下面給大家?guī)��?lái)的是一篇關(guān)于幼兒教師做好家長(zhǎng)工作工作計(jì)劃的范文，作為教師，必不可少的會(huì)和家長(zhǎng)相處溝通，那么怎樣去做好家長(zhǎng)的工作呢？這篇范文一起看看吧！

摘要：家長(zhǎng)工作是幼兒園工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在幼兒園保教過(guò)程中，家長(zhǎng)的共同參與和配合有利于提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展�！毒V要》指出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。"家長(zhǎng)工作是幼兒園工作中不可缺少的一部分，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作能使我們的工作更加得心應(yīng)手；做好家長(zhǎng)工作，有利于我們工作的順利開(kāi)展，達(dá)到事半功倍的效果。在具體的事例上，如處理得不好，會(huì)引發(fā)矛盾和沖突。所以做好家長(zhǎng)工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是教育工作者必須具備的一項(xiàng)能力。 

關(guān)鍵詞：幼兒園教師；家長(zhǎng)工作 

中圖分類號(hào)：G610文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）11-0253-01 

《幼兒教育》上曾有過(guò)這樣一句話："忽略了一個(gè)家長(zhǎng)，就等于放棄了一個(gè)孩子的教育。"家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而且龐大的群體。雖然幼兒園是面向幼兒，以幼兒為主的教育單位、但是在教育幼兒的過(guò)程中如果少了家園共育這一步，那我們的工作就很難開(kāi)展。而且對(duì)幼兒的教育也不能持續(xù)下去，家長(zhǎng)群體的龐大是顯而易見(jiàn)的，一個(gè)孩子最少有兩個(gè)家長(zhǎng)，有的甚至加上祖父母等非直系親屬，所以也可以看出家長(zhǎng)資源是豐富的。如果我們善于利用家長(zhǎng)資源，那么，不但幼兒的家園共育工作會(huì)做得很出色，而且也可以幫助來(lái)解決很多棘手的問(wèn)題。我們知道，家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，也是對(duì)兒童成長(zhǎng)影響最直接最密切的一個(gè)環(huán)境。在幼兒時(shí)期，孩子年齡小，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大。因此，幼兒教育一定要將幼兒園教育與家庭教育相互配合起來(lái)，共同合作，以促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。作為幼兒教師，我認(rèn)為要想做好幼兒園家長(zhǎng)工作，就要從以下幾個(gè)方面入手： 

1.一定要樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想 

在家園溝通問(wèn)題上，教師要確立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)和支持。 

2.一定要尊重家長(zhǎng)，平等對(duì)待每一位家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兪墙逃�的合作�?nbsp;

老師與家長(zhǎng)能否順利溝通，并能夠使溝通取得良好的效果，取決于老師與家長(zhǎng)是否處于平等地位，取決與老師是否尊重家長(zhǎng)、尊重家長(zhǎng)的觀點(diǎn)或看法。在家園聯(lián)系中，老師在很多時(shí)候是處于主導(dǎo)地位的，這是可以理解的，但是主導(dǎo)地位不等于可以忽視家長(zhǎng)的感受，主導(dǎo)地位并不意味著老師的評(píng)價(jià)是絕對(duì)正確的。因?yàn)樵u(píng)價(jià)一個(gè)兒童進(jìn)步與否，不僅要橫向比較，而且要進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展的個(gè)性差異進(jìn)行比較，這樣才能得出比較客觀的評(píng)價(jià)，而對(duì)于這些，家長(zhǎng)也有權(quán)利進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，所以老師要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)，以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)，尊重他們的人格與觀點(diǎn)，耐心、虛心、誠(chéng)心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理有益的建議，努力營(yíng)造一個(gè)平等、輕松、愉快的交流環(huán)境，這樣家園才能保持協(xié)同一致。 

3.一定要熱情、主動(dòng)地聯(lián)系家長(zhǎng)，讓他明白你所做的努力 

每一位家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑惑：自己的孩子只是班級(jí)的幾十分之一，班主任有沒(méi)有針對(duì)自己的孩子進(jìn)行一些教育舉措。對(duì)此，我的做法是細(xì)心觀察孩子的身體、心靈、情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，看見(jiàn)家長(zhǎng)主動(dòng)和他交流。讓家長(zhǎng)明白自己的孩子在幼兒園時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻在被老師關(guān)注。 

4.一定要換位思考，適時(shí)調(diào)整 

每一所幼兒園，都有針對(duì)家長(zhǎng)的規(guī)章制度，用來(lái)約束家長(zhǎng)的行為，便于整體管理。在貫徹制度的時(shí)候，如何才能讓家長(zhǎng)主動(dòng)、自覺(jué)地遵照?qǐng)?zhí)行呢？硬性的規(guī)定當(dāng)然可以收到一定效果，然而，實(shí)施起來(lái)既得不到家長(zhǎng)的理解，也會(huì)有一定的難度。我們要做到遇到問(wèn)題會(huì)換位思考，站在家長(zhǎng)的角度多替家長(zhǎng)想想，因?yàn)槲业暮⒆右灿羞^(guò)和本班孩子同齡的時(shí)候，所以我懂得了換位思考是非常重要的。 

5.要利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái) 

家長(zhǎng)開(kāi)放日是指幼兒園定期或者不定期地向家長(zhǎng)開(kāi)放，屆時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩和參觀幼兒園的活動(dòng)，這也是家長(zhǎng)工作的一種好形式。家長(zhǎng)觀摩或參加幼兒園的活動(dòng)，可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平以及與小伙伴交往的狀況，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師的教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。由于幼兒園教師是受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練的，一般對(duì)幼兒的教育能遵循正確的教育原則，比較注意根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，采用相適應(yīng)的方法，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種實(shí)地的學(xué)習(xí)，會(huì)有助于改善家長(zhǎng)的教養(yǎng)行為。 

6.一定要多跟家長(zhǎng)溝通聯(lián)系 

幼兒園的各項(xiàng)工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。孩子因故沒(méi)來(lái)園，要向家長(zhǎng)電話詢問(wèn)，家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)交代配合的事情要努力完成，這樣人氣才會(huì)越來(lái)越旺；家長(zhǎng)就能感受到教師的工作熱情，積極配合教師的工作，所以，密切聯(lián)系家長(zhǎng)工作是很重要的，既拉近了家長(zhǎng)與教師之間的距離，工作也會(huì)更加得心應(yīng)手了。 

由此，可以看出，做好家長(zhǎng)工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是每一位教育工作者必須具備的一項(xiàng)能力。為了孩子，為了祖國(guó)的未來(lái)，我們要與家長(zhǎng)"用誠(chéng)信對(duì)話，用心靈交換"，充分發(fā)揮幼兒園和家長(zhǎng)的主動(dòng)性，密切家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康和諧發(fā)展。只要我們每個(gè)人都有一顆愛(ài)心，這愛(ài)心里有包容、有理解、有更多的責(zé)任，相信一切都會(huì)更加美好！

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