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最新遵紀(jì)守法文明伴我行作文

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-14 09:02:11 | 移動(dòng)端:最新遵紀(jì)守法文明伴我行作文

遵紀(jì)守法是我們每個(gè)人都需要做到的,今天小編給大家?guī)?lái)了最新遵紀(jì)守法文明伴我行作文,大家可以參考一下,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于遵紀(jì)守法的作文

從小事做起,做文明學(xué)生

隨著時(shí)間一天天的都在流逝,我們也在不斷的成長(zhǎng),慢慢地懂得要養(yǎng)成一些習(xí)慣,如:不亂闖紅燈,不滑樓梯·····因此,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到:"安全無(wú)小事,隱患就是事故。"

其中,有一部電視劇讓我懂得了酒后不要開(kāi)車(chē),故事是這樣的:一次,有一個(gè)人因?yàn)楹推拮映臣芏鵁⿶,他的心也很煩,沒(méi)有回家吃飯,到了飯館,他又找了幾個(gè)朋友,吃完以后,他很過(guò)意不去,又買(mǎi)了一盒毒品,喝酒就屬于酒駕了,在吃毒品,那就不用想了,他開(kāi)著車(chē),一路暈暈乎乎的,都睜不開(kāi)眼睛。一場(chǎng)不幸的交通事故發(fā)生了,撞到了一個(gè)小女孩。

這部電視劇讓我明白了酒后駕駛真的太危險(xiǎn)了,也要告訴我的家人和司機(jī)朋友們不要醉酒開(kāi)車(chē),也是為了自己和他人的生命。

我,做為一個(gè)五年級(jí)的小姐姐,不要和那些一年級(jí)的小孩子們斤斤計(jì)較,但是我也要這樣這四個(gè)大字"不要插隊(duì)",遵守秩序。

假期的時(shí)候,媽媽帶著我和主持人的一位好朋友去了哈爾濱,演出結(jié)束了以后,第二天,我們幾個(gè)去了游樂(lè)場(chǎng),朋友說(shuō)":我們暫時(shí)先分開(kāi)。"我先選了一個(gè)好玩兒的項(xiàng)目,那隊(duì)伍如一條巨龍長(zhǎng),都等了10來(lái)分鐘了,可是,還有20多個(gè)才到我們,媽媽等不及了,快速地向前跑,站到了第一個(gè)人的后面。有人在后面議論紛紛,媽媽拉著我的手,走了。

我又想玩像過(guò)山車(chē)似的項(xiàng)目,又要排隊(duì),這個(gè)隊(duì)用不上5分鐘,7個(gè)人就完事了,很快。突然,有個(gè)阿姨,也是帶著小孩兒的,毫不猶豫的站在了我們的前面,"唉"!我想玩的項(xiàng)目又沒(méi)玩成。

最后一個(gè)項(xiàng)目是"海盜船",現(xiàn)在,一個(gè)人也沒(méi)有。"嗯"非常好玩,我以前以為非常害怕,而現(xiàn)在,真的玩好幾次都玩不夠!

通過(guò)這幾件事,讓我明白了一個(gè)又一個(gè)的道理,我將要用這些小事匯集成一個(gè)大事,讓我成為一個(gè)文明的學(xué)生。

遵紀(jì)守法 從我做起

俗話(huà)說(shuō)的好:"小事情,大道理。"在生活中違法犯罪的人大多是法律意識(shí)淡薄,并且受到不良習(xí)氣影響,做出一些不良行為。例如:不講社會(huì)公德、打架罵毆、惹事生非······

在我身邊有的小學(xué)生,覺(jué)得違紀(jì)和違法是兩碼事,違反校紀(jì)校規(guī)大不了挨頓老師家長(zhǎng)的批評(píng),對(duì)今后沒(méi)有什么嚴(yán)重影響,無(wú)所謂。其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的,現(xiàn)在常常忍不住違紀(jì)的人,將來(lái)到社會(huì)上也會(huì)忍不住干出違法的事,所謂習(xí)慣成自然,小事也會(huì)變成大事,違紀(jì)違紀(jì)就逐步變成了違法。"沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓",國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)、校有校規(guī),班有班規(guī)。

在我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,班級(jí)里有一個(gè)比我們小,但又非常淘氣的男同學(xué),有一次下課的時(shí)候,他把樓梯扶手當(dāng)成滑梯滑了下去,在落地的時(shí)候,他摔在了地板上,他的臉先著地,額頭的皮都蹭破了。由于他不守校規(guī),因此,他自己受到了血的教訓(xùn)。

我在新聞上看到一起交通事故,是一名小學(xué)生在過(guò)馬路的時(shí)候,沒(méi)有看紅綠燈,結(jié)果在紅燈亮的時(shí)候,他飛快地跑了過(guò)去,被路上正常行駛的一輛轎車(chē)撞飛了,送到醫(yī)院后,因?yàn)閾尵葻o(wú)效死亡。由于他不遵守交通規(guī)則,因此,他喪失了生命。

作為一名小學(xué)生,我們一定要遵紀(jì)守法,一定要嚴(yán)以律己,要從小事做起,在學(xué)校里,我們要遵守課堂紀(jì)律,不講臟話(huà),同學(xué)們要互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。(www.seogis.com)若是出現(xiàn)了矛盾的,也一定要冷靜處理,決不可以義氣用事,更不可揮拳打人,這樣會(huì)傷及到自我和他人;在社會(huì)上我們大家千萬(wàn)不要闖紅綠燈,不亂穿馬路,不隨地吐痰,公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩……這些都是同學(xué)們力所能及做得到的事情。

我們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái)。我們要從自身做起,從小事做起,做一名知法,懂法,遵法,守法的優(yōu)秀少先隊(duì)員!

遵紀(jì)守法,從我做起

每個(gè)人都應(yīng)該遵紀(jì)守法,不論是兒童、成年人、還是老年人。

遵紀(jì)守法,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做為每一個(gè)中國(guó)公民,都應(yīng)該繼承這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),俗話(huà)說(shuō)得好:國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),無(wú)論做什么事都要遵守國(guó)家的法律法規(guī)。所以,遵紀(jì)守法應(yīng)該從小做起,從我做起。

可有的人就不會(huì)像我說(shuō)的那樣去做,比如說(shuō)有的人在過(guò)馬路時(shí)就不會(huì)遵守交通法規(guī),懂得紅燈停,綠燈行,在紅燈時(shí),也要強(qiáng)行的過(guò)馬路,這樣會(huì)很危險(xiǎn)的,這些都是不遵紀(jì)守法的表現(xiàn)。

就拿我來(lái)說(shuō)吧,雖然有時(shí)會(huì)犯一些小錯(cuò)誤,但我會(huì)立刻改正,一遍又一遍地告訴自己,這次錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,只要下一次不會(huì)再錯(cuò)就可以了。

我想大家小時(shí)候家里人應(yīng)該都會(huì)告訴你:一定要懂得紅燈停,綠燈行的道理。紅燈停:就是說(shuō)如果是紅燈,我們就應(yīng)該站在原地,不要亂動(dòng)。綠燈行:等綠燈亮了,我們才可以過(guò)馬路,不只人是這樣,車(chē)當(dāng)然也是這樣。

記得有一次,我和媽媽一起去上街,要過(guò)馬路時(shí),媽媽告訴我要先找到斑馬線(xiàn),然后從斑馬線(xiàn)上走到馬路的對(duì)面,這樣既安全又懂得遵守交通規(guī)則?赡苁且?yàn)樽叩谋閿?shù)多了,慢慢的,我也懂得了這就可以說(shuō)是遵紀(jì)守法的一種了。

遵紀(jì)守法,說(shuō)得容易,做起來(lái)可就難了,做為我們小學(xué)生來(lái)講,我們有《小學(xué)生守則》,那里面講了"明禮守法講美德"、"勤儉節(jié)約護(hù)家園"、"珍愛(ài)生命保安全"等等,要我們隨時(shí)勞記無(wú)論做什么事都要懂得遵紀(jì)守法,不做違法的事情。

還有一點(diǎn),那就是上下樓梯應(yīng)該靠右側(cè)通行,這樣才會(huì)安全,如果靠左側(cè)通行的話(huà),那就是不遵紀(jì)守法的表現(xiàn)了。

總之,大家一定要記住:遵紀(jì)守法的人,才是文明人。

遵紀(jì)守法我能行

"法律"這個(gè)字眼,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。國(guó)家中有法律,校園中有校紀(jì),就連那芝麻綠豆般不起眼的小店中也有店規(guī)。無(wú)論在哪個(gè)地點(diǎn),哪個(gè)時(shí)間,沒(méi)有規(guī)矩就亂了套。那么,我們?cè)撊绾巫窦o(jì)守法呢?

在放學(xué)回家的路上,我站在路邊等綠燈。"嘀——"一聲汽車(chē)?yán)嚷晜鱽?lái),我猛地打了個(gè)激靈,回過(guò)頭一望,不禁大吃一驚!綠燈還沒(méi)亮,一輛速度極快的摩托車(chē)便呼嘯駛來(lái),然后揚(yáng)長(zhǎng)而去,嚇得我一身冷汗。面對(duì)這樣的情景,不禁讓人感到氣憤,違反法律,亂闖紅燈,十分可恥!難道這位駕駛員就不知道闖紅燈的危害嗎?難道這位駕駛員就不怕出車(chē)禍傷了人嗎?真是令人匪夷所思。

其實(shí),闖紅燈這一幕在我們身邊不難發(fā)現(xiàn)。我們不能學(xué)習(xí)這群闖紅燈的人。他們違反法律,違反交通規(guī)則,令人氣憤!如果我們學(xué)了他們,那豈不是犯了法?所以我們不能學(xué)他們闖紅燈!

"叮鈴鈴",放學(xué)了。同學(xué)們歡呼雀躍還沒(méi)走出校門(mén)就直奔校門(mén)外的小攤,霎時(shí)間小攤前堆滿(mǎn)了人。"老板,來(lái)袋雞柳!""老板,來(lái)串烤腸!"叫喊聲不絕于耳。看,那個(gè)同學(xué)一手拿袋雞柳,一手拿串烤腸,還有滋有味地吃呢!這小販也像不懂規(guī)矩似的,明明知道校門(mén)口不準(zhǔn)擺攤設(shè)點(diǎn),偏偏違法,還在校門(mén)口賣(mài)起了垃圾食品!

為什么我說(shuō)這些小販們賣(mài)的食品是垃圾食品呢?原因是這樣的:前幾天我看了一個(gè)視頻,里面錄制了做烤腸的經(jīng)過(guò),令人作嘔。里面的人先把各種爛肉放在臟兮兮的絞餡機(jī)里絞成肉餡,再加水?dāng)嚢璩梢环N黏糊糊的東西,再用機(jī)器壓制成腸,最后用各種垃圾做成的一種"垃圾油"進(jìn)行烤制,炸雞柳的油也是這種"垃圾油".同學(xué)們,你們何曾想過(guò),你們天天有滋有味地吃著的美食竟是這種東西!這些小販不僅違法擺攤設(shè)點(diǎn),而且還違法出售垃圾食品,我們應(yīng)該制止這些小販們的違法銷(xiāo)售行為,制裁制作這些垃圾食品的黑加工點(diǎn)!

其實(shí)遵紀(jì)守法并不難,只要從身邊的小事做起就可以:不亂闖紅燈;不購(gòu)買(mǎi)小攤上的垃圾;下課時(shí)按順序上下樓梯……這就是遵紀(jì)守法!

最后,請(qǐng)大家共同喊出一句話(huà):"遵紀(jì)守法,我能行!"

遵紀(jì)守法文明伴我行作文600字

在我看來(lái),紀(jì)律法規(guī),是一個(gè)布置精密的透明罩,隨意地穿透它,就會(huì)破壞保護(hù)我們的屏障;精心地呵護(hù)它,就能體現(xiàn)社會(huì)的文明。

遵紀(jì)守法,文明伴我行。清晨,當(dāng)我們匆忙中把餐后的垃圾悄悄放進(jìn)校門(mén)口的垃圾箱時(shí),我們便開(kāi)啟了一天的文明之旅;當(dāng)嚴(yán)厲的老師彎腰撿起一片紙屑時(shí),我們便找到了文明的榜樣;當(dāng)走廊里人頭攢動(dòng),嘈雜的吵鬧被靜音模式取代時(shí),我們便能清楚地聽(tīng)到文明的聲音;當(dāng)雞毛蒜皮的小事幻化的喋喋不休、拳打腳踢,被愧疚的微笑與真誠(chéng)的擁抱所征服時(shí),我們便感受到了文明的力量;當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起,守候在校門(mén)外的家長(zhǎng)秩序井然,車(chē)輛或靠右而行,或停放有序時(shí);文明便悄悄穿行于回家的人群中。

文明伴我行,遵紀(jì)守法是正道。在一點(diǎn)一滴的遵紀(jì)守法中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)法律法規(guī)的罩子有一扇精巧的門(mén),從那兒,人們秩序井然地走了出去,走向更廣闊更安全自由的陽(yáng)光大道,走向更發(fā)達(dá)更和諧的文明社會(huì)。作為中學(xué)生的我們,理應(yīng)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,但讓我們苦惱的是,在一些中學(xué)生中無(wú)視法紀(jì)、我行我素的現(xiàn)象已習(xí)以為常。他們對(duì)學(xué)校制定的校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn),輕者不愛(ài)護(hù)公物,亂扔垃圾,遲到逃課,不遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度;重者考試作弊,經(jīng)常穿行于網(wǎng)吧,為一點(diǎn)小事而結(jié)伙打架等等。這些不文明的行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園環(huán)境,影響到整個(gè)校園的風(fēng)氣。其實(shí),遵紀(jì)守法做一個(gè)舉止文明的人,并沒(méi)有那么可怕,那么難以做到,為了杜絕這些不良行為的發(fā)生,我們應(yīng)該知榮明辱,嚴(yán)格要求自己,遵守最簡(jiǎn)單的準(zhǔn)則,履行最基本的義務(wù),切實(shí)做到:誠(chéng)實(shí)守法,禮貌文明;儀表整潔,熱愛(ài)勞動(dòng);遵守公德,愛(ài)護(hù)公物;勤勞儉樸,孝敬父母;嚴(yán)于律己,關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛(ài),熱愛(ài)學(xué)校!做遵紀(jì)守法的好學(xué)生,真正地做到像保護(hù)眼睛一樣呵護(hù)法規(guī),真正地做到遵紀(jì)守法,文明就會(huì)在我們身上散發(fā)花香。

點(diǎn)點(diǎn)遵紀(jì)守法,滴滴匯成文明,文明的花簇,陪伴我們?cè)?mdash;個(gè)蝶舞鶯繞的春天,悄然飛躍成了文化。

 

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