小學(xué)生作文《我和狄姆的一天》讀后感：

“唉——”疲憊的電車發(fā)出了一聲長(zhǎng)嘆，它行駛的速度越來(lái)越慢了，原來(lái)從車窗邊飛馳而過(guò)的風(fēng)景，現(xiàn)在也變得清晰，車上的人開(kāi)始騷動(dòng)：有的在穿外套，有的準(zhǔn)備去貨架上取行李，有的抓緊了身邊的孩子……我也把自己的圍巾戴上了，電車就要靠站了。一路上我想了許多關(guān)于狄姆的事情：今年他有沒(méi)有長(zhǎng)胖，還像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)嗎？他這次會(huì)記得戴著我送給他的圍巾……

終于，電車在軌道上晃了一下，停住了，我的思緒也跟著電車停了下來(lái)，現(xiàn)在我只想飛奔出電車。

隨著人流涌出車門，冬天的小城寒風(fēng)凜冽，我看到了狄姆孤零零地站在站臺(tái)上，脖子上帶著我送他的那條圍巾。狄姆也一眼就看到了我，眼睛里充滿了喜悅，他剛抬起腳步準(zhǔn)備沖過(guò)來(lái)，卻又猶豫著停了下來(lái)，我快步朝狄姆跑了過(guò)去，然后一把抱起他，��！這是我的兒子，他叫狄姆，我是他的爸爸焦尼。嗯！兒子比去年重多啦！我托起狄姆在空中轉(zhuǎn)圈圈，狄姆“咯咯”地笑著，我也笑了，狄姆還是個(gè)快樂(lè)的男孩。

出了車站，整個(gè)小城一片安寧祥和，這美好的一天是屬于我和狄姆的，這一天我們做什么好呢？這時(shí)候我看到了一家熱狗店，我和狄姆相視一笑，快步走過(guò)去，大聲地向服務(wù)員說(shuō)：“來(lái)兩個(gè)熱狗！”

狄姆大口吃著熱狗，突然他對(duì)熱狗店的服務(wù)員說(shuō)：“這是我爸爸，他叫焦尼�！蔽覍�(duì)服務(wù)員不好意思地笑了笑，牽著狄姆離開(kāi)了。吃完熱狗，我們倆來(lái)到了電影院，影院正在放卡通片，狄姆向影院門口的檢票員伯伯說(shuō)：“這是我爸爸，我們一起來(lái)看電影�！蹦吧�的伯伯微笑著，我的心顫了一下：多久沒(méi)有陪狄姆看電影了呢？電影院里黑黑的，仿佛只有我們兩個(gè)人存在，狄姆看到精彩之處總是開(kāi)心地笑著，還時(shí)不時(shí)抬頭看看我。

從電影院里出來(lái)，我的心情好極了，想到我們還有好幾個(gè)鐘頭可以待在一起，我決定和狄姆一起去吃他最喜歡的比薩餅。比薩店里的顧客很多，我們找了一個(gè)靠窗的位置坐下來(lái)，公文素材庫(kù)（m.bsmz.net）狄姆點(diǎn)了比薩餅和果汁，而我要了比薩卷和啤酒，看著咕嘟咕嘟冒著泡泡的啤酒，狄姆笑了，他舉起杯子說(shuō)：“爸爸，我開(kāi)心得想要和你喝一杯了！”吃完飯，當(dāng)我要付錢的時(shí)候，狄姆突然站起來(lái)，他用整個(gè)餐廳都能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：“我爸爸要付錢啦！”剛剛品嘗完美食的我，突然感到有些心酸：狄姆一定是想要全世界都知道今天是我陪他……

付完了錢走出餐館，天已經(jīng)有點(diǎn)暗了，我抬手看了一下時(shí)間，狄姆也沒(méi)有了剛才的興奮，他悄悄問(wèn)我：“爸爸，幾點(diǎn)了？”

“我們還有很多時(shí)間！”我笑著拉起狄姆的手，走進(jìn)了附近一家圖書館，在圖書館里，狄姆慢慢地翻著一本圖畫書，看著雜志的我也有點(diǎn)心不在焉，我在想：如果時(shí)間能夠停止就好了，真想和狄姆多待一會(huì)兒……

小城廣場(chǎng)的大鐘敲響了七次，每一次都像敲在我的心上。走出圖書館，天已經(jīng)完全黑了，我和狄姆誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。在去車站的路上，一家溫馨的咖啡館出現(xiàn)在我們眼前，我的心里也被咖啡店櫥窗投射出的燈光溫暖了，是的，我們還有時(shí)間！我和狄姆快步走進(jìn)咖啡館，當(dāng)我喝完咖啡，電車也即將到站了。

站臺(tái)上的旅客寥寥無(wú)幾，但是每個(gè)人都腳步匆匆，離別的腳步總是匆匆。我看著狄姆，突然做了一個(gè)決定，我把狄姆抱上電車，找到自己的座位，然后用顫抖的聲音對(duì)著整個(gè)車廂的人說(shuō)：“這是我的兒子，最好的兒子，他叫狄姆！”車廂里忙碌的乘客都用莫名其妙的眼神看著我，可是我的內(nèi)心卻是無(wú)比自豪！是的，狄姆是我的兒子，最好的兒子！

電車上的廣播響起的時(shí)候，我把狄姆抱下了車，在站臺(tái)上我?guī)退�整理了一下圍巾，告訴他：“媽媽來(lái)之前，千萬(wàn)不要走動(dòng)。”

電車門也“吱——”的一聲吐了口氣，慢慢地關(guān)閉了，站臺(tái)上那個(gè)小小的身影也越來(lái)越小了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我和狄姆很快就會(huì)再次見(jiàn)面的。指導(dǎo)老師：董慧

點(diǎn)評(píng)：讀完了《我的爸爸叫焦尼》這部溫情的繪本故事，小作者并沒(méi)有寫一篇普通的讀后感去表達(dá)自己對(duì)故事的理解，而是站在故事中的爸爸“焦尼”的角度，去闡述自己的想法，構(gòu)思比較新穎。

作文中，細(xì)膩的心理描寫從一個(gè)全新的角度還原了《我的爸爸叫焦尼》這個(gè)故事，情節(jié)扣人心弦，寫出了自己的創(chuàng)意。作者：張志軒

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