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大禹路實(shí)驗(yàn)小學(xué)春學(xué)期總務(wù)處工作計(jì)劃范文精選

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大禹路實(shí)驗(yàn)小學(xué)春學(xué)期總務(wù)處工作計(jì)劃范文精選 本文簡(jiǎn)介:

一、指導(dǎo)思想:  本學(xué)年度我校教育科研工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育局和學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,緊緊圍繞科研教研一體化的科研  理念,積極開展教育創(chuàng)新、科研創(chuàng)新,全面實(shí)施課程改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,緊定不移地走特色立校、科研興校之路,從操作層面上  加強(qiáng)對(duì)各教研組工作的指導(dǎo),努力培養(yǎng)研究

大禹路實(shí)驗(yàn)小學(xué)春學(xué)期總務(wù)處工作計(jì)劃范文精選 本文內(nèi)容:

 一、指導(dǎo)思想:  本學(xué)年度我校教育科研工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育局和學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,緊緊圍繞
科研教研一體化
的科研  理念,積極開展教育創(chuàng)新、科研創(chuàng)新,全面實(shí)施課程改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,緊定不移地走
特色立校、科研興校
之路,從操作層面上  加強(qiáng)對(duì)各教研組工作的指導(dǎo),努力培養(yǎng)研究型骨干教師,力爭(zhēng)讓我校的教育科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階! 《⒐ぷ髦攸c(diǎn):  1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,強(qiáng)化校本培訓(xùn),積極開展以《教育科研方法》及《開啟教科研幸福之旅》為重點(diǎn)的教科研理論學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教師的專業(yè)化水平! 2、建立課題研究小組,優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理和教研活動(dòng)的制度化管理! 3、優(yōu)化課題的科學(xué)化、常規(guī)化管理,做好各級(jí)課題的研究及研究成果鑒定推廣工作。  4、進(jìn)一步完善教育科研成果鑒定及獎(jiǎng)勵(lì)制度,建立和完善教師的教學(xué)工作考評(píng)和學(xué)生的發(fā)展評(píng)價(jià)方法。  5、配合學(xué)校教導(dǎo)處、德育處抓好教師的各項(xiàng)論文、案例征集活動(dòng),積極向外推薦、宣傳我校教師教育科研的優(yōu)秀成果,增強(qiáng)教師的成果意識(shí)。  三、工作措施: 。ㄒ唬、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師教育教學(xué)能力:  高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。  1、加大培訓(xùn)的力度。本著
年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色
的思想,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),認(rèn)真組織好市、校兩級(jí)骨干教師的培訓(xùn)工作。在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)向教師推薦一些書目,鼓勵(lì)老師們廣聞博覽! 2、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門的交流和聯(lián)系,走出去、請(qǐng)進(jìn)來。學(xué)校將聘請(qǐng)教育專家、教研室教研員、名師來校進(jìn)行專題講座或教育科研指導(dǎo),引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念、科研方法,改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí),著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程改革的相關(guān)理論,特別是校本研究的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。學(xué)校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料,組織老師們自學(xué)或集中學(xué)習(xí)! 3、在青年教師中開展
五個(gè)一
活動(dòng),即:每人讀一本教科研刊物(有學(xué)習(xí)筆記);參加一項(xiàng)課題研究(有具體任務(wù)),每教研組至少發(fā)表一篇教育論文或教育案例(區(qū)級(jí)及以上),上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課(校級(jí)及以上),進(jìn)行一項(xiàng)教科研研討交流(有發(fā)言書面稿),學(xué)期末學(xué)校將對(duì)此進(jìn)行考核! (二)、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理  1、加強(qiáng)備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理,因人而異、注重實(shí)效,鼓勵(lì)教師積極探索備課思路。進(jìn)一步深化各年級(jí)的集體備課活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀  教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間,并根據(jù)自身的特點(diǎn),設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案! 2、加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率,要盡可能地  為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會(huì),尊重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生,建  立和諧的師生關(guān)系! 3、堅(jiān)持教研活動(dòng)的檢查。繼續(xù)開展年級(jí)教研與學(xué)科教研相結(jié)合的常規(guī)教研活動(dòng),堅(jiān)持教研活動(dòng)的常規(guī)性檢查,每次教研活動(dòng)做到
四定三  有
即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容,有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實(shí)效! 。ㄈ、組織全校教師結(jié)合我校實(shí)際情況  扎實(shí)開展課題研究,努力增強(qiáng)教師的教育科研意識(shí),提高教育科研參與率及參與質(zhì)量,推進(jìn)我校教育科研工作向更高水平發(fā)展。  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)全體教師的教育科研意識(shí)。  要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念,增強(qiáng)
科研興校
的意識(shí),就必須強(qiáng)化教師理論的學(xué)習(xí)。學(xué)校將根據(jù)課題研究的需要聘請(qǐng)專家開展講座,指導(dǎo)教師結(jié)合自己的日常工作選題、從事課題的學(xué)習(xí)研究。同時(shí)配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會(huì),提高教師的科研意識(shí)! 2、做好科研課題的檢查、指導(dǎo)、督促工作。  我校的市級(jí)課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》,經(jīng)過課題組成員的共同努力,已進(jìn)入課題研究實(shí)施階段,我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)課題的管理工作。區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》將做好結(jié)題工作! ∷、工作安排  2月:  1、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃  3月:  1、召開教育科研工作會(huì),安排好課題組人員的工作,布置教育科研任務(wù)  2、做好學(xué)校主課題研究培訓(xùn)工作  3、積極完成市級(jí)課題開題論證,區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)課題結(jié)題  4、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況! 5、片區(qū)區(qū)級(jí)小課題研究情況交流。  4月:  1、組織課題組成員集體研討! 2、聘請(qǐng)教育專家或教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我校教育科研工作。  3、做好《潤(rùn)州教育》教師投稿的相關(guān)工作  5月:  1、收集、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆! 2、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況! 6月:  1、收集、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆。  2、進(jìn)行學(xué)校課題研究階段性工作總結(jié)! 3、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況! 4、做好小課題研成果匯編工作! 5、做好教師開展教科情況考核工作

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