作文（八）：

　　有人說，初一是糖果味的，初二是薄荷味的，而初三則是咖啡味的。果然是這樣，黑色的、但苦中帶甜的初三最之后了。

　　從初一的天真可愛，到初二的張狂不羈，再到初三的成熟沉默。但唯一不變的只有那整日整月整年奮斗不止的緊張有序的生活節(jié)奏。

　　初三意味著初中生涯的結(jié)束，但它更意味著高中生涯的前奏。所以，在初三這個(gè)個(gè)性的過渡時(shí)間段，我們都要有自我的一個(gè)計(jì)劃，這樣才能應(yīng)對(duì)這嶄新的挑戰(zhàn)。

　　首先，我要加強(qiáng)體育鍛煉。每一天都要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，雖說運(yùn)動(dòng)很苦，但俗話說：吃得苦中苦，方為人上人；流多少汗，享多少甜。所以，我既要管住自我的嘴，杜絕零食，又要邁開自我的腿，多做運(yùn)動(dòng)。只有這樣，才能既減了肥，又健壯了自我。

　　然后，我要更加努力的學(xué)習(xí)。宋太祖當(dāng)年就說書中自有黃金屋，雖說讀書的目的過于狹窄了，但也是真實(shí)的。也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自我的理想，貢獻(xiàn)社會(huì)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之情。所以我決定：每一天早上五點(diǎn)起床，晚上九點(diǎn)睡覺。上午認(rèn)真聽課，敢于向老師問問題，對(duì)質(zhì)疑的問題必須弄懂、弄通。中午做完作業(yè)，預(yù)習(xí)下午的課程。下午容易瞌睡，但我必須要打起精神，集中精力，不能有少許的松弛。晚上和課余時(shí)間要運(yùn)動(dòng)一下，閱讀一下課外書，回想一下學(xué)過的資料，以到達(dá)最佳的學(xué)習(xí)效果。我的安排確實(shí)很滿，但我明白平時(shí)多流汗，考試才能少流淚。

　　最后，我要練好自我的字體。要到達(dá)大小一致，高低一致，不只要讓人看懂，還要給人一種美感。要讓那刁鉆的電腦能夠給我掃描個(gè)好效果。

　　初三，亦如期來了，我們只有勇敢的應(yīng)對(duì)它，為自我完美的未來繪制藍(lán)圖，為自我初中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，不留任何遺憾。初三，我想對(duì)你大呼：我來了，我不怕你！

　　初三我來了作文（九）：

　　有專家研究證明，初三年級(jí)的學(xué)生負(fù)擔(dān)主要來自心理負(fù)荷超載，他們的情緒處于焦慮與應(yīng)激狀態(tài)，心理負(fù)擔(dān)比學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)要大。關(guān)注孩子的心理健康，調(diào)整孩子的心態(tài)尤為重要。應(yīng)對(duì)即將開始的初三生活，與其嘆一聲：“初三，來了！”不如斗志昂揚(yáng)地道一聲：“初三，我來了！”

　　樹立信心，鼓舞斗志，消除畏難情緒。

　　初中升高中的難度與高中升大學(xué)的難度相比有過之而無不及。正因?yàn)槿绱耍�老師和家長常念緊箍咒似的在孩子耳邊嘮叨。這些壓力歸根結(jié)底會(huì)變成孩子的壓力。當(dāng)壓力過大時(shí)，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)升學(xué)望而生畏，也會(huì)對(duì)自我的學(xué)習(xí)潛力產(chǎn)生懷疑，從而失去自信和斗志。

　　情緒是極易互相感染的，對(duì)于即將到來的這場(chǎng)考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，家長要以用心的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。幫忙孩子分析，找出他的優(yōu)勢(shì)，樹立信心。并引導(dǎo)孩子正確歸因，天道酬勤，只要全力以赴拼搏一番，必須會(huì)學(xué)有所獲。而且讓孩子明白過程比結(jié)果更重要。同時(shí)，也客觀地分析其薄弱，給其可行的推薦和適當(dāng)?shù)膸兔�，激發(fā)他與困難作斗爭(zhēng)的勇氣。

　　有的家長喜歡這樣對(duì)孩子說：“再辛苦這一年，考上重點(diǎn)高中就好了！”其實(shí)，高中三年同樣是很辛苦的。但是，學(xué)習(xí)的過程何嘗不是一個(gè)累并快樂的過程呢？如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做探險(xiǎn)或?qū)�寶，就能體驗(yàn)到更多驚喜和成功的快樂。所以，不妨有意培養(yǎng)孩子“學(xué)海無涯樂作舟”的心態(tài)。家長也要做終身學(xué)習(xí)的榜樣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。耳濡目染中，孩子定能從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。

　　放眼未來，持續(xù)三心，追求長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　應(yīng)對(duì)中招這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，家長內(nèi)心的焦灼能夠理解，但初三只是孩子成長中的一步，他以后的路還有很長。幫忙孩子平穩(wěn)走過初三，需要家長持續(xù)三顆心：

　　一顆平靜心。進(jìn)入初三會(huì)迎來頻繁的考試，要讓孩子勝不驕敗不餒，家長就不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的分?jǐn)?shù)，而是透過考試找問題，彌補(bǔ)漏洞，縮小差距。平靜地告訴孩子：一個(gè)人要贏得起，也要輸?shù)闷稹?/p>

　　一顆平常心。家長要正確地看待自我的孩子。不向孩子提過高的要求，持續(xù)正常的期望心理，理解孩子的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)看，力求穩(wěn)中進(jìn)步。

　　一顆恒心。家長要高屋建瓴讓孩子立長志，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。只要持之以恒，終能成人成才。

　　當(dāng)孩子欲擠上這“千軍萬馬”要過的“獨(dú)木橋”，家長就要想盡一切辦法為孩子保駕護(hù)航，給他們拼搏的勇氣和力量。讓我們對(duì)即將到來的初三無畏地道聲：“初三，我來了！

　　初三我來了作文（十）：

　　我懷揣著忐忑的情緒來與你相見，在這金秋九月。原本以為豐收的季節(jié)，但你提醒了我：沒有播種與耕耘，何來豐收與碩果？而初二仿佛還是昨日之事，今我卻就要在這落葉飄飄、果香彌漫的時(shí)節(jié)來與你一齊肩并肩作戰(zhàn)，帶著幾分期許，同時(shí)有混雜著一些不知所措。

　　我來了，初三。

　　我與你還不熟識(shí)，我的初來乍到改變不了你一貫冷酷的作風(fēng)。我當(dāng)然明白，你必須會(huì)毫不留情地把數(shù)百張白卷甩到我面前，還要要求百發(fā)百中、彈無虛發(fā)一張都不能落下。然后我就會(huì)愁眉苦臉地坐在桌前揮舞筆桿，留下如你所愿的答案。

　　我輕輕地向你走去，像位登門造訪的客人畢恭畢敬，你當(dāng)然不會(huì)擇優(yōu)款待我。剛?cè)腴T，你就帶我到操場(chǎng)跑了十圈八圈，作為你口中的“見面禮”。你冷酷地說要我練就耐力，讓我飛奔在800米跑道，讓我過體育這關(guān)。對(duì)，沒有你的威逼利誘，我沒有底氣沒有勇氣站在起跑線上蓄勢(shì)待發(fā)。你的良苦用心我懂，我心知肚明。

　　我大步大步地向你走去，卻似走向了壓力走進(jìn)重重艱難險(xiǎn)阻中。你這時(shí)就充當(dāng)著我的指路明燈，讓我在迷霧中明確方向，前進(jìn)中明白目標(biāo)。也許你就是如此亦正亦邪，偶爾麗陽高照，偶爾漫步陰霾。你即將帶我領(lǐng)略化學(xué)里奇妙的宏觀微觀世界，更進(jìn)一步了解生活中的物質(zhì)。你即將每一天對(duì)我進(jìn)行訓(xùn)練，向前跑！迎著一切狂風(fēng)暴雨向前沖！加快，加快速度！

　　我步子越來越小地走向你，邊回味著我與伙伴們快樂的時(shí)光，一切那么完美。離你越近就代表著每一天生活的節(jié)奏就要加快，可能以前會(huì)是在宿舍里慢條斯理的穿衣刷牙洗衣，慢吞吞地削個(gè)蘋果啃順帶本雜志看。那么閑暇。以后可能就會(huì)是手忙腳亂地準(zhǔn)備，又急匆匆地往教室趕，晚上還要在臺(tái)燈下開夜車……。那么快的節(jié)奏。

　　我不敢向你走去，我害怕一年轉(zhuǎn)瞬即逝，我害怕離開這美麗的校園，我害怕與朝夕共處的同學(xué)分別！可有聚終有散，多少繁花滿枝，就有多少落葉凋零。當(dāng)一切開始的時(shí)候就應(yīng)做好結(jié)束的準(zhǔn)備。

　　長亭外，古道邊，芳草碧連天。

　　Believe。我輕輕地向你走來，將會(huì)帶走屬于我的一片云彩。你是一場(chǎng)賽跑，每個(gè)人都會(huì)拼盡全力。

　　克服心理的糾結(jié)，精神的恐懼，我準(zhǔn)備好了！初三，我來了！

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