畢業(yè)贈(zèng)言作文

　　畢業(yè)贈(zèng)言作文（一）：

　　初中的生活猶如一曲歌，聆聽(tīng)歌，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都是一個(gè)與眾不同的主角。優(yōu)美的旋律中總會(huì)有波瀾，有起伏，但是卻依然流水般地繼續(xù)著。

　　初中的生活猶如一首詩(shī)，默念詩(shī)，每一個(gè)字中都包含著一種情緒。小小的詩(shī)訴說(shuō)著我們的故事，小小的字泄漏了我們的情緒，五彩繽紛。

　　初中的生活猶如一本書(shū)，打開(kāi)書(shū)，每一個(gè)故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會(huì)有遺憾，會(huì)有嘆息，會(huì)有淚滴；但更多的是歡笑，是收獲，是感動(dòng)。

　　初中的生活猶如一段舞，欣賞舞，每一個(gè)動(dòng)作都凝聚著一段感情。朋友間，師生間，隨著那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情。

　　初中即將過(guò)去，但人生才剛剛開(kāi)始。邁出新的一步，與過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)。繼續(xù)去書(shū)寫(xiě)自己的書(shū)，去創(chuàng)作自己的詩(shī)，去譜寫(xiě)自己的歌，去編排自己的舞。會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先人生是那么美妙。

　　轉(zhuǎn)瞬間，這書(shū)這詩(shī)已寫(xiě)到了結(jié)尾，這歌這舞也臨近尾聲。其實(shí)，回憶總是最美的：再回首，是一個(gè)充滿歡樂(lè)的昨日。昨日，有我們課堂上的爭(zhēng)論；昨日，有我們球場(chǎng)的奔跑；昨日，有我們考場(chǎng)中的奮斗；昨日，有我們燭光中的歌唱……縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時(shí)間沖散了你我，但這份記憶永不褪色。

　　在校園的某一間教室里，有三十四個(gè)小朋友，六年已過(guò)，當(dāng)年的三十四個(gè)小朋友已轉(zhuǎn)成了三十四個(gè)要好的同學(xué)。轉(zhuǎn)眼，我們將要分離了，但是，我不會(huì)忘記這間教室，那里的三十四個(gè)小伙伴，我們同甘共苦過(guò)，我們患難與共過(guò)�；蛟S將來(lái)我們以后永久不會(huì)再相見(jiàn)，但是，我永久不會(huì)忘記，在母校的一個(gè)教室里，有三十四位可愛(ài)的小天使，伴我走過(guò)六個(gè)春秋......那就是：六·三

　　天下沒(méi)有不散的宴席，離別了也沒(méi)關(guān)系，只要心還在一齊。

　　畢業(yè)贈(zèng)言作文（二）：

　　諸位畢業(yè)同學(xué)：

　　你們此刻要離開(kāi)母校了，我沒(méi)什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問(wèn)。”

　　以前的功課也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們能夠依自己的心愿去自由研究了。趁此刻年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰竭時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)也決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年五年之后，你們都要被之后的少年淘汰的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)補(bǔ)救，恐怕已太晚了。

　　有人說(shuō)：“出去做事后，生活問(wèn)題急需解決，哪有工夫去讀書(shū)？即使要做學(xué)問(wèn)即沒(méi)有圖書(shū)館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)？”

　　我要對(duì)你們說(shuō)：凡是等到有了圖書(shū)館才能讀書(shū)的，有了圖書(shū)八也不肯讀書(shū)。凡是要等到有實(shí)驗(yàn)室才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)節(jié)衣縮食去買(mǎi)書(shū)，自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器。

　　至于時(shí)間，更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每一天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)！每一天花一點(diǎn)鐘看10面有用的書(shū)，每年能夠看3600多頁(yè)，30年能夠讀11萬(wàn)多頁(yè)書(shū)。

　　諸位，11萬(wàn)頁(yè)書(shū)能夠使你成為一個(gè)學(xué)者了。每一天看3分鐘小報(bào)費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫1；4圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的光陰。是看小報(bào)呢，是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢？全靠你們自己的選�。�

　　易卜生說(shuō)：“你們最大的職責(zé)就是把你這塊材料鑄造成器。”

　　學(xué)問(wèn)便是鑄造的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。

　　再見(jiàn)了，你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。

　　畢業(yè)贈(zèng)言作文（三）：

　　畢業(yè)之際，心中哀傷，不為別離，只為不舍，以前未有感覺(jué)，此刻卻無(wú)比鮮明，畢業(yè)，離別，只因我將遠(yuǎn)行！那里整理了一些畢業(yè)傷感的句子，期望畢業(yè)的我們，就算離別，也不哭！

　　我不去多想是否能夠成功，既然選取了那塊綠洲，便不再瞻前顧后！

　　我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)，心里存著感謝，感謝你曾給過(guò)我一份深厚的情誼。

　　我們用雙手緊緊地握別，讓感覺(jué)在手中輕輕撩過(guò)，共享一份難忘的溫馨……

　　一聲汽笛，跌落在曠野；無(wú)限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊從心頭滋生。

　　本以為自己能夠很從容，本以為能夠什么都放得下。

　　彼此間不需要再多的言語(yǔ)，這一刻，只要緊緊的擁抱就夠了。

　　畢業(yè)的時(shí)候我也找了好長(zhǎng)時(shí)間，之后最后找到了，期望能幫到你。

　　不要說(shuō)珍重，不要說(shuō)再見(jiàn)，就這樣，默默地離開(kāi)。但愿，在金色的秋季，友誼之樹(shù)上將垂下豐碩的果子

　　大學(xué)3年里，感謝你們一向陪伴著我。照顧著我。讓我在這距離家XX公里外的地方依然體會(huì)到家的溫暖。

　　但是，應(yīng)對(duì)3年的同學(xué)，許多熟悉而又陌生的面孔，這一輩子，可能也是最后一次見(jiàn)到了。

　　但我期望，在某年，我們重逢時(shí)能夠很會(huì)心的一笑，大學(xué)一年，你們帶給我很多快樂(lè)。以前的不愉快，我們都把它遺忘。

　　當(dāng)你再重溫我們?cè)谝积R的舊夢(mèng)時(shí)，那時(shí)只有寄托于千里之明月。

　　多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語(yǔ)？淚流默無(wú)聲。

　　分別在即，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)一時(shí)凝噎，只好摯手相看淚眼……也許你神往于雪山的色彩開(kāi)一朵雪白的花象心一樣純潔也許你酷愛(ài)太陽(yáng)的火力開(kāi)一朵火紅的花象夢(mèng)一樣秀麗

　　分離之際，愿我們倆友情萬(wàn)古長(zhǎng)青！清靜的湛教校園，你我朝夕相處，筆墨相親，晨昏歡笑，情如手足，義重泰山，怎奈光陰流逝，歲月不返。

　　感謝所有所有大學(xué)這3年來(lái)的同學(xué)們，我會(huì)記得，一輩子的記得。

　　剛才在華都大酒店搞了畢業(yè)酒會(huì)。

　　很想很想，把每個(gè)人的臉都努力的記在腦海里。

　　離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會(huì)把火扇得更旺。

　　明晨行別，但愿云彩，艷陽(yáng)一向陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯；鮮花，綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。

　　朋友，你喜歡星空嗎？如果有一天你在遠(yuǎn)方流浪時(shí)感到孤獨(dú)、憂郁，請(qǐng)?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運(yùn)星。

　　朋友，再會(huì)！朋友，珍重！流水匆匆，歲月匆匆，唯有支情永存心中。

　　畢業(yè)贈(zèng)言作文（四）：

　　時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝.在即將畢業(yè)離校之計(jì)，我心中充滿了對(duì)母校的不舍以及對(duì)校園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情。

　　相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)光，誰(shuí)人能將它預(yù)料每個(gè)人都有自己的奮斗，無(wú)需思念著相逢，我們的周?chē)�有層出不窮的朋友，何必時(shí)時(shí)憶起過(guò)去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲清純純的激動(dòng)，能有一聲問(wèn)候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗也許我們天意會(huì)聚在一齊，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲。

　　也許，畢業(yè)后我們相會(huì)不能，即使偶然的相會(huì)也得離去匆匆。只愿在未來(lái)的日子里，能微微地遞來(lái)一個(gè)笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友回到母校，也許能在一齊合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢(mèng)想是誰(shuí)也許是你，也許是我。如果，就象此刻;如果，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們的目光對(duì)流，作為人生，也不可奢求。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生崖即將結(jié)束，再這六年經(jīng)歷了許多喜怒哀樂(lè)的事，我也交了許多朋友，這些朋友在我悲哀的時(shí)候，鼓勵(lì)我.安慰我，也有也有許多老師教導(dǎo)我做人做事的道理，讓我在這六年里成長(zhǎng)了許多，我要感謝老師的教導(dǎo)，雖然小學(xué)生崖結(jié)束了，但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是上了國(guó)中就要跟好朋友分開(kāi)了，還真是舍不得，這些完美回憶，將永久留在我心里，成為我一生最難忘的事。

　　畢業(yè)贈(zèng)言作文（五）：

　　同學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言

　　如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能阿!那么，就讓我們以沉默分手吧!要明白，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別!

　　同學(xué)阿，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作秀麗的記憶吧!

　　我常常想，你們畢業(yè)之后，就應(yīng)做些什么事我想借用這句話來(lái)說(shuō)：“哲學(xué)教授的目的也只是要造就幾個(gè)不受人惑的人。”

　　我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。

　　我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

　　我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

　　我們只有將千言萬(wàn)語(yǔ)包含在那一小段的祝福中。面臨離別，這時(shí)的祝福才是最真誠(chéng)的。

　　相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。

　　一聲汽笛，跌落在曠野;無(wú)限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。

　　一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過(guò)去。教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。那里的草坪、小溪、竹亭，是我們永久依戀的百草園。

　　擁有一顆年輕快樂(lè)的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨!

　　用幽默掩蓋離別的酸楚，簡(jiǎn)單的離別留言，將不時(shí)攪動(dòng)五味瓶里甜甜的味道。

　　用智慧描繪生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天__不必須會(huì)燦爛輝煌，卻必須充實(shí)無(wú)悔!

　　在剛剛畢業(yè)的小黃心里，“畢業(yè)是一件既幸福又不幸的事，幸福的是我們4年的學(xué)習(xí)最后結(jié)束;而不幸的是，朋友各奔東西。有時(shí)真期望時(shí)光倒流，彌補(bǔ)一下大學(xué)時(shí)代的遺憾。

　　在生活中我們總會(huì)遇見(jiàn)不同的人，愛(ài)上不同的人，再與不同的人分別。再回首你已看不到我。該走的走好，該留的留好。

　　真誠(chéng)的祝福包含了對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，大學(xué)生們懷揣夢(mèng)想各奔前程。

　　畢業(yè)贈(zèng)言作文（六）：

　　畢業(yè)贈(zèng)言

　　時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返。我立刻就要畢業(yè)了。畢業(yè)是新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，同時(shí)又是一段學(xué)習(xí)的結(jié)束。從前的我總認(rèn)為離畢業(yè)時(shí)間還很長(zhǎng)，不懂得珍惜時(shí)光。如今還有一個(gè)月就要畢業(yè)了，心里卻是那樣依依不舍。我的心里還有許許多多說(shuō)不完的話。”

　　我想對(duì)校園說(shuō)：“母校，你如一位德高望重的老人，在那里站了上百年了吧，你還記得你年輕時(shí)的樣貌嗎？你還記得多少孩子在你的懷抱中長(zhǎng)大成才嗎？你還記得我與你的故事嗎？你飽經(jīng)風(fēng)霜，卻沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)過(guò)一句怨言。真期望你能永久秀麗，開(kāi)心每一天。

　　我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您就是一截默默燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您讓一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子變得懂事。讓每一個(gè)孩子受到了最好的教育。您心中的那桿秤并沒(méi)有偏向任何人，對(duì)任何人都一視同仁。”

　　我還想對(duì)與我朝夕相處的同學(xué)說(shuō)：“你們真好，你們的關(guān)心與幫忙讓我感受到了溫暖，我從你們那里學(xué)到許許多多東西。在學(xué)習(xí)上，你們成為了我的對(duì)手，讓我聞到了一股股濃烈的huǒ藥味，這些競(jìng)爭(zhēng)力成了我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。如今，我們要畢業(yè)了，就要分別了，我們就要珍惜此刻的每分每秒，珍惜每一個(gè)瞬間。期望我們大家緣分未盡，以后彼此還能再相聚。

　　我還想對(duì)……

　　再見(jiàn)，我親愛(ài)的母校。再見(jiàn)了，那一張張可愛(ài)的笑臉。童年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我無(wú)力挽回，但是我唯一能做的是在新的校園里，新的時(shí)間里，去抓緊時(shí)間，去珍惜時(shí)間，去利用時(shí)間。

　　畢業(yè)贈(zèng)言作文（七）：

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿留戀之情。

　　忘不了，秀麗的母校。在您的懷抱里，從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。里，受到了的教育;里，養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng);…歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿留戀之情。

　　忘不了，秀麗的母校。在您的懷抱里，從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。里，受到了的教育;里，養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng);里，了知識(shí)，懂得了道理，里茁壯成長(zhǎng)。

　　忘不了，敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又。老師，你我心中的春雨，您我心中的陽(yáng)光……我將永久感謝您。

　　忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。并肩走過(guò)了六年，六年中，一齊度過(guò)了一段完美的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢那么，就請(qǐng)記住在一齊的每一分鐘，讓友誼地久天長(zhǎng)!

　　我將珍惜留下的每一分，每一秒，不讓這六年遺憾。在母校里，留下完美的回憶;給老師，留下完美的印象;給同學(xué)，留下完美的記憶。

　　畢業(yè)贈(zèng)言作文（八）：

　　立刻就要走出這間教室，步入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，可您們那孜孜不倦的教誨聲仿佛還在我們耳畔響起。夕陽(yáng)雖然即將落下，但她的秀麗卻讓人難以忘懷。就讓我們以優(yōu)異的成績(jī)作為對(duì)您們臨近畢業(yè)的禮物吧。

　　贈(zèng)兩位老師

　　花兒總在凋零時(shí)才會(huì)綻放出它所有的秀麗。因此給人留下的印象也就最深。在這臨近分別之際，期望我們這58個(gè)學(xué)生能在您們的記憶深處，留下最完美的印象。

　　贈(zèng)張璐

　　在這一年的時(shí)光里，上帝讓我們相認(rèn)，相識(shí)，相交，并最終成為知心摯友。但時(shí)間卻像惡魔般把我們分開(kāi)，可我相信我們的友誼是不會(huì)不見(jiàn)在歲月的空洞之中的。

　　畢業(yè)贈(zèng)言作文（九）：

　　光陰似箭，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活即逝。我也將進(jìn)入初中，成為一個(gè)初中生了。

　　時(shí)光使我告別了充滿童趣的小學(xué)生活。許多好朋友也將離我而去，我難免會(huì)有點(diǎn)失落，相信他們也不例外。但這也是難免，我們只能勇敢地應(yīng)對(duì)眼前的一切，不要太過(guò)傷感。在這六年中，我們經(jīng)歷了許多挫折，困難，也一齊度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福完美的童年將離我們遠(yuǎn)去，代替它的是鼎盛的少年時(shí)代。雖然并不是無(wú)憂無(wú)慮，但總比無(wú)聊的大人要來(lái)的快樂(lè)些。畢業(yè)并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來(lái)臨，煩惱離我們?cè)絹?lái)越近，初中的學(xué)習(xí)將使我們徹夜難眠。這一切的一切，無(wú)不讓人苦惱。

　　失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬(wàn)丈深淵，但畢業(yè)并不是有百害而無(wú)一益，它也有好處。

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)只是打下基礎(chǔ)，并沒(méi)有學(xué)到家。而初中的學(xué)習(xí)才是要點(diǎn)。小學(xué)的知識(shí)太少了，根本就沒(méi)太大用處。初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒(méi)學(xué)好必須會(huì)抱撼終生的。因?yàn)槌踔袑?duì)你以后的生活起到了很大的用處，如果能努力刻苦，必須能有出息。要說(shuō)上初中的益處，那當(dāng)然是讀得好就必須能出類(lèi)拔萃，鶴立雞群啦!但要想成功就必須要付出，不付出是不可能成功的。

　　要畢業(yè)啦!要畢業(yè)啦!我們懷著殷切的期盼與失去朋友，告別童趣的煩惱去應(yīng)對(duì)畢業(yè)吧!

　　畢業(yè)贈(zèng)言作文（十）：

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼6年的小學(xué)生活也成為過(guò)去。但教室里似乎還回蕩著我們朗朗的讀書(shū)聲。第一次在操場(chǎng)上見(jiàn)到你矯健奔跑的身影，我的唯一信念是——最大的勁敵。畢業(yè)了，我多想留住和你在一齊的溫暖日子，但又期望及早的奔向新校園。我們?cè)谝积R訓(xùn)練的生活，是一串糖葫蘆；又酸又甜，我永久也回味不完。

　　我的好朋友，我們暫時(shí)就要分別了，“珍重"的話絲毫沒(méi)有好處，我也不再說(shuō)了。我多想親手摘幾顆明亮的星星送給你，因?yàn)樗�代表我如金子般純潔的心�?/p>

　　我們?cè)谝积R經(jīng)常吵架，那是一種增進(jìn)感情的方式，而此刻我像一座沉默的火山，她勝過(guò)一切離別的話語(yǔ)。外表很冷靜，但內(nèi)心去充滿離愁別緒。也只有你明白我的心。

　　友誼是一首無(wú)言的歌，你在淡淡的季節(jié)里開(kāi)一樹(shù)秀麗的花，在深深淺淺的腳印里是我們共同相伴走過(guò)的痕跡。

　　柳蔭下百般惆悵，愿友情化為激勵(lì)你的！

　　你的身影是帆，我的目光是河，多少次想挽留你，最后還是不能夠。明白友情可貴，可追逐自己的夢(mèng)想相互激勵(lì)會(huì)更好！

　　送給我最好的朋友。

　　畢業(yè)贈(zèng)言作文（十一）：

　　致好友及老師：

　　我們已經(jīng)以其攜手走過(guò)了六個(gè)春秋，友誼也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨練，但是這更加堅(jiān)定了我們的友誼，雖然我們即將分離！

　　xxx我們以往的同班生活，是一串冰糖葫蘆，那迷人的酸與甜，將永久回味不完。盡管我們?cè)谟行┦虑樯嫌蟹制纾�盡管我們的生活中有矛盾，但我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久，不是嗎？

　　xx在我心里，有時(shí)你十分勇敢，卻又是那樣的自信，你總是把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，有時(shí)候，你會(huì)讓我從內(nèi)心深處感受到你的善良，美中不足的就是你愛(ài)耍小脾氣。雖然六年的小學(xué)生涯快結(jié)束了，但是只要我們還有一點(diǎn)記憶，一點(diǎn)機(jī)緣，以前的故事就會(huì)永久延續(xù)下去！

　　xxx在我們相處的一年里，你盡力將自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，可有時(shí)也會(huì)出一點(diǎn)小糗，這也許成為了我們的笑柄，可這也許是我們關(guān)系好的一種表現(xiàn)方式。

　　xxx從小我就把你當(dāng)成我的榜樣，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是工作，我都盡全力讓自己靠近你，學(xué)習(xí)你。說(shuō)實(shí)話，在生活和學(xué)習(xí)中，我既羨慕你，又嫉妒你。兩者都是因?yàn)槟愠煽?jī)優(yōu)異，字跡工整，討人喜愛(ài)。雖然我們快離開(kāi)了，但是我們有緣，期望我們?cè)谥袑W(xué)或以后還能再次相見(jiàn)。

　　周老師，六年來(lái)對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心靈最深處！這學(xué)期，我多次辜負(fù)了您的期望，對(duì)不起，老師！老師，這天在我身上散發(fā)著的智慧光芒里，依然閃爍著您點(diǎn)燃的火花！

　　康老師，在和您相處的兩年里，您每一天午后利用休息時(shí)間給我們上課，甚至連午飯有時(shí)候也不吃。剛開(kāi)始，同學(xué)們絲毫不領(lǐng)情，可之后，同學(xué)們把這一切看在眼里，記在心里！真是“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期”，感謝您，老師！

　　好友們，我是船，你是帆，讓我們攜手到大海去吧，朵朵浪花在深情呼喚。老師，您是火種，點(diǎn)亮了我的心靈之光；老師，您是臺(tái)階，讓我們一步一步向上攀登！

　　畢業(yè)贈(zèng)言作文（十二）：

　　離別的日子越來(lái)越近，空氣中彌漫著傷感的情緒。通訊錄、紀(jì)念冊(cè)、畢業(yè)照，靜下來(lái)，你仿佛就能聽(tīng)到馬不停蹄的“嗒嗒”的時(shí)鐘聲。還記得去年師兄、師姐們臨走前寫(xiě)的畢業(yè)札記，雖然體會(huì)不到那種離情別緒，但字里行間透出的真情還是讓我感動(dòng)。

　　站在畢業(yè)的驛站口，回望以前的一切，每一處都有值得傳唱的風(fēng)景。躺在如歌的歲月里靜靜回味，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，分明有我們趟過(guò)歲月之河時(shí)的嘩嘩水聲。畢業(yè)了，才明白那些日子溫暖又清亮！轉(zhuǎn)瞬間，用拌嘴與歡笑經(jīng)營(yíng)多年的友誼，將在一場(chǎng)考試后踏上新的征程。我們?cè)鯐?huì)忘了以前的相聚，怎會(huì)不用一生把它珍藏！這么快，我們畢業(yè)了……

　　以前以為這就是幸福的，有一幫好友整天在你眼前晃動(dòng)，一輩子這樣，親親熱熱，想象不出沒(méi)有這幫朋友的日子會(huì)怎樣樣。離別后，我們會(huì)在閑暇時(shí)翻出舊照片，靜靜地回憶，傻傻地笑。

　　人生就像乘坐巴士，每到一站總有一些人上車(chē)，也總有一些人下車(chē)，每個(gè)人都有自己的起點(diǎn)和終點(diǎn)，在這條路上，有人陪你走完，有人中途離開(kāi)。揮揮手瀟灑地離開(kāi)是一件很容易的事，揮不掉的是相識(shí)相知的那份完美。一轉(zhuǎn)身，再聚首時(shí)，不知已度過(guò)了幾載春秋。

　　就要踏出校門(mén)了，前方是不可測(cè)的未來(lái)。但只要我們執(zhí)著前行，有夢(mèng)的日子就不會(huì)孤單。過(guò)去三年的生活給了我很多快樂(lè)，朋友們一向在身邊感動(dòng)著我，鼓勵(lì)著我。我會(huì)在以后的日子里繼續(xù)倔強(qiáng)并堅(jiān)強(qiáng)著，期盼我們下一站秀麗的相遇。離別的簫聲已起，我們?cè)跐u行漸遠(yuǎn)的青春里稍作停留，明朝，迎接我們的，是另一段新的行程。

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