青春派影評(píng)

　　青春派影評(píng)精選（一）：

　　沒(méi)有遺憾的不叫青春

　　對(duì)于《青春派》這樣一部影片來(lái)說(shuō)，劇情結(jié)構(gòu)也好，導(dǎo)演技巧也罷，都顯得不那么重要。真正重要的，是感同身受的如臨其境，是被影像喚醒的真實(shí)經(jīng)歷。

　　青春有千萬(wàn)種截面，每一種都是一段陽(yáng)光燦爛或是頭破血流。而導(dǎo)演卻選取了其中最最尋常的一種——高考。

　　看到黑板上逐日減少的倒計(jì)時(shí)，看到課桌上高高壘起的參考書(shū)與試卷，還有畢業(yè)照、成人禮……當(dāng)記憶一下子被拉回十多年前的那個(gè)夏天，當(dāng)熒屏上的某某某與記憶中的某某某忽然模糊成了一個(gè)人，我明白，心中某一個(gè)叫做懷舊的情節(jié)又開(kāi)始一發(fā)不扣收拾的發(fā)作，而那些當(dāng)時(shí)度日如年而此刻無(wú)限憧憬的日子，還有青蔥時(shí)代策劃過(guò)好久卻始終沒(méi)有說(shuō)出口的告白，幾乎一下子擊潰眼淚的堤防。

　　近年來(lái)，主打懷舊的影片一波波的占據(jù)著輿論的熱點(diǎn)，瞄準(zhǔn)的正是逐漸成為觀(guān)影主力的這一代人已然逝去，卻還沒(méi)有來(lái)得及遺忘的青春。但第一次，有人講焦點(diǎn)瞄準(zhǔn)了這個(gè)誰(shuí)也繞但是去的話(huà)題——高考。雖然以前深?lèi)和唇^的感受仍在腦海中揮散不去，但事后回想，那卻是人生中最為充實(shí)的一段歲月。沉浸在題山書(shū)海之中，對(duì)未來(lái)的期望與對(duì)現(xiàn)實(shí)的焦慮交織，巨大的壓力和滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)娜粘瘫恚�讓很多事情�?lái)不得被思考。這樣的日子雖然難捱，其實(shí)細(xì)細(xì)回想，竟也覺(jué)得少了許許多多的自尋煩惱。

　　當(dāng)然，有一種煩惱，即使是高考也無(wú)法驅(qū)散。

　　包括我在內(nèi)，或許很多人都有過(guò)相似的經(jīng)歷，每每努力想提高成績(jī)，卻并非思考到遠(yuǎn)大前程，而只是想與心愛(ài)的女孩考入同一所大學(xué)，在從煩悶而束縛的高中生涯解脫后，去繼續(xù)對(duì)感情的追求。只是，其中的絕大多數(shù)，最終只是變成了青春期的一段小小插曲。而我們，往往也同居然一樣，在越來(lái)越少的聯(lián)系中懂得，原先距離和時(shí)間真的能改變一切，包括你自己認(rèn)為堅(jiān)不可摧的那一段沒(méi)有說(shuō)出口的感情。

　　只是很多年以后，我們才會(huì)后悔自己沒(méi)有像居然一樣的勇氣，用一段告白為當(dāng)年的刻骨銘心來(lái)結(jié)案陳詞。

　　青春，原先就像影片最后彩蛋中侯孝賢客串的數(shù)學(xué)老師所畫(huà)出的那個(gè)圓。你以為自己氣定神閑，智珠在握，最后的結(jié)果，卻依舊歪歪妞妞，惹人啼笑。

　　作為影片里唯一的明星，秦海璐飾演的老師或許像極了你我以前最為懼怕的那位誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。以前，你總認(rèn)為他或她的天職就是與你作對(duì)，不許干喜歡干的事情，不許偷想要偷的懶，納粹集中營(yíng)式的殘暴和斯巴達(dá)式的軍事管理是你貼在她身上的標(biāo)簽，可當(dāng)最后一堂課結(jié)束，當(dāng)告別的時(shí)刻來(lái)臨，你分明看見(jiàn)她紅了眼眶。當(dāng)大學(xué)放假回到家鄉(xiāng)，聽(tīng)下一屆的學(xué)弟說(shuō)起，在她帶的又一個(gè)高三畢業(yè)班上，她講起剛剛送走的一批學(xué)生，言語(yǔ)間充滿(mǎn)驕傲。你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先要感謝她的話(huà)，竟如此如鯁在喉。

　　或許青春就是用來(lái)留下遺憾的吧。對(duì)師恩，對(duì)感情，對(duì)那些當(dāng)年打打鬧鬧卻各奔東西的兄弟。

　　青春派影評(píng)精選（二）：

　　《青春派》：每個(gè)人的那道坎

　　第一眼看《青春派》是很搞笑的，每個(gè)人的高考生涯在不盡相同的狀態(tài)下都有著相似的東西，同屬于荷爾蒙涌動(dòng)的生理期，屬于那些可能的年少輕狂，也是時(shí)間留給每一個(gè)人的記憶素材，個(gè)中滋味萬(wàn)千，卻各自精彩著告訴成人：我們的年輕，就是你們的過(guò)往。第二眼看《青春派》，無(wú)聊與無(wú)趣在不經(jīng)意間襲來(lái)，盡管影片最終并未使愉悅的觀(guān)看體驗(yàn)徹底淪為雞肋，但一種混雜著各色挪用后產(chǎn)生的怪味，并無(wú)多大余味，怪只怪，這年頭青春越來(lái)越廉價(jià)。

　　我清楚的記得很多影視名人推薦視頻里的誠(chéng)懇，也記得影片預(yù)告中瘋狂混搭的喜劇效果�！肚啻号伞凡�沒(méi)有《致青春》《中國(guó)合伙人》那樣正襟危坐解剖成長(zhǎng)的大野心，也沒(méi)有《初戀未滿(mǎn)》《甜蜜十八歲》那樣專(zhuān)注情感維度并一路到底，但卻有著“派”這個(gè)字眼的青澀與曖昧�！睹绹�(guó)派》是好萊塢廁所青春片的代表，盡管下限偏低，但成長(zhǎng)線(xiàn)條梳理出來(lái)了，也就成了。《青春派》則在試圖羅列青春期性沖動(dòng)所致的種種出位行為時(shí)，倚靠高考這個(gè)核心事件為各個(gè)主要主角立個(gè)性，塑形象，試圖自由表達(dá)。但可惜的是，高考是神圣的，盡管有英語(yǔ)老師揶揄一般的翻譯說(shuō)明這樣的小細(xì)節(jié)存在，高考始終以其崇高的威望成為無(wú)論現(xiàn)實(shí)中還是影片里幾代人心里的那道坎。

　　除了主角居然同學(xué)，其余大部分主角的臉譜化是影片最能體現(xiàn)國(guó)產(chǎn)電影近年來(lái)越來(lái)越風(fēng)靡的重形式輕敘事弱點(diǎn)的典型。短短的90分鐘需要呈現(xiàn)一年里超過(guò)六個(gè)主角的經(jīng)歷不容易，除卻男主角最終給未遂的初戀致電賀新年時(shí)的那份坦然尚算水到渠成，其余大部分主角始終欠了一口氣。好在包括秦海璐在內(nèi)的絕大多數(shù)演員始終真誠(chéng)，就算學(xué)生演員時(shí)而生硬時(shí)而過(guò)火，我們終能在編劇散布在影片各處的笑料下忽略這些不成熟。

　　《青春派》沒(méi)能帶給一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭”疽哉蔑@屬于青春期的專(zhuān)利個(gè)性，雖然開(kāi)端和結(jié)尾同為畢業(yè)照時(shí)間，雖然故事橫跨一年最終順利劍指高考，但居然同學(xué)失敗的初戀和他周?chē)�男生萌�?dòng)的春心又占據(jù)了影片大部分篇幅，這種口號(hào)式的主旋律與自由化的情感潮混搭下最終的效果是：你滿(mǎn)心歡喜的看完電影，卻在散場(chǎng)后未必有興趣咀嚼一下驚艷出場(chǎng)的侯孝賢為何只是畫(huà)了個(gè)不規(guī)則的園。好在影片處處與時(shí)俱進(jìn)，在超多現(xiàn)代化且不傷大雅的笑料下可看性很強(qiáng)。全片可能被觀(guān)眾談?wù)摰某�了居然同學(xué)的外化性格形象，還有就是類(lèi)比于片中高考的“當(dāng)初我考的時(shí)候怎樣怎樣如此這般”。但精彩的小段落卻未能成就敘事的連貫，剪輯的干澀也未能達(dá)成應(yīng)有的情感沖擊力，就像很多走過(guò)高考時(shí)光的人一樣，過(guò)了這道坎，人們更多愿意的是回味課堂課件的瑣碎，而不是高考本身。規(guī)則限制，最終讓《青春派》這道題不得不貼合某些規(guī)章制度，以到達(dá)全國(guó)傳播的可能性。

　　看電影的，在《青春派》中能夠找到人生中情感的坎，成長(zhǎng)的坎；拍電影的，嘗試了在游戲規(guī)則下盡可能讓電影的代入感與可看性持續(xù)在必須水平線(xiàn)上，而似乎這規(guī)則也是個(gè)坎，而且可能是道過(guò)不去的坎。好在只要你足夠溫和，只要你是或者以前是高考大軍中的一員，《青春派》就是能夠一看的電影，沒(méi)有啟示，沒(méi)有教條，但其呈現(xiàn)的，正好是屬于每個(gè)人的那道坎。

　　青春派影評(píng)精選（三）：

　　電影《青春派》開(kāi)始后不久，原本安靜的觀(guān)眾忽然異口同聲地嚷了起來(lái)——呃，說(shuō)“嚷”可能不太確切，因?yàn)槁曇羝鋵?shí)并不算大，只是由于過(guò)于整齊、過(guò)于不約而同，因而著實(shí)讓人忍俊不禁。說(shuō)實(shí)在的，如果不是一秒鐘以前，秦海璐飾演的撒老師錯(cuò)把“癥（zhēng，陰平）結(jié)”念成了“（zhèng，去聲）結(jié)”，我還不會(huì)意識(shí)到，自己正置身于一個(gè)怎樣的觀(guān)影群體當(dāng)中——據(jù)我估計(jì)，全中國(guó)大概只有兩種人會(huì)把糾正讀音內(nèi)化為條件反射：一是正在準(zhǔn)備普通話(huà)等級(jí)考試的考生，再有就是（同時(shí)也更有可能是），即將參加或剛剛結(jié)束了高考的考生。而這無(wú)疑也從一個(gè)側(cè)面證明，在銀幕被“青春”刷屏了整整一夏之后，《青春派》的出現(xiàn)多么及時(shí)、多么必要。

　　但是，把《青春派》放置于《致青春》和《中國(guó)合伙人》的序列中，或許根本就是在犯想當(dāng)然的錯(cuò)誤。因?yàn)闊o(wú)論是否以“青春”的名義，后兩部電影的懷舊性質(zhì)都極為明顯。此時(shí)，青春更多的是作為某一特殊歷史階段（個(gè)體的或群眾的）的記憶，被早已“長(zhǎng)大成人”的敘述者召喚回來(lái)，并顯影于后者自戀的回眸：其形象、價(jià)值、好處，無(wú)一不是經(jīng)由“青春”過(guò)后的生存狀態(tài)所確認(rèn)和修訂。一句話(huà)，昔與今、記憶與現(xiàn)實(shí)、青春歲月與“后青春歲月”的參差對(duì)照，構(gòu)成了這種“懷舊”最基本的好處結(jié)構(gòu)。而所有這些，在影片《青春派》中都不存在——在那兒，青春是進(jìn)行時(shí)的（或可認(rèn)為，本片中的“青春”較之上述兩部影片，具有更強(qiáng)的“當(dāng)下性”）。而一個(gè)無(wú)可否認(rèn)的事實(shí)是，或許只有當(dāng)我們真正聚焦那些正值青春的90后、95后時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春也許本就是一個(gè)好處不明、面目不清的生命過(guò)程，有太多具體、瑣碎的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題無(wú)法得到順利的解決；而高考，無(wú)疑正是其中最大的“現(xiàn)實(shí)”——因?yàn)橛辛烁呖�，那些看似是普世的、超越性的青春命題，包括性的躁動(dòng)、身份的焦慮、價(jià)值觀(guān)念乃至人生好處的困惑，都無(wú)一“幸免”地打上了社會(huì)歷史的印記。從這個(gè)好處上說(shuō)，至少在當(dāng)下，任何無(wú)法正視或竭力回避高考的校園敘事，只怕都難以在呈述“中國(guó)

　　式青春”的過(guò)程中，顯得真實(shí)可信。

　　當(dāng)然，說(shuō)《青春派》完全真實(shí)地反映了當(dāng)下高中生的生活狀態(tài)，顯然是一種溢美。最直觀(guān)的看，雖說(shuō)北京的許多中學(xué)都有漂亮的制服套裝，但一般只會(huì)亮相于“重要場(chǎng)合”，平時(shí)穿的依然是T恤和運(yùn)動(dòng)服。在這一點(diǎn)上，《青春派》也許更容易使人想起《十七歲的單車(chē)》《十八歲的天空》，乃至臺(tái)灣、日本的“校園生活”。此外，主人公先前念的是政治，后面桌上卻又?jǐn)[上了化學(xué)，這種細(xì)節(jié)上的“失實(shí)”大概也只有對(duì)文理分科記憶猶新的高中生自己才會(huì)發(fā)現(xiàn)（感謝坐在一旁的男生不經(jīng)意的提醒）。最后，我才不會(huì)告訴你，北京的中學(xué)老師對(duì)學(xué)生談戀愛(ài)早已“心照不宣”！或許這就是為什么本片的男主角被設(shè)定為一個(gè)16歲的少年（順便說(shuō)一句，董子健同學(xué)的本色出演神奇地將“呆萌”與“鬼機(jī)靈”糅為一體，絕對(duì)稱(chēng)得上影片最大的亮點(diǎn)）：要說(shuō)情感經(jīng)歷的話(huà)，這幾個(gè)男生如果擱到現(xiàn)實(shí)中的高中生里頭，那簡(jiǎn)直是……弱！爆！了！

　　盡管如此，我仍然不能遏制（還是“遏止”？……笑～）自己為《青春派》鼓掌喝彩的沖動(dòng)。因?yàn)閷?duì)于一部電影來(lái)說(shuō)，直面高考就意味著在諸多條條框框之下完成一篇命題作文（導(dǎo)演劉杰如是說(shuō)）：外在的社會(huì)語(yǔ)境與影片的自身定位都決定了任何打著“青春”旗號(hào)的出格之舉，最終都務(wù)必向主流價(jià)值回歸——就個(gè)體層面而言，是對(duì)倫理職責(zé)的首肯；就社會(huì)層面而言，則是對(duì)高考合理性的重申（如相對(duì)好處上的公平性）。而即便如此，影片《青春派》仍然以其出色的發(fā)揮，為自己贏得了一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)。尤其難能可貴的是，在本片中，你很難找到一個(gè)隱含的、在價(jià)值立場(chǎng)上具有權(quán)威性、真理性的成人視角——恰恰相反，無(wú)論老師還是家長(zhǎng)，在片中的一言一行無(wú)不透露出某種夸張的喜劇色彩，其中暗含的諷意自不待言——這也就意味著，本片沒(méi)有試圖用一種“過(guò)來(lái)人”的立場(chǎng)，將青少年的“不肖種種”納含進(jìn)同類(lèi)題材作品中、屢見(jiàn)不鮮的“成長(zhǎng)”模式；后者的核心命題永遠(yuǎn)是（教育）主人公學(xué)習(xí)、并最終認(rèn)同于“成人/社會(huì)/既有秩序”的規(guī)范法則和價(jià)值觀(guān)念，令青少年從“不成熟”走向所謂的“成熟”（在這方面，電視劇《十七歲不哭》和《十八歲的天空》都是較為成功的范例）。與之相比，影片《青春派》沒(méi)有急于為男主角的“畢業(yè)照告白”定性

　　，而是高明地選取“述而不論”，從而避免了最最令人生厭的“說(shuō)教”姿態(tài)（——有人反對(duì)嗎？）。由此，便不難理解為什么本片在廣大同樣經(jīng)歷過(guò)高考“洗禮”的觀(guān)眾那里如此深得人心。

　　最后的問(wèn)題是，如果我們注定無(wú)法與高考公開(kāi)決裂，而我們的不滿(mǎn)，又不應(yīng)被簡(jiǎn)單地概括為某種“青春期癥候”，那么，是否存在一種更易讓人理解的方式，能夠使我們與高考暫時(shí)性的和解呢？我想，主人公對(duì)班主任說(shuō)的最后一席話(huà)，或許能夠視為一種參考性的方案：“我們真的恨你，但也真的愛(ài)你。”——恨，是因?yàn)槲覀兌冀?jīng)受過(guò)你的折磨和摧殘，領(lǐng)教過(guò)你帶來(lái)的壓力與傷痛；愛(ài)，則是因?yàn)闊o(wú)論樂(lè)意與否，正是這些壓力和傷痛，構(gòu)成了我們青春歲月最重要的部分。這就好比，我不相信方才為秦海璐正音的觀(guān)眾，個(gè)個(gè)兒都是高考的勝利者；但這絲毫不妨礙他們?cè)谟^(guān)看這部電影時(shí)，笑得前仰后合。

　　青春派影評(píng)精選（四）：

　　中國(guó)人向來(lái)有悠久的考試歷史，長(zhǎng)達(dá)1300多年的漫長(zhǎng)科舉制度為我們帶給了無(wú)數(shù)考試的素材。時(shí)至今日，范進(jìn)中舉時(shí)的瘋狂或許已經(jīng)不再呈現(xiàn)，但對(duì)于考試本身的熱衷卻仍然有過(guò)之而無(wú)不及。從小學(xué)到大學(xué)再到工作，初考、中考、高考、考研、考博、托福、雅思、考公務(wù)員……中國(guó)人可謂活到老考到老。

　　當(dāng)然，在眾多的考試中，高考依然是最重要的一環(huán)。每逢六月則各種奇招倍出，紛紛為之讓道，所謂天大地大高考最大，全民關(guān)注的目光每年都讓原本就悶熱的六月更加熱浪滾滾。說(shuō)到底，在這個(gè)沒(méi)有更多驚奇的年代，高考已經(jīng)是一道另類(lèi)的奇觀(guān)，讓我們體驗(yàn)著不同平常的感覺(jué)。

　　在這種氛圍之下，由劉杰執(zhí)導(dǎo)的《青春派》的出現(xiàn)或許不算突兀。相對(duì)于前段時(shí)間那部在黃岡中學(xué)拍攝的《全城高考》，這部由黃岡廣電出品的作品更關(guān)注高考者的內(nèi)心自我，于是本片觀(guān)眾也會(huì)注意到出品方里面的黃岡要素。說(shuō)起來(lái)，黃岡作為高考的神跡之一，全國(guó)百分之九十的同學(xué)大概都以前咬牙切齒地做著他們的試卷復(fù)習(xí)高考。只是不明白兩部關(guān)于高考話(huà)題的作品都跟它有關(guān)，到底是巧合還是故意。

　　作為一個(gè)喜歡邊緣題材的導(dǎo)演，劉杰選取高考這一熱門(mén)話(huà)題確實(shí)有些一反常態(tài)。然而，相對(duì)于國(guó)內(nèi)娛樂(lè)氛圍中高考近乎被禁忌的現(xiàn)狀，或許拍攝高考題材其實(shí)才是一種真正的另類(lèi)。而且，雖然是拍攝這樣相當(dāng)嚴(yán)肅的話(huà)題，他也試圖以一種非主流非官方的方式來(lái)詮釋。

　　高考是一大群人陪著一個(gè)人在受罪，哦，或者也能夠說(shuō)是在成長(zhǎng)。漫長(zhǎng)卻又煎熬的時(shí)間里考驗(yàn)的不光是自己，董子健飾演的居然，就在表白失敗、高四復(fù)讀重新開(kāi)始高考沖刺，此間的利害關(guān)系，父母、老師、老師和同學(xué)都會(huì)給予壓力，當(dāng)然更為緊要的是自我對(duì)個(gè)人的認(rèn)知。

　　世界從來(lái)都不是我內(nèi)心的世界，雖然叔本華、尼采都以為世界是他們的意志，但至少不是我們的意志，當(dāng)然也不是居然的意志。其實(shí)，從某種好處上講，高考更像是一個(gè)加速器，它讓那些稚嫩的心靈在煎熬中迅速成熟�；蛟S，只有在復(fù)讀的過(guò)程中，居然才看到黃晶晶（安悅溪飾演）之外的世界。

　　如今的世界早已經(jīng)不是當(dāng)初的蒙昧年代，所以也不會(huì)再有那種天真到一無(wú)所知的女生。其實(shí)就生理發(fā)育而言，女生要比男生成熟的更早。在一個(gè)不再有各種強(qiáng)制限制的年代，十七八歲的女生事實(shí)上已經(jīng)遠(yuǎn)非同齡的男生所能理解。對(duì)于剛剛開(kāi)始的戀愛(ài)感覺(jué)來(lái)說(shuō)，青春其實(shí)就是一場(chǎng)錯(cuò)位的故事，而在這其中誰(shuí)先成熟誰(shuí)掌握著主動(dòng)。于是，本片與《那些年，我們一齊追過(guò)的女孩》一樣，又明顯處在內(nèi)心世界女強(qiáng)男弱的局面，即便電影中的戀愛(ài)不能成功，事實(shí)上也會(huì)給一些觀(guān)眾以某種自我認(rèn)可式的期盼。

　　青春派影評(píng)精選（五）：

　　當(dāng)年是因?yàn)閷?duì)一個(gè)女孩的承諾而支撐著我熬過(guò)了暗無(wú)天日的高補(bǔ)生活，之后也是因?yàn)槟莻�(gè)女孩我選取了生活四年的那座城市和那所大學(xué)，盡管之后終究沒(méi)在一齊，但是每想起高中生涯，那段故事總是會(huì)占據(jù)很大的空間，所以，當(dāng)看到《青春派》里居然在高補(bǔ)生活中被黃晶晶的一舉一動(dòng)所左右，看到居然為了對(duì)方一條若有似無(wú)的信息而欣喜若狂，為對(duì)方一個(gè)小小的謊言而坐立不安時(shí)，我認(rèn)定，那里面講述的才是我的青春故事。

　　不是每一個(gè)人都有勇氣像居然那樣在拍畢業(yè)照的時(shí)候，站出來(lái)向心儀的女孩表白，也不是每一個(gè)人都能夠單純到只為少年懷春而放下高考，放下那樣一個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，居然展現(xiàn)的是一個(gè)肆無(wú)忌憚的青春�？粗�座位前后無(wú)數(shù)次的傳卷子的場(chǎng)景，仿佛把我?guī)Щ氐侥莻�(gè)只會(huì)低頭做題無(wú)暇抬頭望遠(yuǎn)的年代。上大學(xué)遵循“及格萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)”的宗旨，而高三卻是永遠(yuǎn)在為自己沒(méi)能多考一分而捶胸頓足。你身邊的死黨總有一個(gè)是老師常常拿來(lái)教育別人的反面教材“你想學(xué)XXX么？人家又不用高考，人家老爸是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，人家將來(lái)又不愁餓死……你行么？你們行么”在那個(gè)既樸實(shí)卻已經(jīng)開(kāi)始拼爹的年代，好像只有全身心備戰(zhàn)高考才是唯一正經(jīng)的事情。

　　一年以后，同樣的畢業(yè)典禮，同樣的居然喊停了正要準(zhǔn)備拍照的全體師生，同樣的泰戈?duì)枺瑓s講出了不同的話(huà)。居然對(duì)撒老師說(shuō)，我們不會(huì)忘記你，因?yàn)槲覀兪钦娴暮弈�，我們不�?huì)忘記你，因?yàn)槲覀兪钦娴膼?ài)你。相較一年前，居然和他的小伙伴們長(zhǎng)大了，成熟了，如果說(shuō)一年前的表白，是為自己無(wú)處安放的青春畫(huà)了一個(gè)激動(dòng)的感嘆號(hào)，那么一年后的告白，則是為自己的高中生涯畫(huà)上了一個(gè)平靜的句號(hào)。句號(hào)沒(méi)有感嘆號(hào)那么感情強(qiáng)烈，但是那句歌詞怎樣唱來(lái)著：平平淡淡才是真。而且，一年后的泰戈?duì)柮�言，居然沒(méi)有抄到手上，也在說(shuō)明，或許，第二次的告白才是刻骨銘心的記憶。

　　劉杰導(dǎo)演很好的把握住了影片的節(jié)奏，既沒(méi)有讓高潮來(lái)得太早而讓影片慢慢歸于平庸，也沒(méi)有刻意的設(shè)置煽情的臺(tái)詞和橋段賺取觀(guān)眾的眼淚。一切就那樣自然而然的發(fā)生了，居然是每一個(gè)有過(guò)高中或者高四生活的男孩子的縮影，有那么一個(gè)暗戀著的清純女孩，有幾個(gè)總能一拍即合的狐朋狗友，有那么一個(gè)讓人恨之入骨的班主任老師，有一間恨過(guò)也想念過(guò)的教室……然后很多年之后，當(dāng)你懷念這段生活的時(shí)候，也許不會(huì)記得那個(gè)清純女孩的樣貌，卻能清晰的憶起當(dāng)時(shí)心跳加速的感覺(jué)，狐朋狗友們不再常常聯(lián)系，但是想起來(lái)卻還是暖暖的感覺(jué)，也許忘記了班主任老師姓什么，可他（她）當(dāng)時(shí)站在講臺(tái)上怒不可遏的情形卻恍如昨日，那間讓人恨之入骨的教室，卻好像再回去看看，看看以前坐過(guò)的位置如今是坐著學(xué)弟還是學(xué)妹？

　　這樣的青春故事不靠意淫，而是切切實(shí)實(shí)，但卻并不讓人覺(jué)得滿(mǎn)眼盡是苦楚。《青春派》讓人感慨，感慨完之后還會(huì)潛藏在內(nèi)心里久久不能釋?xiě)�，因�(yàn)槟抢镏v述的正是這一代人的青春故事，試問(wèn)，誰(shuí)能輕易釋?xiě)炎约呵袑?shí)經(jīng)歷過(guò)的青春？

　　青春派影評(píng)精選（六）：

　　上了電影專(zhuān)業(yè)的研究生后，寫(xiě)過(guò)了很多關(guān)于電影的文字，但那多是為了作業(yè)強(qiáng)加的論述或是為了考試無(wú)奈的描繪，已經(jīng)好久沒(méi)有像以前那樣在看過(guò)一部電影后馬不停蹄，激動(dòng)不已的在mtime寫(xiě)下一段段稚嫩但滿(mǎn)含熱情的話(huà)語(yǔ)。

　　過(guò)去的兩年使我對(duì)電影研究者、電影制作者與單純的電影欣賞者的區(qū)別有了深刻的體會(huì)，深入到電影這項(xiàng)龐雜工程內(nèi)部的人往往因?yàn)槊β蹬c掙扎而忘記了電影最初帶個(gè)自己的完美與感動(dòng)，這也解釋了為什么有的導(dǎo)演在學(xué)生作品或是畢業(yè)初期的作品中體現(xiàn)出的那種熱情與才氣在經(jīng)過(guò)了幾年十幾年的電影職業(yè)創(chuàng)作后被洗刷的蕩然無(wú)存，有的只是程式化與堆砌�？此泼恳惶煸诿Φ倪�是電影，但是真正對(duì)于電影藝術(shù)與自己想要什么樣的影片、有什么追求的思考越來(lái)越少，以至于感動(dòng)越來(lái)越難，創(chuàng)造出感動(dòng)的潛力當(dāng)然也隨之越來(lái)越弱。

　　看完《青春派》后我又有了高中、大學(xué)時(shí)期的那種想寫(xiě)些什么的沖動(dòng)，不是因?yàn)檫@部影片是今年觀(guān)看的幾百部影片中最出色的一部或幾部，而是因?yàn)橛捌�所講的故事與體現(xiàn)出來(lái)的情感是我這個(gè)89年生人的80后所真正能感同身受的。想比較同是回憶自己青春題材的影片《致青春》與《中國(guó)合伙人》，毫無(wú)疑問(wèn)《青春派》與自己的人生軌跡有多的多的重合點(diǎn)與相似點(diǎn)。影片的故事并不奇特，就是講一個(gè)男孩兒高三一年與復(fù)讀一年的生活，很多場(chǎng)景在沒(méi)有出現(xiàn)時(shí)我都能清楚的預(yù)料到，連男主角各種早起、跑步、苦讀、吶喊、洗冷水澡，同時(shí)配著節(jié)奏明快的歌曲（《我的天空》）的組合剪輯都被我猜到會(huì)在影片中后段出現(xiàn)。這一方面說(shuō)明了影片的俗套、或是有足夠觀(guān)影經(jīng)驗(yàn)的觀(guān)眾會(huì)覺(jué)得影片小兒科，但另一方面我認(rèn)為這也恰恰說(shuō)明了影片確實(shí)真實(shí)的觸動(dòng)了有那些同樣經(jīng)歷的人的神經(jīng)。

　　我在觀(guān)影的過(guò)程中與后就不停的回想著自己的高中生活與高三那年，那年我看過(guò)一部就叫《高三》的紀(jì)錄片，那時(shí)還沒(méi)有cctv9臺(tái)，那時(shí)我對(duì)紀(jì)錄片的理解還僅僅停留在cctv10的幾個(gè)節(jié)目，那時(shí)還沒(méi)有接觸過(guò)電視臺(tái)體制外的獨(dú)立紀(jì)錄片，那時(shí)的我還想都沒(méi)有想過(guò)自己將來(lái)也會(huì)去拍紀(jì)錄片�？赐曛�后對(duì)我觸動(dòng)很大，當(dāng)然那時(shí)我對(duì)影片的技術(shù)與手法還基本沒(méi)有概念，所以壓根兒沒(méi)有往那方面想，觸動(dòng)我的當(dāng)然還是影片的資料。影片以極為寫(xiě)實(shí)的手法記錄了一個(gè)偏遠(yuǎn)窮困的縣城高三一個(gè)班一年的生活狀況，樸實(shí)而真摯，對(duì)那個(gè)時(shí)代、那個(gè)地區(qū)、那樣一群孩子的展現(xiàn)客觀(guān)而真誠(chéng)。我清楚的記得我在看完這部影片后在黑板的一段用粉筆寫(xiě)了一行字推薦給班中的其他學(xué)生看，最好是能和父母一齊看，而黑板的那一頭則寫(xiě)著高考的倒計(jì)時(shí)。

　　回到《青春派》這部影片，當(dāng)然，作為一部國(guó)產(chǎn)青春題材的影片，不可避免的存在一些如劇情俗套、表演夸張等癥結(jié)，但是縱觀(guān)全片，其完成度之高是讓人欣慰的。國(guó)內(nèi)每年超多生產(chǎn)著完成度低下的影片，簡(jiǎn)而言之就是故事有極大缺席或是讓觀(guān)眾感覺(jué)沒(méi)講完、言之無(wú)物。細(xì)化到劇本層面，能夠看出無(wú)論是編劇還是導(dǎo)演，都是了解中國(guó)當(dāng)下高中教育、了解高考、了解高中生心態(tài)的，做的這一點(diǎn)對(duì)中國(guó)編劇來(lái)說(shuō)太難太難了，多少編劇每一天應(yīng)對(duì)著自己的電腦屏幕寫(xiě)著自己不了解的故事，塑造著生搬硬套的人物，掙扎中讓自己都難以信服。

　　不明白是編劇導(dǎo)演選取的情節(jié)或是細(xì)節(jié)具有極大的普遍性，還是湊巧片中出現(xiàn)的那些場(chǎng)面都讓我也趕上，總之，美麗而嚴(yán)厲的老師、各色奇葩同學(xué)、喜歡的女生、打架、住校宿舍夜聊、踢球、看著煙火的自習(xí)、往宿舍的柜子里一件件放好吃的……都和我的高三經(jīng)歷驚人的相似，更加神奇的是影片拍攝所選取的學(xué)校也和自己的母校驚人的相似，校門(mén)、操場(chǎng)、宿舍、找畢業(yè)照的場(chǎng)景幾乎完全一樣，這樣的代入感也許不是每個(gè)人都能體會(huì)的，我想沒(méi)有這么強(qiáng)烈的代入感也不會(huì)促使我一口氣寫(xiě)下這么多文字。

　　高三那年真苦啊，但又是多么讓人懷念啊，很多年份我們匆匆度過(guò)，不明白自己干了點(diǎn)什么，更記不住自己干了點(diǎn)什么，但是，高三，是真正讓人難以忘懷的一年。那一年、那些人、那些事，一部影片能把回憶全部勾起。我不喜歡用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言評(píng)價(jià)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)的不平凡的高三那年，苦、樂(lè)、累、痛，就算都換成四子成語(yǔ)都還是顯得蒼白，就讓我們所有經(jīng)過(guò)那年的人心存感激吧，感激以前的高三生活、感激老師、感激同學(xué)、感激那沒(méi)有最終走到一齊的初戀、感激以前付出拼搏的自己。那肯定不是我們?nèi)松��?jīng)歷中最快樂(lè)的一年，但肯定也不是我們最黑暗的一年，讓你那無(wú)數(shù)記憶在遇到《青春派》這樣的電影后被喚醒，在你內(nèi)心深處，它會(huì)永遠(yuǎn)在那里閃著耀眼的光芒。

　　青春派影評(píng)精選（七）：

　　青春是稀里糊涂的，橫沖直撞的，口號(hào)的，口號(hào)的，口號(hào)的，經(jīng)歷過(guò)高考的青春更是。那時(shí)候總懵懂卻覺(jué)得前路很清晰，那時(shí)候總迷茫卻覺(jué)得有夢(mèng)想就有無(wú)限可能，那時(shí)候還是暗戀不敢說(shuō)出口卻再也不會(huì)有那樣的單純，那時(shí)候高三，殘酷，高壓，沉悶，卻在愣頭愣腦的青春面孔中透露著一股子鮮活。這樣多完美，可惜沒(méi)有這樣完美的電影，拍過(guò)的幾部關(guān)于高考的青春片，實(shí)在不敢恭維。直到《青春派》——這實(shí)在不是一個(gè)討巧的片名。

　　《青春派》之所以成為第一部高考青春的完美影片，完全因?yàn)樗�建立在童�?huà)的云端上，盡量少地去描述那些壓抑的存在，將更多視角放在了青春的情感上，并且這種情感完美而剔透，完全不像在中國(guó)高三所想象的那般，所以，完美出現(xiàn)了。當(dāng)一種你想象中的完美突然襲擊到你，而你潛意識(shí)中一向期盼這種完美，那么火花就這么倏忽而至。

　　這天夏天北京很熱，全國(guó)也很熱，青春片也跟著熱。我是盼著像《青春派》這樣的小成本影片走紅的，不僅僅是因?yàn)樗�這樣如童話(huà)一樣完美，還因?yàn)樗�是中小成本影片的典范。如果走打斗路線(xiàn)，中等成本的電影《激戰(zhàn)》就應(yīng)是一個(gè)標(biāo)本。但小清新的，唯《青春派》。這部片子的檔期不咋地，前有狼后有虎，對(duì)于中國(guó)院線(xiàn)經(jīng)理而言，沒(méi)有大明星的《青春派》不會(huì)討他們的喜歡。但我說(shuō)的正是明星這塊。該片成功很重要的一點(diǎn)就是選角成功。雖然秦海璐貢獻(xiàn)了這兩年她最棒的配角演出，但男一號(hào)董子健才是亮點(diǎn)。這個(gè)據(jù)說(shuō)是某大牌經(jīng)紀(jì)人公子的90后演員，一出道就風(fēng)華正茂。客觀(guān)地說(shuō)，很不錯(cuò)。無(wú)論是那股子青澀勁兒還是生猛的眼神，甚至有時(shí)候你都會(huì)想，這樣的沉穩(wěn)，像一個(gè)93年生的孩子嘛。前途無(wú)量。片中的幾個(gè)女學(xué)生選得個(gè)性像高三生，很有代入感，而男一號(hào)周邊的幾個(gè)小伙伴，則各有性格，很好的調(diào)動(dòng)了觀(guān)眾情緒，讓人墜入其中，重回高三。嗯，多完美的高三啊。

　　青春電影能讓人回到自己的青春，那便是最基本的成功了。《青春派》做到了。想起我高三時(shí)，跟同學(xué)在宿舍說(shuō)著臟話(huà)說(shuō)著理想，在課間休息時(shí)對(duì)著走過(guò)的女生吹口哨，跟同桌看到喜歡的女孩經(jīng)過(guò)，她的小腿像蔥白一樣干凈，想起那年4月1日逝去的張國(guó)榮，想起自己的感情和友情，眼淚飄灑而至。看之前并沒(méi)有對(duì)這部影片抱多少期盼，拭去眼角淚的剎那扭頭看了下四周，正有與我一樣的動(dòng)作在想念著各自的青春。

　　青春派影評(píng)精選（八）：

　　青春是這樣的一個(gè)派

　　一、關(guān)于開(kāi)始

　　硬盤(pán)太滿(mǎn)，要?jiǎng)h掉點(diǎn)才能下載新的電影，先挑選一些片名比較惡俗的，瞄一眼再刪，于是《青春派》就成了喵刪的首選。一開(kāi)始我是拒絕的，對(duì)于這樣的片子，拉進(jìn)度條是務(wù)必的。一部講述青春的片子，取了一個(gè)這么直白的片名�？隙ú皇悄７隆睹绹�(guó)派》，在國(guó)內(nèi)的語(yǔ)境和尺度下，你看個(gè)毛啊，哼！但我居然看完了，最后居然還有些小傷感、小勵(lì)志。本文不打算劇透，也不會(huì)是觀(guān)后感。想劇透找度娘百科，想扮文藝上豆瓣時(shí)光上看影評(píng)一籮筐。無(wú)非就幾個(gè)關(guān)鍵字：青春、初戀、高考、失戀、成長(zhǎng)等幾個(gè)爛透了的字眼。稀里嘩啦一大堆，我都不明白他們?cè)陟乓�什么？你都沒(méi)越過(guò)一本，談什么高考�。磕愣紱](méi)談過(guò)戀愛(ài)，談什么失戀啊？你都還這么幼稚，談什么成長(zhǎng)��？你丫這么丑，你有青春?jiǎn)�？。。。。。。于是，我想和你們談點(diǎn)別的。。。

　　二、關(guān)于晶晶姑娘和曉凡妹妹每個(gè)男高中生的心里都藏著一個(gè)暗戀的姑娘（除非讀傻了或是彎的），按此刻的說(shuō)法叫“女神”。幾乎每人都有，只是審美觀(guān)點(diǎn)的區(qū)別。而且也貼合2-8原則，20%的女生占據(jù)了女神的位置，剩下了80%的恐龍，更有意思的是越往上走，大家的重合率越高，換句話(huà)說(shuō)，大部分的男生的女神是同一個(gè)人，最高級(jí)別的，我們稱(chēng)之為“�；�”，當(dāng)然往下走就是“段花”和“班花”了。（TM有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了）大部分的男生都在睡夢(mèng)中和心中的女神手拉手，在臆想中和一大波情敵玩著殊死搏斗的游戲，但真正敢告白的幾乎沒(méi)有。你要是敢在大庭廣眾之下告白，那你就是男主！他做到了，念了三句半的泰戈?duì)�，于是他就成了男主。晶晶姑娘是你向往的人，曉凡妹妹則是向往你的人。這兩個(gè)主角的設(shè)定代表的人世間最悲催的情事：你愛(ài)的人不愛(ài)你，愛(ài)你的人你不愛(ài)她。怎樣選？世上的事兒沒(méi)有比這更惡俗了。（搞得你很有選取似的�。┚Ьг谏虾＿b不可及，曉凡在身邊近在咫尺。這樣的待遇也只有男主才有，大部分的男生只有晶晶，沒(méi)有曉凡。曉凡們都窩在書(shū)堆里，她們的目標(biāo)是名校里的學(xué)長(zhǎng)們。所以說(shuō)，有晶晶的高中是正常的，沒(méi)有曉凡的高中是不完整的，如果連晶晶都沒(méi)有？？那你真的是在讀書(shū)了。

　　三、關(guān)于撒老師我對(duì)姓撒的人沒(méi)有好感，比如撒貝寧。但我對(duì)這個(gè)姓撒的班主任反而沒(méi)有抗拒，原因有二：1、她是秦海璐演的；2、演得很真實(shí)，班主任就是她這樣的。其實(shí)第二點(diǎn)是和自己的年齡和閱歷有關(guān)系的，換做自己是剛畢業(yè)那會(huì)兒，肯定對(duì)這個(gè)班主任恨之入骨。撒老師的名言很多，諸如：”兩眼一睜開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)””不苦不累，高三無(wú)味，不拼不播，等于白活“”扛得住給我扛，扛不住給我死扛“”累死你一個(gè)，幸福你一家“”破釜沉舟，拼它個(gè)日出日落，背水一戰(zhàn)，干他個(gè)無(wú)怨無(wú)悔“。。。。。。此刻聽(tīng)來(lái)，真是句句箴言啊，當(dāng)初怎樣沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去呢？撒老師最厲害的地方不僅僅如此，她還一針見(jiàn)血的指出了這是一個(gè)“拼爹”的時(shí)代。富二代能夠越過(guò)高考直接去留學(xué)，官二代能夠憑很低的分?jǐn)?shù)被錄取。哪怕你爹是中石化的，你也不用怕。（中石化很厲害嗎？）”你拼爹拼但是，還不拼你自己。你一個(gè)三無(wú)人員，無(wú)錢(qián)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的，上個(gè)像樣的大學(xué)，將來(lái)找個(gè)好工作，要不然你怎樣辦呢你！“撒老師是一個(gè)真性情的老師，她就明著欺負(fù)你歧視你，而不像其他老師一樣，嘴里說(shuō)著一套，心里想著一套，手上坐著又是另一套。素質(zhì)教育是講給鬼聽(tīng)的，既然是應(yīng)試教育，就就應(yīng)有更多的撒老師！如果沒(méi)有撒老師們惡語(yǔ)連珠般的棍棒式管理，你們哪里有機(jī)

　　會(huì)在大學(xué)里肆無(wú)忌憚的逃課、抽煙和泡妞？應(yīng)試教育是一種震撼教育，它影響了一屆又一屆的高中畢業(yè)生，讓他們誤以為高中是學(xué)習(xí)的終結(jié)，大學(xué)是放肆的開(kāi)始！

　　四、關(guān)于同學(xué)與同伙很奇怪的是，每個(gè)人記憶里總有那么一個(gè)有錢(qián)的同學(xué)，一個(gè)家境不好的同學(xué)，一個(gè)很努力成績(jī)卻不好的同學(xué)，一個(gè)有點(diǎn)娘炮的同學(xué)，一個(gè)很高的同學(xué)，一個(gè)很胖的同學(xué)，一個(gè)”混社會(huì)“的同學(xué)。。。。。當(dāng)然你還需要一個(gè)女生和一個(gè)暗戀你的女生。這部電影基本上都齊全了，唯一的遺憾就是缺一個(gè)胖子。比如《那些年》，胖子就很有用。胖子的好處在于，他既能夠是男主的絕對(duì)同黨，也能夠是女主的永久備胎。胖胖的，能夠很傻，也能夠很可愛(ài)，你看，大部分的暖男都是胖子。所以，無(wú)胖子，不青春！更奇怪的是，在荷爾蒙高漲的時(shí)期，同樣也存在荷爾蒙跑偏的時(shí)候，一個(gè)班級(jí)之中，總有那么一個(gè)娘炮。好像段長(zhǎng)在高一分班的時(shí)候，有意每一班分一個(gè)似的，按照此刻的語(yǔ)境，就應(yīng)是”充話(huà)費(fèi)送的“？本片的娘炮過(guò)于精彩，我將另給一個(gè)part詳細(xì)敘述，見(jiàn)后。

　　五、關(guān)于男主和女主男主是一張白紙，百度了一下，居然還是在職高中生，老媽是王京花？？那解釋就合理多了。這老弟確實(shí)很”穩(wěn)“，完全看不出是個(gè)素人，在鏡頭面前比專(zhuān)業(yè)演員還淡定，只能說(shuō)是個(gè)天才。唯一不足的就是腦門(mén)瓜子有點(diǎn)大，顏值有點(diǎn)低，呵呵。女主就有意思了，網(wǎng)絡(luò)上罵聲一片，我猜都是被《匆匆那年》、《致青春》、《同桌的你》給害的！這三部青春都是墮胎的青春，沒(méi)墮胎的青春能一樣嗎？有墮的，只能找成熟的演員裝嫩來(lái)演學(xué)生啊，既然是成熟的演員肯定是貼合大家的幻想嘛！我還是認(rèn)為，晶晶姑娘成天瞪著一雙無(wú)辜的大眼睛還是掩飾不了成熟于主角的現(xiàn)實(shí)，但是電影有交代了，她比男主大兩歲。至于到底熟不熟，自己百度吧。真正的高中生就應(yīng)是曉凡妹妹這樣的。梳著小辮子，走起來(lái)一跳一跳的。也能夠剪成短發(fā)，很知性。

　　六、關(guān)于電影好像這一段開(kāi)始寫(xiě)正題的感覺(jué)啊，呵呵。這是一部非典型類(lèi)青春電影，超乎于我們觀(guān)影經(jīng)驗(yàn)之外的，因?yàn)槲覀兛催^(guò)太多匆匆、致青春、同桌、那些年之類(lèi)的畸情片，一度幻化為青春就是那樣的：一群高顏值的青年人在戀愛(ài)、分手、偷嘗、甚至墮胎。其實(shí)，這是他們的”青春“，不是你的。以上種種和你一毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有！你的青春里只有：書(shū)本、試題、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試。運(yùn)氣好的，外送一段還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束的初戀或者是注定沒(méi)有善終的戀情。這才是青春的殘酷之處。這才是中國(guó)典型類(lèi)青春電影。這是一部讓高考貫穿首尾的電影。高考在那里不僅僅僅是一個(gè)符號(hào)，而是敘述的主線(xiàn)，所有的人物、情節(jié)的發(fā)展都按照兩次高考的時(shí)間點(diǎn)有序的向前推進(jìn)。肅殺的氣氛、撒老師的主角設(shè)定都是極具現(xiàn)實(shí)好處的。這是一部貼近生活接地氣的電影，沒(méi)有俊男美女沒(méi)有風(fēng)花雪夜沒(méi)有狗血?jiǎng)∏榈娜裏o(wú)電影。極大還原了當(dāng)代高中生的生活現(xiàn)狀。演員們也是本色出演。這是一部成功的文藝商業(yè)片。很難得導(dǎo)演在敘事上對(duì)細(xì)節(jié)的把握和剪輯（比如賣(mài)參考書(shū)、離婚等情節(jié)）關(guān)于電影不用講太多，網(wǎng)上的影評(píng)都很牛逼，自己看去。唯一的遺憾，就是大團(tuán)圓的結(jié)局。我始終認(rèn)為喜劇是一部好電影，而杯具是一部杰出的電影。比如男主最后再一次落榜，

　　只能進(jìn)藍(lán)翔或新東方之類(lèi)的。

　　七、關(guān)于娘炮小飛飛飛飛的名言：”女人甩男人有三種可能：一是他長(zhǎng)得不好看，二是他沒(méi)有錢(qián)，三就是他身材不好“”要想忘記一段感情，方法永遠(yuǎn)只有一個(gè)，那就是時(shí)間和新歡“小飛飛一開(kāi)始是令人生厭，有點(diǎn)過(guò)分的拿捏腔調(diào)。之后我在網(wǎng)上找了半天，實(shí)在找不到這個(gè)人的從影經(jīng)歷，那只能證明這是一個(gè)素人的本色出演。如果是這樣的話(huà)，那實(shí)在是太TM娘了。但小飛飛是敏銳的，每一句話(huà)不是充滿(mǎn)哲理就是一語(yǔ)中的或者一語(yǔ)成讖（老撒車(chē)禍），他起著扮笑搞怪的開(kāi)心果作用，也凝聚著大家的友誼直至畢業(yè)。能夠說(shuō)沒(méi)有小飛飛的高中生活是不完整的，也是不真實(shí)的，好基友勝過(guò)好女友�？葱★w飛的表演一向讓我覺(jué)得似曾相識(shí)，看完之后一拍大腿，頓悟，小飛飛簡(jiǎn)直就是大話(huà)西游里瞎子的年輕版嘛！我約摸著小飛飛的神態(tài)和動(dòng)作設(shè)計(jì)就是參照著瞎子來(lái)演的。

　　既然都玩泰戈?duì)�，那就借他的�?huà)作為結(jié)束。”盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來(lái)保存，因?yàn)樵谶@一路上，花自然會(huì)繼續(xù)開(kāi)著。“——泰戈?duì)柗�譯過(guò)來(lái)就是：天涯何處無(wú)芳草，何必要在身邊找。

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