適應(yīng)作文

　　適應(yīng)作文（一）：

　　學(xué)會(huì)適應(yīng)生活

　　比爾．蓋次以前說(shuō)過(guò)：“生活是不公平的，要去適應(yīng)它。”小時(shí)候，我們一向是在父母的呵護(hù)下生活，根本不需要思考什么是煩惱，什么是愁，每一天只需開(kāi)心就好，進(jìn)入學(xué)堂后，我們要學(xué)習(xí)，要做功課，起初，誰(shuí)是愿意的呢？但這就是生活，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)它。到了初中，我們每一天想的不單單在只有學(xué)習(xí)，我們想的又多了許多，每一天的煩惱也增加了許多，但我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)它，因?yàn)檫@也是生活。

　　到了高中，學(xué)習(xí)已壓的我們喘但是氣來(lái)，一次次的考試更是接踵而來(lái)，這些哪一個(gè)不是無(wú)形的大山，最終我們不還是要站在高考這座巨峰山腳下，準(zhǔn)備奮力一博。誰(shuí)曾想過(guò)，這就是我們的生活，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了默默承受。

　　當(dāng)你步出學(xué)校這座大門(mén)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本自以為良好的你，站在十字路口，人潮一撥一撥，汽車(chē)一輛又一輛，而你是什么？你就像沙漠里的一粒。沙子，可有可無(wú)，你的方向在哪里？你不明白，你將何去何從，你無(wú)從決定。仿佛一夜之間，上帝把你遺忘了！沒(méi)有人會(huì)上前安慰你，更沒(méi)有人會(huì)伸出雙手，無(wú)條件的服務(wù)于你，因?yàn)檫@就是生活的不公平，你務(wù)必適應(yīng)的生活。

　　在這個(gè)世界里，沒(méi)有人會(huì)在意你的自尊心，若你想要一顆高傲的自尊心，那么請(qǐng)先擁有你引以為傲的資本。沒(méi)有資本，你什么都不是。不要去想，在家父母多么疼愛(ài)你，在校老師多看重你。在外，你只是你，你的一切都是需要自我拼搏出來(lái)的。

　　生活就是如此，“弱肉強(qiáng)食”，這本是動(dòng)物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但現(xiàn)如今，它已成為我們生活的“潛規(guī)則”，你的弱小，就會(huì)成為別人的墊腳石，別人就會(huì)踩著你往更高處爬去。

　　生活，并不是電視里所描繪的那樣，在現(xiàn)實(shí)生活里，人們實(shí)際上得離開(kāi)咖啡店去干自我的工作。生活，就是如此。你要學(xué)會(huì)適應(yīng)，否則，下一個(gè)被淘汰出局的，就是你！

　　適應(yīng)作文（二）：

　　適應(yīng)生活

　　我讀過(guò)許許多多本不一樣的書(shū)，但是，令我感觸最為深刻的一本書(shū)名叫《鳥(niǎo)奴》。這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)生活。

　　《鳥(niǎo)奴》，這文書(shū)主要講述：在一棵大樹(shù)上，棲息著一對(duì)蛇雕夫婦與一對(duì)鷯哥夫婦。本來(lái)弱小的鷯哥夫婦就應(yīng)被高大魁梧的蛇雕當(dāng)美味佳肴給吃掉，但鷯哥夫婦十分聰明，便自告奮勇，主動(dòng)去給蛇雕夫婦當(dāng)貼身奴隸，一絲不茍，仔細(xì)認(rèn)真的照顧小蛇雕，甚至讓自我的孩子清理蛇雕的糞便。年復(fù)一年，鷯哥夫婦和他的孩子都得到了蛇雕的保護(hù)。

　　這個(gè)故事，透過(guò)鷯哥夫婦與蛇雕夫婦之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴我們：只有適應(yīng)了社會(huì)上的不公和瞬息萬(wàn)變，才能在這個(gè)充滿(mǎn)兇險(xiǎn)的世界里平靜生活下去。

　　的卻是呀！如果鷯哥夫婦不會(huì)適應(yīng)生活，必須早就成為高大魁梧，兇殘無(wú)比蛇雕的美味佳肴了！但是此刻，偶爾的冷靜一下，好好的想一想：此刻我們天天抱怨的人越來(lái)越多，但是有一點(diǎn)兒改變嗎？這根本就沒(méi)有好處呀。此刻我們唯一要做的就是學(xué)會(huì)適應(yīng)生活。

　　其實(shí)，在我們的生活中，這樣的例子也比比皆是：有些人，一生下來(lái)就明白怎樣去適應(yīng)生活，怎樣適應(yīng)環(huán)境，怎樣適應(yīng)生活規(guī)律……當(dāng)然，只要是這種人也必須會(huì)成為社會(huì)上的強(qiáng)者！適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的每分每秒，他們?cè)谑聵I(yè)上、家庭上也肯定會(huì)有所作為的，應(yīng)為他們很堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前，他們不會(huì)認(rèn)輸只會(huì)認(rèn)真應(yīng)對(duì)，解開(kāi)難題；有正面事例，當(dāng)然也少不了反面的事例，有些人因?yàn)槭芨改傅哪鐞?ài)，不愿意讓孩子失敗，為了讓孩子少走彎路，他們努力去保護(hù)，可他們明白換來(lái)的卻是不會(huì)適應(yīng)生活、不適應(yīng)這個(gè)社會(huì)、更承受不住失敗的感受，讓自我越來(lái)越軟弱，甚至像含羞草一樣禁不住考驗(yàn)！這種現(xiàn)象比比皆是，所以，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)生活！

　　我們時(shí)常幻想著一些完美的事情，心中對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著無(wú)限期望，但是現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，總是那么的不招人待見(jiàn)。而在這時(shí)，我們想象著自我能夠改變現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)理想，別人會(huì)在這時(shí)攻擊著你，說(shuō)一些不好聽(tīng)的話(huà)，當(dāng)你聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)時(shí)，別搭理他們，因?yàn)檫@時(shí)，你已經(jīng)離成功沒(méi)有幾步之遙了，這是你自我的理想，需要你自我來(lái)實(shí)現(xiàn)，不管別人怎樣想，你就做自我要做的，彪悍的人生不需要解釋?zhuān)?/p>

　　適應(yīng)生活，是每個(gè)人務(wù)必要完成的，只有學(xué)會(huì)適應(yīng)生活，才能像鷯哥夫婦一樣得到自我應(yīng)有的保護(hù)！

　　適應(yīng)作文（三）：

　　適應(yīng)

　　很多年前在嚴(yán)復(fù)的《天演論》中就以前提到過(guò)物競(jìng)天擇，適者生存�？梢�(jiàn)，適應(yīng)是我們生存下去的唯一途徑。但是我并不認(rèn)為，一味的遷就就是適應(yīng)。如果是這樣，我想我沒(méi)辦法生存下去。

　　此刻很多學(xué)生考學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)和錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)有差距，家長(zhǎng)們就拿著錢(qián)去找人。這漸漸的已經(jīng)成為一種規(guī)則。學(xué)生的成績(jī)，本來(lái)就是對(duì)學(xué)習(xí)好壞的檢測(cè)�？剂硕嗌俜�，就是那個(gè)程度，就就應(yīng)上那個(gè)程度的學(xué)校。而此刻這種用錢(qián)買(mǎi)理想校的做法越來(lái)越普遍，別人這樣，我就也得這樣嗎？如果這就是適應(yīng)，那我想我大概適應(yīng)不了這樣的社會(huì)。

　　此刻有多少乞討的人，在街邊跪坐著，磕頭作揖。很多人很冷漠的從邊上過(guò)，連看都不看一眼，有時(shí)更故意繞開(kāi)。是，我承認(rèn)，此刻社會(huì)上確實(shí)存在著，把乞討當(dāng)成一種職業(yè)的人。但是那里就應(yīng)也不乏有是真的遇到困難需要幫忙的人。如果，所有人都冷漠的對(duì)待，那他們面臨的只有死亡。這個(gè)社會(huì)變得越來(lái)越冷漠，如果，要我也變得冷漠，那我想我無(wú)法適應(yīng)這樣的社會(huì)。

　　此刻多少老人倒地，沒(méi)有人敢扶。很多人都會(huì)說(shuō)，萬(wàn)一他額上我怎樣辦？我扶她不就是給自我找事嗎？我承認(rèn)社會(huì)上存在這樣的現(xiàn)象。但是，一個(gè)老人摔倒了會(huì)額你，就代表所有的老人都這樣嗎？你有沒(méi)有想過(guò)，你的父母，你的爺爺奶奶，甚至是你老了之后，突然病倒在路上，很多人從你身邊經(jīng)過(guò)，但卻沒(méi)人敢?guī)湍�，那時(shí)候，你必須會(huì)想，這些人怎樣這樣。但是你為什么不想一想，你年輕的時(shí)候以前跟那些人一樣。如果是這樣，我想我根本沒(méi)法適應(yīng)這樣的社會(huì)。

　　適應(yīng)，在我看來(lái)并不是一味的遷就。我們就應(yīng)明白什么是基本的道德，什么是社會(huì)的準(zhǔn)則。適者生存，斷然沒(méi)錯(cuò)，但是我們就應(yīng)去適應(yīng)好的，消滅不好的。這樣，大家就能夠更好的生存下去。

　　適應(yīng)作文（四）：

　　適應(yīng)中學(xué)生活

　　我上中學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了，那些所謂繁多的課程和作業(yè)我倒是很快就能適應(yīng)，這也但是沒(méi)什么，學(xué)習(xí)一向都是我的強(qiáng)項(xiàng)，只但是中學(xué)生活自然不是一天兩天的事情，以后還要應(yīng)對(duì)的事情更多，因?yàn)槲乙呀?jīng)是中學(xué)生了，應(yīng)對(duì)的能夠是學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)的能夠是社會(huì)風(fēng)流的迷惑……這些都是一個(gè)從小學(xué)生升入中學(xué)的人要所適應(yīng)的。

　　當(dāng)然適應(yīng)中學(xué)生適也包括有時(shí)晚上上晚自習(xí)，以前上小學(xué)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)晚自習(xí)，我們七年級(jí)的同學(xué)剛從小學(xué)升上來(lái)，學(xué)校這會(huì)兒也沒(méi)有安排我們晚上上學(xué)，但是指不定哪一天就上晚自習(xí)了，我可不想干這事。雖然在哪方面我都要比一部分的人要快適應(yīng)中學(xué)生活，無(wú)論是人際關(guān)系，還是課程，還是不一樣老師的教學(xué)方法等等我都能夠很愿意地做到，唯一不想干的就是晚自習(xí)。有人能夠會(huì)想我是不是有恐夜癥，害怕晚上一個(gè)人上學(xué)——沒(méi)錯(cuò)，我就是怕在黑漆漆的晚上去上學(xué)，住在平房里還好說(shuō)，上學(xué)放學(xué)都是一大群一大群的學(xué)生放學(xué)，但是我就偏偏是住在樓房里。六樓呀，要是學(xué)校一個(gè)令下要上晚自習(xí)了，就算是一分鐘一秒鐘我也不想多待一會(huì)兒在樓梯里，因?yàn)槠�偏在這時(shí)候腦子里就會(huì)回想起自我看的那些恐怖片，在樓梯里看到鬼魂……真是越想越害怕。倒霉的是，好像偏要整我似的，要幫我適應(yīng)以后晚自習(xí)，此刻學(xué)校不用上晚自習(xí)了，我得要天天在天快黑了的時(shí)候下樓去喂狗，等到它吃完了，撒了拉了天黑了我回家時(shí)就要上樓梯。這不，我就剛喂了狗回來(lái)，腿還軟著呢。

　　也許我天生就是膽小，哪方面不好呀，就偏是膽小，但是不要說(shuō)夸張，跟人在一齊嘛我在別人面前一副滿(mǎn)不在意似的，要我一個(gè)人時(shí)……媽媽也想我快些適應(yīng)中學(xué)生活，就告訴我說(shuō)晚上上樓梯時(shí)用力跺腳，跺得很大聲就不怕了，這天我就試這一試，不試還好試了嚇得我丟了半條魂，我跺一聲就好像背后有人跟著我，我越是跺得大聲就越是怕得很，我自然是明白這世界是不可能存在這種物體的，但就好像是本能讓我害怕。“哇！”弟弟從一階樓梯階里跳出來(lái)，我頓時(shí)就發(fā)覺(jué)自我的腳像零件松了一樣地軟了，幸好不是白天，不然那會(huì)兒弟弟看到的我就會(huì)是像青瓜一樣的臉。

　　其實(shí)這些也但是是小事情而已，以后應(yīng)對(duì)的是更多的心理生理的挑戰(zhàn)，至于我的恐夜癥心理問(wèn)題我看還是不要再提了，不然以后還不定會(huì)怎樣呢……人就是這樣，每個(gè)人走到每一個(gè)階段的時(shí)候都是面臨著挑戰(zhàn)的，都是需要用心去適應(yīng)的，大人們也是，學(xué)生也是。

　　適應(yīng)作文（五）：

　　適應(yīng)

　　可這一天終究會(huì)到來(lái)。我這天照常去上課，在最后幾十分鐘時(shí)，老師做了一個(gè)總結(jié)——4年的總結(jié)。老師說(shuō)的時(shí)候是那樣的不舍，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)不敢應(yīng)對(duì)老師，低著頭，我明白，大家是同一個(gè)情緒……課后，一切都散了，散了……表面上各個(gè)嬉皮笑臉，內(nèi)心是極悲傷，我能夠感覺(jué)到。

　　我回想起了老師和藹的臉龐，親切的話(huà)語(yǔ)，教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，尖利的目光。我發(fā)誓，我永遠(yuǎn)都忘不了……你必須想明白令我依依不舍的這個(gè)老師是誰(shuí)吧，我之所以英語(yǔ)學(xué)的這么好，都是她的功勞——李月俠。為什么要在我們最需要她的時(shí)候走，我好想對(duì)她說(shuō)：“求求您不要走，只要您不走，我必須好好學(xué)習(xí)比以前更加努力，讓您滿(mǎn)意。”哎~~~~不可能，我太自私了，老師怎樣能為我留下來(lái)呢？？她此刻必須在北京了。而我不想讓別的老師再教我，我只愿意讓李老師教，寧可聽(tīng)她教訓(xùn)我一頓也好啊……想到那里我哭了，必須要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將來(lái)去北京找她。

　　應(yīng)對(duì)英語(yǔ)班的離別，我又要面臨著和小學(xué)老師同學(xué)們的離別。心里太不是滋味了!!!!!可能人生就是這么多的分分離離，我們要學(xué)著去適應(yīng)。

　　適應(yīng)作文（六）：

　　迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)挑戰(zhàn)

　　文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。

　　歷史的演繹給了他們無(wú)盡的磨難，但是他們卻欣然理解了那些歷史饋贈(zèng)的禮物。他們運(yùn)用自我的才智，不斷適應(yīng)困境，砥礪而行，譜寫(xiě)出一章章歷史的華彩，終成一代名家。

　　思接千載，夢(mèng)回宋朝。我夢(mèng)見(jiàn)了東坡先生。“烏臺(tái)詩(shī)案”后，先生被貶黃州，弄了個(gè)團(tuán)練副使的虛職。可我夢(mèng)見(jiàn)的先生卻與友人相談甚歡，他們相約駕扁舟于江渚之上，對(duì)酒當(dāng)歌，毫無(wú)郁郁之意。倏然，先生擊掌而笑，“東坡謫貶途中心志抑郁，既至定慧院，受方丈指點(diǎn)，乃融佛儒之理于胸，遂心神志明。”說(shuō)罷，先生端起酒籌，一飲而盡。而我，卻從中領(lǐng)悟了許多。人生擁有太多的坎坷，我們需要勇敢地理解挑戰(zhàn)，并讓自我適應(yīng)逆境，那么逆境便也成了順境，倘若先生謫貶之后心志抑郁，那么怎樣會(huì)有今日的《赤壁賦》？倘若先生謫貶之后歸為隱士，那么怎樣會(huì)有那傳誦至今的千年慨嘆呢？

　　夢(mèng)醒，一切歸于現(xiàn)實(shí)。電視中，姚明勇冠三軍，籃下力扣，技驚全場(chǎng)。但是，又有多少人能在這光鮮的背后會(huì)體會(huì)得到“小巨人”的意志與智慧呢？

　　2002年，姚明成為NBA首位外籍狀元秀，步入世界頂級(jí)籃球聯(lián)盟。初到美國(guó)，眾多困難擺在了姚明的面前：人生地不熟；隊(duì)友的不信任；球隊(duì)老大的戲謔；第一中鋒奧尼爾的挑釁……為了完成中國(guó)球迷托付的重任，實(shí)現(xiàn)自我籃球夢(mèng)想，姚明欣然理解了一切挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)語(yǔ)言障礙，他運(yùn)用自我的才智盡快學(xué)會(huì)了籃球術(shù)語(yǔ)；應(yīng)對(duì)隊(duì)友的不信任，他用真誠(chéng)和實(shí)力取得隊(duì)友的信任；應(yīng)對(duì)對(duì)手的挑釁，他以謙遜的“姚式笑容”回答了一切。

　　如今，姚明已經(jīng)成為球隊(duì)的核心，他用自我的行動(dòng)告訴了我們：如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)挑戰(zhàn)。

　　挑戰(zhàn)，是一種精神；適應(yīng)，是一種智慧。縱觀(guān)古今，名流大家都兼具二者。來(lái)吧！讓我們勇于迎接挑戰(zhàn)，善于適應(yīng)挑戰(zhàn)，為夢(mèng)想之旅楊帆！

　　適應(yīng)作文（七）：

　　適應(yīng)

　　適應(yīng)，是人生的一個(gè)法則，它不一樣于其他方面，沒(méi)有那么繁瑣，但是他卻會(huì)給你帶來(lái)不一樣的結(jié)果，影響它的，是你的理念。順應(yīng)它？反抗它？

　　從記事以來(lái)，自我跟著父母已經(jīng)在這個(gè)小區(qū)生活了十年了，此刻想起剛來(lái)到這個(gè)小區(qū)的時(shí)候，真的感到很留戀。

　　還記得離開(kāi)那棟老房子時(shí)，明白呆在這已經(jīng)呆慣的地方的時(shí)間不多時(shí)，竟然有一絲不舍。我出生在一個(gè)工人家屬院里，那里有這一排排整齊有序的居民樓，樓身漆著那種很老的暗紅色的漆，從遠(yuǎn)處看，能夠顯示出年代的久遠(yuǎn)。我的童年就是在這個(gè)充滿(mǎn)古老氣息的小區(qū)中度過(guò)的。在這個(gè)小區(qū)中，居住著好多工人及其家屬，所以雖然人很多，但是我的父親跟他們大都認(rèn)識(shí)，我便認(rèn)識(shí)了好多朋友，小的比我小四五歲，大的竟都上了初中。那時(shí)的我還沒(méi)上小學(xué)，就明白整日和別人去小區(qū)里的一個(gè)廢舊俱樂(lè)部里玩。那里有一個(gè)滿(mǎn)大的操場(chǎng)，每一天吃過(guò)飯，就會(huì)叫上其他小孩在那里瘋瘋鬧鬧，真的好懷念。

　　來(lái)到新的小區(qū)，望著在一旁平靜地說(shuō)笑的小孩，一股莫名的孤獨(dú)感慕然涌上心頭，一切太陌生，又太想接近他們，很矛盾，很委屈。那時(shí)候真的好后悔，好后悔來(lái)到這個(gè)陌生的地方，我甚至感到迷茫，迷茫以后的生活就要在那里度過(guò)了嗎？也許是在以前瘋鬧慣了，實(shí)在不習(xí)慣這種相對(duì)文靜的玩耍。我只能等待，等待一個(gè)肯親近我，肯跟我做朋友的人。

　　到家了，走進(jìn)門(mén)，我好奇地打量著這陌生的環(huán)境，呵！真是干凈的能夠，什么都沒(méi)有，整個(gè)客廳，房間空蕩蕩的，心里，同樣是空蕩蕩的，沒(méi)有了最初的好奇，期盼，有的，只是陌生與恐懼。于是，我開(kāi)始哭鬧，我要回家，要回那個(gè)有家具，有朋友，有樹(shù)有草的家，我想它了……

　　但是我的父母是肯定直接忽略的，他們只是草草安慰安慰我。小孩子嘛，懂什么？過(guò)一段時(shí)間就好了。但是他們不懂，那種沒(méi)有了朋友，沒(méi)有了熟悉的環(huán)境，那種陌生感，是我在心里真的怕了。我感到恐懼，感到無(wú)助。于是，一個(gè)月，我的父母很少再見(jiàn)到我笑了。

　　但是當(dāng)然，這么多年過(guò)去了，我也好好的在那里生活，學(xué)習(xí)，適應(yīng)了，也就放下了。就好像剛剛上小學(xué)時(shí)，父母把孩子送到學(xué)校門(mén)口，孩子沒(méi)有了開(kāi)始的好奇，開(kāi)始哭鬧，不愿離開(kāi)父母一樣，過(guò)一段時(shí)間不還是適應(yīng)了嗎？在這個(gè)新的小區(qū)里，我交了好多朋友，開(kāi)始了新的生活。

　　人，要學(xué)會(huì)適應(yīng)，就好像野外的動(dòng)物，鹿兒要學(xué)會(huì)逃跑才能活下來(lái)，獅子也要學(xué)會(huì)捕獵才不至于被餓死。當(dāng)然，我要說(shuō)的沒(méi)有那么可怕，只是，要適應(yīng)，要理解，才能更幸福。

　　適應(yīng)作文（八）：

　　適應(yīng)生活

　　一匹狼吃飽了，安逸地躺在草地上睡覺(jué)。另一匹狼氣喘吁吁地從它身邊經(jīng)過(guò)。這使它十分驚奇。它問(wèn)：你在追趕羚羊嗎？

　　沒(méi)有！

　　有人在追趕你嗎？

　　沒(méi)有！

　　那你為什么沒(méi)命地奔跑呢？

　　那匹狼說(shuō)：獅子要來(lái)了。

　　獅子要來(lái)？聽(tīng)了這話(huà)它放下心來(lái)，也禁不住笑出了聲，我以為什么了不起的事這么大驚小怪的，原先是獅子要來(lái)了，獅

　　子是我們的朋友，有什么可怕的呢？

　　聽(tīng)說(shuō)獅子跑得很快！

　　跑得快又有什么了不起的呢，追一只羚羊用不了多大力氣！那匹狼還要說(shuō)什么，它卻不耐煩地?cái)[了擺手，行了行

　　了，你去跑你的，我要睡覺(jué)了。那匹狼搖了搖頭就走了，它卻繼續(xù)睡它的大覺(jué)。

　　之后，獅子真的來(lái)了，只來(lái)了一只，然而由于它的到來(lái)，整個(gè)草原上的羚羊奔跑速度變得極快。這匹狼不再那么容易得到食物，不久便餓死了。死時(shí)它不住地怨恨，是獅子破壞了它寧?kù)o的生活。寓言故事

　　這則寓言所包含的深意，值得我們每個(gè)人細(xì)細(xì)咀嚼、細(xì)細(xì)品味。居安思危，永不懈怠，競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是生活的真正主題，生活不可能時(shí)時(shí)處處都適應(yīng)你，但是你卻務(wù)必學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)處處適應(yīng)生活。也只有這樣，你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

　　適應(yīng)作文（九）：

　　適應(yīng)

　　“物競(jìng)天擇，適者生存”，地球上數(shù)以?xún)|計(jì)的生物，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月的淘洗、篩選，超多不適應(yīng)環(huán)境變化的銷(xiāo)聲匿跡了。所以說(shuō)，適應(yīng)是保存、發(fā)展自已的基礎(chǔ)。

　　一個(gè)人相對(duì)于一個(gè)組織，一個(gè)部門(mén)乃至一個(gè)國(guó)家，就好像一顆螺絲釘相對(duì)于一臺(tái)機(jī)器，我們只有改變自已，完善自已，使自這個(gè)螺絲釘最大限度適就應(yīng)社會(huì)這臺(tái)機(jī)器的需要，以獲得更大的生存空間、發(fā)展空間。

　　我的鄰居夫妻倆以前都是同一工廠(chǎng)的工人，五年前一同下崗了，男的由于調(diào)整不了自我的心態(tài)，覺(jué)得下崗臉上無(wú)光，心事重重，找了幾個(gè)工作都因?yàn)椴贿m應(yīng)而半途而廢了，而在閑賦在家。女的呢，很快實(shí)現(xiàn)了主角轉(zhuǎn)換，適應(yīng)了環(huán)境，先是開(kāi)了一家冷飲店，此刻開(kāi)了一家書(shū)的攤，生意紅紅火火，人也整天春風(fēng)得意，喜笑顏開(kāi)。所以說(shuō)，適應(yīng)是事業(yè)成功的必要條件。

　　此刻我們社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期限，各種社會(huì)矛盾會(huì)不期而至，我們要不斷地調(diào)整自已這相瞬息萬(wàn)變的社會(huì)環(huán)境。北大畢業(yè)生陸步青，因所在工廠(chǎng)倒閑而下崗，但他很快適應(yīng)了環(huán)境，改變了心態(tài)，做了一個(gè)街頭操刀賣(mài)肉的屠夫，有人說(shuō)這是教育的夫敗，是大材小用。我卻認(rèn)為這正是北大的驕傲，能培養(yǎng)多元的人才來(lái)適應(yīng)社會(huì)的變化，既能培養(yǎng)出位居高層的管理者，也能培養(yǎng)出身處基層的體力勞動(dòng)者。

　　此刻日本有一種教育方法，就是把初中畢業(yè)生放在孤島中獨(dú)自生存一個(gè)月，來(lái)鍛煉他們的適應(yīng)潛力，生存潛力，挑戰(zhàn)極項(xiàng)的潛力。

　　這樣有利于人才的堅(jiān)韌而頑強(qiáng)的意志。

　　適應(yīng)不僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，也表此刻一個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)方式，社會(huì)機(jī)制等問(wèn)題。毛澤東為了適應(yīng)生產(chǎn)的社會(huì)化和公平性的要求，建國(guó)初期限就進(jìn)行了生產(chǎn)資料的社會(huì)主義改造，最初幾年是大大地解放了生產(chǎn)力，提高了生產(chǎn)用心性的。鄧小平為了適應(yīng)廢除大鍋飯，消滅平均主義的要求，提出改革開(kāi)放，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的宏偉構(gòu)想。極大地發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，提高了我國(guó)的國(guó)際地位。連戰(zhàn)、宋楚瑜為了適應(yīng)臺(tái)灣民眾愛(ài)國(guó)歸宗的要求，毅然開(kāi)始了“破冰之旅，搭橋之旅”。推動(dòng)了兩岸的交往，是利國(guó)利民的重大舉措。

　　情隨事遷，與時(shí)俱進(jìn)，不管是一個(gè)人、一個(gè)組織、還是一個(gè)國(guó)家，都要謹(jǐn)記適應(yīng)二字，適應(yīng)促進(jìn)個(gè)人的完善發(fā)展，適應(yīng)促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，適應(yīng)促進(jìn)民族的繁榮富強(qiáng)。

　　適應(yīng)作文（十）：

　　學(xué)會(huì)適應(yīng)作文

　　適應(yīng)生活，讓生命之花常開(kāi)不敗。——題記

　　鳥(niǎo)兒因?yàn)閷W(xué)會(huì)適應(yīng)了天空的變化，才可長(zhǎng)久地翱翔于天空；魚(yú)兒因?yàn)檫m應(yīng)了海浪的洗禮，才可自由游動(dòng)海洋之中；梅花因?yàn)檫m應(yīng)了寒冬嚴(yán)酷，才可擁有傲骨的節(jié)操。那么生活在社會(huì)中的我們，唯有適應(yīng)社會(huì)，生命之花才可常開(kāi)不敗。

　　學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們實(shí)現(xiàn)人生理想。當(dāng)命運(yùn)的繩索我請(qǐng)地縛住生命；當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依舊選取適應(yīng)當(dāng)下，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下了“不可改變命運(yùn)，就去好好適應(yīng)它。”是的！他就是無(wú)臂鋼琴師——劉偉，一個(gè)勇敢理解并適應(yīng)命運(yùn)的人。如果在他明白失去雙臂這一事實(shí)時(shí)，他選取了放下亦或在一旁埋怨命運(yùn)的不公，那么，感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái)上又將少了一些亮點(diǎn)，那么我們又怎會(huì)聽(tīng)到這用生命彈奏的琴音。可見(jiàn)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們實(shí)現(xiàn)人生理想。

　　學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們堅(jiān)守住心中信仰。曾記否？當(dāng)司馬遷遭受宮刑之后，應(yīng)對(duì)眾人一樣的眼光，他沒(méi)有自暴自棄，而是選取了適應(yīng)，最終創(chuàng)造出了“史家之絕唱”——《史記》，與之相反的是，詞人屈原，當(dāng)他應(yīng)對(duì)國(guó)家衰亡和百姓的哭聲，他沒(méi)有想辦法去適應(yīng)，而是選取了放下，當(dāng)他投身汨羅的那一刻起，他的信仰已不存在。假如沒(méi)有司馬遷的適應(yīng)，我們?cè)鯐?huì)有名著《史記》？假如屈原能適應(yīng)當(dāng)下，那楚國(guó)的興復(fù)何是難事？可見(jiàn)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們堅(jiān)守住心中信仰。

　　學(xué)會(huì)適應(yīng)，我們綻放生命的精彩。曾記否？古有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶潛，他正是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)官場(chǎng)的鉤心斗角，最終在田園度過(guò)無(wú)斗志的一生；但是今有“不信命”的史鐵生，在應(yīng)對(duì)殘酷生活時(shí)，他選取了適應(yīng)，最終使他的文學(xué)著作響徹整個(gè)文壇。是什么讓史鐵生的生命如此精彩？是因?yàn)閼?yīng)對(duì)困苦，他選取了適應(yīng)。所以學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們綻放生命精彩。

　　阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能夠撬動(dòng)地球。”我說(shuō)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能夠駕駛生命之船。”讓我們以適應(yīng)為支點(diǎn)，駕駛我們生命小船。所以，我認(rèn)為學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓生命之花常開(kāi)不敗。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《適應(yīng)作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/135729.html

• 上一篇：人間處處有真情作文
• 下一篇：熟悉的人的一件事