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畢業(yè)留言中的“真理”

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-12 11:30:14 | 移動端:畢業(yè)留言中的“真理”
畢業(yè)留言中的“真理”

  師范畢業(yè)的時候,每個人都有一本留言冊,大家相互撰寫離別贈言,飽含濃濃之情。

  我的心理學老師唐殿強教授,是中國創(chuàng)造學會副會長。那是個個性極強的老師,不僅學識淵博,而且風趣幽默,頗具大家風范,那時候聽他的課就是一種享受,因此,他也是我最崇拜的老師之一。虔誠地找到他去簽字,他略加思索,寫下了一段話:

  理想就是鬼火,當你投身到某項事業(yè)的時候,你會真正明白這句話的含義。

  筆走游龍,字如其人,整個留言冊頓覺上了幾個檔次。心滿意足地捧著回了宿舍,左看右看,愛不釋手,突然就發(fā)現(xiàn)了問題:這個留言什么意思?鬼火?我從小在農村長大,鬼火我可是知道的,一般出現(xiàn)在晚上的墓地,它的最大特點是人一動,它也動,與你永遠保持一定的距離,人是永遠無法觸摸鬼火的。

  難道,唐老師在告訴我,人的理想是永遠不能實現(xiàn)的嗎?

  與唐老師分開,一下子就是二十多年沒有見面,這個問題也就困惑了我若干年。在參加工作的二十多年間,我先是抱著文學夢不放,后轉而抓住了教育夢,為之努力和奮斗,中間溝溝坎坎,經歷了很多波折,但我一直沒有放棄對理想的追求。我也從一個普普通通的農村小學教師,逐步走到了一個寬廣的教育舞臺上:我追求教學改革,開展教育實驗,學生一批批成人成才,教學論文一篇篇變成鉛字,我也有了河北省中考命題人、教育部“國培計劃”主講教師等頭銜,教育專著開始一部部出版,講學的足跡也逐漸遍布大江南北,乃至到最后,我成為了北師大基礎教育辦學平臺的一員……但在一步步走向成功的過程中,我卻時時為理想難以實現(xiàn)而苦惱。每當這樣的時候,我就會不由自主地想起唐殿強先生給我的畢業(yè)贈言。難道,理想真的像“鬼火”一樣不可觸摸嗎?

  畢業(yè)二十多年之后一個很偶然的機會,我終于與唐先生重逢,閑聊中,我把這個多年未解的謎題拋給了他:唐老師,您當年在我的筆記本上寫下這樣一段留言,難道是對理想不能實現(xiàn)的人生慨嘆嗎?

  唐先生笑了。他說:理想嘛,總是高于現(xiàn)實的,理想不能實現(xiàn)是對的,因為對一個有追求的人而言,總有新的理想在替代已經過時的理想。你想想看,在你這么多年追求的過程中,看似理想沒有實現(xiàn),但你是不是已經看到了更多更美的人生風景?你還會怪罪理想像“鬼火”一樣難以抓住嗎?

  我恍然大悟。原來,唐先生在二十多年前就給了我一個人生的忠告:不管理想是否能夠實現(xiàn),我們都要去追求,在“鬼火”不斷飄移的過程中,我們已經走了很遠很遠……原來,這個留言不是一聲消極的嘆息,而是一陣催人奮進的號角。

  可惜的是,愈發(fā)物質化的社會,已經逐漸讓我們失去了追求理想的勇氣。在教師這個群體中,更多感受到的是對平庸生活的默默認同,是對“星星還是那顆星星”、“月亮還是那個月亮”的日復一日的麻木,是“當一天和尚撞一天鐘”的疲于應付的消極心態(tài)。理想是什么?教育的理想又是什么?恐怕已經沒有多少人能夠回答,也沒有多少人愿意回答。

  想起201*年10月份,自己參加北師大組織的“錢江論道”活動,八十五歲的顧明遠老先生精神矍鑠地和大家一起分享他的教育思想,眾多的教育大家齊聚一堂,傾情探索中國基礎教育改革,北師大附校平臺上的校長、老師走上舞臺,展開唇槍舌劍的辯論,那種情景,讓每一個鐘情于教育的人心潮澎湃,我在微信中寫到:

  與一群追夢的人為伍!當一個教育人具有了超出一般功利心的情懷,擁有了滲透著教育智慧的夢想,渾身散發(fā)出蘊含著人文思想的人格魅力,當是學生之幸,家庭之幸,教育之幸,也是教育者自身之幸!

  我終于找到了自己的定位:我,愿意永遠做一個教育的理想主義者。哪怕,理想,是永遠觸摸不到的“瑩瑩”之火!

  本文作者:王福強,河北人,筆名浮塵。天蝎座,外表柔弱,內心善良,韌性十足。性嗜酒,好碼字,喜歡做夢,崇尚自由。從教二十八年,信奉“我就是教育”,純粹的草根,不折不扣的理想主義者。

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