寫馬的作文

　　寫馬的作文（1）：

　　小馬找工作

　　從前，有一只小馬，它每一天都會向他的爸爸媽媽索取一些零花錢，

　　在一個暑假里，小馬突然心血來潮，對它的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我不想整個暑假都跟你們要錢花了。”小馬爸爸問：“那你有什么打算呢？”，“我打算找一份工作干。”

　　第二天，小馬來到了理發(fā)店，說明了自我打工的誠意，被老板錄取了。小馬的第一位客人是山羊伯伯小馬一不留神把山羊伯伯的耳朵剪了下來疼的山羊伯伯疼的嗷嗷叫。于是小馬就被炒魷魚了。小馬又來到了飯店，又被老板應聘了。小馬高興極了。但它誤把當成了鹽當成了糖撒在了飯上，顧客吃到了也不愿再來光顧，就這樣小馬又被老板解雇了。

　　小馬垂頭喪氣的回到了家，把自我的經(jīng)歷告訴了爸爸媽媽。小馬爸爸語重心長得說：“找工作必須要找自我適宜的，不能草草了率，要根據(jù)自我的長處來找。”小馬想：什么工作適合我呢？它想啊想，最后想了出來，就是去當一名運動員。

　　它又去找了千里馬教練，露了自我跑步的絕活，被教練選中了。當上了一名出色的運動員。

　　寫馬的作文（2）：

　　有眼不識千里馬么？

　　時代在飛速的發(fā)展著，在經(jīng)濟快速發(fā)展的二十一世紀，對人才的要求也愈來愈高。許多良馬都處于被就業(yè)的狀態(tài)。

　　這天，千里馬打開百度。對話框里彈出了一個招聘廣告，是伯樂為皇室招聘千里馬的。“由于皇室需要，現(xiàn)特在全國范圍內為燕昭王招聘千里馬一匹，待遇豐厚，條件如下……”千里馬看著得意極了，“呵，這不是在全國范圍內找我么。”在家里“宅”了這么久，千里馬決定去招聘會場看看。

　　一大早，千里馬帶著自我的小兄弟——棕毛小馬去了會場，“呵，會場上還真是馬山馬海，”棕毛小馬驚嘆著：“我說千里馬老兄，要不我們也去制作一張履歷表，應聘去？”

　　“不用，我自我就是最好的履歷表。是金子在哪都是會發(fā)光的，何況我千里馬在哪都是金光閃閃的。走，回家等等通知去。”千里馬掉頭飛奔回了家里，等待著主考官伯樂的三顧茅廬。

　　而彼時毫不起眼的的棕毛小馬已經(jīng)著手制作履歷表了。他很努力的分析自我的優(yōu)點和特長，并在老博士的指導下制作了精美的個人介紹，滿懷學習的投進了招聘官方郵箱。獲得應聘資格后，棕毛小馬在伯樂面前更是努力地表現(xiàn)著自我。他的自我推銷很受伯樂賞識。

　　眾馬被通知在家里燈火皇室的通知。

　　日子一天一天的過著，猴年馬月的某一天。伯樂攜皇室秘書來到了千里馬的小茅屋旁。隔著窗子，千里馬看見了門外的伯樂先生，高興地吹著口哨起身去開門。“您好，伯樂先生，我是千里馬，已經(jīng)做好應聘的準備了。我們立刻走……”千里馬興高采烈地說著。

　　“對不起，請問棕毛小馬住這兒嗎？”伯樂笑著問道。

　　“哦，是的�？墒沁@有什么關系呢？對了，他就應送送我，”千里馬疑惑的喃喃著，依舊很開心。

　　“不，是這樣的�；适业恼衅笗�上他的表現(xiàn)很出色，所以皇帝錄用他了，”伯樂示意讓棕色小馬出來。

　　“可是，可是，我才是千里馬呢，他不是……”千里馬極力爭辯著。伯樂并不理他，帶著棕毛小馬去上任了。

　　看著他們與遠去的背影，千里馬又氣又惱，“哼，有眼不識千里馬！”他關上門，開始等待下一個“伯樂”的拜訪。

　　寫馬的作文（3）：

　　樂于助人的小馬云云

　　森林里有兩匹小馬，一匹叫云云，一匹叫朵朵。云云是個樂于助人的好孩子，而朵朵卻只為自我著想。 一個傍晚，小狗多多在森林里迷路了，他坐在路邊，看著越來越暗的天色，無助地哭了起來。這時，朵朵正巧走了過來。多多滿懷期望地問道：“朵朵姐姐，我找不到回家的路了，你能送我回家嗎？”朵朵撅著嘴巴說：“我才不呢，我還要玩耍呢。”說完頭也不回地丟下多多自個兒走了。過了一會兒，云云聽到叢林里傳來隱隱的哭聲，趕過來見到多多在哭，弄清怎樣回事兒以后，她熱心地說：“多多，別怕，我送你回家。”說著，把多多背在身上，安全地送他回到了家。 一個烈日炎炎的午后，山羊公公駝著一大袋干草，走在回家的山坡上，汗水把他的衣服全都浸透了。他一邊喘著粗氣，一邊對正在玩耍的朵朵說：“朵朵……我走不動了……你能幫我馱一會兒干草嗎？”朵朵看了看，說：“這么累的活，我可不干！”這時，云云走了過來說：“山羊公公，您太辛苦了，讓我來幫您馱草吧！”山羊公公感激地說，“好孩子，多謝你！” 就這樣，云云幫忙了許多人，得到了大家的喜愛。朵朵不愛幫忙別人，漸漸地沒有人和她做朋友了。有一天，朵朵生病了，可是卻沒有人來照顧和陪伴她。她口渴了，請鄰居小兔可可幫她倒一杯水。誰知可可說：“

　　你從來不幫忙別人，還是你自我起來倒水喝吧！”她肚子餓了，請小鹿安安幫她采點兒青草，可是安安說：“我只愿意幫忙云云那樣的好孩子。”這時，朵朵心里別提多難過了，平時自我不愛幫忙別人，此刻誰也不愿意幫忙自我了。她真后悔。正懊惱著，云云得知消息來到了朵朵家，她把自我的午餐一口口喂給朵朵吃，然后背起朵朵說，“好伙伴，我不會丟下你不管的，我這就帶你去看醫(yī)生！”朵朵靠在云云的背上，感到一陣陣溫暖，也為自我以前的錯誤感到羞愧。 從那以后，朵朵也開始樂于助人了，她們倆一齊在森林里，幫忙了許許多多的伙伴。 福建三明建寧縣建寧縣實驗小學六年級:穿透心靈的冰

　　寫馬的作文（4）：

　　讀《馬與馬夫》有感

　　這天，我讀了一篇《馬與馬夫》的故事。這個故事講述了一個馬夫偷偷地賣掉喂馬的大麥，卻每一天給馬擦洗，用梳子梳理馬毛。有一天，馬對馬夫說：“如果你真心想要我長得美，就不要再賣掉我吃的大麥了。“這個故事告訴我們一個道理：那些虛情假意的人用花言巧語和小恩小惠來賄賂我們，卻把我們最需要的東西奪走。

　　是呀！如果我們生活中能沒有那些虛情假意的人。而是那些將心比心、雪中送炭的人，那該有多好��！這個世界上就會多一些關愛。

　　寫馬的作文（5）：

　　騎馬

　　我們在北川的時候，天天待在家里，無聊死了。所以呢，爺爺打算帶我們去騎馬。

　　剛聽到這個消息，我和弟弟都十分激動，表弟吵著要去，爺爺說：“只有一匹馬你怎樣去？”弟弟默默地走開了。

　　爺爺讓我坐在馬鞍上，弟弟坐在馬背上，我轉過身得意得說：“小孩兒，不要掉下去了哦。”弟弟向我吐了吐舌頭。

　　我們出發(fā)了。

　　爺爺在前面牽著馬，我和弟弟悠閑地坐在馬身上。突然，后面?zhèn)鱽砹艘魂嚭奥暎?ldquo;你們等等我。”哦，原先是表弟，他借了鄰居帶的馬追上來了。他拍了一下馬屁股，馬兒很快就追上來了。我們一齊走。

　　走著走著，我們的馬突然叫起來，向一旁跑去。弟弟大聲叫著：“天啊地啊，保佑我啊，我還不想死啊。”我已經(jīng)嚇得不敢說話了，爺爺控制住了馬。

　　這時候，姑姑從前面走了過來，我們恍然大悟，哦，原先馬兒看見姑姑來了被嚇著了，我們還沒看見姑姑呢。

　　我們要回家了，騎馬。真是一件驚險又搞笑的游戲。

　　寫馬的作文（6）：

　　憤怒的小馬

　　有一匹小馬，天天跟著他的媽媽去野外玩，他的爸爸被一個人抓去騎了，不幸的是媽媽也被一個住在很遠很遠的人抓走了，此刻只剩下小馬一個人了，小馬很悲哀，就嗚嗚地哭，正好有一匹老馬從那里走過，看見小馬在哭，就問“怎樣啦？”，小馬說：“我的爸爸媽媽都被人抓走了，就剩下我一個人了”老馬說“那以后我就來照顧你吧”。小馬擦干眼淚，笑了，從今以后，他和這匹老馬幸福地生活在一齊。

　　小馬在老伯伯的精心照顧下，長成了一匹勇敢英俊的馬，他天天在外邊奔跑，跳躍，有一天他想起了他的爸爸媽媽，想起他們被人家抓走，他又想自我此刻長大了，不是也要被別人抓走嗎？小馬心里就很憤怒，他決心把爸爸媽媽都救出來，他就跟老馬告別，去找自我的爸爸媽媽。

　　果然，他的爸爸媽媽都在一戶人家里面，他找到了那戶人家，看見他的爸爸媽媽正在幫人家吃力地推磨，爸爸媽媽也看見這匹小馬，高興地磨也不推了，跑過去和小馬擁抱在一齊，這時，那個人又來了，要騎著小馬的爸爸上路去，看見又來了一匹英俊的馬，高興得喜出望外，他干脆不騎小馬爸爸要騎小馬了，小馬往后退了一步，那個人撲過去一下子騎到了小馬身上，小馬往上一跳，把那個人摔下來了，小馬和他的爸爸媽媽一溜煙地跑了。

　　他和爸爸媽媽回到了自我的家里，小馬想起那匹把他養(yǎng)大的老馬，就跟爸爸媽媽說，我要去找那匹老馬，他就跑了，過了幾分鐘，他帶著一匹老馬跑回了自我的家園，小馬和他的爸爸媽媽說，以后老馬爺爺就是我們家里的人了。

　　從此，小馬和他的爸爸媽媽，還有那匹老馬，過上了幸�？鞓返娜兆�。

　　寫馬的作文（7）：

　　騎馬節(jié)

　　星期天的晚上，我吃完飯，打開電視，看見電視上正放著《騎馬表演》。我看見騎馬是那么的好玩，便羨慕不已。

　　這天夜里，我夢見我來到了遼闊的草原，而我卻變成了一位騎馬高手。我騎上馬，奔馳在那一望無際的大草原上，是那么心曠神怡，那么神清氣爽。瞧，沒騎過馬的人，在認真學騎馬，迫切的想要體驗一下奔馳在大草原上的感覺；不喜愛騎馬的人，也好像喜愛上了騎馬，他們騎在馬背上，哼著小調，享受著節(jié)日的歡樂氣氛；會騎馬的人，狂奔在大草原上，探索著大自然的美麗。人們都說十五的月亮十六圓，“騎馬節(jié)”正好在陰歷八月十六。夜晚，人們借著月光，一邊騎著馬漫步在林間小道，一邊賞著月，那是多么完美的一件事��！

　　突然，有一只大手把我從甜美的夢中驚醒了，原先是媽媽喊我該起床了，我想：如果真有“騎馬節(jié)”，你必須會陶醉其中吧。

　　寫馬的作文（8）：

　　那馬之旅

　　這天，陽光燦爛，我和媽媽小鐘阿姨一行28人前往那馬游玩，一行有5臺車，我們做的是奧迪車，很快我們到了目的地那馬，那里風景優(yōu)美，景色宜人！

　　我們直奔馬場，選了一匹又壯又溫和的國產(chǎn)馬，它叫小嬌，我在教練的幫忙下很青松的到了馬背上，我騎著小嬌走了一圈有一圈，真開心，經(jīng)我的同意，教練讓小嬌小跑起來，騎著馬我感覺我像一只自由飛翔的小鳥，太刺激了！到媽媽了，她很緊張，一邊騎馬一邊尖叫，小鐘阿姨也一樣，她們都是膽小鬼，哈哈！最值得表揚的是佳慧妹妹，她坐在馬背上，不哭也不鬧，真是個堅強的小女孩，但跟我比還差了點，因為我是哥哥，哈哈。

　　我們乘車回到溫暖的家，那馬一日游到此結束。

　　寫馬的作文（9）：

　　赤兔馬

　　是董卓從西涼帶來的寶馬良駒。董卓為了拉攏年輕將領呂布，就把這匹馬送給了他。呂布得馬后果然殺了原先的主人丁原，投奔到董卓的門下，當了他的義子。

　　之后，這匹馬跟隨呂布大展神威。但在白門樓，因為劉備的一句話，曹操痛殺呂布，赤兔寶馬也就歸了曹操。

　　也許是機緣巧合，關羽為了保護劉備的兩位夫人暫時投靠了曹操。曹操十分愛惜關羽這人才。也想仿效董卓“寶馬贈英雄”。但關羽終究不是呂布，他理解了赤兔，也是為了更快地找到劉備。從此以后，赤兔馬和青龍偃月刀就成為了關羽的代表形象。

　　當關羽敗走麥城，被東吳殺害后，赤兔馬又為馬忠所得�？蛇@次它不再順從著跟隨新主人，絕食而亡，跟隨舊主關羽而去了。

　　但根據(jù)史書記載，赤兔馬在呂布戰(zhàn)敗后，不知去向。并沒有成為關羽的坐騎。由此也可佐證《三國演義》有虛構成分。

　　民間又傳，赤兔代代繁衍。宋朝時由方臘重金買來。梁山泊征討時，被關勝奪來�？赡芫褪且驗檫@樣，羅貫中在民間搜集資料時，被誤傳了。

　　寫馬的作文（10）：

　　兔子和馬

　　草原上就要召開運動會了，所有的草原動物都爭先恐后地去報名，馬和兔子也不例外，它們倆都想?yún)⒓�。兔子是草原上跑得最快的了，去年的跑步冠軍就是它。馬每一天都在練習，漸漸的馬也跑得很快了，大家都在紛紛議論，這次是誰能贏得這次比賽呢。

　　最后到了比賽的那一天，兔子和馬都打足了精神，準備參加比賽。驕傲的兔子看不起馬，說：“你跑得太慢了，肯定沒我快，這次我贏定了。”馬說：“兔子兄弟，人沒有十全十美的，我們動物也不例外，我會努力的。”

　　“嘭”，開始比賽跑步了，馬和兔子互不相讓，幾乎在一個水平線上，兔子對馬說：“還不錯嘛，可就是沒我跑得快。”一說完兔子就奔向了終點。馬了十分賣力，邁開有力的腿，飛快地奔跑著，率先沖過了終點。全場掌聲驟然響起，一束束鮮花獻給了馬。兔子沒有取得勝利，垂頭喪氣地跑回了家，一聲也不吭，不理其它的動物。馬得知了這個消息，就到兔子家去看望它，親切地說：“兔子兄弟你還好嗎？這此雖然是我贏得了比賽，可是我相信總有一天你會比我跑得快的。”從此以后，馬和兔子一齊練習、一齊玩耍，成了一對好伙伴。

　　每個人都有長處、短處，正視自我的短處，互相尊重，和睦相處。

　　寫馬的作文（11）：

　　馬和鴨子

　　村子里有一匹小馬駒和一只鴨。有一天，他們倆吵架了，馬和鴨都說自我的本領大，誰也不服誰，于是，它們決定來一場公開賽。

　　他們請來了公牛爺爺當裁判。

　　第一局，公牛爺爺指著一棵矮樹說：“誰能咬到那片最高的葉子誰的本領大！”

　　小馬駒長得高，簡單地就咬下了矮樹枝頭上最高的那片翠綠的葉子。而鴨子呢，因為長得矮小，所以無論它怎樣蹦啊跳啊就是咬不到。“怎樣樣，你肯服輸了吧？”小馬傲慢地問。鴨子很不服氣，它氣呼呼地對公牛爺爺說：“馬長得高，自然能夠簡單完成任務，這個規(guī)定不公平！”

　　公牛爺爺笑瞇瞇地問鴨子：“那依你看怎樣比好呢？”鴨子說：“不如這樣吧。”它指著一個水潭說：“那里的水潭有一個小洞，里面魚兒很多。誰能捉到魚兒并吃到鮮美的魚誰就贏！”公牛爺爺同意了。

　　鴨子很容易就鉆進了水潭的小洞，很快就吃上了鮮美的小魚。而小馬呢，它踏進水潭，可小洞實在是太小了，不論它怎樣著急地叫喊，可是連嘴巴都進不去洞里，更不要提抓魚和吃魚了！肚皮吃得脹鼓鼓的鴨子慢吞吞地游了出來，驕傲地問馬：“這下你肯認輸了吧？”小馬氣呼呼地大叫：“不公平！不公平！”

　　他倆誰都不服氣，于是找公牛爺爺去評理。公牛爺爺看著它們，語重心長地說：“孩子，其實，我選取這兩場比賽的目的，就是想讓你們明白：你們都各有各的長處和短處。千萬不要只看到自我的長處而嘲笑他人的短處啊！”

　　小馬駒和鴨子聽了，都慚愧地低下了頭。于是，它們向對方誠懇地道了歉，成了好朋友。

　　寫馬的作文（12）：

　　讀《野馬的天敵》有感

　　在前不久，我讀了一篇名為《野馬的天敵》的文章。作者雖只是用了寥寥幾筆，但卻讓我受益匪淺，至今都還念念不忘。

　　剛讀文章的題目，一個問題便立刻從我的腦海中閃現(xiàn)：如此彪悍的野馬也會有天敵嗎？之后往下讀，我才恍然大悟：原先野馬之所以瀕臨滅亡的根本原因是因為它們遇到了一種十分渺小的動物——吸血蝙蝠。別看這種蝙蝠的個頭小，但其威力卻是不可忽略的。它專門貼在野馬的皮膚上，隨即便將其咬開，然后日夜不停地拼命吮吸野馬的血液。一天，兩天……直到這匹龐大的野馬轟然倒地。

　　讀完這篇文章，我不禁感慨萬千。如此身材矯健的野馬的最大危機不是被獅子、獵豹等猛獸所擊倒，而是當遇到不起眼的吸血蝙蝠時，卻沒有意識到災難的來臨而被摧殘倒地。在生活中，我不也是如野馬那樣嗎？當我處于日常學習中，總是一味地想著怎樣才能攻倒那些實力強的同學，卻忽略了那些看上去平淡無奇的人；而當在期末升級考試時，我也總是注重那些摸不著頭緒的難點題，卻從未思考、顧及過那些看似簡單、容易卻是最重要的基礎部分。同學習一樣，在生活中，我也總是青睞于那些外在美的人，卻遺忘了心靈美的可貴……

　　想到這兒，我才明白了為什么在現(xiàn)實生活中我總是失敗。因為我如野馬一樣，總是忽略了那些看似很渺小卻有真正價值的東西。還記得伏爾泰以前說過，讓你疲憊的不是高山，而是你鞋里的一粒沙子！是啊，其實我們并不畏懼強大的對手，我們真正畏懼的，是忽略了一些微小而可貴的東西。

　　寫馬的作文（13）：

　　馬

　　天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。青青芳草構成綠色的海洋，一匹棗紅色的烈馬像一道閃電，在草原上急速奔跑著。

　　它像是從火中跳出的精靈，它的毛皮的顏色令紅寶石自愧不如，矯健的身軀有著非比尋常的爆發(fā)力，他是戰(zhàn)神和美神的寵兒——集力量美麗于一體。它的雙眼炯炯有神，里面透著火焰的光芒。馬鬃迎風飄揚著，好似上等的綢緞。馬腿強而有力，沒有絲毫的贅肉，馬蹄踏在地上，激起了塵土，昭顯著每一個踏步中蘊含的力量。

　　她飛速的奔跑著，帶起的勁風吹亂了兩旁的青草，須臾間，就從我們的視線中消失。

　　寫馬的作文（14）：

　　白馬過隙的青春里，我們肆意飄揚

　　青春就如白馬過隙，只是眨眼之間，卻用后半生去懷念；青春就如一場大雨，即使淋感冒了，也會期盼回頭再來；青春就如一曲離殤，盡管結局惆悵，卻令人百聽不厭。聽，夜鶯在用歌聲祭奠青春，她的歌聲如此悲傷，獵人微微皺起了眉頭，隨即轉身，離去。看，曇花在用她那優(yōu)雅的姿態(tài)詮釋著青春，她的身姿如此曼妙，女孩微微垂下了眼眸，隨即轉身，離去。聞，梔子在用她那誘人的清香控訴青春，她的氣味如此淡雅，伐木人微微勾起了嘴角，隨即轉身，離去。青春，讓小孩迫不及待，讓少年不能自拔，讓老人無可奈何。青春，有緘默的淚，有放肆的笑，有憂傷的疼，有眷戀的甜。青春就這么多年，人生的三分之一，卻開出了最妖艷的花。如果你還沒步入青春，那就憧憬它吧，它是那么難以捉摸；如果你正值青春年華，那就珍惜它吧，它是那么短暫；如果你已經(jīng)歷過青春，那就記住它吧，它是那么完美。青春值得銘記，因為那里有許多人，許多事，不管何時提起還是能撥動心弦。還記得嗎，那個人放學后對你說：“數(shù)學你的，語文我的，英語一人一半，速戰(zhàn)速決。”還記得嗎？那個人趴在你的座位上，跟你說：“某某這天考試作弊，被老師看到了。”還記得嗎？那個人跟你抱怨作業(yè)太多，老師太壞。還記得嗎？某個午后，陽光透過窗戶灑在斑

　　駁的課桌上，你趴在上方，享受這難得的片刻安靜。還記得嗎？作弊時會心驚膽戰(zhàn)的觀察老師那銳利的目光。還記得嗎？下課時跟那個人一齊站在講臺上大聲歌唱，看到老師來了時的驚慌。還記得嗎？每一天跟你黏在一齊的那個好朋友。還記得嗎？班上最淘氣卻最受人喜愛的同學。還記得嗎？那個考第一卻依舊抱怨老師的同學。還記得嗎？那個很舊的課桌上深深刻著的名字。那一切的一切，你還記得嗎？還記得嗎？在那個白馬過隙的青春里，那些肆意飄揚的身影。青春、青春。

　　寫馬的作文（15）：

　　《小紅馬和小駱駝》續(xù)寫——又見小紅馬

　　小駱駝從沙漠旅行回來了。有一天，臭美的它又到小溪邊照“鏡子，恰巧又遇到了小紅馬。

　　小紅馬自大地說：“咦，小駱駝你長得那么難看，居然還敢再來那里照‘鏡子’。”小駱駝自信地回答道：“我的腳掌、睫毛和駝峰在沙漠里各有用處，就算長得難看也沒事。我能夠帶你去看看，你敢么？”小紅馬生氣地說道：“哼，去就去。難道我還害怕？”

　　小駱駝把小紅馬帶到了沙漠。沒想到小紅馬走了幾步就陷進了沙子里，它費力地拔出來后抱怨道：“沙漠真是個鬼地方，連走路都不行。”而小駱駝卻在沙子上自如地行走著，便對小紅馬說：“這就是我的第一個本領。”

　　走了一段路之后，小紅馬對小駱駝說：“要想把沙漠走完，還有這么遠。要是餓了怎樣辦��？”“我的第二個本領就在那里，我的駝峰能儲存養(yǎng)料，而你卻不能。”小駱駝答道。

　　說話間，沙塵暴刮了過來，風卷起了沙土。沙塵暴走后，小紅馬的鼻孔和眼睛里進了一點沙子，好不容易才弄出來。而小駱駝的眼睛里卻安然無恙，它說：“這是我的第三個本領，我能閉上鼻孔，兩層睫毛還能抵擋風沙。”

　　沙漠旅行結束之后，小紅馬和小駱駝成為了好朋友。它們還明白了：分辨人的美和丑，不僅僅要看外在美，還要看內在美。

　　寫馬的作文（16）：

　　馬

　　我的名字叫馬。我是草食性家屬。在40000年前被人類馴服。我此刻的

　　用處越來越少，我主要用于馬術運動和生產(chǎn)乳肉。

　　我有不一樣的品種。有汗血寶馬；千里馬等。最重的馬可到達1200千克，最小的也到達200千克。

　　我的毛有很多顏色比如青、黑、棕等。我的皮春秋季節(jié)換一次。我的年齡是人的三分之一，一般大約

　　能活二十歲，我是個性很強的動物噢。

　　我的祖先始祖馬最早生活在北美的樹林里以嫩葉為食。始祖馬和歐洲野馬，已經(jīng)滅絕了。

　　我在一天中很長的時光進行采集食物，飼料經(jīng)過嗅覺初步斷定外，主要就由味覺來決

　　定食入的速度和多少。因此，味覺是我們很重要的感知器官。有關我的味覺方面研究材料

　　不多，但我的味覺很有特色，也好掌握共和國好地方

　　此刻我們得數(shù)量太少了，人類必須要保護我們呀！

　　寫馬的作文（17）：

　　生命尊嚴——讀《小戰(zhàn)馬》有感

　　在這個烈日炎炎的暑期里，我閱讀了加拿大作家——歐內斯特·湯普森·西頓的《小戰(zhàn)馬》。讀完這本書，使我深深的感受到了動物像我們人類一樣有著親情、感情、友情；像我們人類一樣，竭盡全力的生活、奮斗，直到走完自我的一生。

　　文中講述了一只長耳朵野兔，它的名字叫“小戰(zhàn)馬”，它跑得快，頭腦靈，具有無與倫比的勇氣和膽量。然而在一次野兔大圍剿中，它被抓住并送到跑狗場上，成了賽狗們追逐的目標。邁克為小戰(zhàn)馬爭取到了跑贏13次就獲得自由的權利，管事的卻為了自我的私欲出爾反爾，非但讓帶傷的小戰(zhàn)馬出賽，而且讓兩隊賽狗同時追逐它，小戰(zhàn)馬被逼得疲于奔命。之后，邁克趁亂救出小戰(zhàn)馬，并把它送回了故鄉(xiāng)。

　　文中還講述了信鴿阿諾科斯在被感情灼傷的同時，落入偷鴿賊手中，趁機逃出來之后，又被槍手射中，被鷹啄食；大黑狼警棍在危難之際向朋友伸出了援助之手，自我卻陷入困境；喇叭狗領導著狗群和狼作戰(zhàn)，結果喪生于狼的利爪之下；溫尼伯湖的狼不愿離開充滿磨難的城市，只為陪伴愛過它的小吉姆。

　　一只無數(shù)次戰(zhàn)勝賽狗、為自我贏得自由的野兔；一匹捍衛(wèi)自我領地和榮譽的大黑狼；一只敢于攻擊灰狼的喇叭狗。它們使我的“字典”里又添加了一個新詞“勇敢”。我想我們人類也應如此，不要因為生活中的一點坎坷和磨難就低下了頭，而要像梅花一樣勇敢地應對著嚴冬的冰霜，堅而不摧。我們就應在逆境與失落的壓迫中奮起，永不氣餒，永不言敗。勇敢地去應對著未來道路上的挫折與坎坷。因為勇敢是一個人生活在這個世界上立于不敗之地的前提，在逆境中不放下期望，在挫折中不喪失斗志，才能從低谷走向高峰，才能迎來生命的輝煌，所以只有懷有一顆勇敢之心，才能把自我的人生路裝點得更加燦爛。才能為自我的生命添加一絲光彩。

　　一只忠于家、忠于妻子的信鴿；一匹住在城鎮(zhèn)、喜愛小孩子的狼。它們使我感受到了動物像我們人類一樣有著親情、感情、友情，它們與我們人類是平等的。所以我們就應保護動物，共同建立一個人與動物和諧的社會氛圍。

　　讓我們帶著親人的呵護，帶著朋友的鼓勵，踏上中學學習生活的新征程，用我們的拼搏努力書寫新的篇章，創(chuàng)新的輝煌！

　　寫馬的作文（18）：

　　《小馬過河》讀后感

　　這天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個故事很有教育好處。

　　這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在那里。”小馬聽后很害怕，不知過還是可是，便跑回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，你要自我試一試才能明白河水到底深不深。”之后，小馬才明白小河既不像老牛伯伯說得那么淺，也不像小松鼠說得那么深。

　　我覺得這個故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯，因為他們都是好心想幫忙小馬�？墒桥２�伯體型大，小河對他來說當然不算什么，可小松鼠卻比較小，過河當然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能明白小河到底是深還是淺。

　　這個故事告訴我們：無論做什么事都要學會獨立思考，親自嘗試。因為別人的經(jīng)驗和推薦不必須完全適合我們。凡事只有先動腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功。

　　寫馬的作文（19）：

　　《別餓壞了那匹馬》讀后感

　　謊言難道都是壞的嗎？不，謊言有好與壞。好的謊言雖然是撒謊，它能夠讓一個人增強信心，也能夠讓一個人開心。相反，壞的謊言，它能夠讓人生氣，也能夠讓一個人悲哀。 《別餓壞了那匹馬》這篇課文，就是講述了一個善意的謊言的開始、經(jīng)過、結果。本文主要寫了“我”以前都是偷偷摸摸地去書攤上看書，因為“我”身上沒錢，可守書攤的殘疾青年卻從不要求我付錢。一次偷看書時被父親抓住了，并打了“我”兩巴掌，告訴“我”不能白看書，況且守書攤的還是一位殘疾青年。之后“我”用扯馬草換來的錢去看書，可買主難找，守書攤的青年騙“我”說他家有馬，叫“我”把馬草以后都給他，可他家并沒有馬。時光久了，“我”也明白了真相，十分感激他。 讀完這篇課文，我想起了那次我騙人的一件事，我至今記憶猶新：記得那時我家的隔壁住著一位讀高三的姐姐，快要高考時，她爸爸又得了重病，送去了很遠的地方治療，為此，她整天食不下咽、寢不安席，連學習的情緒都沒有了。由于她媽媽和我媽媽有電話來往，她便每一天晚上來詢問她爸爸的病情。一次，她媽媽打電話過來告訴我們，她爸爸搶救無效，去世了，期望我們不要告訴她，否則她考試必須會考不好的，這也是她爸爸的心愿。于是，當她來詢問時，我們一家裝作很高興的

　　樣貌，對她說：“你媽媽說你爸爸病情好多了，叫你安心學習，好給你爸爸看到你的成績。”姐姐很高興，開始努力學習，考上了她理想的大學。這時，我們將事實告訴她，她雖然很悲哀，但也很感謝我們。 這件事我使我感觸很深，在課文中也有許多令我感受很深的地方。 課文中令我感動的只有七個字：“坐下來慢慢看吧。”這短短的一句話讓我明白了殘疾青年對孩子十分關心。他騙“我”說自我家有馬，是因為不讓“我”把時光浪費在尋找買主，讓我用尋找買主的時光去多看些書。 多么善良的殘疾青年��！你是我們的榜樣！作者也同樣令我們敬佩，他那為了讀書執(zhí)著的精神，令人感動。我們生活中不正是需要這種善意的謊言嗎？ 六年級:冰皇o滄月

　　寫馬的作文（20）：

　　未來的馬

　　昨日，我做了一個夢，夢見我來到了2048年的世界。

　　在這個世界里，我看到了未來的馬。未來的馬能夠飛，馬為什么會飛呢？原先是因為人們給它安裝了機械翅膀，所以馬能夠飛。

　　未來的馬已經(jīng)是交通工具了。馬作為交通工具是十分好的，因為馬既環(huán)保，又快捷。平日人們在商場買東西都有停馬場——就是以前的停車場。

　　未來的馬，不但能飛，還能在水里游泳呢！這天是一年一度的游泳節(jié)。在這個節(jié)日里，每匹馬都能夠參加比賽。在這個比賽中勝出者擁有1年的馬糧。

　　這些馬游的十分快，馬為什么會游泳？馬會游泳是因為人們給它涂了防水油，安了風扇。

　　馬在不一樣的地方，形狀是不一樣的。在天上，馬像一只恐龍；在地下，馬像一輛車子，飛快的跑著；在水中，馬像一條魚，游得很快。

　　啊！未來的馬，你是多么的神奇。

　　忽然，我被一陣激烈的鬧鈴聲驚醒了。原先我做了一個夢，可是我相信在不久的將來，我的夢必須會變成現(xiàn)實！

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