導(dǎo)語：《我要的是葫蘆》是人教版小學(xué)二年級語文上冊（包括201*版）第14課的課文。以下是小編整理我要的是葫蘆讀后感怎么了寫的資料，歡迎閱讀參考。

　　我要的是葫蘆讀后感1

　　今天，我在學(xué)校學(xué)了一篇課文題目叫《我要的是葫蘆》。

　　古時候，有個人種了一棵葫蘆，細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了潔白的小花�；ㄖx以后，長出了非常可愛的小葫蘆。那個人每天都去看幾次，有一天，他看見葉子上生了蚜蟲，心里想，有幾個蚜蟲怕什么呀!他還說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”

　　一個鄰居看見了就說：“你別光盯著葫蘆了，葉子都生蚜蟲了，你還不快治一治啊!”那個人卻說：“什么，葉子上的蚜蟲還用治啊?我要的是葫蘆。”

　　過了幾天，葉子上的蚜蟲越來越多了，小葫蘆也慢慢地變黃了，一個一個都落了。

　　讀了這篇課文后，我知道了，那個人光想著小葫蘆賽過大南瓜，葉子上生蚜蟲了都不知道治一治。我可不能像他這樣，要知道一分耕耘一分收獲。其實在我們身邊也有很多這樣的人，只想著要一百分，卻不知道認真學(xué)習(xí)。如果平時不好好學(xué)習(xí)，哪來的一百分呢?所以，要想學(xué)習(xí)成績好，平時就要努力學(xué)習(xí)哦!希望我們不要像種葫蘆的人，做個好好學(xué)習(xí)天天向上的好學(xué)生。

　　我要的是葫蘆讀后感

　　那個人看見了葫蘆掉落的時候，他說：“為什么葫蘆會掉呢?”他又想了想說：“好像是有蛀蟲在上面，我沒治。

　　在第二年春季，他又種了一棵葫蘆，他就像鄰居說的那樣去做，他天天給葫蘆澆水、松土、捉蟲。

　　日子一天天過去，后來小葫蘆長的跟鄰居說的一樣，賽過了南瓜，現(xiàn)在他看了大葫蘆心想：“我真得相信鄰居的話�！�

　　后來他就去跟鄰居認錯，那個人說：“對不想，是我錯了�！编従诱f：“沒關(guān)系，只要后果不嚴重就可以”

　　就這樣他的愿望實現(xiàn)了，他特別高興!

　　我要的是葫蘆讀后感

　　今天，我在語文課本上看到了一篇課文《我要的是葫蘆》。這篇課文寫的是一個人在他家門前種了一些葫蘆。有一天，葫蘆的葉子上長滿了蚜蟲，他的鄰居發(fā)現(xiàn)了就對他說：“你應(yīng)該給葫蘆打打藥了�！钡�是種葫蘆的人不聽，說：“我要的是葫蘆，不是葉子�！毖料x越長越多，最后，葫蘆的葉子全被蚜蟲吃光了，葫蘆也一個一個的都落了，種葫蘆的人很傷心。

　　我讀了這篇課文后，我知道了如果種葫蘆的人聽他鄰居的話，葫蘆就不會壞了。我們不要向種葫蘆的人學(xué)習(xí)，不要光看到自己想要的東西，有可能其他東西與你想要的有密切的關(guān)系。

　　我要的是葫蘆讀后感2

　　個種葫蘆的人看到葉子上長了很多小蚜蟲，卻不及時消滅，后來葫蘆全都死掉了，什么也沒得到。 我們平時也有很多不好的習(xí)慣和壞毛病，如果不立即改掉，就會越來越多，像葉子上的蚜蟲。所以我們要經(jīng)常檢查，并及時改掉不好的習(xí)慣，以后才能成為對社會有用的人。

　　我那個人看見了葫蘆掉落的時候，他說：“為什么葫蘆會掉呢?”他又想了想說：“好像是有蛀蟲在上面，我沒治。 在第二年春季，他又種了一棵葫蘆，他就像鄰居說的那樣去做，他天天給葫蘆澆水、松土、捉蟲。 日子一天天過去，后來小葫蘆長的跟鄰居說的一樣，賽過了南瓜，現(xiàn)在他看了大葫蘆心想：“我真得相信鄰居的話�！� 后來他就去跟鄰居認錯，那個人說：“對不想，是我錯了�！编従诱f：“沒關(guān)系，只要后果不嚴重就可以” 就這樣他的愿望實現(xiàn)了，他特別高興!

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