老師，您好嗎

　　幾十年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，而今我的孩子也已經(jīng)上高中了，但是，我的小學(xué)老師，她姓秦，依然在心中留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。

　　201*年春節(jié)來臨之際，我想深深地為秦老師，鞠上一躬，感謝她慈母的愛，感謝她嚴(yán)父的教。

　　上小學(xué)時(shí)，有一次，不記得什么原因，我?guī)滋鞗]有到校.等我到校時(shí)，秦老師把我叫進(jìn)辦公室，為我講解丟下的課程，至今我還記得，那是一節(jié)百分?jǐn)?shù)的資料。秦老師講完后，讓我做課后習(xí)題，在一個(gè)圓內(nèi)畫出百分比，但是我不管怎樣畫，總會(huì)留下一塊空白，達(dá)不到百分之百，到此刻我也不明白，當(dāng)時(shí)我怎樣如此愚鈍。秦老師看我不明白，又一次給我講解，講完后，秦老師從抽屜中拿出一把削鉛筆的小刀，聲色俱厲的說:”這一次，再要做不出來，我就割下你的耳朵。”秦老師揚(yáng)了揚(yáng)小刀，當(dāng)時(shí)我嚇得不輕，生怕耳朵被老師割下。這一次我不敢開一點(diǎn)小差，聚精會(huì)神的聽了老師的講解，最終題目做出來。老師收起了小刀，微笑著用手在我頭上撫摸了幾下，我驚魂未定的走出了辦公室。

　　此刻回憶起來，我想笑，笑自己的愚昧，笑自己的愚笨。

　　上小學(xué)時(shí)，家離校園較遠(yuǎn)，而且要穿過許許多多的池塘。秦老師，家和我們離得不遠(yuǎn)，每一天放學(xué)，秦老師都會(huì)帶領(lǐng)著孩子們回家，這樣，安全了許多。但孩子天生貪玩，不愿意在老師的視線下回家。放學(xué)后，我們相約去大堤上踢球，誰搶到球，他就能夠英雄一般，站在大堤上，能夠把球踢到任何方向。大堤下，孩子們眼巴巴的望著，然后拼命地?fù)�，你爭我奪，好不熱鬧。

　　突然，人群之中，出現(xiàn)了一個(gè)矮小的身影，是秦老師!她拼命的搶到了球，然后艱難地爬上了大堤。秦老師，她是殘疾人，背駝的厲害，連走路都困難，也不明白，她怎樣有那么大的勇氣，在孩子堆中搶到了球，這或許就是老師的孩子們的愛吧.孩子們?nèi)缫粋�(gè)個(gè)泄了氣的皮球，乖乖的跟在秦老師的身后。

　　快四十年了，秦老師矮小駝背的身影，在我心中沒有一點(diǎn)絲毫模糊，反而越來越高大。感謝您，秦老師!

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