變形記觀后感

　　變形記觀后感（一）：

　　變形記觀后感

　　最近我一向在看一個電視節(jié)目，叫《變形記》，是把城里嬌生慣養(yǎng)壞習慣十分多的孩子送去農(nóng)村，而又從城里孩子去的家里的農(nóng)村孩子去看看大城市大世界。

　　這種節(jié)目，專業(yè)的名字也叫大型生活互換類節(jié)目。這個節(jié)目剛開始不久，我在換臺的時候無意間就看見了，基本只要到播出時間我就看。

　　雖然這種節(jié)目很多，但是我覺得這個《法蘭林卡變形記》最好，因為這個節(jié)目是真實的讓城里來的孩子隔絕城市，而農(nóng)村少年融入城市，所以我覺得這個變形記是最好的。

　　我就說說少年何愁中的城市主人公易虎臣吧，因為以為家境富裕，所以花錢沒有期限，上課直接忽視老師，生活老師也挨過他的拳打腳踢，還不分場合的開玩笑，也被變形記節(jié)目的忠實粉絲稱作“梳頭哥”。他的頭型很像西瓜太郎。

　　還有鄉(xiāng)村主人公吳宗宏，在他云南一個貧窮的鄉(xiāng)村里，他是家里的老大，接替了家里的臟活累活，他和弟弟妹妹上學的時候，要走五六個小時的山路，在學校里也是最大的，校園里的事情也有他的功勞呢，還有幫老師喂豬等等。

　　他們各自學到了，對方的長處，也看到了自己的短處，易虎臣變得不那么調(diào)皮了，更理解家長和老師的苦心了。而吳宗宏雖然羨慕大城市的生活，但是他并沒有嫌棄自己的生活，而是更努力的學習，爭取讓爸爸媽媽也過上這樣的生活。

　　《變形記》這個節(jié)目十分好，期望大家都來關(guān)注吧。

　　變形記觀后感（二）：

　　變形記觀后感

　　這個星期，老師用課余時間，讓我們看了一部很有價值的電視---《變形記》。

　　這個電視的主要資料是：有兩個相同年齡的男孩，性格截然不同。一個叫易虎臣，是城市里的公子哥，他脾氣暴躁，不孝敬家長，不尊重老師，不團結(jié)同學，在學校，只要老師一管他，他便野蠻地打起老師來，被同學們稱為“最不受歡迎的人”。他家庭條件優(yōu)越，只要是他要得東西，爸爸媽媽都盡量滿足他。他給我的第一印象是：太臭美了。無論到哪，他都不會忘了梳頭，衣服也有十幾件，連鞋都有六七雙。而另一個孩子叫吳宗宏，他一向住在農(nóng)村，家里經(jīng)濟條件十分艱苦。每一天要走五個小時才到學校。每次放學回家后，他便會幫著家人做事。比如：做菜、喂豬…在學校，他尊重老師，熱愛同學，樂于助人，在家他孝順父母。他給我的第一印象是：是個善良、純真、懂事的好孩子。之后，這兩個孩子互換了七天的生活條件，易虎臣來到農(nóng)村生活，才過了幾天，他就受不了了。因為，那兒的教室很破，飯也不好吃，還要干很多事，就連洗頭也沒有清水。這顯然讓易虎臣很難理解。而吳宗宏卻在城市的學校受到同學們熱烈歡迎，在家?guī)鸵装謰屪黾覄�，易爸媽很高興。他還透過打工賺了好多錢，給易媽買了一箱牛奶。在農(nóng)村的易虎臣也漸漸透過體驗，變得懂事起來。最后，他們又換回了自己家。再一次回到家，易虎臣身邊的人都夸他很懂事。他還親

　　自給家人做飯，令易爸媽很欣慰。

　　看了《變形記》后，我的感觸很深，因為我平時在家不僅僅從不幫媽媽做家務，甚至連自己的書房都是媽媽打掃，還經(jīng)常挑食。我覺得我的一些習慣有該改一改，我就應向吳宗宏學習。我今后必須會多幫媽媽做家務，自己打掃書房，不挑食。同時，還要好好學習易虎臣的知錯就改，做一個討大家都喜歡的好學生。

　　變形記觀后感（三）：

　　湖南衛(wèi)視《變形記》觀后感

　　這期的《變形計》講述的是兩位城市孩子的鄉(xiāng)村孩子的七天交換生活。城市孩子同時也是獨生子女的顧劍橋生活在富裕的南京，家庭富足、家人寵著，也由此構(gòu)成了他不知足、不可一世、易怒的性格。他富足的生活也讓他有了260斤的“敏感”身形。顧劍橋辱罵老師長輩、擾亂課堂紀律，逃課、遲到等等惡行都讓周圍的人頭疼不已。而鄉(xiāng)村孩子邰奕江則過著完全不一樣的生活。邰奕江生活在貴州大山里的一個小鄉(xiāng)村，家庭條件艱苦，有三個姐姐，爸爸欠下巨債，只為能讓全部孩子都有受教育的機會。懂事的邰奕江總是幫忙父母打理農(nóng)活，還一邊勤奮地學習，是班上的學習委員。艱苦的條件讓邰奕江養(yǎng)成了懂事、單純、謙虛、羞澀的性格。這樣兩位截然不同的孩子開始了為期7天的交換生活，同時也慢慢地改變。

　　看完這期《變形計》之后，發(fā)現(xiàn)《變形計》十分真實地反映了中國社會的發(fā)展現(xiàn)狀：東部地區(qū)發(fā)達，西部地區(qū)貧困，東西貧富差距相當大。這也是社會不公平的真切反映，這是一種物質(zhì)資源的分配不公，是發(fā)展條件的嚴重不公。南京，一個大城市，物質(zhì)充裕，各產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，在其中生活的人們過著富裕的生活，到處是消費娛樂的地方，孩子們有很好的學習條件：美麗偌大的校園、外教、可口的飯菜、舒適的宿舍，等等；而貴州，是中國最貧窮的省份，其中的小山村更是貧窮，人們買不起新衣服，好幾年才能自己做一套，做養(yǎng)殖業(yè)的找不到銷路反而欠下一大筆債，到了新年也是像平日一樣辛勤地干農(nóng)活，孩子們的讀書條件更是差：簡陋的校舍，糧食要靠孩子們每一天上學的時候帶到學校，破爛的課本，僅有的幾位鄉(xiāng)村老師，等等。如此大的差距，真是讓人咋舌。

　　這樣的資源分布的不公平也直接影響著孩子的成長。正因有富足的生活，顧劍橋任性妄為、不可一世，從不知足也就從不感恩；但相反地，貧乏困頓的生活使邰奕江早早地懂事，默默地承擔著家庭的重擔……在交換“變形”之后，兩位主人公經(jīng)歷著與之前完全不同的生活，也從而改變著他們的性格：貧乏的資源讓任性易怒的顧劍橋變得懂事、有職責感、關(guān)心他人，富裕的環(huán)境讓一向生活在小山村的邰奕江開闊眼界、進行國際交流的機會，他也從自卑變得自信許多。曾在一篇國外文章中看到這樣一句話:例如，測試并不能彌補明顯的社會不公，因此就不能說明一個物質(zhì)條件很差的人，如果在更加有利的條件下成長，會有多么能干。這句話放在邰奕江身上無比適宜，因為你永遠不會明白，如果他能一向有這種的優(yōu)越條件，他會成為一個比此刻優(yōu)秀多少的人。窮人家的孩子能透過自身的努力考上清華、北大，走出大山，但條件優(yōu)越的孩子早已經(jīng)到國外深造了。這是社會的不公，一種資源上的不公平，是難以消除的。我們務必正視這種不公平，而非回避這種不公平、只關(guān)注于富裕的地方如何更加富裕。

　　我們中國發(fā)展的藍圖設(shè)計是“先富帶后富，共奔富裕路”，這樣的設(shè)計是可行的，所以現(xiàn)今中國才能有如此強大的國力并在國際中立足。但是，我們不能被“先富”的強大發(fā)展遮住了全局。中國還有很多貧窮的地方還沒成為“后富”，而這部分“后富”之所以很難富起來，是因為大家都明白要到資源豐富的地區(qū)將自己先富起來再回去將家鄉(xiāng)富起來，導致落后的地區(qū)的勞動力還向富裕地區(qū)流失，而當生活真的富起來之后，這部分勞動力又離不開這種資源豐富的生活，很少回去把家鄉(xiāng)富起來，最終貧窮地區(qū)依然貧窮。為了發(fā)展，自然資源豐富的地區(qū)還需要將資源運往富裕地區(qū)。在自然資源上，中國盡量做到物有所用，但在生活、學習工作資源上，仍舊分配不公。

　　中國的貧富差距是一個巨大的矛盾問題，當我們用全面的觀點看問題，統(tǒng)籌兼顧，均衡發(fā)展，真正縮小兩者的差距，讓人們之間的生活資源分配也像自然資源那樣到達盡量平均。

　　變形記觀后感（四）：

　　湖南衛(wèi)視《變形記》觀后感

　　一個是來自廣州大都市，一個來自甘肅小山溝；一個視學校為地獄，一個卻渴望上學；一個打架斗毆屢犯校規(guī)，一個率性陽光品學兼優(yōu)——前者叫龔韋華，后者名胡若男。

　　若男出生在素有“隆中之苦甲天下”的甘肅會寧，貧瘠的土地、辛勤的汗水培養(yǎng)出了一代又一代的大學生。若男和那里的孩子一樣很愛讀書，視讀書為天下第一大事，他們相信知識能帶他們走出這一片黃沙地漠。若男給我最深的印象就是率真陽光。年邁的爺爺奶奶、常年在外的母親和尚在監(jiān)獄的父親組成一個并不完整的家庭。這個懂事的孩子總是把痛苦埋在心里，把笑臉和陽光帶給他人。

　　若男對于新環(huán)境有很強的適應潛力，她深深地被廣州的繁華所吸引，并很快融入了龔韋華的家庭；從她很快博得了弟弟的歡心能夠看出這個孩子的交際潛力十分強，她能想出各種方法扭轉(zhuǎn)尷尬的氣氛；她具有清晰的分析潛力，能很快認清當時、當下、當景；在離開廣州時，她說的一番話讓人感覺這個孩子確實不一般。她說，她只把這次廣州之旅當做一次游玩而已，她不會嫉妒他人，他們有的她將來能夠有，她要靠自己將來去爭取。多么樸實的語言，沒有矯揉造作，不用刻意渲染，一眼就能看見這個孩子純潔的心。

　　與若男互換的龔韋華是一個叛逆的孩子，多次因為打架斗毆被學校勸退，與望子成龍的父母形同陌路，而參加《變形計》的原因也只是因為能夠不去學校上課。龔韋華似乎做什么事都是三分鐘熱度。剛到時，這漫天黃土滿坡溝的西北帶給龔韋華的是新奇，可未維持多久，開始時的興奮就變成了厭倦；再比如幫爺爺奶奶拉玉米桿，起初的滿心歡喜、興致勃勃，在拉過幾次之后變99成了不耐煩。龔韋華也是一個任性不懂事的孩子，洗一次頭全家人都為他忙碌，洗一次衣服幾乎耗盡了這一家人半個月的用水……這些種種讓我們看到了這個城市孩子身上的不羈。

　　但從這個嬌生慣養(yǎng)的城市少年身上，我們又看到了他的另一面。當他遇到一些不開心的事，他獨自一人跑到黃土坡上坐著發(fā)呆，這個孩子的內(nèi)心似乎比我們看到的要復雜。雖然他心里抵觸讀書，甚至反感“讀書”這兩個字眼，但當常把讀書掛在嘴邊的爺爺屢次勸他好好讀書時，他卻總是采取無聲的方式給予回應，讓我們看到了他對老人的尊敬。當看到爺爺步履維艱地爬上山坡來找他時，他還是很聽話的回去了。他是一個心思細膩的孩子，有著熱心善良的一面，他帶爺爺奶奶到縣城的醫(yī)院看病，給二老買新衣服，帶他們?nèi)チ丝赡芩麄円惠呑右膊豢赡苋サ木频瓿燥�；甚至主動拿出三千塊的壓歲錢讓這一家人去探望十年未曾謀面的若男爸爸，一家人團聚的溫馨場面讓我們看到了龔韋華內(nèi)心的善良。

　　有人說，這個節(jié)目對“富二代”的教育好處遠遠大于農(nóng)村孩子。城市的孩子透過到農(nóng)村去體驗生活，明白了父母的辛苦、生活的艱辛、自己的不懂事，為自己“身在福中不知福”而后悔；而對于農(nóng)村的小孩他們體驗了一次夢寐以求的都市生活，他們會不會嫉妒城市的小孩？會不會產(chǎn)生一種自卑的心理，抑或是由于內(nèi)心的不平衡對整個社會產(chǎn)生一種厭倦仇視心理？我想這些問題的答案就應留給未來。

　　農(nóng)村的孩子天真純樸，熱情懂事；城里的孩子物質(zhì)條件優(yōu)越，教育水平相對較高。但所有的孩子在成長的路上都會遇到荊棘，所有的孩子都有善良可愛的一面。這個節(jié)目帶給我們的不是誰是誰非，而是我們從中受到的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)我們自身的問題并加以改正，懂得珍惜和感恩。

　　變形記觀后感（五）：

　　《變形記》是湖南衛(wèi)視創(chuàng)新研發(fā)的一檔生活類主角互換節(jié)目，紀錄片＋真人秀模式號稱“新生態(tài)紀錄片”。這檔節(jié)目透過現(xiàn)實生活中人物主角的對調(diào)，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互換主角，體驗對方的生活。透過人物親身經(jīng)歷和體悟讓人物自身以及廣大的觀眾朋友理解教育的真人秀節(jié)目。

　　而在節(jié)目中，最讓我觸目驚心的是城市孩子病態(tài)不健康的生活狀態(tài)和態(tài)度，他們幾乎不懂得感恩。感恩意識和心理嚴重缺乏主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

　　1。對于親情的冷漠

　　當代青少年，尤其是一些物質(zhì)生活條件優(yōu)越，過著養(yǎng)尊處優(yōu)生活的青少年，對于父母親人的關(guān)愛呈現(xiàn)出一種就應“應分”的心理狀態(tài)。某一期節(jié)目中的易虎臣就是這樣的典型形象，每一天過著衣來伸手，飯來張口的生活，認為父母的付出對自己來說是天經(jīng)地義的，總認為他們賺錢個性容易，不斷提高自己時尚手機的換代速度，一味地向父母索取，在生活中不懂得向父母回饋，在心靈上不懂得感恩。

　　2。對于師生情的無視

　　隨著社會的不斷發(fā)展，教育的不斷改革，學生的主體意識和權(quán)利意識在不斷增強，老師受尊重的地位卻不斷下降。部分青少年節(jié)目中的城市小主人公能夠說是如出一轍：對于老師的諄諄教誨，不但毫不領(lǐng)情，還踐踏老師的教學成果：課上搞小動作，不認真聽講；課下不完成作業(yè)。

　　3。以自我為中心，社會職責意識淡薄

　　在優(yōu)越的生活環(huán)境中，對于自我欲望和欲求的滿足，則成為他們生活中的最大樂趣在他們自我意識不斷增強，個人權(quán)力欲望不斷增長的同時，帶來的即是職責感的缺失和弱化，過于依靠外界，注重外表忽視內(nèi)在，貪圖享樂。在這種惡性循環(huán)下，更加誘使了感恩意識的淡薄和缺失。

　　雖然《變形記》成功地引起了社會對城市與農(nóng)村孩子這種群體的差別性的關(guān)注，也對現(xiàn)代教育敲響了警鐘。但是在和同伴一齊看《變形記》時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。主要問題如下：

　　1。模式化敘事的弊端

　　在7天的主角互換體驗中，新家庭父母的付出新校園生活的體驗，新環(huán)境中人的生存苦難和困境孩子打工回報新家庭等等這些模式化的敘事充斥著每一期《變形計＞，這樣模式化的敘事結(jié)構(gòu)會帶來了必須的負效果。首先是受眾對于模式化敘事勢必會產(chǎn)生審美疲勞，進而使節(jié)目失去收視懸念；其次是欄目會陷入固有的模式當中，節(jié)目本身資料、形式、趨同。

　　2。節(jié)目形式帶來道德風險

　　“真人秀”節(jié)目作為電視節(jié)目的一種，在持續(xù)必須思想深度的同時，也必定想獲得高收視率。因此，為了讓節(jié)目有可看性，獲得高收視率，帶實驗性質(zhì)的互換形式有時存在著必須的道德風險，而這種風險也許會影響一個人的一生。那么，節(jié)目雖然有很高的收視率并且給觀眾帶來了許多深度的思考，卻給參與者帶來了危險，節(jié)目是否就應繼續(xù)存在？如何在保證節(jié)目的可看性、深刻性的同時保證參與者的安全，是“真人秀”節(jié)目需要改善的地方。

　　3。介入性干預影響真實

　　電視上的資料畢竟經(jīng)過媒介選取和加工過，不是真實環(huán)境。媒介的介入，個性是電視媒介的介入，必然會影響參與節(jié)目的主人公的行為模式，“秀”的元素影響了節(jié)目真實性本身。比如在拍攝現(xiàn)場中編導對事件進展的參與，對事件發(fā)展的勸阻激化采訪，都改變著節(jié)目的真實性，再次是在后期修改中，解說心理專家主持人等電視元素的介入也誘導著受眾走向擬態(tài)環(huán)境所營造的真實中。在這種環(huán)境下，解決節(jié)目的真實性和表演性沖突成為《變形記》亟須解決的問題。

　　總的來說，湖南衛(wèi)視的好處不僅僅在于真人秀節(jié)目全新的本土化發(fā)展，更在于他并沒有滿足舞臺上火藥味濃重的pk，在娛樂至死的電視生態(tài)環(huán)境下，主動擔當起電視媒介社會職責感和歷史使命感。他再一次提醒忙碌的現(xiàn)代人：感恩教育在當今社會實在是不可或缺的。青少年是祖國的未來，承載著民族的期望。期望《變形記》的影響不是三分熱度，更期望我們國家能夠大力加強青少年的感恩教育，發(fā)揮家庭學校社會自身的合力性作用，促進中華民族的整體發(fā)展。

　　變形記觀后感（六）：

　　變形記觀后感

　　昨日晚上我們看了由湖南衛(wèi)視制作播出的《變形計》，片中的兩個小主人公――魏程與高占喜，分別來自兩個不同的家庭環(huán)境與城市，我看了這部片，感到最無奈和悲哀的是他們的父母。

　　魏程是一個城市孩子，由于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而輟學，當訪問到他的父母時，展此刻他們臉上的不僅僅是悲哀悲痛還有更多的是無奈。我明白，每個爸爸媽媽看到自己的兒女無心向?qū)W，雖然表面上好像還很耐心地勸導，但是他們的心也許在流血流淚。

　　每個父母都期望自己的兒女長大后做一個出色的人，他們有時會由于緊張我們而忍不住多叮嚀幾句，我們覺得煩，卻不了解父母的一片苦心。我們平時在生活上可能覺得爸爸媽媽很煩，甚至厭惡他們，但當我們離開，不在他們身邊，獨自一人生活，你才會發(fā)現(xiàn)那種是什么滋味，就像魏程一樣，平時對他只顧無微不至的父母，愛理不理，當他來到高占喜的貧困窮苦的家庭時，高爸爸那出了自己多年儲存的20元作為他的玩樂費用，在一個山區(qū)，在一個貧窮的山區(qū)家庭，做出這一切是多么不容易啊!而且還是沒有血緣關(guān)系的兩“父子”，魏程無疑是被觸動了，他的心靈與親生父母隔著的一堵墻倒了，他既然能被沒有血緣關(guān)系的高爸爸感動地流淚，而應對自己親生父母對自己的多少付出就冷漠相對呢

　　我想，一輩子永遠在我們身后默默支持著、鼓勵著我們的肯定是父母，透過人生路上的艱苦磨練與困難的洗濯，才發(fā)現(xiàn)原先最愛我們的還是父母。

　　變形記觀后感（七）：

　　變形記觀后感

　　這天下午，我們看了《變形記》�？赐曛�后，我深有感觸，對自己產(chǎn)生了一些想法，有了新目標，這次觀看，也是對心靈的一種洗滌。

　　這次的變形記的主角是城市公子哥易虎臣和山里娃吳宗宏。

　　在互換主角之前，城市公子哥易虎臣，每一天都和老師作對，嘲笑同學，不愛上學，鐘愛手機，在他的心里語文老師是他的天敵，生活老師是他的克星；而在云南大山的吳宗宏，每一天幫忙小同學煮飯，被他們趟過河流，幫家里采松脂掙錢。

　　在變形的七天中，當易虎臣應對著這綠色的森林，心里難免有些好奇。在羊腸小道、坎坎坷坷的大

　　山里穿梭著，經(jīng)歷了幾小時的跋涉，迎接他的是藝術(shù)野山花。穿的破爛，面黃肌瘦的同學，凹凸不平的泥土操場，破爛的籃球架，竹子做的五星紅旗旗桿，四壁禿廢的教室，那一刻，易虎臣心里不明白是什么滋味，也許是后悔與無奈，也許是可憐與同情，心里酸酸的，莫名的淚水不禁往下流。

　　七天的主角互換后，易虎臣明白了對他人的態(tài)度及做人的道理，吳宗宏的學校得到了捐助，孩子們不用住在破爛的宿舍里，能夠在寬敞明亮的教室里安心上課。

　　此刻，我也給自己定了新的目標，一分耕耘一分收獲，珍惜此刻的一切，去幫忙那些需要幫忙的孩子，還要懂得關(guān)心孝敬父母因為父母是生我們養(yǎng)我們的人，吳宗宏為了賺錢而打工，我們更就應學習他的勞動潛力。

　　變形記觀后感（八）：

　　一開始，我把《變形記》當做喜劇來看，漸漸地到了最后，我感到他是一部陽光的﹑感恩的，美麗的一部長篇小說，那里面的城市主人公，都是闊少爺﹑富二代擁有盡有，想要什么有什么但是在學校的他們卻是一個個最差的學生，打架的是他們﹑逃課的是他們﹑打老師的還是他們，一點都不珍惜在學校的時光，浪費著父母的血汗錢在學校里玩。

　　則農(nóng)村的主人公卻恰恰相反，連學校有時都會漏雨，更別說是他們的家了。每一天只有5角的零花錢“5——1000”這是他們之間最少的比例。5角錢對山里的一個家庭來說也是一個很大的數(shù)字，對孩子來說5角錢都是很大的奢侈了。雖然窮，但是他們還是個個學習成績優(yōu)異，雖然課本都不是新的，但他們還是都不舍得扔，一個學期一個學期的傳著用，一遍一遍的翻著看，()一本本都不舍得扔。住在山里的大多數(shù)都是留守兒童，有的父母出去打工，把孩子放在家里。有的甚至父母都不在了，所以他們承受著比常人更重的壓力，正是在這種環(huán)境下，他們加倍努力的學習，努力爭取走出大山的那一天。

　　在每一期的開頭，似乎都不約而同的不順利，每個人都吵著﹑鬧著說：“不拍了﹑不拍了，快點送我回家”則在一旁的山里爸爸媽媽看著這個讓他們束手無措的城里孩子，卻對他一點變法都沒有，他們從來沒有見過這樣的孩子，那是因為他們的孩子從來不會這樣。這些在“錢”里呆慣了的他們，又怎樣能吃這樣的苦呢！

　　但是七天之后，一個個暴跳如雷，亂砸東西的少年，都離不開那間簡陋的小屋子，他們明白了父母為了家，為了孩子付出了多少的努力，流了多少的汗水。這時的他們，卻一個個都愿意重返校園，重新開始。期末考試他們都是班里前幾名的學生。

　　其實《變形記》這個節(jié)目也使我感受到了父母的不易，每一個父母都能夠為自己的孩子去做一切，去做一些令你們都想不到的事情，為了貼補家用往往付出了比別人更多的汗水。但收入是微薄的，就算是這樣他們也不愿低頭，不明白他們哪一天會因為輻射﹑有毒物質(zhì)的過量吸入，就會倒在那里。就算是這樣他們也無怨無悔。

　　變形記觀后感（九）：

　　我沒有記住他們的名字，這或許有些些的遺憾。但是那個質(zhì)樸、害羞、又很單純的山里孩子，卻在我心里扎了根。

　　他沒有城里孩子的高大，不會城里孩子得心應手的游戲，會因為一雙420塊錢的鞋而惶恐，更會因為自己的惶恐帶來的惶恐而羞憤。內(nèi)心脆弱，敏感，可他真的很懂事，在他自己家里他也做的很棒。雖然那個偌大的北京城看不到。

　　太多的人把目光關(guān)注在城市孩子的身上。也許，他本該就是主角。但是，當那個偏遠落后的小山村暴露在我們眼前，那些勤勞，樸實的老農(nóng)民走進我們的視野，那些城市的小王子，小公主被送到那里體驗生活。我們是不是就應問一問自己，這是為什么？只是因為那里條件艱苦嗎？不，我認為更多的還是人性的力量吧。

　　他們善良，團結(jié)。也許他們會為了每一天的三餐發(fā)愁，也許多少年買不了一件新衣服，但是他們卻都毫無保留的愛著身邊的親人，朋友們。我們呢？那些在《變形記》成長起來的城市主人公呢？攀比、心計，太多本不就應屬于這個年紀的我們的東西，都因為社會這個大染缸，過早的滲透進我們的生活里。如此這般，怎樣可能不驕躁，怎樣可能像他們那樣，單純，善良的生活。

　　也許很還很長遠，但是，這種善良的正能量終究會像病毒般傳播開來。用愛的循環(huán)，來傳染更多更多的人！我相信！

　　變形記觀后感（十）：

　　收獲溫情與感動――《變形記》觀后感

　　這天，我打開電視，本打算看湖南臺的娛樂節(jié)目，可令人失望的是湖南臺播出的沒有播娛樂節(jié)目，我本打算換臺，可無意中卻看到了《變形記》�！蹲冃斡洝肥浅抢锖⒆油�鄉(xiāng)下孩子互換生活主角的“真人秀”節(jié)目，我被節(jié)目的資料深深吸引，不知不覺便看了進去。

　　這一期《變形記》講述的是一位被母親稱之為“魔鬼”的城市少爺與山村樸實無華的兄妹互換家庭，在互換過程中發(fā)生了一些事情，這些事情都是讓人為之動容的情節(jié)。

　　這位城市少年到達了山村后，以“蜘蛛俠”的造型降臨學校，受到了老師和同學們的熱烈歡迎�？傻诙�天中午，他便在學校里大發(fā)雷霆，不懂得分享，在回家的路上，也顯現(xiàn)出了不耐煩。而在城里那邊生活的農(nóng)村兄妹又是怎樣呢？在新父母的陪伴下他們獲得了時常的新

　　衣服。哥哥很懂事，新媽媽給他買衣服，一向不要，留下了眼淚，我為他的真誠感動。

　　城市少年意外地明白了自己的新爸爸很有可能得了白血病，一向問攝像叔叔病能不能治好，想到自己以前說過自己爸爸是“豬”便留下了眼淚。第二天一向在為這件事悶悶不樂，沒有吃飯，之后，同學們過來了，對他說：“你吃一點飯吧，你吃一口我們就吃一口。”可能是同學們的真誠打動了他，他一口一口地吃起來，同學們也跟著吃了起來……

　　城市少年認識到自己的錯誤，便在自己的送別會上向全班同學和自己的農(nóng)村父母道歉，而農(nóng)村父母就在門外，聽見了少年的懺悔。也被少年的真誠所感動，而落淚。

　　在城里少年的要求下，他農(nóng)村的爸爸同意去北京檢查，檢查的結(jié)果讓少年心里的一塊石頭落地了，因為檢查的結(jié)果是——貧血�？吹竭@，我仿佛也成了那個城里少年，跟著著急，生怕農(nóng)村爸爸有個三長兩短，因為對于那個貧困的家庭來說真的不能再有什么閃失了。

　　看完《變形記》，讓我的情緒久久不能平靜，透過城里孩子與農(nóng)村孩子的生活主角互換讓我明白了：要做一個孝順的孩子，對父母、長輩、師長，都要盡自己的孝心；要對我們周圍的人有一顆感恩的心；更要有一顆與人為善，處處為人著想的愛心，要和同學們互敬互愛永遠在一齊，保護我們的親情和友情！

　　此刻開始節(jié)約用錢。父母很辛苦、不容易，從此刻開始我要好好學習、回報家長。

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