奧巴馬開學(xué)演講觀后感

　　奧巴馬開學(xué)演講觀后感（一）：

　　開學(xué)了，第一節(jié)語文課老師給我們觀看了奧巴馬的開學(xué)演講，這段視頻雖然很短，但卻令我受益匪淺！

　　奧巴馬的演講跟其他人的不一樣，他很真實，就像是一位父親正在教育不想上學(xué)的孩子。

　　奧巴馬告訴我們學(xué)習(xí)不是一件簡單的事情。他以自我為例子，敘述了他小時候，他媽每一天早上為他補課的事。奧巴馬同樣告訴了我們，學(xué)習(xí)得靠自我，因為就算你有了最敬業(yè)的老師，最優(yōu)秀的學(xué)校和最盡力的家長，如果你自我不付出成功所必需的努力，這一切都會毫無好處。

　　他也告訴了我們學(xué)習(xí)的好處：學(xué)習(xí)能夠幫忙我們找到自我的才能。如果你不理解培訓(xùn)，你將不可能找到一份好工作，更不可能會對國家做出貢獻！

　　他告訴我們總會有一些因素擾亂你的學(xué)習(xí)，他也舉了許多例子：可能在你們的生活中，沒有成人能給出你們所需要的那些支持。你們家庭中可能會有人失業(yè)，經(jīng)濟拮據(jù)�？赡苣銈兩�活在不夠安全的鄰里環(huán)境，或受到過行為不端朋友的影響。但是這些都不是你逃避學(xué)習(xí)的借口。你需要給自我定一個目標(biāo)，能夠很簡單，但你必須要堅持。奧巴馬舉了許多人的例子，例如：賈斯敏·佩雷茲、安多尼·舒爾茲、香特爾·史蒂夫、邁克爾喬丹。成功不是一件簡單的事情，但沒有關(guān)系，失敗并不是意味著你不行，而是說明你離成功更近了一步。應(yīng)對失敗，你不就應(yīng)放下自我，而是就應(yīng)從中吸取經(jīng)驗，從而在下一次做出改變。

　　奧巴馬的這次開學(xué)演講不僅僅堅定了我的決心，更是教會了我不少讀書的方法和心得。這使我想起了拿破侖曾說過的一句話：“我成功是因為我有決心，從不躊躇。”

　　奧巴馬開學(xué)演講觀后感（二）：

　　剛剛，我看了現(xiàn)任美國總統(tǒng)奧巴馬給美國弗吉尼亞州阿靈頓郡維克菲爾德高中發(fā)表的開學(xué)演講，讓我感慨萬分。

　　首先，光是聽他渾厚的嗓音說著純正的美國英語就夠震撼的了，怪不得老師說必須要看原聲的呢。他一到演講臺上，那些學(xué)生們的喊叫聲、鼓掌聲就如潮水般的撲過來，想停都停不住，足以能夠看出奧巴馬在美國民眾中的支持率。一開始，他就說他理解我們那種明明能夠在家多睡一會懶覺但卻要在學(xué)校上課的那種滋味。接下來，他又說他爸爸很早就離開他了，雖然他媽媽沒有錢送他上學(xué)校，但是他媽媽認(rèn)為務(wù)必讓他理解美式教育，于是就在每一天早晨四點鐘，上班之前的那一小會兒輔導(dǎo)他，給他補課。所以他經(jīng)常趴在餐桌上睡著了，于是他就經(jīng)常埋怨，而這時，他媽媽總會用同一種表情對他說：“小鬼，你以為教你我就簡單？”。我看到那里，禁不住笑出聲來，原先世界第一強國的總統(tǒng)也有著與我們?nèi)绱讼嗨频纳�活呀�?/p>

　　突然，話鋒一轉(zhuǎn)，他說，但是我在那里是有重要的事情與你們談，我要和你們每個人談?wù)勀銈兊慕逃�以及在這個學(xué)你對你們每個人的期望。他又說，他許多次在演講中談到職責(zé)這個詞，家長的職責(zé)，老師的職責(zé)，政府的職責(zé)。但哪怕這一切都做到最好，哪怕有最敬業(yè)的老師，哪怕有最盡力的家長，和最好的學(xué)校。但是假如我們不配合，這一切的努力就是白費。但如果我們認(rèn)真地做好每一件事，將會十分有成就，而這，就是他講話的重點。我們每個人都有自我的長處，都是有用之材，我們的唯一職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)自我的才能所在。不論我們的志向所在，都需要相應(yīng)的教育，都需要為之努力，為之學(xué)習(xí)，受益的不只是我們，也是我們的國家，我們決定著我們國家的未來。我們每個人都發(fā)揮自我的技能、天賦和才智，幫忙老一代解決國家面臨的棘手問題。當(dāng)他提到可能有些學(xué)生輟學(xué)是因為家里或種種困難，他有親身感受的時候，他又提到了他父親在他兩歲時離開家�？梢姡�這給奧巴馬的打擊多深。之后，他提到了他的夫人米歇爾也是靠著勤奮和努力，考上了美國最好的大學(xué)之一法學(xué)院，改變了自我的命運。

　　第一次聽到既幽默風(fēng)趣卻又震撼人心的演講，告訴了我關(guān)于人生哲理、個人和國家的關(guān)系，我感到很受啟發(fā)。以前，我總是一遇到困難和問題就想退縮，當(dāng)看到連奧巴馬都是靠勤奮當(dāng)上美國總統(tǒng)時，我想，我該怎樣做？我的家庭條件比他當(dāng)時要優(yōu)越得多，沒有他說的那些生活上的困難，但我此刻卻總是偷賴，不愿付出努力，沒有遠大的目標(biāo)，接下來，我會有改變的，看我的！

　　奧巴馬開學(xué)演講觀后感（三）：

　　9月14日，美國費城的馬斯特曼實驗學(xué)校迎來了一位特殊的老師———奧巴馬。這位擅長演講的美國總統(tǒng)，在那里為美國全國學(xué)生們上了一堂“特殊的課”———開學(xué)演講。但是，這一堂“總統(tǒng)演講”不是“政治課”，而是“勵志課”。少談?wù)�治，也讓今年的總統(tǒng)開學(xué)演講少了許多反對聲。

　　“中國學(xué)生比以前更努力”

　　“沒有什么是你們無法實現(xiàn)的，只要你們胸懷大志，只要你們愿意努力，只要你們專注于學(xué)習(xí)，”14日，在馬斯特曼實驗學(xué)校禮堂里，奧巴馬以“過來人”的姿態(tài)向美國的青少年發(fā)出這樣的呼吁。

　　在演講中，奧巴馬回顧了自我的青少年時代，講述了求學(xué)過程中的迷惑和失誤。他對美國的年輕一代說，沒有什么會像教育一樣影響人的一生。“你們能夠獲得的機會是由你們受教育的程度決定的，換句話說，你受教育程度越高，你在生活里也會走得更遠。”奧巴馬說，政府、教育人士和家長有職責(zé)讓學(xué)生們在課堂上取得成功，與此同時，學(xué)生們對自我也負(fù)有職責(zé)。奧巴馬說：“你們的未來掌握在你們的手中，除了你們自我，沒人能書寫你們的命運”。

　　奧巴馬承認(rèn)，由于學(xué)校暴-力，校園生活可能會十分艱難。他呼吁學(xué)生們無視那些校園暴-力的實施者，應(yīng)當(dāng)接納同學(xué)之間的差異。“我們不應(yīng)當(dāng)為那些讓我們與眾不一樣的事情而感到尷尬，我們應(yīng)當(dāng)為這些不一樣之處而自豪，因為正是這些事情讓我們獨一無二。”在演講中，奧巴馬還個性提到了中國和印度的學(xué)生。

　　“中國和印度的學(xué)生比以前更加努力地學(xué)習(xí)。你們將來要和他們競爭，你們在學(xué)校的成功不僅僅僅決定了你們的未來，也決定了21世紀(jì)美國的未來。”

　　奧巴馬開學(xué)演講觀后感（四）：

　　對于教育，我們此刻的每一個人都有職責(zé)，聽了《奧巴馬開學(xué)演講》后，我想談?wù)勎覀儗W(xué)生對于自我有什么職責(zé)。

　　無論你將來想從事什么樣的職業(yè)，都要透過教育才能實現(xiàn)自我的夢想。()以前，我想當(dāng)一名消防隊員，就爭取聽到更多的消防講座，了解更多的消防知識。記得有一次校本課程教育中講到消防，我整節(jié)課眼睛都不眨一下，并認(rèn)真做好筆記，以便將來能夠成為一名優(yōu)秀的消防隊員。之后，我想當(dāng)一名軍人，所以中央七臺軍事頻道便加入到了我的喜愛頻道之中，為我的軍事知識帶給了教育途徑。前段時光日本侵犯我國領(lǐng)土釣魚島，我每一天密切關(guān)注新聞，了解最新動態(tài)，雖然此刻我能做的十分少，但是，少年強則國強，我會努力學(xué)習(xí)，期盼有朝一日能盡我所能，保衛(wèi)祖國！

　　有些山區(qū)里的孩子沒有教室，沒有桌椅，沒有教材，甚至沒有老師，但是他們?nèi)匀豢释�讀書；有些貧困的孩子沒有書包，沒有文具，沒有課本，甚至沒有入學(xué)資格，但是他們依然期盼上學(xué)。此刻政府給我們帶給了良好的讀書環(huán)境，所以我們務(wù)必珍惜此刻有的一切，沒有什么是我們不好好讀書的借口。我將多閱讀、勤寫作，學(xué)好語文；我將仔細計算、多做習(xí)題，學(xué)好數(shù)學(xué)；我將天天朗讀，日日背誦，學(xué)好英語；我將認(rèn)真聽課，學(xué)好其他一切課程。

　　沒有哪一個人是生下來就什么都會的，只有努力，才能培養(yǎng)出技能。就像我打籃球，剛開始的時候，我不會運球，不會傳球，籃也投不準(zhǔn)，甚至連基本規(guī)則都不明白，經(jīng)常犯規(guī)，有時還會遭到隊友的埋怨。此刻，經(jīng)過一段時光的艱苦訓(xùn)練，我不僅僅了解了比賽規(guī)則，投籃命中率增高，而且還熟練地掌握了三步上籃的技巧。對于學(xué)業(yè)也是一樣，我們或許要反復(fù)運算才能解出一道數(shù)學(xué)題的正確答案，我們或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，我們或許得把作文改上好幾次才能貼合提交的標(biāo)準(zhǔn)。這都是很正常的。所以，我要盡最大的努力，向著自我的目標(biāo)前進。

　　無論將來做什么，我都會下定決心，堅持到底，永不放下！因為，我的命運由自我書寫，我的未來由自我掌控！

　　奧巴馬開學(xué)演講觀后感（五）：

　　各位同學(xué)好!多謝!多謝每一位同學(xué)!好，此刻請每一位同學(xué)就座。這天大家都過得怎樣樣?(歡呼)蒂姆·斯培塞(校長，演講主持人——譯注)，開始吧?(歡呼)我此刻正和弗吉尼亞州阿靈頓市的韋克菲爾德高中的同學(xué)們在一齊。全美國從幼兒園到高中畢業(yè)班都在收聽收看。我很高興同大家分享這一時刻。我還要個性感謝好客的東道主，韋克菲爾德高中。來，給你們自我一個歡呼。(歡呼)

　　我明白，對你們當(dāng)中的許多人而言，這天是開學(xué)日，你們中有一些人剛?cè)雽W(xué)或剛升學(xué)，這是上新學(xué)校的第一天，所以，假如你們感到有點兒緊張，那也很正常。我想那些畢業(yè)班的同學(xué)此時此刻自我感覺必須十分好——(歡呼)——因為再有一年他們就功德圓滿、修成正果了。但是，我想，不管是哪個年級的，也許有的同學(xué)期望此刻還是在過暑假，這天早晨能夠在床上再賴一小會兒。

　　我明白這種感覺。我小時候曾移居海外，在印度尼西亞住過幾年。媽媽沒錢送我上美國孩子念書的學(xué)校。但她相信，理解美國教育對我至關(guān)重要。于是她決定星期一至五自我給我補課。但她又得去打工，所以只能每一天凌晨4:30開始教我。

　　當(dāng)然，我也不喜歡那么早就爬起來，有好多次，我竟在餐桌上睡著了。我一撅起嘴來嘟囔，媽媽就會賞我一個臉子，說：“儍孩子，你以為我教你有多好玩?”(笑聲)

　　所以，我理解你們許多同學(xué)還需要時光來調(diào)整，來適應(yīng)開學(xué)。但我這天來到那里，是為了和你們討論一些重要的事情。我要和你們討論你們的教育問題，以及在新的學(xué)年里，你們都應(yīng)當(dāng)做些什么。

　　我做過許多次有關(guān)教育問題的講話。我個性強調(diào)職責(zé)。

　　我講過老師們有職責(zé)鼓勵和啟發(fā)你們，督促你們學(xué)習(xí)。

　　我講過家長們有職責(zé)確保你們能在學(xué)習(xí)的狀態(tài)，按部就班，完成家庭作業(yè)，不要把很多時光都花在電視和游戲機上。

　　我也多次談到過政府有職責(zé)制定嚴(yán)格的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，支持老師和校長們的工作，扭轉(zhuǎn)某些學(xué)校工作失調(diào)、學(xué)生失學(xué)的現(xiàn)象。

　　但是，即使把一切做到最好，即使有最盡職的老師、鼎力支持的家長和最優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施，如果你們不恪盡自我那一份職責(zé)，一切也都會歸于徒勞——除非你們能每一天按時上學(xué)、注意聽講、把師長們的諄諄告誡銘記在心、付出成功所必需的努力，否則，一切都無濟于事!這就是這天我要鎖定的主題：對于你們所受的教育，你們每一個人都有職責(zé)，而且責(zé)無旁貸!

　　我先從你們對于自我都有什么職責(zé)講起。

　　你們每一個人都有自我的專長。每一個人都會有所作為和貢獻。發(fā)現(xiàn)自我——發(fā)現(xiàn)自我的潛質(zhì)或潛能——首先就是你們自我的職責(zé)!教育給了你們發(fā)現(xiàn)自我的機會。

　　或許你會成為一位足以著書立說的大作家和記者，但是如果不在作文課上經(jīng)常練習(xí)寫作，你就永遠不會意識到這一點�；蛟S你會成為一位革新能手或發(fā)明家，讓人們享用你開發(fā)的新一代手機，或救死扶傷的新藥和疫苗，但如果你不上理科課、搞搞項目，就不會發(fā)現(xiàn)自我這方面的天賦。52article。你將來還可能是一位市長、參議員或大-法官，但若不參加學(xué)生會工作或辯論團隊，就很可能毫無覺察、自我埋沒，讓機遇擦肩而過。

　　我能夠向你們保證，不管你將來想要做什么工作和此刻生活條件怎樣，你都需要理解相應(yīng)的教育，來實現(xiàn)自我的理想。你想成為一位醫(yī)生、教師或警官?還是想成為一位護士、建筑師、律師或是軍人?無論你選取哪一種職業(yè)，理解良好的教育都是必由之路，別無選取。不完成學(xué)業(yè)就得不到一份稱心的工作。無論做什么，你都需要理解培訓(xùn)，都需要勤奮工作，都需要努力學(xué)習(xí)。

　　你們所受到的教育不僅僅會決定你們自我的生活和前途，更重要的是將會決定國家的未來。美國的將來依靠你們。你們這天在校學(xué)習(xí)的資料，決定著我們國家，將來能否應(yīng)對各種重大挑戰(zhàn)。

　　你們需要透過理科課程的學(xué)習(xí)，獲取知識和解決問題的技能，治療癌癥和艾滋病，開發(fā)新能源技術(shù)和保護人類的生存環(huán)境。你們需要從文科學(xué)習(xí)中培養(yǎng)洞察力和批判性思維，消滅貧困、愚昧、犯罪和歧視現(xiàn)象，使我們的國家更加公平和自由。你們需要在各門課程的學(xué)習(xí)中，厚積薄發(fā)，開發(fā)自我的創(chuàng)新潛力和獨門絕技，創(chuàng)業(yè)并組建公司，擴大就業(yè)機會，振興我們的經(jīng)濟。

　　我們需要你們每一個人都充分開發(fā)自我的聰明才智，以幫忙我們老一代人，解決我們最困難的問題。如果你不去做，如果你輟學(xué)，你的自棄，不僅僅是在拋棄自我，更是在拋棄你的祖國。

　　我也明白在校學(xué)習(xí)并非總是輕車熟道、一帆風(fēng)順。我很了解你們在生活中面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，使你們難以潛心學(xué)業(yè)。

　　我深有體會。我兩歲時，父親離開了我們，我由單身母親撫育成人。她不得不去拼命打工、奮斗，有時連帳單都無力支付，別人家的孩子有的東西，她常常買不起給我們。在我幼小的心靈里，雖說有母愛恩深似海，卻仍然留有一大-片空白和缺憾——多少次我懷念起父愛如山，多少次我深感孤獨無助，與周邊環(huán)境格格不入。

　　我沒有象應(yīng)當(dāng)做的那樣，在校始終全心就讀，也做過不該做的事情，招到過不應(yīng)有的麻煩。如果沒有這些彎路，我的人生道路還能夠更加順暢。

　　但是，我畢竟很幸運。我得到過很多第二次機會，得以重整旗鼓，之后還有機會上了大學(xué)和法學(xué)院，去追求自我的夢想。我的夫人，我們的第一夫人米歇爾·奧巴馬，也有過類似的坎坷經(jīng)歷。她的雙親都沒進過大學(xué)，他們也很窮。但是他們都努力工作，她也很勤奮，所以她就能到我國最高學(xué)府深造。

　　你們當(dāng)中有些同學(xué)可能更加困難，可能在你們的生活中，沒有成人能給出你們所需要的那些支持。你們家庭中可能會有人失業(yè)，經(jīng)濟拮據(jù)�？赡苣銈兩�活在不夠安全的鄰里環(huán)境，或受到過行為不端朋友的影響。

　　但無論如何，你的生活現(xiàn)狀——你的外表、出身、家境——都不是你忽視家庭作業(yè)或在校表現(xiàn)不好的借口。你們沒有頂撞老師、曠課或輟學(xué)的借口。你們沒有不努力學(xué)習(xí)的借口。

　　你將來的地位和前途不取決于此刻的處境。沒有人能改寫你的命運，只有你才會寫下你自我的歷史和命運，因為這是在美國。你的將來就在你自我的把握之中。

　　奧巴馬開學(xué)演講觀后感（六）：

　　《奧巴馬開學(xué)演講》觀后感

　　對于教育，我們此刻的每一個人都有職責(zé)，聽了《奧巴馬開學(xué)演講》后，我想談?wù)勎覀儗W(xué)生對于自我有什么職責(zé)。

　　無論你將來想從事什么樣的職業(yè)，都要透過教育才能實現(xiàn)自我的夢想。以前，我想當(dāng)一名消防隊員，就爭取聽到更多的消防講座，了解更多的消防知識。記得有一次校本課程教育中講到消防，我整節(jié)課眼睛都不眨一下，并認(rèn)真做好筆記，以便將來能夠成為一名優(yōu)秀的消防隊員。之后，我想當(dāng)一名軍人，所以中央七臺軍事頻道便加入到了我的喜愛頻道之中，為我的軍事知識帶給了教育途徑。前段時光日本侵犯我國領(lǐng)土釣魚島，我每一天密切關(guān)注新聞，了解最新動態(tài)，雖然此刻我能做的十分少，但是，少年強則國強，我會努力學(xué)習(xí)，期盼有朝一日能盡我所能，保衛(wèi)祖國！

　　有些山區(qū)里的孩子沒有教室，沒有桌椅，沒有教材，甚至沒有老師，但是他們?nèi)匀豢释�讀書；有些貧困的孩子沒有書包，沒有文具，沒有課本，甚至沒有入學(xué)資格，但是他們依然期盼上學(xué)。此刻政府給我們帶給了良好的讀書環(huán)境，所以我們務(wù)必珍惜此刻有的一切，沒有什么是我們不好好讀書的借口。我將多閱讀、勤寫作，學(xué)好語文；我將仔細計算、多做習(xí)題，學(xué)好數(shù)學(xué)；我將天天朗讀，日日背誦，學(xué)好英語；我將認(rèn)真聽課，學(xué)好其他一切課程。

　　沒有哪一個人是生下來就什么都會的，只有努力，才能培養(yǎng)出技能。就像我打籃球，剛開始的時候，我不會運球，不會傳球，籃也投不準(zhǔn)，甚至連基本規(guī)則都不明白，經(jīng)常犯規(guī)，有時還會遭到隊友的埋怨。此刻，經(jīng)過一段時光的艱苦訓(xùn)練，我不僅僅了解了比賽規(guī)則，投籃命中率增高，而且還熟練地掌握了三步上籃的技巧。對于學(xué)業(yè)也是一樣，我們或許要反復(fù)運算才能解出一道數(shù)學(xué)題的正確答案，我們或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，我們或許得把作文改上好幾次才能貼合提交的標(biāo)準(zhǔn)。這都是很正常的。所以，我要盡最大的努力，向著自我的目標(biāo)前進。

　　無論將來做什么，我都會下定決心，堅持到底，永不放下！因為，我的命運由自我書寫，我的未來由自我掌控！

　　奧巴馬開學(xué)演講觀后感（七）：

　　剛剛，我看了現(xiàn)任美國總統(tǒng)奧巴馬給美國弗吉尼亞州阿靈頓郡維克菲爾德高中發(fā)表的開學(xué)演講，讓我感慨萬分。

　　首先，光是聽他渾厚的嗓音說著純正的美國英語就夠震撼的了，怪不得老師說必須要看原聲的呢。他一到演講臺上，那些學(xué)生們的喊叫聲、鼓掌聲就如潮水般的撲過來，想停都停不住，足以能夠看出奧巴馬在美國民眾中的支持率。一開始，他就說他理解我們那種明明能夠在家多睡一會懶覺但卻要在學(xué)校上課的那種滋味。接下來，他又說他爸爸很早就離開他了，雖然他媽媽沒有錢送他上學(xué)校，但是他媽媽認(rèn)為務(wù)必讓他理解美式教育，于是就在每一天早晨四點鐘，上班之前的那一小會兒輔導(dǎo)他，給他補課。所以他經(jīng)常趴在餐桌上睡著了，于是他就經(jīng)常埋怨，而這時，他媽媽總會用同一種表情對他說：“小鬼，你以為教你我就簡單？”。我看到那里，禁不住笑出聲來，原先世界第一強國的總統(tǒng)也有著與我們?nèi)绱讼嗨频纳�活呀�?/p>

　　突然，話鋒一轉(zhuǎn)，他說，但是我在那里是有重要的事情與你們談，我要和你們每個人談?wù)勀銈兊慕逃�以及在這個學(xué)你對你們每個人的期望。他又說，他許多次在演講中談到職責(zé)這個詞，家長的職責(zé)，老師的職責(zé)，政府的職責(zé)。但哪怕這一切都做到最好，哪怕有最敬業(yè)的老師，哪怕有最盡力的家長，和最好的學(xué)校。但是假如我們不配合，這一切的努力就是白費。但如果我們認(rèn)真地做好每一件事，將會十分有成就，而這，就是他講話的重點。我們每個人都有自我的長處，都是有用之材，我們的唯一職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)自我的才能所在。不論我們的志向所在，都需要相應(yīng)的教育，都需要為之努力，為之學(xué)習(xí)，受益的不只是我們，也是我們的國家，我們決定著我們國家的未來。我們每個人都發(fā)揮自我的技能、天賦和才智，幫忙老一代解決國家面臨的棘手問題。當(dāng)他提到可能有些學(xué)生輟學(xué)是因為家里或種種困難，他有親身感受的時候，他又提到了他父親在他兩歲時離開家。可見，這給奧巴馬的打擊多深。之后，他提到了他的夫人米歇爾也是靠著勤奮和努力，考上了美國最好的大學(xué)之一法學(xué)院，改變了自我的命運。

　　第一次聽到既幽默風(fēng)趣卻又震撼人心的演講，告訴了我關(guān)于人生哲理、個人和國家的關(guān)系，我感到很受啟發(fā)。以前，我總是一遇到困難和問題就想退縮，當(dāng)看到連奧巴馬都是靠勤奮當(dāng)上美國總統(tǒng)時，我想，我該怎樣做？我的家庭條件比他當(dāng)時要優(yōu)越得多，沒有他說的那些生活上的困難，但我此刻卻總是偷賴，不愿付出努力，沒有遠大的目標(biāo)，接下來，我會有改變的，看我的！

　　奧巴馬開學(xué)演講觀后感（八）：

　　2011年9月，美國總統(tǒng)奧巴馬在美國弗吉尼亞洲阿靈頓郡——韋克菲爾德高中，發(fā)表了精彩的開學(xué)演講。小雪媽看了后深受啟發(fā)。下方讓我們來看看奧巴馬是如何做精彩的教育演講的？

　　雖說是教育的演講，但整個演講過程，沒有一個專業(yè)術(shù)語，有些甚至是孩子內(nèi)心的真實想法，十分通俗易懂。說話語氣也是十分平易近人，透過身邊孩子熟悉的事情、人物的舉例，讓孩子十分容易理解觀點，沒有命令式的。

　　他以一句“你們這天過的怎樣樣？”開場，一下子拉近了與孩子們的距離，給人一種十分平易近人的感覺。“感謝韋克菲爾德出色的安排，請大家為自我鼓掌”，給孩子們以自信。之后，運用容易理解和理解的語言方式，層層推進解釋和貫輸他的觀點。這讓我們的家長不得不反省自我，平時和孩子交流、說話的態(tài)度、方式。

　　1、談職責(zé)

　　對于這個問題，應(yīng)對一群孩子、學(xué)生，可能會很難講清楚。奧巴

　　馬又是怎樣把職責(zé)和國家、孩子自身聯(lián)系起來的？他是怎樣引出話題并講清楚“職責(zé)”這個問題的？

　　“開學(xué)第一天，緊張是正常的”“還想繼續(xù)過暑期的這份情緒，也是能夠理解的”，透過說出孩子此時情緒，讓孩子十分有興趣繼續(xù)聽，從而引出他這天的重要事情：談每個人的教育。

　�。�1）他告訴孩子們，家長、老師、學(xué)校乃至國家是如何重視和保障教育問題。

　　以更高層次、更廣的思維空間讓孩子了解到學(xué)習(xí)不僅僅僅是個人的問題，教育關(guān)系到國家的未來，教育給你的益處決定國家的未來。這樣，愛國主義、國家職責(zé)感也建立起來了。

　�。�2）每個人都有長處，每個人都是有用之才，你對自我應(yīng)盡的職責(zé)是什么？是發(fā)現(xiàn)自我的才能。

　　如果沒有學(xué)英語時的多寫作——自我的文章就不會出此刻報刊雜志上。

　　如果不在自然課多做實驗——也不會發(fā)現(xiàn)發(fā)明、創(chuàng)新才能。

　　如果沒有參加辯論賽——不會發(fā)現(xiàn)自我當(dāng)市長、法官的才能。

　�。�3）告訴大家，良好的教育，是從事任何一種職業(yè)的需要。輟學(xué)，也要培訓(xùn)、努力、學(xué)習(xí)，才能有工作。實際上，告訴大家，學(xué)習(xí)是必不可少的。

　�。�4）把學(xué)習(xí)的資料與自身未來聯(lián)系起來。

　　數(shù)理科學(xué)課程學(xué)習(xí)和技能——治療癌癥、癌滋病那樣的疾病

　　新能源技術(shù)——保護環(huán)境

　　歷史社科課程——觀察力、決定力培養(yǎng)，從而抗擊貧困和解決無家可歸問題，打擊犯罪和消除歧視，國家更公平、自由。

　　這樣簡單的解說，孩子們肯定一下子搞明白，學(xué)習(xí)是自我的一種職責(zé)，而不是為家長而學(xué)。

　　2、談困難

　　（1）困難是現(xiàn)實存在的

　　明白了職責(zé)，有時孩子還是很難集中精力進行學(xué)習(xí)，奧巴馬用

　　自我的親身體會來告訴孩子自我原先也是遇到過各種困難和有不好的表現(xiàn)，但關(guān)鍵抓住了重來的機會。

　�。�2）正確對待困難

　　他告訴孩子不可能對每門課都很有興趣；不是所有的家庭作業(yè)都與你眼前生活完全有關(guān)；不是任何事情，頭一次就能成功。但沒關(guān)系，世上成功的人都是遭遇失敗最多的。還舉例，《哈里。波特》第一次出版，遭受12次的退回。

　　成功的關(guān)鍵是，拒絕放下，為自我的人生、教育負(fù)責(zé)。成功的原因，是明白不能以失敗左右自我，并思考怎樣去改變。所有的困難不能成為忽視學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度不好的借口。命運掌握在自我手里，命運靠自我書寫，只要是堅持、勤奮、努力。

　　3、談目標(biāo)

　　簡單的說，完成作業(yè)；認(rèn)真聽講；每一天閱讀；打算參加課外活動；社區(qū)活動；因身份或長相受人戲弄或欺負(fù)孩子，挺身而出；更好的照顧好自我，為將來學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備等等都是目標(biāo)。十分實在吧！有了目標(biāo)后，務(wù)必腳踏實地的去做。

　　從那里也能夠給我們啟示，我們的家長對孩子有太高的期望值，在讓孩子設(shè)計目標(biāo)或家長在設(shè)計孩子目標(biāo)時，必須是她們能做到的。

　　最后告訴孩子們，在學(xué)習(xí)中注意把握：

　�。�1）努力

　�。�2）熟能生巧

　　（3）求助是力量的標(biāo)志，有勇氣承認(rèn)不足

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