雪在北方城市的冬天上隨處可見的，以下是小編為您整理的關(guān)于雪的優(yōu)美文章相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　關(guān)于雪的優(yōu)美文章【一】

　　盼望著，盼望著，隆冬里的一場大雪終于來了，風(fēng)夾著雪花在滿天地亂竄， 棉花團一樣的雪花在空中漫天飛舞。好大的一場雪��！僅僅十幾分鐘，窗外便成了一個銀色的世界。我望著這雪，歡喜得像個孩子。

　　我掏出手機，想拍下眼前飄飛的大雪，這時“叮咚”的一聲，手機顯示收到一條短信，打來一看，一張圖片映入眼簾，一雙高木屐！一雙陳舊的高木屐！我先是很驚訝，啊，誰還有這鞋子收藏在家？緊接著，我情不自禁地用手輕撫著圖片，一股暖流流遍了全身，思緒回到了很久很久以前……想起了塵封在大雪里的往事。

　　小時候，由于我家姊妹多，家里特別的窮，吃不飽，穿不暖，那是正常的事。到了冬天，父親就被生產(chǎn)隊安排去扒河了，母親一個人帶著四個孩子，日子就更難熬了。我清楚地記得，1992年的冬天，天特別的寒冷，一場罕見的鵝毛大雪，足足下了兩天兩夜，第三天的早晨，雪終于停了，我站在家門口四處看，哦！白茫茫的一片，大雪封住了整個村莊和田野，最淺的地方都有一尺多深，最厚的有一米多深。

　　那時候，我不懂欣賞雪景，心里只想著，雪停了，我就要去上學(xué)。母親不同意，她勸我說雪太大，學(xué)校里沒有老師，沒有同學(xué)去上課。其實我知道，母親不是因為學(xué)校沒人才不讓我去上學(xué)的，而是因為我沒有棉鞋可穿。我不懂事地哭起來，，非要去學(xué)校上課不可，無論母親怎么勸，我都不答應(yīng)。母親拗不過我，一遍抹著眼淚一邊去了隔壁的大奶家。不一會兒，母親回來了，手里拿著一雙高木屐棉鞋，很舊很舊，已經(jīng)磨得看不見絨布條紋了，母親告訴我，這雙高木屐是大姑穿舊的，就借來給我穿，我接過高木屐，滿心歡喜，如獲珍寶，因為這樣腳就不會挨凍了。我迫不及待地穿上鞋子，夾起書包，深一腳淺一腳地就向?qū)W校走去。

　　走著走著，我感覺到腳底有點疼，一開始我也沒注意，在心里背著陳毅那首《青松》的古詩，再往前走，感覺腳底越來越疼，我脫下鞋子，把手伸進去摸摸，原來是木板底子上，那固定鞋跟的釘子起來了！怎么辦？我用手使勁往下按，可是一點用都沒有，釘子紋絲不動，那只沒有任何遮擋的腳，在寒風(fēng)中凍的通紅。我想找個磚頭什么的，也許能砸一砸。可是，周圍的一切都被積雪覆蓋，哪里還能尋到磚頭？腳凍的越來越疼，我只好又把腳伸進這只釘子磨腳的高木屐里，頓時感到暖和了許多，我嘗試著單腳格著向前走，可是雪太深了，根本就無法行走。沒辦法，我只好兩腳同樣吃力地走路了，每走一步，那釘子就磨我的腳一下，越走越疼，鉆心的疼，我咬著牙，含著淚，就這樣，走到了四里之外的學(xué)校，這時候，腳已經(jīng)被凍得失去了知覺。

　　走進學(xué)校的大門，就遇到了我的班主任孫愛洲老師，她移動著微胖的身子向我走過來，我怯怯地說聲老師好，就走開了，突然，孫老師喊：“小元，等一下，你的腳怎么了？”我停下腳步，委屈的淚水奪眶而出，一邊哭一邊告訴老師，腳磨得很疼。孫老師走了過來，把我扶到辦公室坐下，彎下腰輕輕地脫下腳上的高木屐，只見高木屐里面的木板上全是血，都結(jié)了冰，孫老師看著我那凍得通紅，還在流血的小腳，滿臉都是心疼。

　　孫老師先用棉花把我的腳擦了擦，用布條包上后，就把我的腳揣進她的懷里焐著。我動了動，試圖拿出來，她卻朝我瞪了一眼，我不再動，她看著我笑了，這才把棉鞋襝子撕開，用錘子把釘子砸了下去，重新用線縫好，等她做完這些之后，我的腳也暖和了起來。孫老師又在鞋底墊上了一層厚厚的棉花，小心地幫我把腳伸進去，動作是那樣的溫柔，在那寒冷的冬日，那溫柔給我?guī)�來了無窮的溫暖……

　　哦，二十多年過去了，在這雪花飛舞的寒夜，寫下這文字，仿佛又看到了孫老師，又穿上了那高木屐，感受到了那暖暖的愛意……

　　關(guān)于雪的優(yōu)美文章【二】

　　故鄉(xiāng)裸露的大地、坦蕩的胸懷是溫茵的，雪不容易駐足。一旦停留，別有一番情韻。

　　故鄉(xiāng)的雪、綿延的冬雨頡頏而行。雨水的滋潤、雨滴的昭示，都表達不出雪的未了情愿。于是，故鄉(xiāng)的雨化作陣陣雪粒，叮嚀再叮嚀，囑咐再囑咐；化作飛舞的雪絮，婀娜再婀娜，翩翩再翩翩一一聲形并茂地告知，所有凍凝冰的核兒，都是一滴春天的露珠；你揮舞大帚，掃去白雪，準(zhǔn)是連天的醉人的綠意一一一

　　故鄉(xiāng)的雪，美艷至極了；那是還在隱約著的青春的消息，是極為壯健的處子的皮膚。雪野中有壓彎腰不屈的青翠蘄竹、蘄艾；雪下面還有在洞窠中冬眠的蘄龜、蘄蛇；雪的下面，還有與它們?yōu)猷彽�、李公時珍嘗遍了的眾多草藥，還有那血紅的山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪的下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確實不見一個，蜜蜂也不見一只，但我的眼里，分明看見，山花爛漫，彩蝶翻飛；我的耳中，分明聽到，蜜蜂嬉戲、嗡嗡聲響成一片。

　　雪是孩子們的天使，那凍得紫芽姜一般的小手，堆砌著他們心中天使的形象，光光的頭，圓圓的臉，大大的眼睛，和善的眉宇，高聳的鼻子，咧著笑的嘴，原來是尊彌勒佛。來一大群孩子，拍著手，稱贊著，欣賞著，左看看，右瞧瞧，總覺著差了什么，＂佛珠＂，一個孩子恍悟的叫聲提醒了大家，于是，每個孩兒摳出紅紅暖暖的心來，穿出一串佛珠掛在雪人的頸部。

　　第二天，孩子們又來朝拜他；他笑，孩子們笑，笑成一團。陽光也來朝拜他，慢慢褪去他的袈裟、他如雪的皮膚。寒夜又使他結(jié)了一層冰，化作不透明的水晶模樣。

　　故鄉(xiāng)的雪，極富人情味，下雪就意味著天晴。雪停了，太陽也出來了，于是，梆硬的土地，抽搐著、害病似的打著冷顫的樹枝軟了。你那凍得通紅的鼻尖，迎著凜冽的風(fēng)，卻忽然聞到了春天的氣味！

　　關(guān)于雪的優(yōu)美文章【三】

　　冬天，是屬于沉思的季節(jié)，那漫天漫地的雪花，總是應(yīng)了冬之約，穿過秋的門楣款款而來。

　　喜歡聽雪，喜歡在雪天穿了紅色的外衣，靜靜漫步于湖畔。漫天冷凜，漫宇瓊瑤，雪花，似尋夢的蝶，裊裊繞繞，與我眸中的笑深情對舞。仰起臉，便有一片、兩片、無數(shù)片的雪花裊娜到發(fā)上、睫上，唇上，仿佛少女的吻，羞澀、冰涼而不失溫潤，然后，心，就在那一刻，生出幾多的憐愛和淡淡的暖……

　　有人說：落雪的聲音，是天使的聲音，能聽見的人會幸福一生。靜靜聽雪，品味的是“千樹萬樹梨花開”的美輪美奐，感受的是“千門萬戶雪花浮，點點無聲落瓦溝”的浪漫，也許，嗖嗖雪落的聲音，更勝于梵啞鈴上奏著的名曲，因為，又有哪一首樂曲能與這天籟之音媲美呢？

　　雪花，是世界上最圣潔的花，當(dāng)你靜靜的傾聽天籟，塵世的浮躁與喧囂，似乎都已離你遠去，剩下的惟有純凈，那是心靈忘卻一切的暢然，那是在沒有塵埃的世界里，生命自由呼吸的平淡與安恬。

　　雪小禪說：“聽雪，也是聽心，聽雪的剎那，心里定會開出一朵清幽的蓮花”。是的，揚揚灑灑的雪花落下，該有多少寧靜的心，在此刻傾聽與領(lǐng)悟？又該有多少清澈的眸，在凝視這天與地之間的絕世愛戀？

　　常常想：人生，如雪一樣潔白，心靈，也該如雪一樣純潔吧？一個人要以清醒的心智和從容的心境走過歲月，也許恰恰不能缺少的，就是像雪花一樣的恬淡。任何時候，學(xué)會用欣賞的眼光看待世界，看待周圍的人，你便會多了幾分面對一切的坦然……

　　歲月滄桑，漫步人生的旅途，惟愿我的生命，也如此刻般寧靜與安恬，恪守生命里的素色與信約，讓心靈在聽雪中，開出一朵禪意的蓮……

　　關(guān)于雪的優(yōu)美文章【四】

　　在赤道，一位小學(xué)老師努力的給兒童說明“雪”的形態(tài)，但不管他怎么說，兒童也不能明白。

　　老師說：雪是純白的東西。

　　兒童就猜測：雪像鹽一樣。

　　老師說：雪是冷的東西。

　　兒童就猜測：雪像冰激淋一樣。

　　老師說：雪是粗粗的東西。

　　兒童就猜測：雪像沙子一樣。

　　老師始終不能告訴孩子雪是什么，最后，他考試的時候，出了“雪”的題目，結(jié)果有幾個兒童這樣回答：“雪是淡黃色，味道又冷又咸的沙子�！�

　　這個故事使我們知道，有一些事物的真相，用言語是無法表白的，對于沒有看過雪的人，我們很難讓他知道雪，像雪這種可看的、有形象的事物都是無法明明白白的講，那么，對于無聲無色、沒有形象、不可捕捉的心念，如何能夠清楚的表達呢？

　　我們要知道雪，只有自己到有雪的國度。

　　我們要聽黃鶯的歌聲，就要坐到有黃鶯的樹下。

　　我們要聞夜來香的清氣，只有夜晚走到有花的庭院。

　　那些寫著最熱烈優(yōu)美的情書的，不一定是最愛我們的人；那些陪我們喝酒吃肉搭肩拍胸的，不一定是真朋友；那些嘴里說著仁義道德的，不一定有人格的馨香；那些簽了約的字據(jù)呀，也有背棄與撕毀的時候！

　　這個世界最美好的事物，都是語言文字難以形容與表現(xiàn)的。

　　那么，讓我們保持適度的沉默吧！在人群中，靜觀諦聽；在獨處的時候，保持靈敏。

　　就像我們站在雪中，什么也不必說，就知道雪了。

　　在雪中清醒的孤獨，總比在人群中熱鬧的寂寞與迷惑要好些。

　　雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，念念不住，在某一個層面上，像極了我們的心。

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