課內(nèi)與課外

　　構(gòu)思了許久，才得以平心靜氣地寫下對(duì)那段時(shí)光的懷念。可能交流的那一個(gè)學(xué)期是我目前為止經(jīng)歷過最寒冷的的時(shí)光，但也正是寒冷催化了我的成長。期望未來的某一天我想起它時(shí)，會(huì)有寒夜里四季如春的溫暖吧。

　　一時(shí)的沖動(dòng)讓我提交了前往北國的申請(qǐng)，放棄了很多機(jī)會(huì)，離開了不想離開的人。此刻想來，值得與不值得已經(jīng)不重要了。

　　生命，酸甜苦辣都值得。十月底大雪紛飛，十一月湖水結(jié)冰，十二月能夠體驗(yàn)東北獨(dú)有的滑冰課。每一天早晨看到手機(jī)上顯示零下三十度的時(shí)候，按時(shí)上課成為一種勇氣。

　　課程的轉(zhuǎn)化與對(duì)接需要提前做好準(zhǔn)備，大部分課程是一致的。吉大不同于南師，采用大班授課的和小班答疑的模式，專業(yè)課有四五個(gè)班一齊進(jìn)行，進(jìn)度快，有些課難度也高一些。

　　老師的授課水平因人而異，但是都是很隨和的�？赡苁悄信�比的巨大差異，讓我感覺到整個(gè)校園的氛圍都更加熱情，有一種北方的粗獷。整體的學(xué)習(xí)氛圍很濃郁，課堂里總有一些學(xué)霸，會(huì)提出一些很有價(jià)值的問題。

　　身為一名學(xué)生，總會(huì)以一個(gè)略帶特殊的身份出入于不同的課堂里。那段時(shí)間，總是壓力很大，感覺周圍有太多優(yōu)秀的人，而我只有加倍努力。努力之后突然發(fā)現(xiàn)，

　　生活上，吉大的硬件還是比較一般的，空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)浴都沒有。但是，日新樓是個(gè)例外，在這個(gè)距離宿舍三分鐘路程的地方，集聚了商場(chǎng)、超市、餐廳、電影院，那里也是人流最為密集的地方。出了校門有輕軌，能夠直達(dá)很多景點(diǎn)。另外，地道的東北菜值得推薦。

　　學(xué)到的東西終會(huì)遺忘，經(jīng)歷過的人和事也會(huì)漸漸變得模糊。當(dāng)我再次回首的時(shí)候，那段時(shí)光真正教給我的，也許就是無論什么時(shí)候，你都能夠重新開始，你有潛力開啟一段新生活。

　　而課外，跳大繩是好多同學(xué)喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，它的歷史也十分悠久，它不但能強(qiáng)身健體，更能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的默契。

　　有一次學(xué)生在校周日下午，我有幸參加了高一29班班主任張老師組織的跳大繩活動(dòng)。全班同學(xué)被老師以宿舍為單位分為三組。起初同學(xué)們有序的進(jìn)行熱身準(zhǔn)備，即便是不會(huì)跳的同學(xué)，也在老師的啟發(fā)下進(jìn)行了努力嘗試，同學(xué)們輕輕一躍，在一片歡聲笑語中跨越了繩子，隨后班主任提出了三組比賽的想法。隨一聲令下，同學(xué)們展開了激烈的比拼，只見所有同學(xué)全神貫注于比賽之中，互幫互助，班主任也加入了比拼的行列，師生融為一體，最終第一組成功奪冠。班主任最后做了總結(jié)，告訴同學(xué)們跳大繩團(tuán)隊(duì)協(xié)作重要性，兩邊仍繩的配合不好，繩子扔不高，一齊跳的步調(diào)不一致跳不了幾個(gè)，只有大家相互合作，配合默契，才能跳的更多。

　　看到這種師生共同協(xié)作，熱鬧非凡的畫面，腦海中跳出了自己小時(shí)候的跳大繩情景。

　　記得6歲那年，姐姐用稻草搓成草繩，作為我的跳繩。開始跳幾個(gè)，慢慢跳幾十個(gè)，正跳，反跳，花式跳，之后讓姐姐搓更長的草繩，把小伙伴都邀請(qǐng)來一齊跳大繩，當(dāng)時(shí)的草繩很不結(jié)實(shí)，我們跳著跳著從中間斷裂，抽的小臉一道道紅印，痛并快樂著，對(duì)跳大繩的熱愛有增無減，從中間系個(gè)疙瘩繼續(xù)跳，有歌聲有笑聲，歡快的不得了，跳大繩陪著我們快樂成長。

　　透過參加同學(xué)們這次體活，體會(huì)到老師合理安排時(shí)間的重要性，不僅僅僅讓同學(xué)們鍛煉身體，還讓同學(xué)們透過體育活動(dòng)釋放近期考試的壓力，同時(shí)學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)了同學(xué)們及師生之間的良好關(guān)系。

　　跳大繩正像我們的學(xué)習(xí)，我們的工作，團(tuán)隊(duì)合作，大家勁往一處使，力往一處用，什么困難都不怕，團(tuán)體的力量是最大的，合作共贏，力爭(zhēng)上游。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《課內(nèi)與課外》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/154062.html

• 上一篇：期待下次再牽手
• 下一篇：我們何嘗不是牧羊人