父女共讀一本書——《呼蘭河傳》讀后感，作者：ldl/lzr。

女兒：讀《呼蘭河傳》有感——最后一絲悲傷

文字中帶著一絲悲傷與無奈，語氣中帶著一絲平淡與乏味。這，就是印象中的《呼蘭河傳》。有人說這本書更像一部自傳，因為它既沒有小說那樣夸張，又沒有像散文一樣的優(yōu)美，只是平淡又零亂的敘述著事情。但這事情通過這樸素得再不能樸素的話語竟變得真實，變得栩栩如生，變得充滿意味。所以，蕭紅同魯迅一樣，他們都用著最平常的手去批判著最丑陋的人情世俗。

小團圓媳婦是個苦命的孩子，老胡家的婆婆也只不過是一個農(nóng)村婦女。雖然她打小團圓媳婦，罵小團員媳婦，用鐵燙小團圓媳婦的小腳，把小團圓媳婦扒光洗熱水澡，但，想想，她為什么這么做？真的是因為小團圓媳婦缺少管教嗎？不是的。是因為每一家剛接到小團圓媳婦都會打，所以老胡家婆婆只是順從傳統(tǒng)，走形式而已。并且鄰居們也有看熱鬧的傳統(tǒng)——就是不管好不好都得說上兩嘴，在一旁煽風點火，他們最希望的就是死個人。那必然是，加上鄰居們的添油加醋，可憐的小團圓媳婦自然好不了，最終小團圓媳婦被活生生“送回老家去”。

如此封建迷信的事還不止一件，在這個麻木不仁的社會，人們學會了自欺欺人，明知是瘟豬肉卻因好面子，硬說是掉進泥坑的肉。不過，這也可以理解，因為人們都不富裕，如果有錢，誰還吃瘟豬肉呢？

馮歪嘴子是最可憐的人。鄰里拿他開心，他不在意，他也不攪進雞毛蒜皮的事。即使生活再艱辛，他還是勤勤懇懇的工作，照顧兩個年幼喪母的孩子。馮歪嘴子的生活就是踏踏實實，不卑不亢，卻也充滿希望的。

有二伯是個性情古怪，勤勞，倔強而又麻木的老人。文章揭示了像他一樣，自卑，心理扭曲的一類人，不與人交流，對著物品說話，想引起他人注意，認為自己低人一等。這樣的人是很可悲的，他把自己與外界隔絕，流離失所，沒有安全感。

最后在末尾，作者用最沉寂的心情，寫出了歲月的匆匆流逝�！拔摇睂ψ娓杆寄畹耐瑫r，提醒我們要珍惜時間。

呼蘭河城雖然沒有什么優(yōu)美的故事，但處處是故事，蕭紅用筆尖的悲傷，敘寫了這一個個的故事。

爸爸：讀《呼蘭河傳》有感——抹去最后的悲傷

作者以回憶的思緒，將自己兒時生長的家鄉(xiāng)，呼蘭河鎮(zhèn)的人、物、事敘述出來。兒時呼蘭河鎮(zhèn)的生活，對于作者來說，是美好的，是溫暖的。兒時的她，家境富裕，衣食無憂，有爺爺?shù)奶蹛酆团惆�，家中后院的菜園，家鄉(xiāng)的藍天，晚霞，星星，還有那些沿街小賣、放河燈、唱大戲、跳大神，對于兒時的作者來說，這些對于她的童年來說，應(yīng)該是豐富多彩的。呼蘭河鎮(zhèn)的那些人，有二伯、老廚子、團圓媳婦、馮歪嘴子。。。，對于兒時的作者來說，這些人，也只不過是不同模樣，不同性格的左鄰右舍的大人們。

然而，當作者經(jīng)過成長、經(jīng)歷、醒悟之后，再次回憶兒時的家鄉(xiāng)呼蘭河鎮(zhèn)時，作者努力以一種平淡的語氣敘述，雖不愿擊碎那兒時的美好回憶，但內(nèi)心卻充滿了，憐憫、憤懣、悲哀，哀其不幸，怒其不爭。

作者生于1911年，病逝于1942年。所處的時代，正是中國處于混亂的時期，軍閥混戰(zhàn)，列強侵略，時局動蕩不安。

通過讀《呼蘭河傳》這本書，我們從書中能獲得些什么？對我們的人生又有什么啟迪和意義呢？我們從作者所處的時代背景，通過讀此書，能了解中國的歷史，公文素材庫m.bsmz.net在那個時期，黑龍江省哈爾濱市的呼蘭河鎮(zhèn)的人們是如何生活的。那里的人們雖沒有遭受戰(zhàn)亂、動蕩之苦，人們卻過著在封建制度下的一種落后、貧窮、愚昧，安于現(xiàn)狀的生活。

通過對團圓媳婦遭遇，悲慘命運的敘說，充分表達了封建社會之下，人們的愚昧，無知，固執(zhí)，狠毒，激發(fā)了讀者對團圓媳婦的婆婆的憤恨，以及對周遭人的麻不不仁的悲哀。通過對有二伯人物性格及行為的敘說，有二伯對東家，應(yīng)該是付出畢生的辛勞和忠心，但始終仍是一個下等人的待遇，得不到尊重和善待，孤獨一生。從另一側(cè)反應(yīng)出，地主階級對人的剝削，人與人之間不平等的社會階層觀念。通過對這些典型人物命運的敘說，能夠喚起讀者的良知，讓我們決心要徹底根除掉愚昧無知的封建思想，摒棄陋習，要積極上進，滿懷善良，不斷進取和進步，用自己的正能量去感染身邊更多的人。

在那樣的歷史環(huán)境的背景下，作者充滿了悲哀、無奈、凄苦，她想喚起人們的良知，她想改變當時的現(xiàn)狀，作者仍以平淡的語調(diào)，敘說了馮歪嘴子的生活，馮歪嘴子雖然也貧窮、卑微，但他是用自己的辛苦勞作而自食其力，不畏世俗偏見而謀取自己的幸福，敢于擔當。在妻子死去，留下兩個嗷嗷待哺的孩子后，當人們都認為他會垮掉，都等著看他的慘狀的時候，而馮歪嘴子卻樂觀的，堅強的支撐下來，作者正是希望，以馮歪嘴子的行動和行為，給那些甘愿落后、貧窮、愚昧，安于現(xiàn)狀的人們，一記重重的耳光，讓人們覺醒。

作者對幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，當她把它記在那里時，也便抹去了最后的悲傷。

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