2018年關(guān)將近，社會各行各業(yè)都在忙著準(zhǔn)備年終總結(jié)報告吧，你是不是已經(jīng)焦頭爛額？不要急，今天小編整理了一些關(guān)于一年級德育工作總結(jié)的范文模板供大家參考，希望可以幫助到有需要的朋友！

一年級德育工作總結(jié)

一年級德育工作總結(jié)（一）：

一年級班級德育工作總結(jié)

班主任是班級工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師，又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅僅是教孩子學(xué)習(xí)知識又是教孩子們怎樣做人。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計劃作具體總結(jié)如下：

一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動班級管理工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。透過群眾或個人，使每個孩子們具有"服從群眾，服從命令"的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要資料是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的狀況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作帶給機制和制度上的保證。

二、精心培養(yǎng)班干部隊伍、"以點帶面"

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"一向以來，我精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信；與此同時，又更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"。每個月透過開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、精心策劃主題班會、落實思想教育

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會資料的系列化，資料豐富，又貼合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《預(yù)防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭章，我能行》等，透過班隊活動，強化孩子們安全意識、健康意識，增強群眾榮譽感，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，用心參與環(huán)境保護(hù)的行動。

四、以情感人，把德育工作落到實處。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫忙孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個孩子們，我會關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時學(xué)習(xí)成績不太好，但他是個熱愛群眾的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛護(hù)時，他感動得流淚，發(fā)誓必須要好好學(xué)習(xí)，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

一年級德育工作總結(jié)（二）：

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)

在我任一年級二班的班主任工作半年的時間中，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。透過這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會。

1、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位，用心配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。

2、抓好班干部隊伍建設(shè)

班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向十分重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出適宜的干部來呢？（班主任banzhuren）我認(rèn)為務(wù)必采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實際狀況進(jìn)行評選。此刻的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部必須的權(quán)利。我對班干部要求個性嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。透過一個學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有潛力的班干部，例如：陳想、孟令雨、謝志嘉等等同學(xué)。讓我的班工作簡單了很多。

3、抓好班群眾建設(shè)

一個班級的好壞，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神，增強群眾榮譽感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心群眾、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，個性是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。透過這些做法，使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。

要組織一個良好的班群眾，還就應(yīng)和學(xué)生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我透過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持。

一年級德育工作總結(jié)（三）：

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會主義精神禮貌建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如:

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的群眾和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不必須做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，透過有好處的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如:個別學(xué)生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。透過德育教育，學(xué)生們辨明了是非，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

三、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的用心因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的用心因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，到達(dá)取長補短的目的。

四、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予個性的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地應(yīng)對學(xué)習(xí)。課外用心輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一齊，覺得日子過得真快，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。

一年級德育工作總結(jié)（四）：

一年級德育工作總結(jié)

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，結(jié)合實際狀況，特將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、小學(xué)一年級德育工作的指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等德育文件精神，深化“兩綱”教育；推進(jìn)溫馨教室建立。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進(jìn)少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

二、重點工作：

（一）、行規(guī)方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每一天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。

4、透過班會課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，務(wù)必主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“植樹節(jié)”、“勞動節(jié)”等重大活動舉行一些有好處的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

６、加強家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)狀況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)�面發(fā)展。

（二）、家庭教育指導(dǎo)方面：

１、幫忙家長提高思想認(rèn)識，樹立正確的家教觀念，了解學(xué)校教育，與教師一齊培育好孩子，進(jìn)一步提高家長學(xué)校的教育效果。

２、根據(jù)語文大綱要求，向家長和學(xué)生推薦少兒必讀書目及“學(xué)習(xí)型家庭”書籍選取方法及引導(dǎo)孩子讀好書方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子學(xué)會讀書，學(xué)會讀好書，從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

3、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達(dá)100%，上門家訪率達(dá)20%。對一些特殊家庭學(xué)生做到重點家訪，對重點指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。

4、充分發(fā)揮了優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，用心培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

一年級德育工作總結(jié)（五）：

本學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還能夠，班級管理得井井有條，個性是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、建立和諧、用心向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格構(gòu)成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。個性是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一齊慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一齊分析原因，找不足，一齊加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了十分強烈的群眾榮譽感，班級整體風(fēng)氣用心向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一向認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中，我十分注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤必須要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、禮貌禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立

榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是十分優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛就是了解。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。2、愛就是關(guān)懷。秋季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每一天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。班里有一個學(xué)生起水痘，在家休息近一個星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。4、愛就是職責(zé)。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)

生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切能夠利用的機會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一齊做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。此刻，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一年級德育工作總結(jié)篇2學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會主義精神禮貌建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行。開學(xué)初，利用班會，隊會對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》及“一小學(xué)生十不準(zhǔn)”對學(xué)生進(jìn)行安全，紀(jì)律，法制，思想品德，環(huán)境禮貌禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：一、抓常規(guī)訓(xùn)練學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的群眾和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不必須做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次......不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一

次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常透過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)就應(yīng)認(rèn)真、刻苦。五十多個孩子在一齊學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。三、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，透過有好處的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學(xué)生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種狀況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒!”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。透過這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動

之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。四、耐心教育，以表揚為主愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的用心因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的用心因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，到達(dá)取長補短的目的。五、以身作則，做學(xué)生的表率一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予個性的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)

現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地應(yīng)對學(xué)習(xí)。課外用心輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一齊，覺得日子過得真快，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。一年級德育工作總結(jié)篇3我任小學(xué)一年級教學(xué)工作已有一段時間，在任職期間，我盡力履行各項工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗，對于一年級德育工作也有一些心得體會。(一)、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育1、養(yǎng)成教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，對學(xué)生的成長和提高教育教學(xué)質(zhì)量起著極大的作用。我們也深刻地認(rèn)識到這一點，將養(yǎng)成教育落實到平時的教育教學(xué)和日�；顒又腥ァ＜訌妼�學(xué)生行規(guī)的檢查并及時反饋、糾正。2、班級衛(wèi)生工作實行職責(zé)包干，構(gòu)成教室環(huán)境潔、靜、齊的風(fēng)貌。3、加強安全教育。首先是教育學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)意識。如：課間不奔跑打鬧，放學(xué)后及時回家等。教師還要加強學(xué)生水、火、電的安

全、活動安全、人身安全教育，防止校園安全事故的發(fā)生。(二)、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、切實抓好課堂教學(xué)，做到重點明確，難點突出，過程清晰，訓(xùn)練到位，作業(yè)得當(dāng)。2、加強提優(yōu)、補缺的落實。，無償為學(xué)習(xí)困難生補課。3、重在平時，緊抓不懈。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以我們很重視平時的每一堂課，每一次練習(xí)，每一次測試，針對測試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，在總結(jié)中找到原因，不斷縮小班級差距。4、隨時教研，反思課堂教學(xué)。辦公室成了大家隨時教研的場所，發(fā)現(xiàn)問題及時探究，尋求最佳答案，力爭考出好成績。5、加強家校聯(lián)系。透過各種途徑與家長溝通，及時了解、掌握學(xué)生在校外的表現(xiàn)和思想動態(tài)，做到有的放矢的教育。(三)、加強科學(xué)管理，努力營造和諧年級組1、明確班干部職責(zé)，協(xié)調(diào)好班干部的工作熱情，樹立服務(wù)意識，為班級組工作的順利開展保駕護(hù)航。2、讓學(xué)生在開心簡單中學(xué)習(xí)知識。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一齊，覺得日子過得真快，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我感覺孩子們每一天都是新的——他們天天在成長與進(jìn)步!因此，我忙得開心，在今后的工作中我將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下不斷完善自己，完善班級德育工作，爭取再上一個新臺階。

一年級德育工作總結(jié)（六）：

一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官――班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說:一個好班主任就是一個好班群眾。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我在開學(xué)初制定了切實可行的教學(xué)計劃，透過一個學(xué)期的實踐摸索，取得了較好的效果�，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、營造書香教室，建立良好班風(fēng)

腹有詩書氣自華。我深知，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是發(fā)展學(xué)生個性的首要條件。因此，找書本，上網(wǎng)查資料，再結(jié)合自己的一些經(jīng)驗，最后，為學(xué)生展現(xiàn)出了比較滿意的一幅藍(lán)圖。教室布置共分了三個方面:1、大家共同來讀書。書籍是智慧的源泉，在信息泛濫的這天，為學(xué)生選取一批優(yōu)秀的的書籍是重點中的重點。因此在教室前面的一角，我設(shè)計了“讀書角”，共有32本書，全班學(xué)生再加上我一人一本，都是拼音讀物，實現(xiàn)了閱讀的資源共享。2、教室墻壁會說話。在教室的布置上能夠合理有效地運用好空間資源，因此讓每個學(xué)生參與布置教室，“讓每堵墻都會說話”成為我們教室布置的目標(biāo)。而在后面黑板的布置方面，為培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，我把“坐姿”這首兒歌，寫在了黑板上。我還設(shè)計了我班的班規(guī)和班風(fēng)，班規(guī)是:靜競敬凈，班風(fēng)是:勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心群眾。自強自立，團(tuán)結(jié)友愛。這些得到了學(xué)生的由衷喜愛，因為它首先讓學(xué)生確立自己在這個群眾中的主人地位，由此而產(chǎn)生的滿足感和自豪感，促使學(xué)生認(rèn)識到自己個人與群眾的關(guān)系如此密切，一舉一動都會影響到群眾的榮譽，從而增強了職責(zé)感。3、教室的那一抹綠。在教室的三個窗臺上，我擺了三盆花，第一是為了美化環(huán)境，第二，教室的這些綠色，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，呼吸一些新鮮空

氣，放松情緒，感受大自然帶給我們的美麗。

二、落實“一人一崗”制度，人人都做班級小主人。

班級管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展。因此，在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作班級的主人，讓他們在自我管理中進(jìn)行自我教育，進(jìn)而提高明辨是非的潛力，交往潛力，組織潛力，創(chuàng)造的潛力。開學(xué)初，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生，并引深班干部輪換制、班級一人一崗制，運用自我推薦和他人選舉相結(jié)合的方式，選出新學(xué)期的班干部、隊干部。如每一天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀(jì)律；每一天的晨讀，我安排小干部參與組織；每一天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促。這學(xué)期，班干部多了，榜樣多了，自己的干勁也足了。

三、抓好學(xué)風(fēng)、行為習(xí)慣以及安全方面的教育

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及安全教育，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

四、規(guī)范路隊管理，做到“歌聲不斷，路隊不散”。

路隊管理是一個班級禮貌的窗口，關(guān)系到良好班風(fēng)校風(fēng)的構(gòu)成和學(xué)生的安全。我充分發(fā)揮路隊長和班干部的作用，在放學(xué)排隊時，要做到“快”、“靜”、“齊”，做到隊伍不散，歌聲不斷，讓所有的學(xué)生“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。

五、精心策劃主題班會，進(jìn)行德育教育

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會資料的系列化，資料豐富，又貼合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期，在政教部門的帶領(lǐng)下，我大力開展法制、安全教育，充分利用班隊活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。對早到校、晚離校的學(xué)生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。

六、取得的成績與成功的管理經(jīng)驗

本學(xué)期，我和所有孩子們共同努力，心往一處想，勁往一處使，在學(xué)校各項規(guī)章制度的引領(lǐng)下，我們也收獲了不少:1、本人被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；2、班級被評為“優(yōu)秀班級”；3、在全校運動會中，被評為“精神禮貌班級”；4、在跳繩比賽中，獲全年級第一。

當(dāng)班主任很累，事情很多，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

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