校園傳統(tǒng)文化宣傳快閃活動(dòng)策劃書 本文簡(jiǎn)介：

1．?活動(dòng)名稱：校園傳統(tǒng)文化快閃2．?活動(dòng)背景：（一）快閃活動(dòng)簡(jiǎn)述：快閃，即快閃行動(dòng)的簡(jiǎn)稱。快閃行動(dòng)是新近在國(guó)際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術(shù)。簡(jiǎn)單地說就是：許多利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的人，通過短信或bbs約定一個(gè)指定的地點(diǎn)，在明確指定的時(shí)間同時(shí)做一個(gè)指定的不犯法卻很引人注意的動(dòng)作，然

校園傳統(tǒng)文化宣傳快閃活動(dòng)策劃書 本文內(nèi)容：

?1．?活動(dòng)名稱：校園傳統(tǒng)文化快閃

2．?活動(dòng)背景：（一）快閃活動(dòng)簡(jiǎn)述：快閃，即"快閃行動(dòng)"的簡(jiǎn)稱。 "快閃行動(dòng)"是新近在國(guó)際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術(shù)。簡(jiǎn)單地說就是： 許多利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的人，通過短信或bbs 約定一個(gè)指定的地點(diǎn)，在明確指定的時(shí)間同時(shí)做一個(gè)指定的不犯法卻很引人注意的動(dòng)作，然后趕快走人。??????????? （二）活動(dòng)現(xiàn)狀：現(xiàn)代社會(huì)人們內(nèi)心的交流減少背景下，
現(xiàn)代社會(huì)年輕人會(huì)常感覺到"無價(jià)值感，無意義感"，在日本被稱作"無氣力"，即沒有生機(jī)地活著。年輕人應(yīng)該"力比多"充沛，但很多時(shí)候無處消耗，快閃運(yùn)動(dòng)提供了平臺(tái)，宣泄青春情緒，于是風(fēng)行起來。
3．?活動(dòng)目的：為喚醒同學(xué)對(duì)的傳統(tǒng)文化的關(guān)注，宣傳傳統(tǒng)文化，從身邊的小事做起。通過廣大同學(xué)親身的參與，達(dá)到寓教于樂的效果。4．?活動(dòng)對(duì)象：管理學(xué)院14級(jí)公共事業(yè)管理（二）班同學(xué)5．?活動(dòng)主辦方：管理學(xué)院14級(jí)公共事業(yè)管理（二）班6．?活動(dòng)簡(jiǎn)要：周二借服裝，周三早晨或中午在食堂與圖書館門口進(jìn)行快閃，快閃方式初步定為在音樂下集體朗讀《論語(yǔ)》，《孟子》......以某同學(xué)朗讀起頭為信號(hào)，快閃結(jié)束后立刻散開。7．?活動(dòng)流程：
①.4月21日將策劃書交予老師，經(jīng)過審核無誤后開始執(zhí)行
③.4月21日租賃服裝2-3套，大毛筆2支，擴(kuò)音器5個(gè)，音響2個(gè)，京劇臉譜5個(gè)
⑤.4月21日通知本次活動(dòng)工作人員
⑦.4月21日晚上8：20下課后于教室進(jìn)行一次非正式彩排
⑨.4月22日上午7：35時(shí)同學(xué)解散，裝作不認(rèn)識(shí)于人文樓附近游走，等待暗號(hào)

（一）前期準(zhǔn)備:
2.?申請(qǐng)場(chǎng)地
4.?人員邀請(qǐng)

第一次彩排（時(shí)間：4月21日20：20（暫定），地點(diǎn)：會(huì)計(jì)課教室（暫定） ）
時(shí)間日期?項(xiàng)目?負(fù)責(zé)人?備注
4月21日?通知下達(dá)?侯雪飛，翟英杰?3點(diǎn)之前到位，至少每個(gè)寢室有2人參加
4月21日?工作人員邀請(qǐng)?陳俊賢，王志遠(yuǎn)?楊煜攝影
4月22日?活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放?侯雪飛，陳俊賢?經(jīng)費(fèi)向杜學(xué)貴，覃蘇川申請(qǐng)
項(xiàng)目?數(shù)量?金額（單位元）?說明
楊煜攝影費(fèi)用?1次?待定?
礦泉水?待定?待定?工作，活動(dòng)人員飲用

(二）活動(dòng)中期
活動(dòng)當(dāng)日需要翟英杰負(fù)責(zé)簽到，翟英杰需要提前10分鐘到場(chǎng)。
1.?總結(jié)撰寫：侯雪飛，翟英杰
3.?視頻剪輯：陳俊賢
具體安排如下：
4月22日?總結(jié)撰寫?侯雪飛，翟英杰?于22日下午2點(diǎn)之前交予王志遠(yuǎn)
4月22日?視頻剪輯?陳俊賢?于22日晚上12點(diǎn)之前交予王志遠(yuǎn)

校園傳統(tǒng)文化宣傳快閃活動(dòng)策劃書 本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化，策劃書，快閃，宣傳，校園