如今對(duì)于美文的定義不在于什么題材，通常寫的好的文章都被我們稱之為美文。下面是小編整理收集的初一經(jīng)典美文摘抄，歡迎閱讀參考！

　　經(jīng)典美文摘抄（1）

　　初二的語文課本上，有一篇汪曾祺先生的文章名曰《吆喝》，文筆樸實(shí)卻有趣，生動(dòng)的再現(xiàn)了老北京胡同里的聲音特色。那頗有趣味的對(duì)于吆喝聲的描寫，讓我思緒紛飛，恨不得一頭扎進(jìn)課本，進(jìn)去另一個(gè)多彩的世界，把每一種小吃都嘗嘗。于是，有時(shí)也會(huì)把自己的記憶翻出來，一條條捋順，仔細(xì)找找腦海里的那些關(guān)于吆喝聲與小吃的畫面，然而，文筆有限，只能表現(xiàn)出其中之一二，不免心生黯然。

　　記憶里的第一個(gè)聲音就是夏天街上的冰棍叫賣聲。在院子里玩的滿頭大汗的時(shí)侯，聽到那一聲冰棍聲，就覺得異常興奮，管大人要來一毛錢，跑去消費(fèi)。小販一般是外村人，騎一輛大自行車，后邊鐵架上有一個(gè)白色的箱子，被厚棉被捂了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我緊緊攥著那小小的一角錢，期待著棉被下面的清涼世界。箱子打開的那一刻，有股涼皮撲出，只一瞬間，小販利落的拿一支冰棍出來然后蓋好箱子。這個(gè)過程必須是短暫的，因?yàn)椋�耽誤久了暑氣能瘋狂的把冰塊變作冰水。他們一般騎著車子走村串巷，吆喝一聲又一聲，“冰棍兒---冰棍兒---”，這種聲音是比較緩慢的，冰字后面有兩到三秒的停頓后，棍字才會(huì)攜帶著兒化韻緩緩出場。還有賣酥魚的，是一個(gè)中年大叔，黑黑的皮膚，也是騎一輛破舊的自行車，和他一樣黑。他的聲音是那種低音，感覺聲音從他胸膛升起后又被喉嚨壓著，只能低低的喊出“酥魚唉……酥魚唉”，莫名的有一種滄桑感。他做的酥魚用一個(gè)字概括，咸。咸的你必須就著點(diǎn)饅頭大餅的。也正是因?yàn)橄蹋�他才能在大夏天的賣酥魚，不然酥魚早就變臭魚了。那時(shí)候一塊錢就能買不少，一部分我們吃，另一部分部分給了貓兒吃。那酥魚很小很細(xì)，稍微個(gè)頭大點(diǎn)的，刺特別多，所以在人們條件好起來后，就幾乎在農(nóng)村絕技了。冰棍進(jìn)了超市里的冰箱，不知咸酥魚有沒有找到它的安置地。

　　冬天里街上的叫賣聲就一種，糖葫蘆。那人車前有一大塊用高粱桿子扎成的板，那樣子類似于現(xiàn)在車前的擋風(fēng)玻璃。上面插著好多亮晶晶的糖葫蘆，樣子很漂亮。那叫賣的人吐字不清，總是叫出了一種“糖糊嘍”的感覺，人們笑他，糖都糊了，你這糖葫蘆還能吃嗎？他依然那樣吆喝，直到消失的時(shí)侯也沒有改過。街上的吆喝聲種類也多，當(dāng)然不是天天有，零零散散的給街道增添了一分熱鬧。小時(shí)候農(nóng)村條件不好，縱然五天一個(gè)集，也不見得能在集市上買到需要的。這樣說來街上的小販們用自己的自行車給人們帶來多一份選擇。

　　經(jīng)典美文摘抄（2）

　　風(fēng)靜靜地吹著，把單薄零落的落葉卷在空中，上下，把落葉嚇得到處亂竄；風(fēng)又在河上到處嬉戲，河水泛起朵朵漣漪。

　　那風(fēng)仿佛無時(shí)不在，所有的人們都逃不過它的蹤跡，就像它在河岸中間把隱形的波浪追得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。風(fēng)，似乎會(huì)領(lǐng)會(huì)，會(huì)安撫，會(huì)傾注樸素的感情。

　　我聽著那陣陣微風(fēng)，我聞著那爭奇斗艷的花朵中的陣陣芳香，我看著那自然的景象，風(fēng)搖曳著大樹，用那和諧、悅耳的聲音安撫著我，

　　滋潤著我的心靈，讓我盡情暢游在自然的世界，把那些恩怨拋在腦后，讓大腦在樸素中享受。

　　一位戴著老花鏡、手拿拐杖的老人，(.)在那里停住了，眼睛里閃爍著睿智的光芒，用他那靈敏的耳朵感受風(fēng)的傾訴、感受風(fēng)的撫慰，讓風(fēng)把街道上的喧鬧聲、粗俗的話語吹得無影無蹤，讓那位老人沉醉在它的懷抱。

　　一位失望的工人，叼著一根劣質(zhì)的香煙，呼出朵朵烏黑的煙氣，眉頭緊皺，眼睛也緊閉，他在長久的沉思著。只見那陣陣清風(fēng)將那烏黑的煙氣吹得無影無蹤，把那緊閉的眼睛輕輕地?fù)嵛�，把那緊皺的眉頭慢慢舒展開，讓那位工人露出了難得的笑容，將自己的失望在清風(fēng)中慢慢凈化……

　　風(fēng)把人世間的恩怨凈化了，在風(fēng)的吹拂下，那可愛的孩子漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)……風(fēng)悄悄在房間里徘徊，吹著那輕柔的催眠曲，讓孩子在那溫暖的懷抱里癡癡地睡著，做著美好的夢。風(fēng)用那樸素的景象，讓人們盡情在大自然中暢游，在腦海中回憶，讓我們?cè)谶@清風(fēng)中慢慢凈化……

　　經(jīng)典美文摘抄（3）

　　時(shí)間似一條涓涓不息的小溪，轉(zhuǎn)眼之間，它以承載著我又過了一個(gè)春秋。揮揮手，我已告別初一；招招手，我也迎來了初二，內(nèi)心太多的不舍，曾笑過，曾哭過，也曾瘋狂過，永遠(yuǎn)也忘不了……

　　七年級(jí)的我們，依舊童心未泯，奮力地想從空虛無聊的日子里脫身離開，想去墻外的世界闖蕩，當(dāng)我們爬到墻頂時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)墻外的世界依舊如此。喜歡午后綿綿的陽光，趴在青草地上像只發(fā)霉的襪子曬會(huì)太陽，任由微風(fēng)拂過我們的發(fā)梢，我們的臉頰。時(shí)間的腳柔軟得像陣風(fēng)一樣，途經(jīng)我們的身體和憂傷的歲月。心中，只剩下太多的戀，戀那些不為人知專屬我們的記憶。

　　七年級(jí)的我們，好強(qiáng)，要面子，失敗后，崩潰后，像只發(fā)狂的野獸不顧一切地冒雨沖出家門，細(xì)細(xì)的雨絲密密地斜織在天幕中，綴成一張朦朧的網(wǎng)。風(fēng)雖不那么刺骨，但也有些許涼意。靜靜地行走在空無一人的大道上，似乎整個(gè)世界都那么灰白，想要將我放棄。腳步彷徨之間淚肆無忌憚地奔涌而出，突然間，雨停止了猖獗，抬起頭，一把純潔的傘如同一朵出淤泥而不染的夏日玉蓮盛放在我的頭頂上，盛放在我的心中。笑了，哭了，緊緊相擁在一起。

　　七年級(jí)的我們，有著朝氣蓬勃的夢想。每天清晨的鈴聲如期而至，一抹又一抹風(fēng)姿颯爽的身影邊掠過，踏著輕盈的旋律，迎著火烈的朝陽，向遠(yuǎn)處飛奔，向目的地一路進(jìn)發(fā)。操場上，八十三班，我們，構(gòu)成了一幅流光溢彩的畫卷，在時(shí)光中慢慢洇開，那么唯美卻又那么蓬勃。時(shí)間似乎也就此定格。一個(gè)永恒的瞬間……

　　七年級(jí)的我們，是一個(gè)洋溢著幸福與喜悅的大家庭。曾經(jīng)為老師的一次摔門而出，一起深感自責(zé)；也曾為一個(gè)同學(xué)的笑話，而哄堂大笑；也曾為運(yùn)動(dòng)會(huì)的一次次拼搏，一起高聲吶喊……時(shí)間如同一把殺豬刀，刀刀催人老，八年級(jí)的我們，將一起攜起手，向著未來奔去，向著我們火熱的夢想奔去。我相信那些細(xì)碎的時(shí)光，終究淌不過指縫，終究被我緊緊地握于手心。

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