告別童年

　　描述校園的作文（24）：

　　告別童年作文（1）：

　　暮然回首，自我已經(jīng)瀟灑地走過了十五個(gè)春秋。偶爾，會(huì)有那如風(fēng)鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠地飄起兒時(shí)的童謠，"蟲蟲飛，蟲蟲走，蟲蟲不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。

　　曾幾何時(shí)，故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，更是那親切質(zhì)樸的故鄉(xiāng)人，時(shí)常在我童年的記憶里打轉(zhuǎn)，令我久久地回味那一段童年的時(shí)光。雖然有些許酸澀，但那的確是我生命中惟一的一片凈土--純真、歡樂、芳香。

　　看！那些個(gè)充滿稚氣，光著腳丫的孩童；一路上歌著、笑著、跳著、蹦著，那簡(jiǎn)直就是剛出生的牛犢，毫無掩飾，毫不保留地?fù)]灑著他們特有的爛漫與純潔，雖然背上背著那比他們高出一大截的花簍，仍然沒有抹殺掉那一份孩子的本性。

　　聽！一個(gè)個(gè)清脆的銅鈴搖響了，那是孩子的風(fēng)鈴響起來了，那是孩子心中的愿望開起來了。他們一見到山間那靈動(dòng)的小溪，便迫不及待地扔下簍子，解開衣褲，"撲通"一聲跳進(jìn)了小溪，然而，小溪也溫和地將這些個(gè)汗流浹背的小子深情地?fù)肀г趹阎校�任由他們�(nèi)玺~兒般地暢游，歡樂。一串串天籟之音便在小溪的懷抱中蕩漾開來，一聲聲地傳向山那頭的少年時(shí)代去……

　　步入少年時(shí)代的孩子，步入少年時(shí)代的我已經(jīng)是一位風(fēng)度翩翩的少年，往日的"蟲蟲飛，蟲蟲走…"的日子仿佛還時(shí)常地洗滌在我的心間，縈繞在腦海。

　　是啊，那故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的人如今都隨著童年而消失得無影無蹤了嗎？

　　不，你聽，那些兒時(shí)的純真余音不還在自由地唱著嗎？--"拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。走向那兒時(shí)的家！

　　告別童年作文（2）：

　　告別童年

　　逝去的歲月如一片片凋零的樹葉。漸去漸遠(yuǎn)的是那個(gè)純真的童年，看那棵高大的樹上又長(zhǎng)出了嶄新的樹葉，我長(zhǎng)大了。

　　是啊，快樂的時(shí)光總是伴隨著我。以前在清澈見底的河底撈星星，相信那顆最亮的一顆必須屬于我；以前躺在涼椅上數(shù)向南飛走的大雁，相信數(shù)得最快的必須是我；以前在樹上摘蘋果，相信那個(gè)又紅又大的一個(gè)必須屬于我；以前在一望無際的大海邊拾貝殼，相信那個(gè)又美又亮的必須屬于我；以前在老師的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)習(xí)，相信優(yōu)秀的成績(jī)非我莫屬……

　　告別童年，人生的車站不售返程車票；告別童年，出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)；走下去，前面有相思鳥、金孔雀、橄欖樹和曼駝鈴。風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們童年深深的回憶！

　　還記得在那草原上越放越遠(yuǎn)的風(fēng)箏。飛走的距離越來越遠(yuǎn)，越來越快，但它永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。

　　我懷念童年，懷念那個(gè)滿地爬追小狗的時(shí)光；我懷念童年，懷念那個(gè)竟把星星畫成米老鼠大便的“繪畫高手”；我懷念童年，懷念那個(gè)不會(huì)吃飯、喝水、走路會(huì)變成笨蛋的無知兒童。

　　一條清澈的小溪被人污染就失去了它的色彩；一棵高大的樹木失去了樹葉就失去了它的威武；一片綠色的樹葉失去了它的條紋就失去了它的美麗；一個(gè)即將告別童年的孩子正在深深的回憶……

　　我乘著那只最大的帆船向童年揮手告別。別了，我親愛的六一兒童節(jié)；別了，我親愛的母校；別了，我親愛的老師；別了，我最好的朋友；別了，我絢爛多姿的童年；別了，我的小學(xué)時(shí)代。告別童年，走向青春，走向未來！

　　告別童年，船已起航!

　　告別童年作文（3）：

　　告別童年

　　“時(shí)光滿面晦暗，沒有了往日的神氣今日的風(fēng)采，我的眼睛，久久駐扎在流逝的過去和遙遠(yuǎn)的未來……”

　　——題記

　　有一個(gè)小孩的身影，每一天下午放學(xué)后都背著沉重的書包，匆匆地走過繁忙的街道，穿過那條又長(zhǎng)又窄的巷子，然后與茫茫人�；煸谝积R……

　　六年后的一天，這個(gè)孩子消失了，永遠(yuǎn)也不會(huì)再背著書包在這兒經(jīng)過------她來到另外的地方，繼續(xù)領(lǐng)略新的世界。

　　這個(gè)孩子，就是我。對(duì)于這天的我而言，我再也不是孩子了，時(shí)光把我大力地拖到了那里——少年——盡管我是多么的不情愿。

　　我升上了初中，住在學(xué)校，一下子成了住校生。一開始的住宿生活是難熬的，幾乎每一天都想著和藹的家人以及溫暖的家——童年，我依靠父母。但住宿已成為現(xiàn)實(shí)，無法逃脫，無法改變，于是我等待著，等有一天一切都將會(huì)改變。

　　經(jīng)過一段感覺上漫長(zhǎng)的時(shí)光后，我對(duì)住宿的態(tài)度有了改觀——其實(shí)它并不可怕，而且還很新鮮，就像學(xué)校是一個(gè)國家，班級(jí)就是一座城市，宿舍便是一個(gè)家。這個(gè)家雖沒有親情，卻洋溢著友情。

　　我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我變了。從一個(gè)不敢應(yīng)對(duì)困難，知難而退的孩子，改變成為一個(gè)自立、自主的少年。

　　2005年6月1日，我的第十三個(gè)兒童節(jié)，才真正意識(shí)到一點(diǎn):童年已離我遠(yuǎn)去，我將會(huì)接近我的未來，越來越接近，越來越觸手可及，直到有一天，我的“將來”便成為“昨日”，令人細(xì)細(xì)回味，也許真得很完美……

　　告別童年作文（4）：

　　告別童年

　　凝望著美麗如故的歲月，腳踏著弛程的歸途，夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境，期盼著歲月帶來的祝福，遐想著未來人生的藍(lán)圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺(tái)，想著已經(jīng)過去的四千的日日夜夜，猛然發(fā)覺，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著時(shí)光的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，隨著那波浪似的人生海洋，離我而去……

　　從前的嬉戲，歡笑，天真，幼稚，還有那個(gè)夢(mèng)里也相隨的可愛的眨著美麗大眼睛的洋娃娃都已經(jīng)成了我記憶中的珍貴的扉頁。 小時(shí)侯，我只明白世間有美的，卻不明白也有丑的；只明白有善的，卻不明白有惡的。明白的太少太少，明白的也太少，在那純真無知的童年時(shí)代，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮地調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。

　　以前在小河里撈星星，相信那顆最亮的必須屬于我；以前在樹上摘果子，津津有味的享受勞動(dòng)成果；以前為自我的一點(diǎn)小成績(jī)手舞足蹈；以前在乞丐的飯碗里投下真誠的硬幣……至今耳畔還回響著和小伙伴們玩老鷹捉小雞的串串銀鈴般的笑語。

　　直到有一天，我的一切，被裝進(jìn)了書包，塞進(jìn)了告別童年的漫漫路途，大人們說的，這是成長(zhǎng)的開始。長(zhǎng)大了，不再頑皮地糾纏河水，也不再在沙灘上留下歡樂的腳印，只是靜靜的坐著，靜靜的聆聽河水流淌的聲音，讓自我的歌聲隨著河水漂向遠(yuǎn)方，讓自我插上的翅膀，放飛以前的夢(mèng)想。

　　記住吧，記住自我該記的—那曾屬于我一個(gè)人的天空，那天空中的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩，一串串歡樂的笑聲。忘掉吧，忘掉自我該忘的—善意的也罷，惡意的也罷，一宗宗是是非非，一絲絲纏纏綿綿。

　　渴望自我快點(diǎn)長(zhǎng)大，讓夢(mèng)想帶自我去開闊視野。望著蔚藍(lán)的天空，幻想完美的未來。明日，夢(mèng)想會(huì)令自我怎樣成熟長(zhǎng)大？當(dāng)風(fēng)依舊地吹，吹不走童年的鉛華；當(dāng)海不停地沖打，沖不走兒時(shí)的痕跡。猛然抬頭又暮然回首，草地上已留下了我一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。向遠(yuǎn)處望去，腳印逐漸淡沒以至消失，我明白當(dāng)我再走一段距離。又會(huì)有許多腳印在我的視野里消失。我的心悸動(dòng)了，這不正像人生嗎？時(shí)光的流逝會(huì)淹沒許多往事，還會(huì)出現(xiàn)許多新事。它給了我人生的啟迪，一經(jīng)踏上生命之旅就應(yīng)當(dāng)走好，往事不必回首。太陽下山了，還有整夜的星空，失去了童年，我還有更多的追求！

　　告別童年作文（5）：

　　告別童年

　　看著星星，這讓我想起了那無憂無慮的快樂童年，有哥哥姐姐疼的快樂童年，那時(shí)的我快樂無比，整天跟小伙伴們一齊玩，一齊找東西吃，累了，坐下來；渴了，去喝水，玩夠了才回家，晚上跟姐姐一齊數(shù)星星，過著屬于我的快樂童年。

　　童年時(shí)的我快樂得像個(gè)精靈，快快樂樂，開開心心，并且還把這快樂傳給我身邊的每一個(gè)人，給姐姐們講故事，看著她們微笑地聽故事的表情，自豪極了。跟哥哥們一齊瘋，看著他們玩耍的滑稽表情，肚子都笑痛了。

　　童年時(shí)的我沒有作業(yè)的煩惱，除了玩，還是玩。雖然我的童年還存在著一些不愉快，但我還是覺得很快樂，很充實(shí)，同時(shí)也很懷念。

　　童年時(shí)的我是個(gè)開心果，只要有我在的地方就有笑聲。

　　童年時(shí)的我像個(gè)小大人，有時(shí)姐姐們膽小，我還會(huì)給她們鼓勁，加油，讓她們勇敢起來。

　　童年時(shí)的我天真，活潑，單純，把一切事物都想得很簡(jiǎn)單，并不能體驗(yàn)人心的復(fù)雜多變。

　　童年時(shí)的我愛幻想，受了童話的影響，認(rèn)為世界上的任何事物都是完美的，善良的。

　　但我卻要長(zhǎng)大，童年時(shí)的我并沒有找尋到永無島的路，也舍不得離開我所有認(rèn)識(shí)我的人，所以我的思想隨著時(shí)光流逝逐漸走向成熟。隨著社會(huì)閱歷的不斷增多，也更了解社會(huì)中人心的復(fù)雜多變，想起第一次在新聞中看到有關(guān)壞人的報(bào)道時(shí)竟一連幾天不敢出門，還告誡鄰居家比我小的小孩子要留意壞人，當(dāng)然之后貪玩的心態(tài)占了上風(fēng)；記得家里那幾只剛出殼的小雞不幸死了，竟哭得淚流滿面；記得剛上小學(xué)時(shí)應(yīng)跟同學(xué)爭(zhēng)是雨不是雪，最后證明我錯(cuò)了卻不還不認(rèn)輸?shù)挠字缮袂椤?/p>

　　過去的一幕幕在我的腦海中回閃，但我卻只能回憶，我長(zhǎng)大了！我不再是那個(gè)幼稚無知的小女孩，雖然心里依依不舍，但，再見了，童年！多謝你給我的歡樂，這將是我一生最快樂的回憶，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心的。

　　告別童年作文（6）：

　　告別童年

　　轉(zhuǎn)眼匆匆，立刻要畢業(yè)了，還真舍不的小學(xué)的老師，同學(xué)。雖然我們只相處了六年，但我們就像一家人一樣，再我們這個(gè)家庭里，有過歡笑，也有過悲傷......。雛鷹總要離開巢兒，展翅高飛；輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；我們也要告別童年時(shí)代，去迎接更遠(yuǎn)的道路......。

　　小時(shí)，當(dāng)我跨進(jìn)那扇門，就注定要成為一名小學(xué)生，在這扇門里，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也交了很多的好朋友，當(dāng)然，也認(rèn)識(shí)了“老師”，因?yàn)�，�?dāng)我進(jìn)入那扇門后第一個(gè)笑臉就是它——老師的笑臉......。

　　在我跟老師相處的這幾年，漸漸發(fā)現(xiàn)，老師的笑臉會(huì)說話，生氣時(shí)，臉會(huì)發(fā)陰，會(huì)下沉，好可怕！高興時(shí)，臉會(huì)發(fā)紅，會(huì)上揚(yáng)，好美麗！

　　當(dāng)然，最難忘的是他們——同學(xué)。

　　我有過很多的好朋友，像“陳月”，“付鑫”......她們是我最好的朋友。從她們身上我學(xué)到了很多。

　　就來說說 我的死黨陳月吧！她，唱歌跑調(diào)，就樣我輔導(dǎo)她，晚上打電話，上學(xué)后，一下課就得教她，可是，她種跑，沒有期望了，但她一向堅(jiān)持著，我明白，她是不想聽到那些嘲笑，更準(zhǔn)確的說，是不在乎那些嘲笑，她種說：“笑什么笑，我愛唱就唱，你們管不著。”我重她身上學(xué)到了‘堅(jiān)持就是勝利’。

　　啊！小學(xué)生活很艱苦，也很快樂！但我在那里，學(xué)了很多，多謝你們。再見了！老師；再見了！同學(xué)；再見了！親愛母校。

　　再見了！童......年......

　　告別童年作文（7）：

　　告別童年

　　暮然回首，自我已經(jīng)瀟灑地走過了十五個(gè)春秋。偶爾，會(huì)有那如風(fēng)鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠地飄起兒時(shí)的童謠，"蟲蟲飛，蟲蟲走，蟲蟲不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。

　　曾幾何時(shí)，故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，更是那親切質(zhì)樸的故鄉(xiāng)人，時(shí)常在我童年的記憶里打轉(zhuǎn)，令我久久地回味那一段童年的時(shí)光。雖然有些許酸澀，但那的確是我生命中惟一的一片凈土--純真、歡樂、芳香。

　　看！那些個(gè)充滿稚氣，光著腳丫的孩童；一路上歌著、笑著、跳著、蹦著，那簡(jiǎn)直就是剛出生的牛犢，毫無掩飾，毫不保留地?fù)]灑著他們特有的爛漫與純潔，雖然背上背著那比他們高出一大截的花簍，仍然沒有抹殺掉那一份孩子的本性。

　　聽！一個(gè)個(gè)清脆的銅鈴搖響了，那是孩子的風(fēng)鈴響起來了，那是孩子心中的愿望開起來了。他們一見到山間那靈動(dòng)的小溪，便迫不及待地扔下簍子，解開衣褲，"撲通"一聲跳進(jìn)了小溪，然而，小溪也溫和地將這些個(gè)汗流浹背的小子深情地?fù)肀г趹阎�，任由他們�(nèi)玺~兒般地暢游，歡樂。一串串天籟之音便在小溪的懷抱中蕩漾開來，一聲聲地傳向山那頭的少年時(shí)代去……

　　步入少年時(shí)代的孩子，步入少年時(shí)代的我已經(jīng)是一位風(fēng)度翩翩的少年，往日的"蟲蟲飛，蟲蟲走…"的日子仿佛還時(shí)常地洗滌在我的心間，縈繞在腦海。

　　是啊，那故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的人如今都隨著童年而消失得無影無蹤了嗎？

　　不，你聽，那些兒時(shí)的純真余音不還在自由地唱著嗎？--"拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。走向那兒時(shí)的家！

　　告別童年作文（8）：

　　告別童年

　　人們說，“生命的網(wǎng)中總有一段個(gè)性令人難忘的歲月，不論是惆悵也好惘然也罷，總算以前擁有過。”

　　東方翻白的時(shí)候，還在續(xù)著夜里的殘夢(mèng)。精神恍惚中，突然感覺器官都在沸騰了——似乎將要失去什么。然而又很清楚，將要失去的是這個(gè)“個(gè)性令人難忘的歲月”的最后一天，乃至一個(gè)童年。

　　每個(gè)人都明白這一天是終究會(huì)要來的。人不可能在父母的溫?zé)嶂卸冗^一生�；厥诅R子里的自我，似乎又長(zhǎng)大了一截，還清晰地記得小時(shí)侯學(xué)步，爬起來又倒下，倒下又爬起來臉上淚潸然的樣貌，多么可笑呵！

　　打光屁股的時(shí)候，伙伴送一盒糖當(dāng)生日禮物，也就安安妥妥地鎖進(jìn)自我的寶物盒里去，一向不記得也舍不得吃，統(tǒng)統(tǒng)像上帝一樣保養(yǎng)著直到發(fā)霉后的懊恨和心疼仿佛一種義斷恩絕的感覺。大概是太稚嫩，不知人世間什么能夠把握得住。但大了，起碼此刻，這一切都已不在掛心。是大孩子有了自我新的追求、羨慕的世界，弄懂了彼此之間的恩情并不是一個(gè)小小的恩情寶塔就能夠鎖住的？

　　在陷入思考的一剎，又一層情景在腦海里涌現(xiàn)：父母為怔痛，驚異，憤怒而顫抖的背影，霎時(shí)似乎明自我做了些什么做錯(cuò)了什么，但又霎時(shí)被眼前的顫抖所逐地吞沒……這種失落后的振奮，振奮后的再失落不知以后是否還要續(xù)下去？我當(dāng)然期望答案是個(gè)“否”，但不知天生的怪脾氣又能否容得？

　　隱隱感覺還是在殘夢(mèng)中，可是不再夢(mèng)見那些零亂的東西，而是清香簡(jiǎn)爽的。我夢(mèng)到春的到來，爾后夏的到來，之后是豐厚的秋夜、霜灑的冬夜，還夢(mèng)到碧藍(lán)的湖，純青的草原和牛馬的回眸以及透過眸子后的期盼……可是夢(mèng)著夢(mèng)著卻愈發(fā)不自在，夢(mèng)也就漸漸止了，大概已經(jīng)意識(shí)到天愈明了吧。雖然手心還有父母的余熱，然而一切都過去了，新的一切也接替過來了。

　　“生命的網(wǎng)中總有一段個(gè)性令人難忘的歲月，不論是惆悵也好惘然也罷，總算以前擁有過。”人們說。

　　告別童年作文（9）：

　　告別童年

　　掰著手指頭算一算，我從一個(gè)懵懵懂懂的小丫頭已經(jīng)成了六年級(jí)的學(xué)生，長(zhǎng)大是件很讓人欣慰的事，但在這個(gè)陽光明媚的春天，我卻高興不起來，考初中的日子近在咫尺，那也說明，朝夕相伴的朋友將再也見不到了，和藹親切的老師也漸漸遠(yuǎn)去了，這樣的狀況，我竟然有了想哭的沖動(dòng)！

　　《我們上路了》，是我們剛剛學(xué)的文章，說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們?cè)撋下妨耍�該踏上人生的旅途�?hellip;…也許在路上我們會(huì)磕磕碰碰，我們的身上會(huì)留下傷痕，帶我們長(zhǎng)大的時(shí)候，必須會(huì)自豪的說：“我小時(shí)候遇到困難！沒有退縮！”那個(gè)傷疤，也是我們童年最完美的見證！在以后的生活中，所有美麗和殘酷都會(huì)上演，我們的身后沒有退路！

　　遇到困難，我們不能再一昧的伸手向爸爸媽媽乞求得到他們的幫忙，我們已經(jīng)大了，不再是童年那個(gè)“可憐”孩子了，我們必須要用自我的知識(shí)，自我的經(jīng)驗(yàn)，甚至是自我的小伎倆，好好地闖過難關(guān)，讓他人刮目相看！

　　童年是一個(gè)人最完美的階段，有了一個(gè)快樂的童年，至關(guān)重要啊！可是，當(dāng)你離開了這個(gè)階段，不要再留戀了！沒有作用！有的只是悲哀：為什么我的童年過得那樣快？

　　同學(xué)們！告別童年！讓我們邁這稚幼的雙腳上路，前面可能會(huì)遇到美麗的陷阱，但無論如何我們都到堅(jiān)定決心！腳踏實(shí)地的去開辟屬于自我的人生之路！

　　告別童年作文（10）：

　　告別童年

　　凝望著美麗如故的歲月，腳踏著奔馳的歸途，夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境，企盼著歲月帶來的祝福，遐想著未來人生的藍(lán)圖，贊嘆著過日熱鬧的舞臺(tái)，猛然發(fā)覺，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著時(shí)光的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，隨著那波浪似的人生海洋，離我而去。此刻我要告別童年，去迎接新的挑戰(zhàn)。

　　童年快樂成長(zhǎng)的我，無憂無慮的我�；匚端崽鹂嗬钡耐�年�；叵胪�年的嬉戲，歡笑，天真，幼稚的我，都已成了我記憶中珍貴的。童年里的我常坐在窗邊，望著皎潔的明月，盼望自我快點(diǎn)長(zhǎng)大。歲月如梭，我從只會(huì)簡(jiǎn)單的算術(shù)到能解答復(fù)雜的應(yīng)用題，從只會(huì)漢語拼音到能寫出幾百字的好文章，直到有一天，我的一切，被裝進(jìn)了書包，塞進(jìn)了告別童年的慢慢路途，大人們說的，這是成長(zhǎng)的開始，長(zhǎng)大了，不再頑皮地糾纏著父母，我只是靜靜地坐著，靜靜地聆聽河水流淌的聲音，只想讓自我的歌聲隨著河水流向遠(yuǎn)方，如果我自我插上翅膀，我就會(huì)去放飛以前的夢(mèng)想。記住吧，記住自我該記的——那以前屬于我一個(gè)人的天空，那天空的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩，一串串歡樂的笑聲；長(zhǎng)大了，不再頑皮地糾纏河水，也不在沙灘上留下歡樂的腳印，只是靜靜地坐著，靜靜地聆聽河水流淌的聲音，讓自我的歌聲隨著河水流向遠(yuǎn)方，讓自我插上翅膀，放飛以前的夢(mèng)想。童年時(shí)光里的我經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，此刻我要告別童年，去迎接新的挑戰(zhàn)。

　　當(dāng)我踏入中學(xué)的大門，坐在班級(jí)里聽老師講話，領(lǐng)域到這本本書的智慧時(shí)，我明白自我，已不再是那個(gè)不懂事，無知的少年，不再是那個(gè)只能在家長(zhǎng)呵護(hù)下才能夠成長(zhǎng)的小孩，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，就不能什么事都依靠別人，要去闖出自我的一片天地。我明白今后的道路會(huì)越走越長(zhǎng)，好比在我自我的跑道上只跑完成了百分之一的路程，也是一個(gè)新的未知的起點(diǎn)升入中學(xué)的我，感覺肩上又增添了一絲重?fù)?dān)。其實(shí)我有許多稚嫩不成熟的想法和習(xí)慣，我此刻已經(jīng)是中學(xué)生了，我要告別這些小習(xí)慣，不是一件簡(jiǎn)單的事就會(huì)做到完美的。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)只會(huì)有增無減，更加艱巨。不論多難的任務(wù)，我都不會(huì)退縮，會(huì)笑對(duì)困難，克服困難，更加完善自我。

　　告別那童年的稚嫩的我，去迎接我人生新的挑戰(zhàn)。

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