反其道而行

　　精選閱讀一：

　　反其道而行

　　咱們中國有句老話："反其道而行之"，其實在有些數(shù)學(xué)問題上，咱們也能夠運用這種思維方法解決問題。

　　在昨日的數(shù)學(xué)課上，老師給咱們出了這樣一道頗搞笑的數(shù)學(xué)題：有一池荷花，生長的速度是一天增一倍，要20天才能長滿整個池塘，請問長滿半個池塘的時候是第幾天?

　　如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話，咱們就應(yīng)從條件出發(fā)，一步步的推。最后推出結(jié)論。但是在這道題中這種方法是行不通的，這個時候，我就想起了"反其道而行之"這句話。于是，我就從后往前推：長滿一池需20天，已知荷花的生長速度是一天增一倍，因此19天的時候就長了半池。本來是日增一倍，此刻便成了日減一倍，因此這個問題的答案是19天。

　　反其道而行之，以這樣的思路，這個問題就很容易得解。

　　精選閱讀二：關(guān)于創(chuàng)新的名言

　　反其道而行

　　一道頗搞笑的數(shù)學(xué)題：有一池荷花，生長的速度是一天增一倍，要20天才能長滿整個池塘，請問長滿半個池塘的時候是第幾天?

　　如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話，咱們就應(yīng)從條件出發(fā)，一步步的推。最后推出結(jié)論。但是在這道題中這種方法是行不通的，這個時候，我就想起了"反其道而行之"這句話。于是，我就從后往前推：長滿一池需20天，已知荷花的生長速度是一天增一倍，因此19天的時候就長了半池。本來是日增一倍，此刻便成了日減一倍，因此這個問題的答案是19天。文雅

　　反其道而行之，以這樣的思路，這個問題就很容易得解。

　　精選閱讀三：

　　反其道而行

　　之后前兩話，還記得山頂和與圓心嗎，這個話題大部分人會寫邊緣，平凡而不平庸，少部分人會寫山頂，要學(xué)習并領(lǐng)悟不滿足，但是，其實還能夠這么寫，為什么會有山頂圓心，和山腳邊緣之分呢

　　世界本無中心

　　人，生而具有征服的欲念與雄心。自古以來，人就善于把自我所在的人群分成不一樣的階級“俾睨天下”、“九五之尊”、“位極人臣”、“吃得苦中苦，方為人上人”無不透露出這一思想。好像人群中真有那么一座隱形的金字寶塔，下方的人只能對上層的人翹首仰望。但是，人群何來山頂？世界哪有中心？

　　記得曾有榜單云“世界歷史上最偉大科學(xué)家排行”，似乎弄清玻爾與愛因斯坦誰人更具其上真有什么重大深意。咱們笑古人的封建制度，蔑視人與人之間的平等，卻又在一次又一次的較量和競爭中默認人與人之間真有什么高下可分。心理學(xué)家以山和圓來比喻世界，我卻不禁大笑：人群何來山頂？世界哪有中心？

　　漢武帝站上了權(quán)利的巔峰，那位與他同時代的司馬遷不也占據(jù)了史學(xué)的高位了嗎？人與人性情相遠，資質(zhì)不一樣，學(xué)術(shù)造詣確有高下之分，品德性格亦有好壞之別，可這能把人與人完全的區(qū)分甚至排出一個序列來嗎？我記得一次面試經(jīng)歷中考官問眾生：你認為世界上最偉大的女性是誰？一人搶答：居里夫人。“為什么不是你母親呢？”考官問。咱們好像已經(jīng)被漫天的勵志名言和心靈雞湯洗了腦，以為真的有什么人上人，從前以為地位帶來差距，此刻想著學(xué)識區(qū)分人群，金錢和成功告訴你什么叫人生的成就和失敗者的定義。

　　昔日的高考狀元，劉寧淪落為街頭流浪漢，他告訴記者平常的工作沒有好處。他抱著影響世界的憧憬來到大學(xué)，又在發(fā)現(xiàn)自我但是尋常人的失意下走向社會，最終脫離生活軌道。我猜，是否“發(fā)現(xiàn)自我并非山頂上的人”才是對他的致命打擊？一方面，我認為人群中有所高下的思想本就是畸形的價值觀，另一方面我認為平凡的生活不代表平庸的人生。

　　我的身邊，大多是普通人，你能夠說咱們?nèi)缤�草芥，但咱們就沒有享受生活嗎？不是人人都能做出偉大的貢獻，不是人人都有天才的頭腦，但人人都有過好這生命的權(quán)利，如果僅僅是以自我沒有超出常人的才能或特質(zhì)就自甘墮落，那么蕓蕓眾生是否早已失去存在的權(quán)利？咱們自小被教育要做那個山尖尖上的人，一朝不在山頂就一朝否認自我，對自我的內(nèi)心狠狠踐踏，對自我的人生不負職責。踏實地走完平凡的生命并非愧對自我，因“未站上山頂”就全盤放下實在可笑至極！

　　其實咱們對山頂，圓心的概念大多來自外界的灌輸，幽蘭與牡丹同沐恩澤，共放繁花，蘭卻因靜麗之姿被推為君子，牡丹卻因艷麗之態(tài)被貶為下乘。成者王侯敗者寇，因此項王便被指沽名釣譽，正因大家只推崇最后的勝利者，人生贏家。可我猜，幽蘭與牡丹同樣活的滋潤，我與奧巴馬也比不出誰更幸福。如果有一個群體，那么群體之中總會有不一樣方面的差距，總會有不一樣職能的分配，山腳的石頭果真就不如山頂之石更有存在的好處嗎？

　　我不堅信人與人之間真有什么高下，所謂“對人類發(fā)展做出的貢獻”也許但是一紙戲言。畢竟，沒有人類，世界也許會更好，因此，無論，咱們過著怎樣的生活，做怎樣的事，這個世界并不會產(chǎn)生焦點，凝聚中心。

　　我不在世界的中心，可我存在于此，便可享受這處的風景。

　　寫在后面的話：

　　其實客觀來說，這篇作文寫的一般，但其立意新穎，細心的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)，這篇立意，和推崇邊緣的立意是一樣的，只但是改一下措辭就能夠了，其實是這樣的，但會給評卷老師一個不一樣的感覺，這篇文章，也因此能夠到達一類中

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