分享橙黃的陽(yáng)光，讓彼此感受溫暖；以下是“分享為成長(zhǎng)添一抹亮色作文”希望能夠幫助的到您！

　　篇一：分享為成長(zhǎng)添一抹亮色作文

　　靜謐的夜，窗外的游絲般的雨勾起了我無(wú)端的思緒，一縷熟悉的清香在微微潮濕的空氣中蕩漾，哦梔子花又開(kāi)了，剎那間，那個(gè)令我怦然心動(dòng)的瞬間又浮現(xiàn)在眼前。

　　暮色沉沉，天空被細(xì)雨打濕，我匆匆走進(jìn)了面館，“師傅，我要一碗牛肉面�！蔽伊⒓磳㈤T關(guān)了，外面的寒風(fēng)呼呼地吹著，一下子我覺(jué)得面館里溫暖了許多。

　　面來(lái)了，我狼吞虎咽地吃起來(lái)了�！爸ǜ隆币宦暎�吹進(jìn)一陣?yán)滹L(fēng)，我抬起頭，進(jìn)來(lái)了一個(gè)老人，他收好雨傘，在門口地毯處反復(fù)蹭著腳上的泥水，老人五十多歲的樣子，戴了一頂破舊的帽子，黑色的薄棉襖被洗成了灰藍(lán)色，一個(gè)蛇皮袋騎在他佝僂的背上，空蕩蕩的褲管里露出他干瘦的腳桿。

　　我這時(shí)吃得更快了，好像整個(gè)臉都進(jìn)入了面碗。老人進(jìn)門并沒(méi)有點(diǎn)餐，而是找了個(gè)位置坐下，他好像是進(jìn)來(lái)避雨的。這時(shí)，一對(duì)夫妻離開(kāi)了，碗里還剩下一些面，老人突然從座位起身，走到那里捧起碗吃了起來(lái)，靜靜地看著這一幕的我，臉上越來(lái)越熱，面吃到嘴里，好像變了味。

　　書包里還有兩個(gè)面包，我鼓起勇氣把面包遞給老人：“爺爺，給你。”老人臉上的溝壑抖了抖，笑著回答了我：“謝謝姑娘了�！边@時(shí)正有一個(gè)女孩進(jìn)來(lái)了，看著老人手上的面包，問(wèn)道：“爺爺，好吃嗎？”老人像懂了什么，笑著給女孩一個(gè)面包：“你嘗嘗。”女孩欣喜地回到媽媽身邊，不時(shí)地發(fā)出銅鈴般的笑聲，女孩把面包掰成兩半，把其中一份給了她媽媽，看到這一幕，我感覺(jué)心里更熱了。

　　我走出面館，雖然凜冽的風(fēng)吹得人瑟瑟發(fā)抖，但是夾雜著梔子花香的城市，令我感到十分愉悅。

　　分享快樂(lè)，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰；分享快樂(lè)，就像一段舒適的音樂(lè)，能撫慰心靈的創(chuàng)傷；分享快樂(lè)，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。

　　相信只有人人分享自己的一份快樂(lè)，才會(huì)為生活添一筆給光彩，為成長(zhǎng)添一抹亮色！

　　篇二：分享為成長(zhǎng)添一抹亮色作文

　　打開(kāi)記憶的閘門，腦袋里第一個(gè)涌現(xiàn)出來(lái)的就是那個(gè)左腿有點(diǎn)殘疾的李小強(qiáng)。

　　那年我7歲，他10歲。我們是鄰居，但我并不是很喜歡他�？赡苁且�?yàn)樗麧M臉雀斑，身上總會(huì)有一股怪味，也可能是因?yàn)樗�有點(diǎn)殘疾。但更多的原因是我不喜歡他的媽媽，因?yàn)樗�很兇，即使是�?duì)他的親兒子，也總是一副兇冷的面孔。

　　在那個(gè)時(shí)候，流行一種叫“踢罐子”的游戲，游戲規(guī)則就是一個(gè)人坐莊守住罐子，其余的人就在不被莊主抓到的情況下把罐踢飛，而游戲用的罐子要是那種不大不小、易踢易拿的罐子，一群小伙伴找來(lái)找去，只有李小強(qiáng)家有。

　　出乎意料的是，一向被我們排斥的李小強(qiáng)，居然主動(dòng)拿出自己家的罐子來(lái)和我們玩。雖然，我們極不情愿和他一起玩游戲，但在罐子的誘惑下，還是妥協(xié)了。

　　于是基本每天傍晚在將要吃完晚飯時(shí)，都能聽(tīng)見(jiàn)李小強(qiáng)響亮的叫聲：“踢罐子啦！”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)叫聲，我們便立即丟下飯碗跑出去踢罐子，每次選坐莊人的時(shí)候，李小強(qiáng)總會(huì)輸，于是每次都是他當(dāng)那個(gè)大家都不愿意當(dāng)?shù)淖�莊人。游戲開(kāi)始了，我以飛一般地速度把李小強(qiáng)面前的罐子踢飛，李小強(qiáng)不但沒(méi)有露出慍色，反而開(kāi)心地笑了起來(lái)，邁著他殘疾的腿一瘸一拐地跑去找那個(gè)罐子，我看著他搖搖晃晃的背影，心里有著說(shuō)不出來(lái)的滋味。

　　有一次，他因?yàn)橥娴锰�開(kāi)心而回家晚了，被他媽媽罵了之后就被禁足了。第二天傍晚，我們沒(méi)有聽(tīng)到李小強(qiáng)那響亮的叫聲，卻聽(tīng)到罐子從李小強(qiáng)家樓上落到地上的聲音。我們看著那個(gè)罐子，又看了看樓上窗戶露出的李小強(qiáng)的微笑的臉孔，我們都愣住了……

　　一個(gè)罐子的分享，升華了我們之間的友誼，這段色彩斑斕的歲月，是我一生中最寶貴的回憶。

　　篇三：分享為成長(zhǎng)添一抹亮色作文

　　分享淡綠的薄荷，讓彼此心頭縈繞清涼；分享淺藍(lán)的天空，讓情感緩緩升溫。

　　清晨，手捧課本，輕輕吟誦著‘山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心’。不錯(cuò)的，正如現(xiàn)在。橙黃的陽(yáng)光透過(guò)教室窗簾的一角，明媚了指尖流淌過(guò)平仄歲月。我微微起身，將遮著陽(yáng)光的窗簾掀起，按在桌上的手指微微泛紅。陽(yáng)光下，同學(xué)們的背影緊緊依偎，在傾訴著這清晨下的小小甜蜜，我的嘴角翹起了好看的弧度。這何嘗不是一種分享？

　　排著長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，我們懷著緊張與欣喜向錄播教室出發(fā)。走廊兩側(cè)上赫然記著孔子的‘三人行，必有我?guī)熝伞�。轉(zhuǎn)過(guò)頭，循著聲音望去，班長(zhǎng)和幾個(gè)同學(xué)正向上爬樓梯，看著他嚴(yán)肅和有自信的面孔，不由得想起他去年演講時(shí)的情景，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的我，一段長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，幾句深刻的話語(yǔ)，這何嘗不是一種分享？

　　午后，伏案窗前。低聲淺唱著王菲的《致青春》，歌聲也不能驅(qū)趕心頭的躁熱，我來(lái)到走廊尋一抹清涼。微風(fēng)輕輕起，夾雜著淡淡的薄荷香，我順著香味尋去。嗬！灌木叢里夾雜著一大捧薄荷。我尋來(lái)同伴，與之分享著夏日里的清涼。回到教室，將薄荷與同學(xué)們分享，嫩綠的薄荷在每個(gè)同學(xué)們的杯子里蕩漾著。這脆如銀鈴的笑聲，難道不是在分享著這份清涼？

　　一大群同學(xué)圍在學(xué)校的大屏幕前�？丛冢�同學(xué)們都很關(guān)注這次錄播成績(jī)。我也來(lái)湊一把熱鬧。呦，我們班的名字用深紅色的字體赫然顯示在大屏幕的上部。"咦，怎么會(huì)是他們班呢？他們班還不如××班呢！"別班的同學(xué)唏噓著。我在心里暗想：真是可笑，反正都是第一了，無(wú)所謂你怎么說(shuō)。我還是趕快告訴同學(xué)們吧！就這樣，一路小跑到操場(chǎng)，興奮地說(shuō)：咱們班是第一。我們歡快的奔跑跳躍，揮灑如雨的汗水，湛藍(lán)的天空下，我們?cè)V說(shuō)著夢(mèng)想，編織著成長(zhǎng)，這有何嘗不是一種分享？

　　分享，為成長(zhǎng)青春一曲歌；

　　分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色。

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