懸崖上的金魚姬觀后感

　　懸崖上的金魚姬觀后感（一）：

　　懸崖上的金魚姬觀后感

　　本片講述了名叫波妞的一條魚躲開父親的視線，遇到了宗介。(lz13)波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原來波妞有魔法。宗介還把最愛的火腿腸給波妞吃。之后，波妞的父親用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂。波妞拒絕父親給的食物，還說要變成人類。在姐妹的幫忙下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的母親理紗卻不見了。波妞用魔法把船變大，與宗介一齊踏上了尋找理紗的旅途。在穿過一個山洞時，波妞又變回了魚。在宗介就要受騙的時候，時奶奶為了救他們，和他們一齊掉進了大海里。當他們醒來一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個真正的小女孩。

　　影片中善良、包容、幫忙等完美的一面都表現(xiàn)得淋漓盡致。我感受到愛的偉大能夠越過很多約束，比如影片中女主人公波妞本來是一條魚，正因宗介的愛能夠變成人；結(jié)尾也是用愛來結(jié)尾。全文都是用愛來貫通的，而主要表達的也是愛。我在書上看見了一個故事：這是發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學校。他大聲喊著兒子的名字，找到兒子的教室開始挖掘。很多父母趕來都絕望的離開了，只有這位父親心中默念著兒子說的話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一齊。”他挖了38個小時，他聽見了兒子的聲音，兒子說有14個同學，讓他們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了這個故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話、是愛！愛就是那么偉大！

　　其實生活中到處都有愛，我們要學會去愛，這樣我們才會感恩，才能真正感受到生命的完美，才能感受到生活的幸福！

　　懸崖上的金魚姬觀后感（二）：心情不好

　　我看了這部片子，我喜愛波妞、波妞的爸媽和宗介。

　　這部片子講了人面魚波妞被宗介撿回去養(yǎng)。但是，波妞被她父親搶走了。沒了波妞，宗介悲哀極了�；氐郊遥�理紗說：“這天耕一要回來，我們要打起精神來。”波妞離開了宗介，一心想找到宗介，之后她長出了手和腳，這是正因波妞舔了宗介的血。她出發(fā)了，她的妹妹們變成了一條條大魚在海面上游來游去，最后，波妞找到了宗介。

　　我覺得這部電影告訴我一個道理，就是要勇敢。描寫風景優(yōu)美的句子

　　懸崖上的金魚姬觀后感（三）：

　　我們這天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類，體現(xiàn)出人們最底層的善意的心。

　　《懸崖上的金魚姬》講的是一只小金魚趁著父親不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個玻璃瓶遮住了自己的頭，一個名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見他對自己有點好感，就給它起名波妞。之后波妞喜愛上了宗介，但波妞的父親不喜愛人類，把波妞抓回了大海。但之后波妞又在妹妹們的幫忙下變成半人魚找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當他們回到家中時，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學著宗介吃吃喝喝，最后是睡意到來，一會就倒在沙發(fā)上呼呼大睡了。到了第二天，只見宗介和波妞睡在沙發(fā)上。當波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個玩具船變成他們前進的船，還好宗介想出了一個辦法，使船自動前進。他們在經(jīng)過一系列的困難，最后找到了雙方的母親，同意將波妞永遠的變?yōu)槿祟�，但是條件就是魔法也會從此消失�？刹ㄦみ�是選取了后者，最后他們還是在一齊了。

　　看完《懸崖上的金魚姬》后我還有一個想法——我們的生活環(huán)境太臟了，①影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的父親坐著潛艇在水中追宗介母親的車的時候就被人類的臟水搞的無法前進。從這些片段就能夠知道我們要保護環(huán)境，愛護水源了。

　　宗介和波妞用無私的童真戰(zhàn)勝一切困難�，F(xiàn)實中我們也需要這種簡單愛，來戰(zhàn)勝一切的困難。

　　懸崖上的金魚姬觀后感（四）：

　　懸崖上的金魚姬觀后感

　　在色彩斑斕的深海，一抹紅色跳入眼簾，一尾小小的人魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小人魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小人魚在漁網(wǎng)的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。不一樣于丹麥的小人魚，這一次她成了被保護的對象。結(jié)下了血的羈絆，“我會保護她的”這一句出自孩子純潔心靈的話語成了堅定誓言。

　　童話從那里開始，但是這不僅僅僅是簡單的童話。人類居住地渾濁的海水與垃圾和波妞居住的深海構(gòu)成了鮮明的比較。如同《幽靈公主》一樣，宮崎駿用這種比較控訴人類對自然的破壞。“人類會把生命從海里奪走”“我也以前是人類，我為了不再是人類付出了多少……”藤本的話更是直接的指責。但是，當游動著古生物的清澈海水淹沒陸地，人們體現(xiàn)的又是堅強，合作，樂觀，仿佛這個世界被海水進化了，他們體現(xiàn)的又是可貴的精神。“這個世界上最卑微與最偉大的生物是人類”，我想，這是作者想說的。

　　我想《金魚姬》最感人的地方就應(yīng)是宗介與波妞。無論是波妞踏著海浪卷著風暴對宗介的追逐，還是兩個孩子在一齊的快樂生活，抑或是海洋之母嚴肅的詢問下宗介那一句不變的“我會保護她的”都足以給我們留下深深的印象。“波妞喜愛宗介”“我不管是魚的樣貌的波妞，半人魚樣貌的波妞，還是人類樣貌的波妞，我全部都喜愛”，這一次小人魚不會再變?yōu)榕菽�，在一吻之下，他們最終幸福地在一齊。當然可能孩子還不懂得愛，但是作為人類的宗介接納了波妞，就意味著人與自然必須能和諧相處。

　　樂觀、善良、包容、明白、互助、團結(jié)、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現(xiàn)了這一點。宗介父母的情感體現(xiàn)出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風雨中向日葵之家的關(guān)心，宗介在父母外出時表現(xiàn)的堅強，風雨后的救助隊，都有著人性的閃光。

　　對于人物性格的刻畫也是本片的見長之處。宗介，一個出生在海員家庭的孩子，他聰明，正因他僅五歲就會熟練的使用發(fā)送摩爾斯電碼。他是一個孩子，正因他也期望父親平安。他善良，正因他送奶奶自己折的小船，消除兩人的誤會。他也調(diào)皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個調(diào)皮的小人魚，她可愛，對于她不喜愛的人，她會吐出小小的水柱。她機靈，正因巧妙地躲過了父親的抓捕，幫忙宗介和需要幫忙的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一齊，不惜變成沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她還緊緊地抓住那個小桶。藤本，放下了原為人類的身份，他反感人類的做法，因此他住在海底。他極端地想讓世界變?yōu)楹Ｑ�。最后宗介拯救了世界，救了波妞，他又認識了自己的錯誤，與宗介握手言好。甚至是向日葵之家的奶奶們，小船上年輕的母親，都有自己鮮明的性格。每個人的內(nèi)心都是善良的，這是一部沒有真正惡人的童話。

　　在表現(xiàn)手法上，全部使用手繪作畫的畫面給了我們?nèi)岷偷膶徝老硎�。碧海藍天下的宗介的小屋，暴風雨后閃耀的星空，清澈海水下的神奇水世界……這一切都是這部動畫更有童話色彩。此外再一次與久石讓的搭檔，也使畫面在跳動的音符下更有感染力。波妞長出手腳的喜悅，見到宗介的時刻，明快的音樂都讓我們更深刻的感受到人物內(nèi)心的喜悅。大海的涌動伴著交響式的音樂，讓我們感受到了海洋的磅礴。伴隨著低沉鋼琴曲的韻律，宗介沒有見到母親的失落也敲擊著我們的心。此外細節(jié)的處理，也是這部作品更加細膩。趴在珊瑚屋的貝類，礁石上移動的海蟑螂，汽車后視鏡里莉莎驚訝的臉，都會給觀看的人帶來小小的驚喜。

　　《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只美人魚似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你找回那些以前擁有的最美麗，最純真的東西。我們現(xiàn)代人好像都有太多的新創(chuàng)意想去表達，卻沒有人愿意靜靜的回憶過去。是我們沒有什么能夠講述的童年，還是我們忘記了怎樣去回憶過去?看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了期望，又回歸了純真!這部電影的故事很簡單，簡單到我似乎只看到了一個五歲的孩子所作的美麗的夢。但是在這個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。

　　懸崖上的金魚姬觀后感（五）：

　　看完后《懸崖上的金魚姬》，我被宗介和波妞感動了，更為他們最后最后在一齊了而感到慶幸。在深海中，一只小金魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小金魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小金魚在漁網(wǎng)的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。

　　宗介對小金魚很好，雖然它只是一個小動物，但是宗介把它視成最好的朋友，給她取名波妞。波妞說：“波妞喜愛宗介””而純真的宗介說：“我不管是魚的樣貌的波妞，半人魚樣貌的波妞，還是人類樣貌的波妞，我全部都喜愛”，一句短短的“我會保護她的”，更讓我感動萬分。

　　在波妞的父親——怪人藤本得知女兒為了一個小男孩而要變成人類后生氣極了，把波妞關(guān)起來不準他出去時，波妞為了宗介，把整個海洋弄得亂哄哄的，引起了大海嘯。我又好笑又可氣。

　　宗介，一個出生在海員家庭的孩子，他聰明，正因他僅五歲就會熟練的使用發(fā)送摩爾斯電碼。他是一個孩子，正因他也期望父親平安。他善良，正因他送奶奶自己折的小船，消除兩人的誤會。他也調(diào)皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個調(diào)皮的小人魚，她可愛，對于她不喜愛的人，她會吐出小小的水柱。她機靈，正因巧妙地躲過了父親的抓捕，幫忙宗介和需要幫忙的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一齊，不惜變成沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她還緊緊地抓住那個小桶。

　　樂觀、善良、包容、明白、互助、團結(jié)、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現(xiàn)了這一點。宗介父母的情感體現(xiàn)出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風雨中向日葵之家的關(guān)心，宗介在父母外出時表現(xiàn)的堅強，風雨后的救助隊，都有著人性的閃光。

　　《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只金魚姬似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你找回那些以前擁有的最美麗，最純真的東西。我們現(xiàn)代人好像都有太多的新創(chuàng)意想去表達，卻沒有人愿意靜靜的回憶過去。是我們沒有什么能夠講述的童年，還是我們忘記了怎樣去回憶過去？看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了期望，又回歸了純真！這部電影的故事很簡單，簡單到我似乎只看到了一個五歲的孩子所作的美麗的夢。但是在這個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。

　　懸崖上的金魚姬觀后感（六）：

　　人與自然，愛與職責的和諧童話。

　　宮崎駿的動畫之因此經(jīng)久不衰，最主要的一個原因是它們都帶有童話色彩，教化人類，勾勒出人們最底層的善意的心�！肚�與千尋》《幽靈公主》《哈爾的移動城堡》《龍貓》等無一不是表達人類純潔的對大自然敬畏的心�！稇已律系慕痿~姬》也是這么一回事，而且手法更簡單，樸素。

　　《懸崖上的金魚姬》講的是一個叫宗介的男孩陰差陽錯地認識海的女兒并為其取名為波妞。宗介與波妞經(jīng)歷重重困難，譜出愛與職責、人與自然和諧的奏鳴曲。影片少了幾分緊張刺激的情節(jié)，更多的是表現(xiàn)漁民的淳樸和友善，同時，它對人類與海洋的關(guān)聯(lián)加以詮釋。側(cè)面來說，這是跟《哈爾的移動城堡》一樣具有普世好處的動畫片，前者是反戰(zhàn)的，這部是倡導愛護生態(tài)的。在處理人與自然的問題和表達人類純真感情之間，宮崎駿并沒有說教，而是不露痕跡地用簡潔樸實的畫面凈化觀眾的思想。這就好比一杯清水，外表看上去沒什么，但它是我們的必需品，喝上一口才知道它如此滌蕩心靈。

　　宮崎駿可謂是年紀越大心態(tài)越年輕。從《金魚姬》能夠看出他力求自然和純凈，沒有復雜的大起大落的故事，沒有華麗奪目的畫面，在精心營造小故事的基礎(chǔ)上表現(xiàn)一種返璞歸真的心境。躁動的時代，人們?nèi)鄙俚氖抢潇o和反思，日以繼夜的勞動和高節(jié)奏的生活使我們無法探尋心靈的真純。而《金魚姬》這部貼著宮先生的個人化標簽的作品恰好給予我們冷靜和反思的機會，并在不經(jīng)意間顯露人類真純的天性。忘卻影片的故事情節(jié)，同樣沒有影響到影片的觀賞性，它更多的是以情感的滲透和主題的升華來獲得觀眾認同，而不是依靠故事的出眾。

　　有別于那些正邪套路明顯的日本動畫，《金魚姬》更像是純粹的不加修飾的天然工藝品，也能夠說是導演有意追求天然的藝術(shù)品。

　　懸崖上的金魚姬觀后感（七）：

　　寒假，我觀看了宮崎駿的《懸崖上的金魚姬》，這是一部經(jīng)典動畫片，故事情節(jié)令人感動。

　　這個動畫片講的是一條會魔法的小金魚從父親藤本那兒溜出來，不留意一頭扎進了玻璃瓶里，無法脫身。被小男孩宗介發(fā)現(xiàn)，并解救了它，宗介親切地叫它“波妞”，兩人相處得很好。但藤本又把波妞給捉了回去，不甘心的波妞再次逃回宗介身邊，但由此引發(fā)了海嘯，小鎮(zhèn)被淹沒，宗介母親不知所蹤，他倆踏上了尋母之路，在路途中，他們歷盡坎坷艱辛，建立了濃厚友誼，最后找到了宗介母親，波妞母親也被他們的真誠友誼打動，讓波妞與宗介永遠在一齊。

　　波妞和宗介他們的純真無邪的友誼，他們動人的故事使我深受感動。讓我們在現(xiàn)實中反思，我們長大了，而我們對一些事情的心態(tài)和思想也在悄悄變化。在班上，有時會聽見一些無聊的議論：“喂，聽說沒，某某喜愛上了某某啦!”我們口中的“八卦”只但是是同學遇到難題，去關(guān)心，去幫忙他;只但是是遇到難題，男女同學互相討論，竟會成為同學口里議論的話題，這是為何呢?難道是我們長大了，變敏感了嗎?

　　確實，我們在不斷成長，男女之間漸漸疏遠了，不知不覺就產(chǎn)生了隔膜，我們在同一個城市生活，同一片藍天下成長，男女同學這間在生活上，學習上互相幫忙，難道不就應(yīng)嗎?請讓我們珍惜男女同學這間的友誼，不好再度疏遠了。

　　看完這部動畫片，我最大的感悟的是：不論男同學還是女同學，真誠的友誼是建立在互相關(guān)心、互相幫忙的基礎(chǔ)上的，我期望全班同學用心向上、團結(jié)友愛，讓班級成為禮貌班級，讓學校成為完美和詣的校園。

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