小河中心英語教研組的工作計劃 本文簡介:
一、指導思想 本學期我校小學英語教研工作將以務實求真,以人為本為準則,繼續(xù)以課程改革為中心,以研究、指導、服務和管理為主要職能,切實轉(zhuǎn)變教研方式,突出教研工作的科學性,強化教研活動的針對性,注重解決教學問題的有效性,努力提升教研水平! 《、主要工作 (一)堅持理論聯(lián)系實際,努力轉(zhuǎn)變教學觀念
小河中心英語教研組的工作計劃 本文內(nèi)容:
一、指導思想 本學期我校小學英語教研工作將以
務實求真,以人為本
為準則,繼續(xù)以課程改革為中心,以
研究、指導、服務和管理
為主要職能,切實轉(zhuǎn)變教研方式,突出教研工作的科學性,強化教研活動的針對性,注重解決教學問題的有效性,努力提升教研水平! 《、主要工作 。ㄒ唬﹫猿掷碚撀(lián)系實際,努力轉(zhuǎn)變教學觀念 1、認真學習和貫徹國家有關教育發(fā)展的法律法規(guī)及教育政策,深入研究英語新課程標準,關注《江蘇教育》《中小學教材教學》《中小學外語教學與研究》等教育教學類雜志中關于課程標準和英語教學的專欄,全面、深刻地領會課程標準的精神和要求! 2、積極組織參與新一輪義務教育階段的課程培訓,提高教師自主學習的能力;繼續(xù)組織教師對新課程標準和教材的專題性研討! 。ǘ┘訌娬n堂教學研究,提高課堂教學效率 以新課程理念指導教學實踐,加大課堂教學改革的力度,及時總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,為教師和學生的終身學習和發(fā)展服務! 1、構(gòu)建快樂有效的小學英語課堂教學模式,以教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍_展多種形式的教學研討和觀摩活動,爭取在具有本地特色的課堂教學模式的基礎上有新的突破。研究減輕教師、學生負擔的策略。尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法,提升師生的生命質(zhì)量! 2、鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程,提高教師開發(fā)課程資源和教學資源的能力,豐富課堂教學資源。強化教師教學技能,提高課堂教學效益,鼓勵教師進行反思加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究,提高教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力! 3、積極開展教師說課、上課和評課活動。提高教師的英語口語及綜合教學能力,特別要加強對新教師的課堂教學能力的培養(yǎng)。 4、繼續(xù)加強英語學科網(wǎng)頁建設,豐富內(nèi)容,開發(fā)網(wǎng)絡資源,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,為教師學習成長提供新的渠道和資源! 5、調(diào)動教師參與教研的積極性,倡導教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,積極開展集體備課,相互聽課評課,堅持教師自我反思,主動發(fā)展! 。ㄈ﹫猿侄嘣u價,促進師生健康成長 1、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革,努力構(gòu)建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系! 2、進一步研究科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,了解學生發(fā)展中的需求;建立以教師自評為主,同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的信息,引導教師對自己教學行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎上的自評,不斷提高教學水平! 3、加強試題評價研究,構(gòu)建小學學校期中、期末試題抽測點評制度,對教師的教和學生的學同時進行測評,引導和促進小學教師提高教學能力和試題研究的水平,在此基礎上,有序完成學科教學質(zhì)量分析報告,同時把分析結(jié)果及時反饋給學校和教師,讓他們及時了解教學情況。調(diào)整教學策略和教學方法,并以此促進教師改變教學行為,不斷提升學科教學的質(zhì)量和水平! ∪⒒顒影才牛ㄖ艽危 〉2周 教研組成員理論學習 第3周 交流學科組建設計劃 9月下旬 區(qū)小學英語教師素質(zhì)競賽 第6周 觀看教學錄像 第7周 教學基地活動(陳新、湯麗仙) 第8周 鎮(zhèn)英語朗誦比賽 第10周 期中測試 第12周 英語教研組活動(楊雯) 第13周 區(qū)英語朗誦比賽 第13周 教學基地活動(惲金花、景佳美) 第14周 英語教研組活動(沈金) 第16周 四—六年級單詞默寫比賽 第18周 期末復習 第20周 期末測試
小河中心英語教研組的工作計劃 本文關鍵詞:教研組,英語,小河,工作計劃,中心
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