朝花夕拾讀后感200字：

魯迅先生的散文集《朝花夕拾》值得每個(gè)人認(rèn)真閱讀，雖然集子里面的10篇散文表達(dá)的觀點(diǎn)很多，但總體來(lái)說(shuō)主要是對(duì)舊社會(huì)的抨擊，揭露了封建社會(huì)對(duì)人民的迫害，用反諷的手法讓廣大民眾覺(jué)醒，讓知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。

讀過(guò)這本書(shū)，我深受啟發(fā)，讓我變得更加努力，在文章中看到了舊社會(huì)的人們的生活狀態(tài)，會(huì)時(shí)刻提醒自己抱著“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的精神來(lái)自我勉勵(lì)，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)珍惜當(dāng)今美好生活、發(fā)憤圖強(qiáng)的人。

朝花夕拾讀書(shū)筆記好詞摘抄：

高枕而臥、鑒賞、覓食、淵博的宿儒、人聲鼎沸、洪水猛獸、象牙之塔、永逝的韶光、吊唁、冠冕堂皇、賞善罰惡、牛頭馬面、好弄筆墨、斑斕之衣、赤條條、猖獗之狀、又作別論、蹊蹺、眉開(kāi)眼笑

朝花夕拾讀書(shū)筆記好句摘抄：

1、不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹。

賞析：看似很普通的句子，但是讀起來(lái)就像一幅畫(huà)一樣，這就是魯迅先生文筆的功底了，讓我讀過(guò)之后非常佩服，將一些景物羅列起來(lái)，形成一幅畫(huà)卷，也是非常好的寫(xiě)作技巧。

2、我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。

賞析：作者對(duì)自己的童年還是有所懷念的，讀私塾不知道是作者認(rèn)為的封建思想所產(chǎn)生的行為，還是給與支持的態(tài)度，看來(lái)是否定的。但實(shí)際上，私塾里的教育方式并不是完全不可取的，一竿子打翻一條船還是不對(duì)的，尤其是我們又開(kāi)始重視國(guó)學(xué)課程了。

3、原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。

賞析：我們經(jīng)常論起愛(ài)國(guó)，就容易誕生一些民族主義思想，將其他全部否定，這是極其不科學(xué)的，也是不客觀的。例如魯迅先生留學(xué)時(shí)遇到的這位藤野先生就是教師的典范，公文素材庫(kù)m.bsmz.net是值得我們尊敬的，希望大家不要盲目和狹隘的愛(ài)國(guó)，我們應(yīng)該尊重知識(shí)，讓自己更加科學(xué)的愛(ài)國(guó)，強(qiáng)大自己才是根本。

4、將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫(xiě)著兩個(gè)字道：“惜別”，還說(shuō)希望將我的也送他。

賞析：每個(gè)人總有些值得懷念的片段和記憶，讓人感觸頗深，惜別兩個(gè)字就將這幅場(chǎng)景描寫(xiě)得出神入化了，這是寫(xiě)作技巧方面。另外，藤野先生讓我們看到了并非所有的日本人都是壞的、軍國(guó)主義的、殘忍的，只是被權(quán)貴們利用罷了。

5、這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來(lái)，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。

賞析：這是一種成長(zhǎng)過(guò)程中的心理描寫(xiě)，讓我們體會(huì)到了孩子們的內(nèi)心世界與成年人是不同的，很現(xiàn)在作者當(dāng)是是想過(guò)報(bào)仇的。但是成長(zhǎng)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)這只是件小事，并沒(méi)有什么大不了的。

朝花夕拾主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：

《朝花夕拾》是魯迅先生的10篇散文組成的一個(gè)集子，主要講述了作者青年時(shí)代的生活和社會(huì)面貌，通過(guò)夾敘夾議的手法寫(xiě)成的回憶性文章，前七篇主要是關(guān)于童年時(shí)代的生活描寫(xiě)，其中就有我們都閱讀過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》等作品，后三篇寫(xiě)的是作者離開(kāi)家鄉(xiāng)前往南京，后來(lái)又到日本留學(xué)，最后又回國(guó)教書(shū)育人的經(jīng)歷，讓我們看到了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。

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