寫景作文大家是再怎么樣寫的呢？我們可以看看下面的寫景的優(yōu)美文章，大家一起閱讀哦！

　　摘抄寫景優(yōu)美文章1

　　春天，是一個(gè)生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。在我們東北，春天的腳步正慢慢地向我們走來!

　　我眼中的春天，是一個(gè)清新盎然的季節(jié)。河水原本是結(jié)著厚厚的冰的，可是春姑娘來了!她用她的那個(gè)仙女棒點(diǎn)了點(diǎn)小河，小河的冰就慢慢地融化了。她又點(diǎn)了點(diǎn)，小河又恢復(fù)了原來的樣子，嘩嘩的流著，好像在對(duì)仙女說：“謝謝!“魚兒們?cè)诤永餁g快地游著。在這纖塵不染、清澈見底的河水旁，有一些調(diào)皮的孩子們?cè)谟淇斓耐嫠Ｖ��?/p>

　　我眼中的春天，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。在小區(qū)的花園里，花結(jié)了各種各樣顏色不一的花骨朵。有迎春花、菊花、桃花等，雖然它們還沒有長(zhǎng)出美麗的花朵，但是它們含苞待放，像蛋殼里的小雞一樣，焦急地等待著。因?yàn)樗鼈兿窨匆豢创禾焓鞘裁礃幼拥�，有多么美妙。柳樹發(fā)出了嫩芽，遠(yuǎn)看青色一片，近看稚嫩卡愛。小草探出了它的小腦袋，它不敢把身子也探出來，因?yàn)樗鼈兣卤蝗藗儭睙o(wú)情的大腳“踩到。但是它們又盼望著長(zhǎng)大，因?yàn)樗鼈円蚕肟纯创禾臁?/p>

　　我眼中的春天，是一個(gè)活潑可愛的季節(jié)。每到這個(gè)時(shí)候，老爺爺老奶奶們養(yǎng)的貓、狗等寵物就會(huì)出來盡情地玩耍。有的在摔跤，有的在占領(lǐng)地盤，還有的正在嗮太陽(yáng)!

　　啊，春天，是一個(gè)光彩奪目的季節(jié)，它象征著新的一年的到來，也象征著我們美好的未來!

　　摘抄寫景優(yōu)美文章2

　　秋之色，古人贊之。雖悲涼頹廢，但這殘缺的秋卻甚是迷人，讓我有說不完的感慨。

　　談起秋天，還得從它的顏色說起。秋天一到，原本綠油油的葉子都變得枯黃，那枯黃的殘葉在樹上搖搖欲墜，在午后陽(yáng)光的照耀下，變得金黃，顯得那樣燦然炫目。夜晚，沒有星星和月亮的陪伴，它便隱藏在黑暗之中，不與任何人照面，仿佛在等待著什么。

　　皎潔的月光偶爾還是會(huì)有的，它給予殘葉光輝，讓它變得璀璨奪目。對(duì)于這般景象，很多人甚是悲哀：可憐這綠葉，這秋卻吸走了它們的精元，只剩下軀殼了。再多的璀璨也只是圖一時(shí)之嬌。然而我卻認(rèn)為這樣的秋甚是迷人，我漸漸地愛上了這個(gè)殘缺的秋，這種殘缺的美。

　　走在梧桐樹下，片片落葉從我面前飄過，我伸手抓住了一片殘葉，嘆道：“葉子的離開不是風(fēng)的召喚，是樹的舍棄!”在這舍棄當(dāng)中，我領(lǐng)略到了這種殘缺的美。踩上這些落葉，它又會(huì)沉默無(wú)語(yǔ)，它不想向我傾訴它的落寞，但我卻能感覺得到。離開或許也是種解脫，在傷殘的日子活著也會(huì)發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)也別有風(fēng)致。

　　在校園里，漸漸地，不再有鳥兒的歌聲，似乎是為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造環(huán)境，我也沒有流連那歌聲，反而駐足傾聽這沙沙的落葉聲。我喜歡這樣的感覺，它讓我走進(jìn)了另一種境界，收集著這裊娜的殘跡，倒也覺得悠閑。

　　我心中的秋是說不盡的。在秋的日子里，我過得那樣歡愉。這殘缺的秋微帶著點(diǎn)傷感，卻留住了我這位匆匆過客，在這殘缺的美中徜徉，過得那樣歡愉。

　　摘抄寫景優(yōu)美文章3

　　雨，悄悄地編織著薄紗，如煙如霧，縹緲不定。雨是自然的精靈，像愛的播種者，向大地撒下愛的種子。

　　走在朦朦朧朧的雨中，清新的泥土芳香夾著淅瀝瀝的雨柔和地拂過你的面頰，像一只溫暖的手在撫慰你，說不出的愜意，令人忘了許多的不快。那時(shí)你就像一把梭子，從那些雨絲中穿過去，那雨絲啊，抽之不盡，斂之不完，速度極快，使你目不暇接。雨時(shí)大時(shí)小，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)有時(shí)無(wú)，使你覺得在夢(mèng)幻般的境界里。

　　在雨中傾聽萬(wàn)物的聲音，呼吸清新濕潤(rùn)的空氣，真是種奇特的感受。雨點(diǎn)打在樹葉上，打在石頭上，打在玻璃窗上，打在泥土上……串串清音，瀟瀟疏響，那么溫柔。真是個(gè)別樣的天地，分外清新的空氣，使人的心霎時(shí)得以純凈，沉悶憂傷也蕩然無(wú)存。雨，沙沙地下著，像在唱著古老的歌謠，又像在訴說一個(gè)美麗的傳說。聽，輕盈的雨聲，仿佛幼時(shí)媽媽催我入夢(mèng)的童謠，好似灌木叢中燕子的呢喃。在綿綿的雨中傾聽這自然的旋律，使人思緒不斷，讓人覺得這樣的雨天浪漫而多情。

　　在雨中的人，心中也會(huì)下雨，快樂的精靈引著你的思緒暢游，帶著你思索圣詩(shī)無(wú)數(shù)平淡的聲韻。你的思緒如同一片白云，飄在你的心靈上空，使之變得高遠(yuǎn)，不禁感慨鏡花水月、滄海桑田，無(wú)數(shù)詩(shī)的意境隨之降臨人間，一種柔美的心境油然而生。

　　雨是大地的甘泉，它滋潤(rùn)著原野、山川和高原。蔚藍(lán)的小河、碧綠的田野、古樸的石橋……都沐浴在這柔柔的雨中。

　　在素雅的雨中，凝視幻化的層層煙霧，聆聽雨點(diǎn)作曲奏樂，你會(huì)充分地領(lǐng)略到其中特有的韻味。

　　摘抄寫景優(yōu)美文章4

　　在一個(gè)偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵�！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于，在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。

　　百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒较鲁靶χ�百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花。我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了�！惫�開場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣!”

　　百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑�道自己有美麗的�?我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花，是由于喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次�，我都要開花!”

　　在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放著自身的能量。有一天，它終于開花了。它以自己靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的花。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。

　　百合花一朵兩朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷和懸崖上，到處都開滿潔白的野百合。

　　幾十年后，無(wú)數(shù)的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無(wú)數(shù)的人們看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

　　不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：

　　“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在�！�

　　摘抄寫景優(yōu)美文章5

　　1996年，我讀高三。臨近高考，為了放松，班里組織了一場(chǎng)畢業(yè)晚會(huì)。

　　我們聚集在學(xué)校附近的一個(gè)舞廳，彩色球形燈在頭頂閃爍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。

　　一個(gè)男生說，我不會(huì)唱歌也不會(huì)跳舞，就給大家念首詩(shī)吧，“十幾年前，一個(gè)人對(duì)我笑了一笑……我也許不會(huì)再見著那笑的人，但是我很感謝，他笑得真好”。顯然，男生有備而來，朗誦完《一笑》，他向控制音樂的同學(xué)使了個(gè)眼色，瞬間，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲充滿整個(gè)大廳。

　　男生說，快要分別了，再見也許再也不見，只希望十幾年后，大家想到彼此時(shí)，還有“一笑”般溫暖的記憶。

　　如果說此前我們還在嘻嘻哈哈，《送別》歌畢，我們集體陷入沉默，進(jìn)入了將要離別的傷感情境。再然后，不知是誰(shuí)先開始的，我們漸漸哭成一片—那一天也成了我心中的畢業(yè)紀(jì)念日。我沒有和那男生說過話，畢業(yè)后，他和大多數(shù)同學(xué)，我也真的再也沒見。

　　后來，我在一本白話詩(shī)選中翻到《一笑》這首詩(shī)，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”如在耳邊，與之一同出現(xiàn)的還有與“再見”相關(guān)的惆悵。

　　其時(shí)，我在一所中學(xué)教書，但很快就要離開。兩年的朝夕相處，我和學(xué)生們從陌生到熟悉再到親密無(wú)間，如何說“再見”，我想了很久。

　　一天，上完課，我對(duì)學(xué)生們說，我要走了，并復(fù)制了高中畢業(yè)時(shí)的那一幕：“我也許不會(huì)再見著微笑的你們，但是我很感謝，你們笑得真好�！�

　　我按下錄音機(jī)的播放鍵，《送別》的歌聲潺潺流出，學(xué)生們跟著我唱：“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！�

　　我們一再告別生命中的某個(gè)段落，告別一度同行的人，道著“再見”。我們?cè)谀抗庵羞h(yuǎn)行，又目送他人離去，最終都等來徹底的告別，在這個(gè)世上，再也不見。

　　“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”，關(guān)于人生、關(guān)于離別，我竟無(wú)端有些蒼茫感。

　　摘抄寫景優(yōu)美文章6

　　落日像喝醉酒的紅臉醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山那里，把水和天映得一半通紅，一半金黃。

　　鄉(xiāng)村的黃昏是秀美、恬靜的。

　　路邊的花呀、草呀，都在徐徐晚風(fēng)的撫摸下，安靜地睡了，夜來香們卻精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“黃昏音樂會(huì)”，她們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋;用金黃的陽(yáng)光做長(zhǎng)裙，套上柔韌的腰肢，向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀發(fā)……河邊的垂柳散開高高的發(fā)髻，取下美艷的蝴蝶結(jié)，俯下身去，讓長(zhǎng)發(fā)垂進(jìn)潺潺的流水，靜靜梳洗著。頑皮的小河也不再跳躍，安分地淌著。河里的睡蓮閉起了眼瞼，彎彎的長(zhǎng)睫毛上還掛著水珠。河里的小魚和小蝦們都回家了，想必是他們的爸爸、媽媽召喚著他們吃晚飯吧!

　　鄉(xiāng)村的黃昏又是忙碌、熱鬧的。

　　“日落西山鳥歸林�！毙涡紊�色的鳥兒都急急忙忙地往屋里趕。鳥爸爸要把找到的食物帶回家，鳥媽媽要回去做飯，只有一些貪玩的小鳥還在不緊不慢地往家里趕。

　　河邊的洗衣婦提著水桶三三兩兩地回來了，邊走邊談?wù)撝�村里的新鮮事，放牛的牧童橫坐在牛背上歸來了，口袋里塞滿了酸極甜極的野果。到地里做活的壯勞力也都回來了，個(gè)個(gè)扛著農(nóng)具，汗流浹背。不一會(huì)兒，各家各戶的煙囪都冒出了縷縷炊煙，廚房的響起了鍋碗瓢盆的交響樂，吃過晚飯，一些老頭兒叼著煙斗蹲在一起談古論今，談三國(guó)，談劉備……

　　這時(shí)，一彎新月已隱隱約約掛在夜空。

　　摘抄寫景優(yōu)美文章7

　　黃白的太陽(yáng)懶懶地從云里踱出來，把天空涂得一片淡青、一抹微紅、一塊煙紫，太陽(yáng)本是出色的畫師，卻因?yàn)槎�睡初醒，長(zhǎng)夢(mèng)未斷，就這樣敷衍著。遠(yuǎn)天如霧，天盡頭，誰(shuí)家屋頂上撐著榆的樹冠，精雕細(xì)刻著春之天幕的花邊，又象是人間久久不落的煙花。

　　白楊從青白光滑的樹干上伸出枝枝節(jié)節(jié)，沖著高天舒展腰身，極力向太陽(yáng)邀寵。陽(yáng)光一灑，滿樹就鼓脹了欲放的芽苞，是未吐未搖的毛毛蟲。褐色閃光的毛毛蟲來不得，它一來，春天沒法不來。

　　喜鵲站在最高的枝尖，隨風(fēng)輕輕地?fù)u。樹下的孩子們仰頭望著青天映襯下的楊枝喜鵲，眼睛那么亮，笑臉那么甜。喜鵲又張開黑白的羽翼飛過楊落到附近的果園里。孩子們便在小路上奔跑起來，唱著他們新學(xué)來的兒歌兒。

　　走在街上，自行車軋過微濕的公路，前日一場(chǎng)春雪，美麗了小城，濕潤(rùn)了久旱的大地。風(fēng)再冷，也是春風(fēng)。早是雨水時(shí)節(jié)了，自信走出了凜冽，再往前，是一路的陽(yáng)光明媚和風(fēng)細(xì)雨。街上的行人亂穿衣，怕冷的仍舊裹在棉服里戀著冬天，時(shí)尚的早已輕裝薄履裙擺飛揚(yáng)了。五顏六色的衣衫流動(dòng)在大街小巷，在春水之前，涌動(dòng)著快樂的樂章。

　　路邊的梧桐、碧桃，黃楊、女貞都沉在冬夢(mèng)里，等著春姑娘來喚醒。春姑娘不敲春雷，怯怯地遮著如花的容顏，躲在冷風(fēng)之后，不肯向這里邁步。小草象毛毛蟲一樣的性急，憋著臉也要把地皮拱起，透出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，向外張望。

　　春在哪里?看不到它，聽不到它，只是依照慣例感受到了它。

　　給我一種心情，與往年一樣，與我們攜手走在柳蔭下一樣，與我們站在廣場(chǎng)上你遞過來小蜜桔一樣，與那日你轉(zhuǎn)回車來跟我說那七個(gè)字一樣，那么，我就會(huì)相信，春天來了。

　　你笑了，笑我傻。

　　為我倒一杯水，說了一句話，我想，這就是春天了，那么暖。

　　摘抄寫景優(yōu)美文章8

　　我喜歡陽(yáng)光。

　　金色的陽(yáng)光，就像初生兒稚嫩的小手，輕柔地?fù)崦�著我的肌膚，不冷不熱不干不燥的，剛剛好。我喜歡陽(yáng)光，在陽(yáng)光下拍照，皮膚照的凈白，又泛著一點(diǎn)粉紅，把整個(gè)人照得開朗起來，把整顆心長(zhǎng)的亮堂起來。

　　老師的愛就像早晨的陽(yáng)光。早晨的陽(yáng)光是罪澄澈的。蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，金色的陽(yáng)光，這些純凈美麗的景色，開始了我充實(shí)的一天。早晨的陽(yáng)光，溫柔的來到了花兒的身邊，滋潤(rùn)著她，給她養(yǎng)分，讓她茁壯成長(zhǎng)。就像老師對(duì)我的愛和關(guān)心一樣。在我迷茫時(shí)，老師給我指引方向，在我苦惱時(shí)，老師給我加油打氣，在我無(wú)助時(shí)，老師給我無(wú)限力量，在我叛逆時(shí)，老師的諄諄教誨牽引我回到最初的夢(mèng)想。。。。。。于是我越來越堅(jiān)強(qiáng)。老師如早晨的陽(yáng)光關(guān)愛花兒那樣關(guān)愛著我，所以我茁壯成長(zhǎng)。

　　朋友的愛是午后的陽(yáng)光。午后的陽(yáng)光是炎熱的。午后的它，透過樹隙灑在地上，剪影斑駁，忽隱忽現(xiàn)。午后的陽(yáng)光，豪爽的潑在路上和行人的身上，看似火辣，卻也展現(xiàn)了自己爽朗不羈的個(gè)性。就像我那些無(wú)話不談，狂笑時(shí)能笑破天的朋友們。她們和我吵鬧時(shí)從不讓著我，但在我傷心時(shí)，身邊總有她們。我們之間從不說酸兮兮的話，我們從不牽手，但真情都寫在臉上。朋友的愛如午后的陽(yáng)光那樣，悄無(wú)聲息的綻放光芒。

　　家人的愛是傍晚的陽(yáng)光，是霞光。傍晚的霞光，風(fēng)情萬(wàn)種，散發(fā)著紫紅色的柔光，溫情四溢。奶奶喚我回家吃飯，姥姥給我做了一件新棉襖，爸爸和爺爺給我烤的大紅薯，這些場(chǎng)景在這霞光中迸發(fā)出別樣的精彩，讓我深深愛上了她，這個(gè)柔情四溢的霞光。

　　光無(wú)時(shí)無(wú)刻的存在著，愛也無(wú)時(shí)無(wú)刻的存在著。

　　光有多少種，愛就有多少種。

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