“我相信，我相信我自己，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線”。多么青春激揚(yáng)的唱出心底的那份自信的。在這樣的一個(gè)特殊時(shí)期，一個(gè)特殊身份的我們－－高考生的家長(zhǎng)。我們關(guān)心最多的是，孩子，你身體累嗎？你的飯菜是否可口，你的衣服是否保暖，你的內(nèi)心是否平靜，你的努力和加油是否有成效的，你的一切的一切都是爸爸媽媽每一天都會(huì)不自覺(jué)的想起的�！爱�(dāng)所有的人都在關(guān)心你飛的是否很高，只有少數(shù)的在關(guān)心你飛的途中累不累的”，這也許就是所有高考生現(xiàn)實(shí)生活寫照的，爸媽會(huì)在心里不停的默默念叨，親愛(ài)的寶，你累不累？你一定要堅(jiān)持！

　　很多的時(shí)候，孩子的累，不在身體，不在飯菜中，不在衣服的溫暖里，更不會(huì)在他們的學(xué)習(xí)中的，而是在于他們的心里的。如何讓孩子擁有一顆平靜的心，安靜，平穩(wěn)的認(rèn)真踏實(shí)的去學(xué)習(xí)，是我們家長(zhǎng)需要最關(guān)心也是最需要我們家長(zhǎng)自己調(diào)節(jié)好的問(wèn)題。

　　有的孩子是每一天都可以看見(jiàn)父母的，也有的孩子是每一周可以看到父母的，還有一些孩子是一個(gè)月才可以看到父母的。孩子在學(xué)校里的每一天的學(xué)習(xí)和生活，不是了解的那么仔細(xì)和認(rèn)真的，更多的時(shí)候，是從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)中感受到的。一如，今天孩子回來(lái)就興高采烈的訴說(shuō)著學(xué)校里，或者某一個(gè)特別讓他們快樂(lè)開心的事情，也許，會(huì)耽誤一些去學(xué)習(xí)的時(shí)間的，親愛(ài)的家長(zhǎng)，請(qǐng)您一定要微帶笑容的認(rèn)真細(xì)心的聽(tīng)完他們的話語(yǔ)的，不要打斷，更不要說(shuō)“那關(guān)你什么事情的，自己學(xué)習(xí)好就可以的”，不要傷害孩子，不要打擊他們釋放的權(quán)利。更多的時(shí)候，孩子不是再向您眩嬈什么的，只是想說(shuō)出來(lái)和你一起歡笑一下的，只是想和您一起分享一下他們認(rèn)為快樂(lè)的事情的，只是想調(diào)節(jié)一下家里緊張的氣氛的。

　　如果，我們能做到仔細(xì)的傾聽(tīng)，偶爾也會(huì)合著孩子一起歡笑，或者說(shuō)，“怎么這么好玩的”，或者只是微笑的看著這個(gè)大個(gè)子的孩子在那里手足舞蹈的說(shuō)笑著，靜等著他們的結(jié)束語(yǔ)，開心的說(shuō)，不錯(cuò)，媽媽就喜歡這個(gè)樣子的你，真棒！我想，孩子的心會(huì)是安靜平和的，孩子會(huì)幸福的感受著父母與自己一起走過(guò)的快樂(lè)的，孩子更會(huì)在心里感激父母的付出和深深的愛(ài)。

　　他們一定會(huì)在一通訴說(shuō)之后，安靜的走到自己的房間，看書，寫字，思考的，這個(gè)時(shí)候，我們只需要把我的愛(ài)心奉出，把一些水果，熱奶，甜點(diǎn)，什么的輕輕的放在他們的身邊，隨他們自己享用，我們只需要退出，在屬于自己的天地里默默的做著自己的事情靜靜的在心里陪伴著他們就好的。

　　在孩子說(shuō)，媽媽，一會(huì)我想和你聊一會(huì)天的好嗎的時(shí)候，不要說(shuō)，“都什么時(shí)候了，你還不快抓緊看你自己的書，聊什么天的啊？”更不要說(shuō)，“你的作業(yè)都做完了嗎？”“你把什么什么資料里的題型都整理了嗎？”。親愛(ài)的家長(zhǎng)，請(qǐng)您快樂(lè)幸福微笑的接受孩子這個(gè)時(shí)期的情感傾訴吧，因?yàn)槟�是他們最親最愛(ài)最信任的人，他們才會(huì)把自己內(nèi)心的不安和惶恐與您傾訴的，也許，孩子們會(huì)很委婉的說(shuō)出，我們一定要仔細(xì)認(rèn)真的傾聽(tīng)那些個(gè)弦外之音的。（勵(lì)志一生 ）不要輕易的否定孩子的，也不要隨意的肯定孩子的，更不要不假思索的說(shuō)出自以為很是正確的觀點(diǎn)的。要在心里仔細(xì)的分析，他們是只是傾訴一下的，道一道內(nèi)心的一些情緒垃圾，還是真的是他們內(nèi)心的真實(shí)的想法的，適度的時(shí)候，適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)會(huì)起到推波助瀾的作用的。也是需要家長(zhǎng)運(yùn)用智慧的時(shí)候。

　　更多的時(shí)候，那些每一天回到家里的孩子，可以利用洗漱的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，在一起做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，與孩子們聊一些國(guó)家大事，新聞事情，說(shuō)一些他們快樂(lè)的事情，一些最新的娛樂(lè)活動(dòng)什么的，或者誰(shuí)誰(shuí)的最新的歌曲，誰(shuí)誰(shuí)的最新的大片，只是，我們家長(zhǎng)要多去看多去想，如何激發(fā)孩子的心情快樂(lè)的事情就好的。

　　如果孩子回來(lái)了，特別高興興奮的和你說(shuō)他們自己是怎么樣怎么樣的，也許，只是一道很難的數(shù)學(xué)題，很多平時(shí)那些學(xué)的好的孩子都沒(méi)有做出來(lái)，他們做出來(lái)了，被老師肯定了，被同學(xué)們羨慕了，他們也會(huì)特別的希望得到家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可的，不要說(shuō)，“這有什么的啊，你每一次都能做出來(lái)的嗎？”或者說(shuō)，“就這么一次，看把你美的”，不要這樣的挫傷孩子的興奮點(diǎn)的，我們可以說(shuō)“真的啊，你可真棒的��！我就相信你一定行的”。孩子一定還會(huì)很是不好意思的笑著說(shuō)一些謙虛的話語(yǔ)的，我們何不借助他們這個(gè)時(shí)候再增加他們對(duì)自己的自信的呢？一個(gè)充滿自信的孩子已經(jīng)成功了一半的。

　　在孩子回來(lái)低著頭小聲的說(shuō)，媽媽，我這次又沒(méi)有考好的時(shí)候。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，希望你們能做到著急在心里，微笑在臉上的啊，微笑著對(duì)孩子們說(shuō)，是啊，說(shuō)說(shuō)，媽媽聽(tīng)聽(tīng)。要做到先表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)支持，再做具體的分析，一如先表?yè)P(yáng)這次的字寫的比以前有進(jìn)步，某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)做的就很到位的，然后聽(tīng)孩子自己講解錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)做錯(cuò)的，聽(tīng)他們自己分析的，以后會(huì)如何改進(jìn)的，我們家長(zhǎng)只要適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，說(shuō)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要的，記錄在錯(cuò)題本上的，經(jīng)常翻閱會(huì)更好的就可以的。其實(shí)，孩子們什么都明白也知道的啊，他們只是在心里擔(dān)心我們的情緒和是否生氣的。只要我們能保持一顆平和的心與他們溝通，多欣賞他們的長(zhǎng)處，多鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓那些失敗與失落的陰影在孩子的心里分散就好的。

　　最難把握的是我們家長(zhǎng)的情緒化的緊張會(huì)不自覺(jué)的傳染孩子的，如何做到心境平和，心態(tài)平靜，做到讓孩子每一次看到我們就會(huì)如以前一樣的，最主要的是我們的“臉色”的。不要總是把我們認(rèn)為很好很實(shí)用的學(xué)習(xí)上的東西給孩子打印一堆的，一是孩子們不一定有時(shí)間去看的，二是孩子會(huì)因?yàn)槟�的這樣辛苦而內(nèi)疚的，認(rèn)為自己如果不好好的加油努力的出一些成績(jī)對(duì)不起您的，無(wú)形中又給孩子加大了壓力的，三是也耽誤自己的時(shí)間的，每一個(gè)人都會(huì)有自己的事情的，做好我們的工作也是對(duì)孩子一種精神上的鼓勵(lì)和支持的。不要把高考倒計(jì)時(shí)的表格放置在房間的最顯眼的地方，那是一個(gè)無(wú)聲又無(wú)形的小鞭子的，時(shí)時(shí)刻刻的敲打著孩子內(nèi)心的不安的，會(huì)更加重孩子緊張的壓力的，也會(huì)讓家庭的氣氛更加陰郁的。連最溫暖的地方都是空氣緊張的，孩子還到哪里尋找溫暖溫馨的港灣的呢？親愛(ài)的家長(zhǎng)們，讓這些無(wú)謂的小小警鐘消失吧，給自己，給孩子，給整個(gè)家庭一份寧?kù)o祥和的美好吧。

　　記得樸實(shí)無(wú)華老師有一篇博文《比成績(jī)更重的東西是什么》里說(shuō)，“一個(gè)優(yōu)秀的高中畢業(yè)生不僅僅是個(gè)考試的高手，還應(yīng)該是身心健康、素質(zhì)全面的新一代。只有這樣，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求和真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展。我想作為一個(gè)高三家長(zhǎng)，如果能夠從全方位來(lái)考慮小孩的發(fā)展的話，也許能夠?yàn)樽约和瑫r(shí)也為小孩減輕一點(diǎn)精神壓力吧。如果你的小孩成績(jī)不那么突出，但能夠健康、和諧發(fā)展的話，你也應(yīng)該感到欣慰吧�！弊钍切蕾p的這句“如果你的小孩成績(jī)不那么突出，但能夠健康、和諧發(fā)展的話，你也應(yīng)該感到欣慰吧。”是的，我們每一個(gè)家長(zhǎng)不都是希望自己的孩子身心健康的嗎？這是最真實(shí)的心里話的啊，第一只有一個(gè)，上北清的孩子也是少數(shù)的，大部分孩子都是那些實(shí)實(shí)在在的普通人的啊，做一個(gè)快樂(lè)幸福的普通人也是不容易的。

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)們，讓我們一起攜起手，讓我們放平自己的心，讓我們?cè)谛睦锬�默的為我們的孩子們祝福吧！祝福他們的明天更好！因�(yàn)槲覀兿嘈潘麄�，我們相信學(xué)校，相信老師，在他們的鼓勵(lì)和激勵(lì)下，我們的孩子一定行的！

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