我愛(ài)我校作文（一）：
我愛(ài)我校
新世紀(jì)的鐘聲在那里敲響，新校園的魅力在那里綻放，一切從此刻預(yù)備，一切從此地開(kāi)始。“騰飛吧，我的校園”―一個(gè)愛(ài)你的人在此歡呼雀躍。
―題記
我愛(ài)我的校園，雖然她還十分年輕，但是在她的懷抱里擁容者900位兒女！
我愛(ài)我的校園，雖然她只是一位平凡的母親，但是她對(duì)我的愛(ài)已占據(jù)了我的心靈。作文
我愛(ài)我的學(xué)校，雖然她領(lǐng)域狹小，但是卻不缺少精神與禮貌，帶不走和睦與溫馨。
學(xué)校。家庭。和睦作文
家，是我們理想的船帆，是我們心靈的驛站，是我們成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是我們溫暖的搖籃。她在風(fēng)雨中使我找到歸宿，在寂寞中能侃侃而談，在悲哀時(shí)有對(duì)所依靠，在跌倒是有雙臂膀。而學(xué)校也就是我們的第二個(gè)家。學(xué)校是一個(gè)大家庭，容納著900個(gè)兒女。她雖然年輕，但是不乏體貼，更像母親，還帶著點(diǎn)淘氣。作為學(xué)校的兒女，在母親的懷抱中，我們大家共同努力，追求上進(jìn)，互相理解，友誼第一。我愛(ài)我校如家庭般的溫馨與和睦。
學(xué)校。校園。禮貌
漫步在校區(qū)綠化帶內(nèi)，隨處可見(jiàn)花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，蝶飛燕舞，草青樹(shù)榮，還夾帶著春天泥土混合的清香氣息。伴隨著朗朗書(shū)聲，太陽(yáng)再次從東方冉起，教育樓周?chē)M繞著文學(xué)的韻味。老師如辛勤的園丁，一絲不茍的耕耘著“期望”；同學(xué)們?nèi)缜趯W(xué)的勇士，發(fā)憤圖強(qiáng)的吮吸著文學(xué)的精華。操場(chǎng)上，同學(xué)們熱血飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，努力用汗水編織著自我的體育夢(mèng)想。全校老師，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)；全校學(xué)生，嚴(yán)于律己，尊師重道，師生和睦相處，共同構(gòu)建禮貌校園！我愛(ài)我校如校區(qū)般的和諧與禮貌。
學(xué)校。社區(qū)。團(tuán)結(jié)
我校，是一個(gè)擁有18個(gè)大群眾的小社區(qū)。在這些大群眾中，競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)所不在的，然而，競(jìng)爭(zhēng)少不了合作，合作也少不了團(tuán)結(jié)。
我愛(ài)我校如社區(qū)般的友愛(ài)與團(tuán)結(jié)。
我愛(ài)我校，愛(ài)他給予我家的溫暖。
我愛(ài)我校，愛(ài)他賦予我的朝氣與自信。
我愛(ài)我校，愛(ài)她賜予我的智慧的頭腦與純潔善良的心靈。
我愛(ài)我校，愛(ài)她平凡中透入著無(wú)私，無(wú)私中透露著剛強(qiáng)……
請(qǐng)不要舍棄你對(duì)學(xué)校的愛(ài)，要明白學(xué)校還在愛(ài)你！
請(qǐng)不要吝嗇你對(duì)學(xué)校的愛(ài)，要明白學(xué)校付出的愛(ài)更無(wú)私！
我愛(ài)我校作文（二）：
我愛(ài)我校
我愛(ài)我校，因?yàn)樗拿利�；我�?ài)我校，因?yàn)樗男缕�；我�?ài)我校，更是因?yàn)樗羞@我童年的夢(mèng)想、完美與快樂(lè)。
回想，剛剛來(lái)到這個(gè)當(dāng)時(shí)是神秘而此刻是充滿生機(jī)的大家庭時(shí)，心中到底是什么味道呢？是羞澀？是高興？還是留念——留念一齊度過(guò)6年時(shí)光的小學(xué)同學(xué)？它是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感情。
此刻，我已經(jīng)在這個(gè)嶄新的校園里生活了幾個(gè)月了，我認(rèn)識(shí)了同學(xué)，認(rèn)識(shí)了老師，認(rèn)識(shí)了這個(gè)學(xué)校。它不僅僅僅是我學(xué)習(xí)、生活的地方，它已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分了。學(xué)校，是我學(xué)習(xí)的空間；學(xué)校，是我交友的平臺(tái)；學(xué)校，也是使我思想成熟的稻田。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松下來(lái)，它也讓我從目不識(shí)丁的、對(duì)凡事都似懂非懂的孩子變成了一個(gè)明白許多的道理的“大人”了，它還讓我走出孕育我的暖房，迎接新生活！
我夢(mèng)想中的學(xué)校，不需要太華麗，不需要太奢侈，只要有著青春的步伐，只要有著快樂(lè)的舞步，只要有著對(duì)夢(mèng)想的追求，這就是我一生中最完美的向往。百年的名校，百年的歡樂(lè)。百年的名校養(yǎng)育了千百個(gè)出色的學(xué)子，百年的名校培養(yǎng)了千百個(gè)祖國(guó)的棟梁。學(xué)校的好壞不在于它的年代有多么久遠(yuǎn)，學(xué)校的好壞不在于它的教學(xué)，在我的心中，只要每一個(gè)老師都以百分之百的愛(ài)對(duì)待學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都以百分之百的熱情對(duì)待老師，每一位師生都以百分之百的激情來(lái)對(duì)待學(xué)校，并每一個(gè)人都相信自我是最棒的，對(duì)自我有著絕對(duì)的信心，那么這就是一所名校�？窗�！我們的學(xué)校不正是這樣的一所學(xué)校嗎？以自我的榮譽(yù)作為班級(jí)的榮譽(yù)，以班級(jí)的榮譽(yù)作為學(xué)校的榮譽(yù)，這就是我們每一個(gè)興寧應(yīng)有的品質(zhì)。
我的學(xué)校啊，我憑什么愛(ài)你？是你的環(huán)境優(yōu)美嗎？是你的學(xué)習(xí)氛圍突出嗎？還是你的教學(xué)器材先進(jìn)？都不是。因?yàn)橛腥诉@個(gè)世界才美麗，因?yàn)橛行@個(gè)社會(huì)才美麗。我就是愛(ài)你的歡樂(lè)——我們?cè)谀愕慕墙锹渎渲袚転⒌目少F的快樂(lè)。讓我們用歡聲笑語(yǔ)來(lái)譜出那美麗的樂(lè)章吧！
河水，在流動(dòng)，云朵，在漂浮，時(shí)光，在流逝，可我們對(duì)學(xué)校的癡迷，我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情卻絲毫看不見(jiàn)減少。夜夜增多的浪潮，日日生長(zhǎng)的小樹(shù)，時(shí)時(shí)在變得成熟的我們，卻仍舊有著童年的天真。當(dāng)我們以以前是你的學(xué)子的身份再次扣響你的大門(mén)時(shí)，愛(ài)你的熱情依舊不變。這天晚上，請(qǐng)讓我再次夢(mèng)到你——我的學(xué)校。
我愛(ài)我校作文（三）：
我愛(ài)我校
秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。
學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì)在我們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不一樣家庭中成長(zhǎng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們，認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識(shí)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋中，使我們成為德智體全面發(fā)展，建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人。
學(xué)校愛(ài)我們。我們也愛(ài)學(xué)校。因?yàn)閻?ài)，我們就有職責(zé)，有義務(wù)保護(hù)那里的一草一木，維護(hù)學(xué)校的群眾榮譽(yù)，從自我做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
我國(guó)加入世貿(mào)組織后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，已與世界經(jīng)濟(jì)融為一體，建設(shè)國(guó)家需要高素質(zhì)的人才，作為建設(shè)祖國(guó)的下一代，我們更就應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，在老師的正確引導(dǎo)下，以誠(chéng)懇老實(shí)的態(tài)度，循序漸進(jìn)，持之以恒，日有所學(xué)。作文
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭．，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，那里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么，我們就就應(yīng)手牽著手，為我們的母校增光。
校園里的歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的青春，我們?cè)谀抢飺]灑著熱情；在那里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng)，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識(shí)，大膽地應(yīng)對(duì)未來(lái)日子中無(wú)數(shù)的艱難與困苦，我們不應(yīng)畏懼。路，也許遙遠(yuǎn)，也許曲折，但當(dāng)你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就能勇敢起來(lái)。作文
當(dāng)一群不諳世事的孩子們第一次走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，學(xué)校啊！
您可曾因?yàn)樗麄優(yōu)槟⑷肓诵碌幕盍Χ械叫牢浚慨?dāng)年幼的孩子們成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年們，學(xué)成畢業(yè)，滿懷期望離開(kāi)母校時(shí)，母校�。�
您但是否為他們的成長(zhǎng)而驕傲！
以前在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。
我相信，當(dāng)我們終有一天步入社會(huì)的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)想起，我們一生中最純凈完美的回憶都留在了那里，我親愛(ài)的母校！
我愛(ài)我校作文（四）：
我愛(ài)我校
學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì)在我們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不一樣家庭中成長(zhǎng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們，認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識(shí)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋中，使我們成為德智體全面發(fā)展，建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人。
學(xué)校校愛(ài)我們，我們也愛(ài)學(xué)校。因?yàn)閻?ài)，我們就有職責(zé)，有義務(wù)保護(hù)那里的一草一木，維護(hù)學(xué)校的群眾榮譽(yù)，從自我做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，那里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么，我們就就應(yīng)手牽著手，為我們的母校增光。
以前在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。朗朗的讀書(shū)聲吸引了我前進(jìn)的步伐，不禁想要隨著他們讀書(shū)的節(jié)奏，細(xì)細(xì)品味著那些音符的意蘊(yùn)。我們肩負(fù)著期望，心懷著夢(mèng)想在書(shū)海里遨游，每個(gè)人都在拼搏著，為理想而戰(zhàn)。在教室里，我務(wù)必緊繃著，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太過(guò)激烈，但因?yàn)槭菉^斗，所以我快樂(lè)。太過(guò)匆忙的腳印上撒下了汗水。
柳條被風(fēng)輕撫著，擺弄著腰身，洗墨池邊駐足，看著那一層層被激起漣漪的不再平靜的河面。思緒萬(wàn)千，內(nèi)心那份柔軟突然變得個(gè)性溫?zé)�。圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的石子路裝了一圈又一圈，心里卻沒(méi)有感覺(jué)到疲憊。此時(shí)，一圈一圈的腳印進(jìn)行著單曲循環(huán)……
有著天之驕子的學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)太過(guò)于殘酷，然而結(jié)束所帶來(lái)的傷痛只能也只有我們自我。“甘雨樓”，我喜歡這棟樓的名，所以在我悲哀，失意的時(shí)候會(huì)想到它的頂樓去。有時(shí)候在想，如果我恐高，是不是不會(huì)上來(lái)？答案是我依舊會(huì)上來(lái)。在我看來(lái)頂樓的風(fēng)很大，很安靜，樓下的人顯得很小，無(wú)論是俯視還是遠(yuǎn)眺感覺(jué)都是好的。找到一個(gè)好的位置駐足眺望，靜靜地看著心里的委屈和不滿會(huì)消逝在風(fēng)里。很多時(shí)候在想，從那里跳下去會(huì)怎樣樣？三點(diǎn)一線的生活會(huì)束縛著叛逆的我們，時(shí)間久了會(huì)累。腳印不再如此之多，因?yàn)橹幌胝覀�(gè)地方停留？
樹(shù)木成蔭的曠地，鮮花簇?fù)淼幕▓@，整潔干凈的操場(chǎng)，高聳入云的樓房——這就是教育的搖籃。
學(xué)校與它教育的真諦互相吻合，激勵(lì)著我們發(fā)憤圖強(qiáng)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，學(xué)校以博大的精神容納著從四面八方因緣份而相聚的同學(xué)，并用它淵博的師資將一群不一樣背景、不諳世事的孩子們教育成意氣風(fēng)發(fā)的青少年。它毫無(wú)怨言，盡職盡責(zé)的工作，并看著學(xué)生們循序漸進(jìn)，日有所學(xué)，送走了一批又一批的棟梁之材。
學(xué)校是我們洋溢幸福的地方。在學(xué)校，我們無(wú)憂無(wú)慮，熱情奔放，在多姿多彩的校園生活中，我們逐漸明白了自尊，自愛(ài)，自強(qiáng)，也對(duì)周?chē)挛锍錆M了幻想，對(duì)未來(lái)的生活有了憧憬和期望。未來(lái)的路也許曲曲折折，泥濘不堪，但至少我們此刻似懂非懂，應(yīng)對(duì)危機(jī)四伏的險(xiǎn)境，我們會(huì)默念堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)所畏懼，一步一步地踏向期望的前方。
學(xué)校使我們活力四射，卻忘不了老師的教導(dǎo)。老師們用粉筆寫(xiě)活了立體的人生，用重復(fù)多次的叮嚀激活了大家的神經(jīng)，用熟悉的動(dòng)作上演了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們中學(xué)生，則是一個(gè)國(guó)家建設(shè)的后備軍。而調(diào)節(jié)軍隊(duì)的，理所當(dāng)然是教育的搖籃？？——學(xué)校。新的時(shí)代需要新的思維新的知識(shí)，更需要對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，勇敢的開(kāi)拓，這一切蘊(yùn)含夢(mèng)想的根源，是學(xué)校。人生就是詮釋期望的過(guò)程，從中的過(guò)渡是就是學(xué)校。
不用千言萬(wàn)語(yǔ)描述我對(duì)學(xué)校的感情，一串串的言語(yǔ)匯成了一句話：我愛(ài)我校！
我愛(ài)我校作文（五）：
我愛(ài)我校
學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中的圣地，是我們第二個(gè)家。校園哺育了我們，造就了我們，我愛(ài)我的校園。
每一天清晨，隨著太陽(yáng)公公上班之際，同學(xué)們背著書(shū)包，來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校的大門(mén)總是為我們敞開(kāi)。走進(jìn)校園，花草樹(shù)木在風(fēng)姑娘的指揮下，與歡快的鳥(niǎo)兒伙伴一齊演奏了一首歡迎曲，迎接我們的到來(lái)，愿我們能開(kāi)心地度過(guò)一天。
上課的時(shí)候，大樹(shù)爺爺竊聽(tīng)著老師講的知識(shí)，和我們一齊學(xué)習(xí)。“鈴鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑺?zhēng)先恐后地往外跑。隨著花兒姑娘的芬芳清香，一下子上了幾節(jié)課的我們頓時(shí)間心曠神怡，精神抖擻，簡(jiǎn)單了很多，攢足了勁兒準(zhǔn)備上下節(jié)課。大課間時(shí)，同學(xué)們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上愉快地玩耍著，忘了時(shí)間，忘了自我。放學(xué)時(shí)，花兒姑娘和小草兄弟送我們離開(kāi)，路燈伯伯也開(kāi)始上班了，指引我們回家的方向。
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，那里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么，我們就就應(yīng)手牽著手，為我們的母校增光。
五年來(lái)，我從河西小學(xué)到了仁愛(ài)、誠(chéng)信、博學(xué)、篤志。學(xué)校與它教育的真諦互相吻合，激勵(lì)著我們發(fā)憤圖強(qiáng)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，學(xué)校以博大的精神容納著從四面八方因緣份而相聚的同學(xué)，并用它淵博的師資將一群不一樣背景、不諳世事的孩子們，教育成意氣風(fēng)發(fā)的青少年。它毫無(wú)怨言，盡職盡責(zé)的工作，并看著學(xué)生們循序漸進(jìn)，日有所學(xué)，送走了一批又一批的棟梁之材。
但是，長(zhǎng)大后，誰(shuí)又曾記得，當(dāng)年我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)完美未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活必須會(huì)成為我們最完美的回憶……
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，超過(guò)波濤洶涌的大海，無(wú)平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方，笑對(duì)人生，以自信來(lái)應(yīng)對(duì)我們所遭遇的挫折與痛苦。要明白，河西小學(xué)每一點(diǎn)成長(zhǎng)，每一絲進(jìn)步，都是離不開(kāi)我們?nèi)Ｃ恳晃坏母冻�，所以為了我們和藹可親的校園，都盡我們最大的潛力去努力奮斗吧！在那里我要對(duì)校園大聲說(shuō)一句：“我愛(ài)你！”對(duì)藍(lán)天白云自豪的說(shuō)一句：“我愛(ài)我校。
我愛(ài)我校作文（六）：
我愛(ài)我校
敬愛(ài)的老師！親愛(ài)的同學(xué)！大家好！作文
菁菁校園，留下我們多少故事。那里不僅僅有筆硯相親，晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，更有落時(shí)紅葉，雨打芭蕉的完美意境；那里不僅僅有默默伏案的少年，勤勉的園丁，更有青春放歌的朝氣。
像奔流的大海，我的青春在那里閃光，年輕的血液在那里流淌，去體會(huì)海納百川，有容乃大的意境。作文
像馳騁的駿馬，帶著內(nèi)心深處那份對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)未來(lái)的希冀朝著理想奔騰，去感悟鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)的追求。
像翱翔的蒼鷹，在振翅飛翔的瞬間，去領(lǐng)略會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的無(wú)畏人生。
是您--校園，為我點(diǎn)起了人生的起航燈，讓我在旅途中感受人生的風(fēng)采。
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上留下深深的印記。
“山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸”朗朗的讀書(shū)聲是那么悅耳，是那么動(dòng)聽(tīng)。時(shí)而委婉動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而激越昂揚(yáng)，時(shí)而如清澈的溪流，時(shí)而如奔騰的大海。聽(tīng)到這親切的朗朗書(shū)聲，我仿佛覺(jué)得這是同學(xué)們?cè)跒樽晕业膶?lái)和祖國(guó)積聚知識(shí)的力量！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這！是我們的堅(jiān)持！
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛。這！是老師的奉獻(xiàn)！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這！是校園的標(biāo)語(yǔ)！
這些都是校園給予我的，沒(méi)有您，我無(wú)法得知天生我材必有用的真諦；沒(méi)有您，我無(wú)法得知?jiǎng)窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時(shí)的規(guī)勸；沒(méi)有您，我無(wú)法得知長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的信念。
您是那樣默默而又親密地陪伴著我，分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)時(shí)光都在我的心靈深處留下印記。
在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我一步步成長(zhǎng)的足跡，留下了太多太多讓我無(wú)法泯滅的記憶。
此刻和那永遠(yuǎn)的將來(lái)，我都不會(huì)忘記您--我的校園！我的老師！我的菁菁記憶！
我愛(ài)我校作文（七）：
人生的漫漫旅途中，總離不開(kāi)“學(xué)校”。它像一個(gè)彩色罐，收下你美麗的七彩童年；它像一個(gè)人間仙境，讓你流連忘返……
今年是2009年，迎來(lái)了雙閘中學(xué)的40歲生日。校慶，是一個(gè)值得使人興奮的日子，她已送走多少優(yōu)秀的學(xué)生，又迎來(lái)多少可愛(ài)的學(xué)生，她看著那一個(gè)個(gè)幼稚的學(xué)生長(zhǎng)大成人，在她的懷抱中開(kāi)心健康的成長(zhǎng)，感謝雙閘中學(xué)的悉心照顧，感謝為我們帶給一個(gè)如此舒適的環(huán)境使我們?nèi)硇牡耐度雽W(xué)習(xí)。您是一雙強(qiáng)而有力的臂彎，把我們環(huán)抱在你安全懷中。感謝您為我們帶給一個(gè)擁有快樂(lè)回憶的場(chǎng)所。
雙閘中學(xué)雖為一所鄉(xiāng)村學(xué)校，但卻擁有師資雄厚、師德高尚，教學(xué)精湛，視野開(kāi)闊，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的教師和勤學(xué)聰穎的學(xué)生。在師生共同的努力下，還會(huì)不出好成績(jī)？這屆初三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)賱?chuàng)歷史新高。28人被咸一中錄取，考入咸一種優(yōu)秀率全區(qū)第一！
這樣的學(xué)校，怎能不愛(ài)？作文
我愛(ài)我校，每每走在操場(chǎng)上望著同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上揮汗如雨的奮斗不由得心中一陣激動(dòng)；每每坐在教室里望著同學(xué)們?cè)谧簧险J(rèn)真的學(xué)習(xí)不由得覺(jué)得學(xué)習(xí)的氣息就在你身邊；每每看到老師們耐心的為同學(xué)們講解問(wèn)題時(shí)不由得覺(jué)得親人般的關(guān)心。
我愛(ài)我校，因?yàn)樗鼤r(shí)常舉行的活動(dòng)能夠讓我們盡可能把自我學(xué)到的知識(shí)全都展現(xiàn)出來(lái)，并且協(xié)助我們參與社會(huì)活動(dòng)，這樣不僅僅給我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，更重要的是此刻就開(kāi)始培養(yǎng)我們成為社會(huì)型的有用人才。讓我們了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，將所學(xué)的運(yùn)用到社會(huì)中去，頻繁的接觸社會(huì)，增長(zhǎng)我們的閱歷。作文
我愛(ài)我校，我愛(ài)她美麗的環(huán)境；
我愛(ài)我校，我愛(ài)她齊全的設(shè)施；
我愛(ài)我校，我愛(ài)她先進(jìn)的設(shè)備。
我愛(ài)我校，一切的一切，說(shuō)不出的好，說(shuō)不完的好，只是明白，她正與我們一齊成長(zhǎng)，一齊經(jīng)歷風(fēng)雨彩虹，因?yàn)橛辛朔潜葘こ５挠洃�，所以�?ldquo;我愛(ài)我校”！
我愛(ài)我校作文（八）：
人常說(shuō)校園是人類(lèi)的第二家園，此話果真不假，經(jīng)過(guò)五年的校園生活，我便深深地愛(ài)上了這所美麗又可愛(ài)的校園――定海小學(xué)。
我愛(ài)我校悠久的歷史：咱們小學(xué)創(chuàng)辦于1912年，是一所具有92年光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，更重要的是咱們學(xué)校是大革命時(shí)期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期領(lǐng)導(dǎo)全縣人民開(kāi)展工農(nóng)運(yùn)動(dòng)與抗日救亡活動(dòng)的重要陣地。當(dāng)然，不僅僅僅如此，我們學(xué)校還出過(guò)許多的名人志士，像楊靜娟姐姐、沈毅校長(zhǎng)、朱葆三爺爺?shù)鹊�。說(shuō)起這些歷史，頓時(shí)讓我熱血沸騰，滿面春光，我以我們學(xué)校這段光榮歷史而自豪。
我愛(ài)我校豐富多彩的校園生活。每周五的快樂(lè)大本營(yíng)，就是我們放飛夢(mèng)想的天空。小廚師們掄袖爆炒，女孩子專(zhuān)心編織刺繡，下圍棋的更是抓耳撓腮……你聽(tīng)，朗朗讀書(shū)聲、陣陣喝彩聲、爽朗歡笑聲，聲聲悅耳。每年的“六一”會(huì)演不僅僅是同學(xué)們展示才藝的舞臺(tái)，更是老師和同學(xué)心與心溝通的橋梁。老師離孩子們更近了，學(xué)生與老師更親了。在這親情融融的大本營(yíng)里，愛(ài)心捐款更是一道靚麗的風(fēng)景線。同學(xué)們都把自我平時(shí)省吃儉用的零花錢(qián)化做片片愛(ài)心撒向了每個(gè)需要幫忙的角落，這是多么感人的場(chǎng)面呀！讓每個(gè)學(xué)生的心靈得到了一次愛(ài)的升華。尊師愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)互助更是蔚然成風(fēng)。有一次我班的“鬧事大王”――何韜因身體不舒服，在數(shù)學(xué)課中劇烈嘔吐起來(lái)，嘔吐物熏得“十里之外”的人都捂住了鼻子，方科穎和尤弈首當(dāng)其沖地走過(guò)去幫忙清理惡心的嘔吐物。要明白何韜經(jīng)常以強(qiáng)凌弱，愛(ài)搞惡作劇，平時(shí)同學(xué)們對(duì)他都避讓三分，而這天大家都不計(jì)前嫌地去幫忙他，不僅僅成了學(xué)校的“特大新聞”，更是讓他感受到友愛(ài)的珍貴。
我愛(ài)我校清幽的環(huán)境。尤其是迎春花，春姑娘來(lái)時(shí)，綠化帶中的一叢叢迎春花，嫩綠的枝條上長(zhǎng)出一粒粒鵝黃色的花苞，像顆顆金寶石。春風(fēng)一吹，花苞綻開(kāi)，就像一張張小嘴在合唱一支春天的歌，時(shí)間的腳步匆匆，一眨眼，秋婆婆來(lái)了。菊花得意得把自我打扮成千姿百態(tài)：大立菊?qǐng)A如輪，花如星；白繡球，大如拳，色如銀；倒掛金鉤，剛勁有力；金背朱砂，富麗華貴……不由得讓人心馳神往。
我愛(ài)學(xué)校的一草一木，我愛(ài)與日同升的國(guó)旗，我更愛(ài)我的老師同學(xué)，在我的人生旅途上，定海小學(xué)永遠(yuǎn)是我心中神圣的里程碑。
我愛(ài)我校作文（九）：
學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì)在我們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不一樣家庭中成長(zhǎng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們，認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識(shí)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋中，使我們成為德智體全面發(fā)展，建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人。
學(xué)校校愛(ài)我們，我們也愛(ài)學(xué)校。因?yàn)閻?ài)，我們就有職責(zé)，有義務(wù)保護(hù)那里的一草一木，維護(hù)學(xué)校的群眾榮譽(yù)，從自我做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，那里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么，我們就就應(yīng)手牽著手，為我們的母校增光。
以前在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。朗朗的讀書(shū)聲吸引了我前進(jìn)的步伐，不禁想要隨著他們讀書(shū)的節(jié)奏，細(xì)細(xì)品味著那些音符的意蘊(yùn)。我們肩負(fù)著期望，心懷著夢(mèng)想在書(shū)海里遨游，每個(gè)人都在拼搏著，為理想而戰(zhàn)。在教室里，我務(wù)必緊繃著，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太過(guò)激烈，但因?yàn)槭菉^斗，所以我快樂(lè)。太過(guò)匆忙的腳印上撒下了汗水。
柳條被風(fēng)輕撫著，擺弄著腰身，洗墨池邊駐足，看著那一層層被激起漣漪的不再平靜的河面。思緒萬(wàn)千，內(nèi)心那份柔軟突然變得個(gè)性溫?zé)�。圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的石子路裝了一圈又一圈，心里卻沒(méi)有感覺(jué)到疲憊。此時(shí)，一圈一圈的腳印進(jìn)行著單曲循環(huán)……
有著天之驕子的學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)太過(guò)于殘酷，然而結(jié)束所帶來(lái)的傷痛只能也只有我們自我。“甘雨樓”，我喜歡這棟樓的名，所以在我悲哀，失意的時(shí)候會(huì)想到它的頂樓去。有時(shí)候在想，如果我恐高，是不是不會(huì)上來(lái)？答案是我依舊會(huì)上來(lái)。在我看來(lái)頂樓的風(fēng)很大，很安靜，樓下的人顯得很小，無(wú)論是俯視還是遠(yuǎn)眺感覺(jué)都是好的。找到一個(gè)好的位置駐足眺望，靜靜地看著心里的委屈和不滿會(huì)消逝在風(fēng)里。很多時(shí)候在想，從那里跳下去會(huì)怎樣樣？三點(diǎn)一線的生活會(huì)束縛著叛逆的我們，時(shí)間久了會(huì)累。腳印不再如此之多，因?yàn)橹幌胝覀�(gè)地方停留？
樹(shù)木成蔭的曠地，鮮花簇?fù)淼幕▓@，整潔干凈的操場(chǎng)，高聳入云的樓房——這就是教育的搖籃。
學(xué)校與它教育的真諦互相吻合，激勵(lì)著我們發(fā)憤圖強(qiáng)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，學(xué)校以博大的精神容納著從四面八方因緣份而相聚的同學(xué)，并用它淵博的師資將一群不一樣背景、不諳世事的孩子們教育成意氣風(fēng)發(fā)的青少年。它毫無(wú)怨言，盡職盡責(zé)的工作，并看著學(xué)生們循序漸進(jìn)，日有所學(xué)，送走了一批又一批的棟梁之材。
學(xué)校是我們洋溢幸福的地方。在學(xué)校，我們無(wú)憂無(wú)慮，熱情奔放，在多姿多彩的校園生活中，我們逐漸明白了自尊，自愛(ài)，自強(qiáng)，也對(duì)周?chē)挛锍錆M了幻想，對(duì)未來(lái)的生活有了憧憬和期望。未來(lái)的路也許曲曲折折，泥濘不堪，但至少我們此刻似懂非懂，應(yīng)對(duì)危機(jī)四伏的險(xiǎn)境，我們會(huì)默念堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)所畏懼，一步一步地踏向期望的前方。
學(xué)校使我們活力四射，卻忘不了老師的教導(dǎo)。老師們用粉筆寫(xiě)活了立體的人生，用重復(fù)多次的叮嚀激活了大家的神經(jīng)，用熟悉的動(dòng)作上演了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們中學(xué)生，則是一個(gè)國(guó)家建設(shè)的后備軍。而調(diào)節(jié)軍隊(duì)的，理所當(dāng)然是教育的搖籃？？——學(xué)校。新的時(shí)代需要新的思維新的知識(shí)，更需要對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，勇敢的開(kāi)拓，這一切蘊(yùn)含夢(mèng)想的根源，是學(xué)校。人生就是詮釋期望的過(guò)程，從中的過(guò)渡是就是學(xué)校。
不用千言萬(wàn)語(yǔ)描述我對(duì)學(xué)校的感情，一串串的言語(yǔ)匯成了一句話：我愛(ài)我校！
我愛(ài)我校作文（十）：
我的學(xué)校是美麗的。你無(wú)論什么時(shí)候來(lái)，都能感受到它的美，都會(huì)喜歡上這個(gè)留給我們完美記憶的地方。
春天，我們的校園洋溢著盎然的春色。小草從綿軟的泥土中鉆了出來(lái)，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋潤(rùn)下，仰起幼稚的小腦袋，呼吸著新一年的空氣。樹(shù)木也換上了新裝，枝頭冒出了一簇簇嫩綠的新葉，有的還掛著幾朵花呢！這些景色為這個(gè)校園做了最美的點(diǎn)綴，整個(gè)校園都被裝扮的個(gè)性美麗。我們來(lái)到了學(xué)校中，又看見(jiàn)了熟悉的景色，又開(kāi)始了新一年的學(xué)習(xí)。來(lái)到教室，坐到座位上，翻開(kāi)新課本，開(kāi)始晨讀。朗朗的讀書(shū)聲從教室中傳來(lái)，伴隨著溫暖的春風(fēng)，使人感覺(jué)格外舒服。
炎熱的夏天到了，太陽(yáng)公公把毒辣辣的陽(yáng)光灑滿大地，使人們覺(jué)得炎熱無(wú)比。小草在火辣辣的陽(yáng)光的照耀下，腰都彎下來(lái)了，還被曬得發(fā)燙。校園里的樹(shù)上都有許多的蟬在“知了、知了、知了”的叫著，樹(shù)下還有許多的學(xué)生在乘涼呢！在操場(chǎng)上，雖然塑膠跑道被曬得發(fā)燙，但是還是有許多的學(xué)生在玩耍。有的在打籃球，有的在轉(zhuǎn)呼啦圈，有的在踢毽子，還有的在踢足球。整個(gè)操場(chǎng)的歡聲笑語(yǔ)將夏天的炎熱覆蓋住了，因?yàn)榭鞓?lè)使我們忘記了夏天的炎熱，盡情的沉浸在快樂(lè)的海洋中。
涼爽的秋天到了，一種艷麗的顏色布滿了校園，那就是——紅色。落葉紛紛的飄落在地上，學(xué)校的水泥路上像是鋪了一層紅地毯似的，走在上面，落葉被踩得“啪啪啪”的響，風(fēng)一吹，樹(shù)上的樹(shù)葉就被吹得“沙沙沙”的響，瞧，還有幾片樹(shù)葉被吹下來(lái)了呢！樹(shù)葉在空中不斷的飄啊，飄啊，多么像一只只蝴蝶在翩翩起舞，在空中玩耍�。W(xué)校中的小草都變得枯黃了。大樹(shù)上的小小黃花也紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，將艷麗的紅地毯點(diǎn)綴一番，多美�。∵�有學(xué)校的楓樹(shù)，楓葉像一團(tuán)紅紅的火，飄落在地上。秋天的校園真美呀!
寒冷的冬天到了，校園里被鋪上了一層白色的外衣，放眼望去，一片白茫茫的校園映入眼簾。冬天的雪花飄落在學(xué)校中，一層層白茫茫的雪落到了地上，真美��！學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的從教室里出來(lái)，在鋪滿了雪的操場(chǎng)上，盡情地奔跑、玩耍。他們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在雪地中打滾，還有的在雪地中用一根木棍畫(huà)畫(huà)哩!冬天雖寒冷，但是松樹(shù)卻不怕。盡管是在寒冷的冬天，松樹(shù)還是像在春天、夏天、秋天，那樣蒼翠，那樣挺拔，好像不管風(fēng)吹雨打，松樹(shù)都不怕，好像在用身上的“刺”保護(hù)自我一樣。冬天的校園在雪的點(diǎn)綴下顯得分外迷人。
啊!那美麗的校園，你的美麗讓我感到驕傲。我想，總有一天，您也會(huì)為我的存在，而倍感驕傲！
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