歲月的童話影評

　　歲月的童話影評（一）：

　　《歲月的童話》，是吉卜力的一部杰出作品，它將一出童年的回憶，精致的繪成了畫卷，呈此刻我們眼前，勾起無限的懷舊和感傷。與宮崎駿致力于描繪一個深邃唯美的魔法世界不同，吉卜力的另一個巨匠高畑勛則將自己的主要力氣都放在了周圍的普普通通的生活，用一種平靜恬淡的筆觸，去勾勒我們普通的生活里的滋味和感動。代表作如《螢火蟲之墓》、《我的鄰居山田君》以及《歲月的童話》，都是這樣的杰出代表。

　　《歲月的童話》影評：童年的記憶芬芳

　　也許，我們都如同電影的主人公妙子，在承受了繁忙的城市生活的壓力與枯燥之后，會懷念起鄉(xiāng)下的清新，會回憶起童年的往事。電影的另一個名字叫做《回憶的點點滴滴》，我們正是伴隨著妙子，沉浸到了對過去的每一個細(xì)節(jié)的回憶里。小學(xué)五年級的時候，在家里的撒嬌，出去溫泉旅游暈倒，百無聊賴的暑假里的廣播操，學(xué)校里的青春期發(fā)育的尷尬，初戀的男生，童年的夢想等，一個個微小的細(xì)節(jié)，都鮮活而清晰的浮現(xiàn)出來。現(xiàn)實里，則是一次回歸鄉(xiāng)野的旅行，去追尋童年的回憶，去尋找鄉(xiāng)下的質(zhì)樸和清新。在這次鄉(xiāng)下的體驗中，慢慢和農(nóng)村的青年駿雄產(chǎn)生了好感，對生活有了全新的體驗。

　　電影采用的雙線敘事的手法，一條是現(xiàn)實已經(jīng)成年的妙子的旅行見聞以及鄉(xiāng)村生活的體驗；另一條是點點滴滴浮現(xiàn)出來的小學(xué)五年級的生活片段。電影采用了高度散文化的敘事結(jié)構(gòu)，放下了傳統(tǒng)電影一般遵循的因果閉合的循環(huán)和嵌套。以這樣兩股主線互相圍繞作為主心骨，外面淺淺淡淡的勾勒出一種素描水彩一樣的淺淺色調(diào)。那些記憶的碎片，是逐一慢慢堆砌出來的，是互相平行的，沒有輕重之分，如同漫天的花瓣一樣，都很漂亮，而毫無差別。以一種開放性的結(jié)構(gòu)，來容納不同的記憶碎片，隨意、包容而缺乏內(nèi)在聯(lián)系，但是圍繞主旨來鋪陳更能體現(xiàn)出生活本來的樣貌。兩條主線的交替，就是記憶與現(xiàn)實的交替，回憶的撞擊，因為這種結(jié)構(gòu)，而更加深邃而有力了。

　　《歲月的童話》影評：童年的記憶芬芳

　　另外，電影最打動人的地方就是對于回憶的捕捉，對于童年往事的敘述。童年的意象和鄉(xiāng)土的結(jié)合使得這種對于個體童年的回憶上升到了人類的感觸。鄉(xiāng)土農(nóng)村是所有人的童年，而選取示例的巧妙，也暗合許多人以前的樣貌。一深一淺兩層懷舊的情愫，已經(jīng)牢牢抓住了觀眾。然后，是音樂的精心選取。我們發(fā)現(xiàn)電影的配樂，十分巧妙的選用了切合時代潮流的配樂，披頭士也好，鄉(xiāng)村風(fēng)也好，從日本的民歌、兒歌到風(fēng)靡流行樂歌曲，再到美國和以色列以及羅馬尼亞等各個國家的異國風(fēng)潮的引入，如同那個紛紛媚外的年代，很容易把人帶回那個年代的記憶里。其他就是從鳳梨罐頭和鳳梨的味道的比較的味覺里，溫泉華麗的浴池的視覺里，等等各種感官的刺激下將一份回憶的盛宴擺在了我們面前，有聲有色，面面俱到，細(xì)膩入微。這種浪漫的寫實風(fēng)格，感傷而充滿了對舊日的懷念，將一個亦真亦夢的往事歷歷在目的呈現(xiàn)了出來。

　　雖然這是一部動畫，但是高畑勛也將電影的長鏡頭和定點拍攝引入了進來。凝固而緩慢的鏡頭，加深了回憶的深邃和緩慢。妙子在列車上駛往鄉(xiāng)下的時候，午夜的寂靜中，她一個人坐在窗邊慢慢回想往事，隨著列車有規(guī)律的顛簸，以及窗外光線的閃過，一切都漸漸沉淀了下來，除了偶爾孩子的跑過，和深夜里妙子偶爾的輕微動作和最后的起身。整個鏡頭就這樣沉靜的放在列車的過道門口，有距離的凝視和觀察著這一切，體會著其中的寧靜和回憶的完美。

　　《歲月的童話》影評：童年的記憶芬芳

　　還有就是在于導(dǎo)演對于日本傳統(tǒng)美學(xué)的繼承。日本電影在吸納日本傳統(tǒng)文化里，走在前列并且對后世影響巨大的就是小津安二郎。小津的電影里，成功引入了禪味和俳句的傳統(tǒng)美與韻味以及物哀的憂傷雅致格調(diào)。高畑勛則再次成功的將這個傳統(tǒng)引入了自己的動畫。一些空鏡頭，長鏡頭完全在于意境的刻畫上。最為杰出的就是采花的時候，朝陽升了起來，所有忙碌的人們，都停下了手中的勞作，肅穆的看著朝陽的升起。老太太雙手合十，低頭默默念誦，金色的陽光沿著山嵐和綠樹慢慢鋪灑過來，直到所有人都沉浸在朝霞的燦爛里，這就是一種天人合一的傳統(tǒng)東方美。而其中那些瑣碎的物件成為勾起感傷往事的關(guān)鍵，則是物哀之味的最好體現(xiàn)。

　　而那種充滿情趣的細(xì)膩的飽含深情的浪漫寫實的筆觸，則帶有了普魯斯特的情懷。從某種好處上來說，這是一部東方版的，微縮精簡版的《追憶似水年華》。那些充滿物哀之情的舊物，是那么清晰而真實的將記憶帶回以前早已逝去的舊日光陰里。從歌曲到物件以及街景乃至人群舉止的高度還原，以及對于傳統(tǒng)采花生產(chǎn)染料過程的真實細(xì)致的再現(xiàn)，都是寫實的精髓，這種懷舊感傷的寫實筆觸，總是容易牽動人心的。但是，小妙子開心的走到天上，以及最后回家的列車?yán)飼r空交錯遇到過去的自己和童年的伙伴們，這些非現(xiàn)實的浪漫手法也被超多的運用了，如同精致而恰當(dāng)?shù)狞c綴，使得影片充滿了情趣。這就是一個真實無比的夢幻啊。

　　《歲月的童話》影評：童年的記憶芬芳

　　最后，談?wù)勲娪暗睦L畫風(fēng)格和畫面。區(qū)分兩股主線的一個重要特點就是繪畫的風(fēng)格。我們會發(fā)現(xiàn)，回憶里的場景，都是淡淡的水彩，畫面里都有超多的留白和色彩的漸漸消褪淡化。顯得十分懷舊和抒情。這就是懵懂的童年和感傷的往事，略帶朦朧而又真實婉轉(zhuǎn)�，F(xiàn)實里，則是色彩鮮艷，輪廓鮮明和比較強烈的畫面。顯得十分真實和艷麗。兩種風(fēng)格，都依靠精致細(xì)膩的畫風(fēng)來統(tǒng)一。這是吉卜力一向堅持的手工繪圖的特殊美。

　　高畑勛的動畫里，基本上不會出現(xiàn)宮崎駿那樣的充滿想象力的魔法世界。但是，對于這個世界的思考卻是一致的，就是一種簡樸樸素的返璞歸真的憧憬，一種田園牧歌式的向往。大城市永遠(yuǎn)是煩悶和憋屈的，鄉(xiāng)村和山野才是人類的真正家園。這部電影，從某種好處上來說，也如同一股山野的清風(fēng)，讓整個世界都為之清新舒爽。

　　歲月的童話影評（二）：

　　看完了《歲月的童話》。一部不到2小時的動畫片的觀影，跨時四日�？赐暌院�，情緒激蕩。

　　1982年的夏天，27歲的妙子向公司請了10天假，去姐夫老家的山形縣鄉(xiāng)村旅行，因為她覺得東京“亂糟糟的”。妙子出生、長大、工作都在東京，從小就羨慕別的同學(xué)暑期有鄉(xiāng)下可去。出發(fā)前夜，妙子憶起小學(xué)五年級暑假無聊倒霉的溫泉一日游，那是她鄉(xiāng)村情結(jié)的開始吧。10天的假期，在農(nóng)夫敏雄的陪伴下，采摘紅花，學(xué)習(xí)培育有機水稻，用草編織器物，欣賞鄉(xiāng)村美景，同時竟然一向不斷回憶起小學(xué)五年級的發(fā)生的事。

　　第一次吃珍稀的菠蘿，即使沒有想像中好吃，她也一口一口地吃完；作文被老師表揚，但是媽媽卻說大人喜歡的是不挑食的孩子；被鄰班一個叫做廣田的很厲害的棒球手喜歡，放學(xué)路上一個極美的黃昏，他問，下雨天，晴天，陰天比起來，你最喜歡什么？與姐姐賭氣，第一次也是唯一一次挨爸爸打，在棉被里哭了一夜，覺得自己是撿來的；上了生理衛(wèi)生課后，女孩的秘密令她難為情，即使生病也不愿在體育課請假；在話劇里飾演村童甲，因為出色的即興演出，被日大的學(xué)生邀請參演話劇，卻因爸爸不同意而留下遺憾

　　一個人童年的經(jīng)歷究竟會給成年的他留下多深的痕跡呢？妙子的童年，媽媽溫和卻不多語，姐姐們常常冷言相譏，爸爸永遠(yuǎn)在一張報紙后面。妙子的童年是正常的，也是不完美的。經(jīng)歷過的一件件小事件給她帶來的甜蜜、驕傲、困惑、難堪、愧疚、遺憾等所有感受，都隱藏在身體的某個角落。長大后的妙子善良、規(guī)矩、普通，仍然沒有學(xué)會圓滑。很多困惑并沒有得到解決，只是習(xí)慣了理解、隱忍。然而人是無法永遠(yuǎn)與自己過不去的，潛意識告訴她需要一個轉(zhuǎn)折，于是有了這場旅行。

　　妙子問敏雄分?jǐn)?shù)除法學(xué)的好不好，她說分?jǐn)?shù)除法學(xué)得好的人一生都很順利，比如她的朋友里惠，順利地結(jié)婚生子，已經(jīng)是兩個孩子的媽媽了。而她小時候的數(shù)學(xué)很糟，用刀切蘋果，怎樣也弄不明白三分之二個蘋果除以四分之一的答案。敏雄突兀地說：就像我們農(nóng)人，做許多事都要很執(zhí)著，越來越多的人只會模仿別人，緊跟著城市的流行走，最后失去了自我妙子覺得自己腦筋不好，呆板，而敏雄卻看到了妙子的執(zhí)著，不是簡單的理解把分子分母換過來相乘的規(guī)則，而是想要真的弄明白。

　　當(dāng)敏雄的奶奶問妙子愿不愿因留下來當(dāng)農(nóng)家的媳婦的時候，妙子好像被冷水潑醒一般。她從來沒有想過這個問題，也從來沒想到自己能夠適應(yīng)那里的生活習(xí)慣。率性地說自己多么多么喜歡鄉(xiāng)村，而卻沒有了解從事農(nóng)業(yè)的人的艱辛，她為自己可能是刻意模仿出來的態(tài)度感到羞恥。

　　這時，一個叫做阿部的小男孩突然從回憶里跳了出來。阿部是個家里很窮的臟小孩，班里很多同學(xué)都很嫌棄他。妙子因為善良，并沒有做出嫌棄他的事，但阿部轉(zhuǎn)學(xué)走的時候?qū)λ�說，“我才不要跟你握手呢”。妙子心里很愧疚，她認(rèn)為阿部必須是明白自己心里也認(rèn)為他臟的想法。敏雄勸慰她，阿部實際是喜歡妙子，那個年齡的男孩都是用這種方式來表達喜歡的。

　　假期結(jié)束了，妙子登上了回東京的火車。10天的鄉(xiāng)居，回憶，以及和敏雄的相處，讓她的思緒開閘、霍然開朗。童年的自己和小同學(xué)們歡快地圍繞著她，催促她做出了遵循自己內(nèi)心的選取。

　　畫面還有音樂，真是美極了。我都十分喜歡。鄉(xiāng)村的景色，黎明，夕陽，晴天，陰天，下雨天，森林，田地，河流，農(nóng)舍，能夠讀出光線、溫度、氣味、情緒，以及“烏鴉先生，請走好”的真誠。雖然是平淡的電影，情緒卻一向隨著起起伏伏�？吹酱┲�不合身衣服的阿部，被落魄的爸爸拉著手在街上走，忍不住流出了眼淚。這個世界上，真的有天才。

　　躺在床上后，嘗試回憶我的小學(xué)時代發(fā)生的小事件。

　　事件一：小學(xué)二年級的時候，不明白為什么，我和兩個女孩在偏僻的樓梯下面尿尿，被學(xué)校的值日生發(fā)現(xiàn)了。我們被扭送到了老師的辦公室。我和華害怕極了，不停地認(rèn)錯、哭泣。而另一個女孩君，卻一聲不吭。老師說我們認(rèn)錯態(tài)度好，卻嚴(yán)厲地指責(zé)了君。我至今還能回想起君的神態(tài)，就那樣抿著嘴一言不發(fā)，十分剛毅的樣貌。

　　事件二：小學(xué)五年級的暑假，我和麗去一個大學(xué)學(xué)畫國畫。我們買了墨汁、毛筆和顏料后去公園小坐了一會，一個眉目清秀的高中男生與我們搭話。第二天居然在大學(xué)校園里看見了他。原先他就在我們隔壁的教室學(xué)畫。之后，他給麗寄畫畫的書，給我寄書法的書，還給我們寫信，談畫畫，談理想。那個時候沒有其他同學(xué)會收到信甚至是郵包，很快引起了班主任和其他女生的關(guān)注。讀大學(xué)的堂哥給我寄來的賀卡，被包括麗在內(nèi)的一幫嫉妒的女生拆了看。之后我轉(zhuǎn)學(xué)了，聽說麗有一次跟媽媽吵架后，跑到男生的外婆家去了。此后，我與麗疏遠(yuǎn)了。

　　呵呵，一下子跳進記憶的是這樣的兩件事。一時間，膽小、羞怯、循規(guī)蹈矩的我浮此刻眼前。而此刻的我，是一個被動的人，害怕改變，于是眼前的路越來越窄，生活也有些“亂糟糟的”。此刻的各種心理不適，是在提示我人生的轉(zhuǎn)折點該出現(xiàn)了嗎？也許我也需要一個這樣探尋內(nèi)心的旅行，從最初的自己，找到真實的自己。

　　妙子站在水稻田里說，“有機農(nóng)業(yè)實行起來，真不怎樣有美感呢！”理想的產(chǎn)生是容易的，而堅持下來會很辛苦。那么人生，也沒有不需要付出的完美啊。

　　歲月的童話影評（三）：

　　《歲月的童話》的女主角妙子向公司請假山形的鄉(xiāng)下幫忙摘紅花。那一個十天的假期對27歲的妙子而言卻似乎停在了五年級的回憶。

　　還記得嗎？

　　好不容易央求爸爸買了一個菠蘿，擺在全家面前，卻沒有人明白怎樣吃。第二天，姐姐回家興奮的宣布她明白怎樣切菠蘿：先切掉菠蘿的葉，剖開成兩半，皮，切塊，入盤。全家人坐齊，陸續(xù)把菠蘿肉放入口中。姐姐們的臉由興奮變?yōu)槭�落：原先菠蘿并不如想象中美味。

　　班級棒球賽后，喜歡妙子的男生在夕陽下的胡同里追上她，站在她面前，羞澀的問：雨天、陰天和晴天，你更喜歡哪一種天？妙子愣住，沉默了幾秒，答：陰天。男生無比雀躍：�。∥乙彩且�！隨后興奮的跑開，消失在巷尾。回家的妙子（以及回憶起這一幕的年長的妙子）開心的在床上翻滾。

　　老師教全班女生什么事生理期。在一個男生群眾好色的年齡，他們掀女生裙子，嘲笑因生理期不能上體育課的女生的月經(jīng)會傳染。

　　妙子想要彌惠姐的黑色亮皮背包。飯桌上和姐姐拌嘴賭氣說不要了。晚上全家人要一齊吃中華料理前，她堅持要她之前宣稱不要的亮皮包。舍不得包得彌惠在母親的催促下樓上取下包包扔給她。妙子任性起來，說不吃料理了。已出門的爸爸進屋問她怎樣不。她堅持：就是不。爸爸在門口停了一小會兒，妙子沒有正視他，心里期望爸爸過來哄哄她。哪明白再一抬頭的時候，爸爸已經(jīng)關(guān)門走了。妙子這才驚覺不妙，她追出門：我也要！爸爸轉(zhuǎn)頭，生氣了：“怎樣這么任性？”接下來，她聽到響亮的一巴掌。妙子大哭，她不明白：為什么會挨打呢？

　　妙子的分?jǐn)?shù)除法100分中只得了25分。姐姐教她：第二個分?jǐn)?shù)分母分子顛倒相乘不就好了嗎？妙子還是不明白：如果有四分之三個蘋果要分成四分之一，該怎樣分呢？年長的妙子笑著說：班上有個女同學(xué)，平時也不怎樣出色，但是分子除法總得滿分。此刻已經(jīng)順利嫁人生子，是兩個孩子的媽媽。據(jù)說做好分子除法的人人生會一切順利。

　　一次話劇演出，只有一句臺詞的妙子被大學(xué)劇組看中請她客串。最后卻被爸爸一句話：“我家的孩子不當(dāng)戲子”否定。高中加入劇團的妙子發(fā)現(xiàn)，演出還是不適合自己。如果當(dāng)時能客串演出的話，此刻的自己會不會不一樣呢？

　　臟兮兮的轉(zhuǎn)學(xué)生同桌最后臨走的時候和全班同學(xué)都握手了。輪到妙子的時候，他卻說：“我才不要和你握手呢！”妙子耿耿于懷：我究竟做錯了什么呢？敏雄嘗試告訴他，那個男生必須是喜歡你。妙子搶著回答：但是他喜歡的人副班長小林啊。他和所有人都握手了，但卻跟我說：“我才不要和你握手呢！”敏雄無奈：你們女生�。浚ㄔ鯓舆@么死腦經(jīng)呢？�。�

　　為什么會不斷的想起五年期的事情呢？躺在火車上的妙子想。五年紀(jì)是女孩子破蛹成蝶的時候。如今帶著五年級回憶旅行的妙子是再次遇上尷尬的破繭期么？已經(jīng)工作的妙子變化許多。但是五年級的記憶揮之不是不是意味著她就應(yīng)回首往昔，準(zhǔn)備重新飛翔？

　　你呢？你有什么揮之不的記憶嗎？

　　小時候在家時，我每一天看一集《櫻桃小丸子》。每聽到鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音，便奔向門口，看媽媽的菜籃里都有些什么。夏天最期盼荔枝。但是媽媽很少買，太貴。高考前的數(shù)個晚上，媽媽會敲門，然后給我端上剝好的荔枝。這次暑假回家，媽媽給我剝山竹，放好牙簽。剝開后肉少的可憐。臨走前，她特意在飯盒里面給我裝上山竹和桂圓放進行李箱。爸爸說：日本又不是沒有桂圓？媽媽橫了他一眼：他們就是沒有！

　　小學(xué)時有一次西南書城看《哈利波特與火焰杯》，回家天已經(jīng)黑了。還沒就家門，就聽見某個女人的哭喊，似乎整頓樓都跟隨著在顫抖。過了一會兒我才認(rèn)出那是我媽媽的哭聲。難道我家誰世了？被搶劫了？我怯怯的開門，我媽看見我哭得更大聲了。我爸看見我松了口氣，問我吃飯沒。之后我才明白我是罪魁禍?zhǔn)住Ｎ覌屢詾槲冶还兆吡耍�正鬧著要播110。

　　小學(xué)時我?guī)缀鯖]有零花錢。某次為了要買一個什么東西，但是沒錢。于是我在放學(xué)回家的郊外拾啤酒瓶賣錢。某天和我一齊回家的一個同學(xué)告訴我說我在撿瓶子的時候我的班主任老師騎車飄過正好看見。我很害怕她會和別人提起，而我會被人笑話。那一周班主任老師在班會上表揚我（不記得是說勤儉節(jié)約還是愛護環(huán)境），告誡全班同學(xué)要向我學(xué)習(xí)。課下只有一個男同學(xué)笑話我。我很詫異我小學(xué)同學(xué)的群眾素質(zhì)。

　　大概五年級時，一個女同學(xué)走我桌前過�？戳丝次业钠婆f的鉛筆盒，問：“你怎樣還不換鉛筆盒�。�”我不記得我有沒有回答。

　　初中時我最怕體育課。因為每次跑八百米我總是最后一個。

　　初中看《唐吉可德》，看到最后，我才看到他的金子般的心。我想，我寧愿他不明真相的死，而不愿看到他拋棄自己一生的信念，無奈自己一生的瘋癲。

　　高中時，有一天放學(xué)回家天降暴雨。我和晏如淡定的走到停車場騎車回家。一路上只有我們兩個人在川大附中外的那條小道上，風(fēng)雨咆哮。騎到九眼橋的分叉口的時候，她推薦說先她家避雨。我執(zhí)意要回家。不知為何，她開始哭了。是因為關(guān)心我嗎？

　　高二還是高三時，某次考試后，數(shù)學(xué)老師評講試卷。講到最后一題時，鄧?yán)蠋熣f全年級有一個同學(xué)用了cos/sin解題，雖然她最后沒把題解出來，但是那種方法卻是老師都沒想到的。那個同學(xué)就是我。那也是我第一次（唯一一次）覺得自己原先可能有點數(shù)學(xué)天才。

　　高考之前，我是家里的皇后。我說我每一天早上要吃不一樣的早飯。于是媽媽每一天給我做不一樣的早飯。有一天晚上我看到媽媽給我買了肉松面包，我最愛吃的肉松面包。那晚的我卻咆哮說不想吃肉松面包。第二天一早起床發(fā)現(xiàn)面包上的肉松被留意翼翼的刮了，剩下稀稀拉拉的玉米粒和火腿腸粒。

　　大三時五月的一個傍晚，我跟一個喜歡的男生表白。我們是同年同月同日生，我總覺得這是天意。他說：我不是不喜歡你，但是沒有喜歡你到你想我喜歡你的程度。我覺得沒有比這更委婉的拒絕方式了。我脫口而出：你會后悔的。我這么說不是因為賭氣，而是因為我覺得我們?nèi)绱诉m宜，錯過多遺憾。我想他明白我的意思。他回答說：我已經(jīng)后悔了。他送我到宿舍樓下，我轉(zhuǎn)身的瞬間，眼淚很狗血的涌上來。當(dāng)晚，我也不明白自己睡著沒。我沒有大哭，也沒有我想象中的悲哀。只是在隨后的半年還是頻繁的想起他，提到他。

　　讀研究生的我每一天都覺得自己不夠好。我每一天都在嘗試實現(xiàn)自己的期望，每一天卻都在失敗著。像妙子一樣，答案都在過。妙子的過幫她做了一個人生重要的決定。但是每一個人的過有著不一樣的影響。

　　歲月的童話影評（四）：

　　《歲月童話》屬于非戲劇性散文式敘述類的故事結(jié)構(gòu)，情節(jié)溫情純粹，簡單卻飽含真情，引人共鳴，觸動人內(nèi)心的情愫，清晰、樸實而溫馨。它非驚聲尖叫的刺激，非槍林彈雨的豪氣，非人性是非的定奪，非離奇夢魘的折磨，非結(jié)構(gòu)新奇的歡暢，非視覺奇觀的欣賞，它給我的是一種安靜、又不僅僅僅安靜的力量，那是一種在仰望整夜星空下、側(cè)頭間感覺到的、融于一切細(xì)碎日常的親和力，它在說：

　　“嗨，伙計。”

　　在與無數(shù)心靈相似的經(jīng)歷里，它向我展示著自己獨有的魅力。

　　這部影片是我高三的時候看的，往后重重復(fù)復(fù)又看了好幾次次。它真真切切的打動了我，當(dāng)時的我還沒能理清它所帶給我真切的溫存——至今也沒有真的理清，但就是喜歡。自身作為一個女性身份，雖然說沒有太多與影片中相同的事件，但這一步步走來的心里路程跟主人公卻是極其的相像的，它的真正內(nèi)涵正是它的不褪色——雖然它故事背景是發(fā)生在60年代，但故事并不因年代不同而褪色，不因事件不同而令觀眾難以產(chǎn)生共鳴。它恰恰是有著洗盡鉛華后的樸實和真切。

　　影片不單純地只是為了懷念，它更多的是在講一個女人是如何在回憶中蛻變的。同時導(dǎo)演又不忘在影片中傳達自己的思想，加入屬于整個團隊的色彩。關(guān)于對大自然與人類和諧相處的方法、關(guān)于人們對城市與鄉(xiāng)村的態(tài)度、關(guān)于對高齡剩女內(nèi)心的描述等都一一展示出來引起我們的關(guān)注與思考。

　　我很喜歡里面的畫風(fēng)，回憶的色調(diào)不是電影慣用的暖黃色或黑白，它充分利用了動畫的特性使回憶部分契合主題，充滿著溫馨的童話味道，粉白淺嫩，那是妙子稚嫩的童年所具有的色彩！十幾歲的年紀(jì)，人生才剛啟程，白紙上所描畫的可能只是隱約幾處清淺恬淡的顏色，但那卻是極為活潑而生動的。

　　小時候的妙子可愛、善良、調(diào)皮、對新鮮事物保有好奇心，長大后的妙子勤勞、善解人意、大自然依然持續(xù)熱愛和敬畏之心。影片對妙子的性格描述，人物塑造表現(xiàn)得十分到位，據(jù)說妙子的每個表情動作都是有在仔細(xì)觀察真人的表情下臨摹出來的。讓人看了覺得異常真實和親切。

　　整部影片中最讓我感動的地方便是妙子和廣田在小巷里的一幕，淡化的背景像是簡單的鉛筆素描黑白分明，在夕陽的余暉下仿佛五光十色叫人睜不開眼睛，定睛望去卻是一個熟悉的身影擋住了耀眼的光輝。小巷里的花朵樹木輪廓模糊有如水氳，教人身墜回憶的夢境輾轉(zhuǎn)不醒，那個身影的每一個動作每一句話卻清晰的教人時隔多年依然臉紅心跳。

　　“雨天、陰天和晴天，你最喜歡哪一種天氣？”

　　“陰天。”

　　“我也一樣。”

　　從小鹿亂撞不知所云的情緒瞬間變?yōu)橐磺驌糁械男老�，仿佛是天與地之間的落差。那是妙子的第一次悸動，影片把見到廣田后的妙子化作遨游于天地間輕盈的魚兒，把妙子雀躍興奮的情緒外觀化，這比喻顯得十分生動形象。

　　影片畫面的連貫性十分好，無論是畫面與畫面間，還是空間轉(zhuǎn)換上。最讓我記憶深刻的是影片利用類似于舞臺劇的形式的轉(zhuǎn)場手法，讓小時候的妙子和長大后的妙子兩個空間轉(zhuǎn)換得極其順暢。

　　童年的妙子經(jīng)歷了很多令她感到新鮮和難忘的事情，關(guān)于數(shù)學(xué)、關(guān)于挑食、關(guān)于一次接近夢想的表演、初次認(rèn)識的生理期、被人喜歡或被人“厭惡”、第一次被父親打那個穿著紅色裙子，別著小紅花發(fā)夾，露出高高額頭的小女孩帶著那么一點淘氣任性而又善良可愛的面孔在妙子27歲的火車上來回穿行嬉戲

　　“毛毛蟲如果沒有經(jīng)歷成蛹的尷尬，不可能變成美麗的蝴蝶”

　　“我一再想起那些回憶，難道是我尷尬成蛹期再度降臨了嗎？但是此刻想起來，我們或許只是停留在一個拼命揮動翅膀的階段而已。跟五年級的自己糾纏，可能是自己想對自己講，再試試振翅高飛吧！”

　　記憶里，你找到的不是當(dāng)年那個眉清目秀的他，也不是一回頭的羞澀，而是那個懵懂的少女。再普通的人，作為自己生活中的主角，那些比不上世界大戰(zhàn)宇宙之爭金融風(fēng)暴的小事，哪一件拎出來，都足以刮起一陣颶風(fēng)。

　　忙忙碌碌的我們朝著不同的目標(biāo)向前飛馳，修改著、丟棄著、矯正著、嘲笑著過去的自己，我們總要在矛盾中，生長、變化、轉(zhuǎn)折而后做出選取。已是成人的妙子追溯著以前的自己，從而找回了自己真正想要的生活。從小住在東京的她喜歡鄉(xiāng)村，當(dāng)她真的在鄉(xiāng)村與城市間做選取時，她猶豫過。她不是不愛由人與自然共同建造的田園風(fēng)格;不是不愛村民們靜候第一縷晨曦時那一張張樸實而虔誠的的臉，雙手合十的老婦人比穿金戴銀的僧侶顯得更加虔誠。她是懷疑自己，她是不是又表里不一了？

　　“我是真的愛這樣的生活嗎，還是說只是做做樣貌而已？”她捫心自問道。

　　當(dāng)她困惑時，小學(xué)五年級的事又浮此刻她的眼前，她想起了以前一度讓她厭惡的阿布，他是她的同桌，他衣著談吐總是惹人嫌棄。盡管這樣，她很少會表現(xiàn)出對他的厭惡，但日日都盼望能不跟阿布同桌。當(dāng)阿布要轉(zhuǎn)學(xué)時，阿布和全班人握了手，唯獨沒有跟她握手。

　　她以為是因為自己的表里不一被阿布明白了，阿布才會不跟虛偽的她握手。她也不喜歡這樣的自己，所以當(dāng)敏雄的奶奶問她是否愿意嫁給敏雄并留在鄉(xiāng)村時，她猶豫了，她是在質(zhì)疑自己是否還是這樣表里不一——明明不是很喜歡，卻裝作喜歡。最終敏雄幫她解開了關(guān)于阿布這件事的疑惑。影片最后她也理清了自己的真正想法，飛奔到敏雄的懷抱中。

　　有些回憶不僅僅僅只是回憶，它也許能讓你更好地走向下一站。有時候，我也不是很清楚自己，做著一些自以為是喜歡的事，有種葉公好龍的味道，每次自我懷疑自我否定時我總會跑去尋找那個被我遺忘在角落里的小女孩，渴望著她給出的答案。

　　歲月的童話影評（五）：

　　這是一部由吉卜力工作室推出的清新動人的動畫電影。片中的女主角在十天的鄉(xiāng)間假日中漸漸了解了自己，了解了生活，并由此找到了自己的意中人改變了人生�，F(xiàn)實中的女主角和回憶里小學(xué)時代的她在影片中交替出現(xiàn)，點點滴滴的記憶所展現(xiàn)出的是女主角的內(nèi)心，而在影片最后的高潮部分，兩條時間軸上的女主角同時出此刻了一個畫面中，暗示女主角遵從自己內(nèi)心的呼聲做出了人生抉擇。影片畫面優(yōu)美，鄉(xiāng)間風(fēng)景令人心曠神怡，逼真的細(xì)節(jié)體現(xiàn)出強烈的真實感。同時，本片的配樂也相當(dāng)出色，穿插其中的六十年代的流行歌曲讓觀眾跟隨女主角一同陷入對過去的懷念。

　　在看《歲月的童話》的時候，在心里的感覺一向是很溫馨，在妙子鄉(xiāng)下游開始的時候，那個五年級的妙子，就已經(jīng)開始和妙子同行了。

　　在電影中穿插記憶，不是沒有過，但很少用這種兩條敘事線平行進行，甚至有時候還會相交，讓大家一邊看著此刻的妙子的生活，一邊看著小時候妙子的種種，這種的手法，很簡單，也很準(zhǔn)確，就像是將妙子心里想的巧妙的表現(xiàn)出來。歲月的童話，自始至終穿插一個女孩對她童年生活的回憶。在一遍遍對往事的緬懷中，真實生活中她也就憧憬著從前的，鄉(xiāng)村的，完美生活。一切都風(fēng)平浪靜。生活也就因此而改變了……

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